优秀教师暑期学习会心得体会-精选

第一篇：优秀教师暑期学习会心得体会-精选

优秀教师暑期学习会心得体会

优秀教师暑期学习会心得体会篇1

对于走向教育工作者的我，魏书生的《>班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发，让我了解到作为一名教师，有良好的教育素质是很重要的，走进学生的情感世界，了解他们所需要的，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。当我接触了这本书后，心中发出深深的感叹：魏书生老师不是一个一般的教育家，他异乎寻常的迷上教育，立志献身这一崇高事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及>心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识，有意识地，不断地渗透到学生中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。那么，他又是如何改变他们、转化他们的呢?他的教育方法又有什么特色呢?

教师这个职业是需要耐心的职业，没有耐心的人是做不了也做不好教师的。学生有时候做错了事情，老师可能会平心静气地指导他，但是有些时候，学生一错再错，老师的脾气也没有那么好商量了，毕竟，老师也是一个平常人，也会有发脾气的时候，尽管

努力克制不好的情绪，但想到自己教育了学生这么多，而学生还是犯同样的错误，心中的怒气就难以平息了。而魏书生老师就做到了避免发脾气，即使是在批评学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选的一位控制自己发怒的学生提醒下压下去了，他用切实有效的方法克制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通，在与学生的交流中，他站在学生的立场上提出“我们需要怎样”、“我们怎样做能更好”、“我们必须坚信我们会做好的”等等，让学生感觉到老师不是在训斥他，而是在帮助他，他是老师的助手。

教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。

再有，教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老师的这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。书中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”„„这些内容强烈地震撼了我。他的教改确确实实地在育人。

教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“地下工程”，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。魏书生老师那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不妨碍我认真地去做，学着他去做，让自己在未来的教育工作方面做得更出色。

优秀教师暑期学习会心得体会篇2

暑假，学校分给每位老师一本书，我读的书是《在与众不同的教室里》。下面是我读此书的>心得体会：

此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的>故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎斯。

当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么?如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾

斯奎斯一般给人震撼与惊叹——他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。

他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名着，给学生排练《莎士比亚》>戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球!他总是把一天的时间安排得满满的。

这让我想起了我们学校的行政老师，他们的工作是非常繁忙的，往往是不分8小时工作时段的，8小时之外，他们同样做着学校里的千头万绪的事情。寒暑假和双休日对老师们来说是最好的休息时间，可是对他们来说，却是最好的干工作的时间。我在暑假，经常来学校锻炼身体，看到学校行政和部分老师，几乎是天天来校工作，尤其是我们的陈校长，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是来得早，回得晚。真的是超强付出，同书里的美国名师莱福。艾斯奎斯是一样的!学校行政这么超付出的工作，他们不分时间的默默付出，是为了学校的明天更美好，为了保证开学后教师能更好地开展教育教学工作、为了学生在新学期里能更好地学习与成长。他们是我们广大教师学习的好榜样，我想，在今后的教育教学工作中，如果能有超强的付出，有这种争分夺秒的时间观，我们肯定能做出更多的成绩来的。正如艾斯奎斯所说的“成功无捷径”、“卓越不是轻而易举就能实现的”。

艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”!在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，“虽然这样很可笑，但我真的认为，作为一名教师，我的大方向是对的——孩子们是你唯一操心的，其他任何事都必须忽略。”这让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜爱的好老师。

艾斯奎斯说：“在小学阶段，对儿童发展最关键的因素是各年级的教师”，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当教师的，就应起着最好的、最关键的作用。教师应该提升自身素质，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。

优秀教师暑期学习会心得体会篇3

开学之前25、26日宝安教科培中心组织的暑假教师培训，虽然两天的培训时间过得飞快，但是两名老师2节精彩的研讨课以及各位评课老的精彩点评给我留下的印象很深，让我再次领略了宝安名师的风采。这些老师在教学中展现了不同的风格，采取了不同的教学方式，但是却殊途同归，2节都是精彩得让学生留恋的好课。除了研讨课，还有教材编写专家细致的教材分析讲座，特别值得我去学习。

在这天里，我聆听了老师不同年级的课，切实感受到课改在各个年级所表现出来的魅力。新课改带来了更符合小学生认知规律和心理特点的教学方式方法，使我们的小学数学教育不断充实，教学井然有序，学生思维活跃，课堂充满趣味。新课程改革的终极目标是什么?一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么?是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高一级学校学习?今天的求学者，明天都将步入社会参与社会经济建设，我们教师必须立足学生的发展，发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”奠定基础，提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其

