国培心得体会 刘奕杰

第一篇：国培心得体会 刘奕