中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，回顾这两天的学习，我以后在教学中应该注意以下几个问题：

1、注意教学过程的生成性

试想，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异?因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他的体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。

2、注意教育目标的全面性

从听说读写入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。

3、注意学生角色的主动性

只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，努力做一名合格的人民教师。

第二篇：暑期教师会优秀教师发言稿

班级自主管理大胆改革创新

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！非常感谢各位领导，老师对我的关怀，信任和鼓励，是你们给了我勇气，让我有机会坐在这里汇报一学年的教学感受，我深感荣幸。不妥之处，还请领导、老师们给予批评指正。

初上讲台的我，担任了班主任工作，并从事了数学、英语俩学科的教学工作。我担任五

（二）班的班主任，我班有学生44人，人数不多，但男生差不多就占了五分之三，而且是由几个学校汇集在一起的学生，他们不管是在生活自理能力上还是行为习惯上都不能很快适应新的环境，很懒散。我想既然选择了这个职业，就应该全身心的投入来挑战这些困难。

在对学生的管理上，我本着“用心与心的交流让学生学会做人”的管理理念，循循善诱、诲人不倦。这是我对自己所从事事业的敬重，我曾以这样的一句话自勉：“认真做事只能做对，用心做事才能做好”。现就班级管理的部分经验，与大家做一交流。

一、让学生做班集体的主人

每个学生都是班集体中的一员，都是班集体的主人,他们的一举一动都代表着集体的形象。为了培养学生的主人翁意识，我从当班主任的那天起，便采取了相应的措施。我让学生自己选举班委，选出后，由我、班委和全体同学一起讨论制订我们班的班规、今后的努力方向。这一活动，既能让学生参与到班级规划中来，又充分体现了学生的主体性，使他们更加自尊、自律、自强。

二、全员参与集体活动，培养学生各方面的能力。

1、通过量化管理，提高学生的自我管理能力。

自我管理能力的增强，会推动良好班风的形成，能使学生的思想品质和管理意识得以提高。为培养学生的自我管理能力，我采用了如 1

下的方法：将全班学生按成绩好，中，差及性格差异搭配分成7个小组，每组分别选出学习组长，卫生组长，纪律组长，作业组长等等；各个小组之间在学习、卫生、纪律、礼仪、课堂表现等方面进行比赛，将比赛结果进行分数量化，再与各科老师反映的情况相结合，及时将每周的小组分数公布在墙上的表格中。一周一总结，一周一评比。这样做，每个小组都知道他们的差距在哪，是谁在哪些方面做得不够好，为小组拉了分。通过这项活动，不仅提高了学生的自律能力，也培养了学生良好的思想品质、合作精神，并为培养学生良好的学习习惯提供了保障。

2、多种形式、多样主题的班会培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

我们学校每周五下午第二节课时间是班会，每周我和学生一起商量下周班会的主题，每周的班会都由一个小组来主持，要开班会的小组和其他学生一起讨论班会的内容，搜集班会的材料，集思广益，学生们各抒己见，自己做主。有一次由隐翼组主持以安全为主题的班会时，提到如何应付地震来临的问题。学生们说到要就近躲避，躲在课桌下、墙角处，或把微软物品放在头顶上等等之类的防护措施，并辅以相关的动作表演，让我为之震动。我惊讶：学生们懂得的知识比我多，真正体现了“人多力量大”这句俗语。还有一次，我们班召开了以《爱在我心中》为主题的班会。让我意想不到的是：班会的形式竟然如此丰富，有小品、相声、诗朗诵、歌曲，辩论，同学们从自尊、自重、自强、自爱出发，引申出做人要爱父母，爱同学，爱学校，爱学习，最终通过辩论达到高潮。所以说：开好班会很重要，通过班会学生能自觉弄懂很多东西。

三、尊重爱护学生。

德国著名教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授知识和本

领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”每个学生都是不同的思想个体，有差异，有优有劣。教师要善于发现学生身上的闪光点，扩大他们的优点，缩小他们的缺点。这里有个小故事，与各位老师分享。

我班有一学生：个子不高，斯斯文文，戴着一副近视眼镜。个性强，数学成绩还好，不好学语文。心情时好时坏，脾气暴躁，不接受批评。一次上数学课，我正在讲试卷，他拿着小刀在课桌上切橡皮泥，捣成碎末后，放在其他同学的课桌上。我向他示意，他看到了没搭理。过了一会儿，他还是那样捣乱，已经影响到其他学生的注意力。我实在看不下去，就提名让他回答问题没想到他对我的点名置之不理，显得很气愤，一怒之下把试卷撕了。我当时很生气，但还是压住了心中的怒火。课后，我了解到他是一个独生子，从小倍受宠爱，在家里事事都由着他的性子来，甚至在自己的父母面前想发火就发火。我曾暗地里问过其他学生这样一句话：“他在班里和谁玩的好？”学生的回答让我吃惊，他脾气太大，没有谁敢和他玩。听到这样的回答，我感觉到，这个孩子太可怜了。我想作为老师，我有责任转变他。思虑之余，我找他谈心了。我是站在他的立场上和他谈心的，我说如果是我遇到这样的情况，我的做法。待他思想稍稍有些转变时，我向他讲述了脾气暴躁的后果，并向他讲述了宽容的好处。也许是明白了我的一些话，上课时他终于举起了小手，于是我利用他上课积极发言且很有质量的优点，适时表扬他。我生活在他的周围，处处留意他的一言一行，当学校举办六一汇演时，我鼓励他积极参与活动。拿到奖状时的那一刻，我看到了他会心的笑容。“真情付出，心灵交汇。”渐渐地，他变了，变得能克制自己的情绪了，看到他和其他孩子们在一起时的和谐共处，我为之喜悦。

作为新教师，无论是管理方法上，还是课堂教学上，都不及老教师的经验丰富。即便如此，我也要不断进步，积极进取。在实行新的课堂改革后，我积极学习自主教育理论，大胆实践自主教育课堂。以下是我在教育教学中的点滴做法与体会。

一． 导学案。导学案是实施自主课堂的抓手，也是改变教师教学方式和学生学习方式的一个有效途径，能真正让学生从“要我学”变成“我要学”，最终实现“我会学”。课前，我总是认真阅读教材，搜集与教材相关的资料，积极请教其他的教师，想方设法地将有些复杂的数学问题进行合理的设计，以便于学生能渐深理解。

二．课堂教学中，把小组自主合作学习落到实处，不走过场。

“小组合作学习”这一教学模式，不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高。我认为进行小组合作学习时，需要注意以下几方面：

① 小组合作学习，组员分工要明确，老师布置的学习任务要明确，学生知道要学什么，怎样学。

② 小组合作学习，要培养学生合作学习的方法和习惯。老子曰：“授之以鱼不如授之以渔。”在课堂中，我不是只教学生死知识，更多的是教他们学习的方法，让他们通过练习自己获取知识，体验获取知识时的那份喜悦。我往往将一个问题同时让几个小组讨论，每个小组将他们讨论的过程结果进行展示交流，最后总结出方法。

③ 小组合作学习时，对于要突破的重难点要留给学生足够的时间去思考，去交流。

④ 小组合作学习时，要注重互帮互助。学习时，我发现有的学生很乐意和别人一起练习，而有的学生却喜欢独自一人练习，自己不会的问题也不愿请教，甚至有些学生自己会了的题目不愿意帮助他人。鉴于这类情况，我让每个学生正确认识到个人与集体的关系，自觉对

集体负责，主动参与讨论学习，克服消极等待或依赖别人的思维惰性。久而久之，学生们思维活跃了，愿意合作学习了，对于有歧义或不会的问题，学生们都能说出自己的想法，你讲我听，我讲你听，便形成了互帮互助的学习氛围。无论是课内还是课外，我常常能看到三五个人围在一起讨论题目，他们各有各的思路，各有各的解法。

⑤ 各小组定期进行错题交流与错题重做，也是小组合作学习不可缺少的部分。这样会引起他们的有意注意，他们再做题的时候就会避免错误。

⑥ 学生间的合作学习，离不开老师的指导。在学生充分自学的基础上，教师要善于引导和组织学生进行讨论，搜集信息，发现问题及时解决，并重视信息反馈。

三．教师要注重课后辅导。

在培优转差这一块，我得感谢我身边的老师们。刚开始，在辅导差生时，我总是耐不住性子，总爱批评学生。后来看到汪老师辅导学生时的那份热情和耐心，我感到自己的方法有问题。意识到：对于基础差的学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。要想提高后进生的成绩，首先得解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。只要他有一点点的进步，你一定不要吝啬你的微笑，你的一句鼓励的话语。

任何事情都没有最好，只有更好。仅做到以上这些是远远不够的，假期听了孔亚娟老师的讲座让我想起了教师不仅要上好一堂课，还要养成善于反思的习惯。在以后的教学生涯中，我会经常性地反思自己的教育教学行为，学习教育理论，不断提升自身的专业才能。真正做到“静下心来教书，潜下心来育人”。我坚信，只要用心去做，成长的道路上我一定会更幸福。

谢谢！

第三篇：暑期教师学习会心得体会

暑期教师学习会心得体会

今年的暑期学习会在我领导的组织下学习了县局相关文件精神和新课程标准，《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《班主任职责》等内容，通过暑假的充分集中学习、讨论，使我受益匪浅，感受颇多。现将学习心得体会总结如下：

一、爱岗敬业、崇尚师德。就是要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、经常反思，提高水平。静下心来思考，我发现自己教学上有许多地方有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。经过几天的学习，我的体会之一就是要与昨天的自己告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：

1、加强文化业务学习，提高理论水平。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。

2、丰富反思内容，提高反思能力。我要根据实际情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学；也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。

三、改变教学、更换主体

新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培养学生的创新意识呢？那就是让学生真正成为课堂的主人！我准备从以下几个方面做起：

1．课前要备好课。教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。

2．帮助学生养成良好的学习习惯，教会学生学习方法方法。作为一名生物教师，在平时的教学活动中，我要注意充分调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，教给学生学习生物的方法，从而使他们真正成为课堂的主人。

四、积极进取，提高素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自身价值，今后的工作中，我定会更加努力，不断学习提高素质，完善自己，努力提高教育教学质量。

第四篇：暑期教师学习会心得体会

暑期教师学习会心得体会

今年的暑期学习会中我在学区领导的组织下学习了县局相关文件精神和新课程标准，做了质量分析，和同事们交流了工作经验。这几天我的内心始终是充实的，因为这里有热情的同事，有先进的教育教学理念，这些都使我受益匪浅。通过学习，我拓宽了视野，更新了教育观念。下面谈谈我的学习心得：

一、常反思，不断提高自己的教学水平。

静下心来思考，我发现自己教学上有许多地方有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。经过几天的学习，我的体会之一就是要与昨天的自己告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：

1、加强文化业务学习，提高理论水平。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。

2、丰富反思内容，提高反思能力。我要根据实际情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学；也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。

二、让学生成为课堂的真正主人。

新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培养学生的创新意识呢？那就是让学生真正成为课堂的主人！我准备从以下几个方面做起：

1．课前要备好课。教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。

2．帮助学生养成良好的学习习惯，教会学生学习方法方法。作为一名英语教师，在平时的教学活动中，我要注意充分调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，教给学生学习英语的方法，从而使他们真正成为课堂的主人。

三、注意自己的言行，关注学生的心理。

教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验。如今的小学生对于他人的评价非常在意，教师对他们的态度就显得尤为重要。因此，作为一名教师，我们必须谨慎规范自己的一言一行，学会仔细观察，关注学生的情感体验，以免对学生造成伤害。

四、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。

五、用学习引领自身专业成长 要促进自身专业化成长，就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

首先我要加强政治思想方面的学习。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。因此我要于是俱进学习党的方针政策，使自己保持政治先进性。

其次要加强专业知识的学习。我做为一名青年教师，要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性。在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增强自身素质，才能适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自身价值，今后的工作中，我定会更加努力，不断学习提高素质，完善自己，努力提高教育教学质量。

暑期教师学习会心得体会

润 镇 中 心 校

刘

妮

第五篇：暑期教师学习会心得体会

暑期教师学习会心得体会

卧龙寺小学 赵改丽

本次暑期学习会，通过认真学习《教师职业道德行为规范》等有关教师职业道德要求的条文及规定，聆听优秀特级教师胡秀珍老师的报告《加强师德修养，做满意的人民教师》后，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，做一个人民满意的教师。

1.爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。像呼秀珍老师几十年如一日不应付一节课，不马虎一件事，不潦草写一个字，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2.热爱学生，尊重、理解和关心学生。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，热爱学生，关爱学生的身心发展。呼秀珍老师说，因为有爱，才有耐心；因为有爱，才会关心；因为有爱，才会和学生贴心。也才能使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。呼秀珍老师在她从教的四十七年中，爱学生，一个都不放弃。她对好学生从严要求，爱的长远；对中等学生不断鼓励，步步推进；对调皮学生，以诚相待，宽容耐心；对特殊学生，处处体谅，悉心关怀。她还以郑鹏同学为例，给我们讲了她在工作中如何让一个中下等的学生找回自信，学习成绩蒸蒸日上的事例，让我很感动，这就是她所说的爱学生。

3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

4.孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。对照检查我自己，还存在很多不足，在今后的工作中，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接新的挑战，才能做一个真正让人民满意的教师。

2013.8.30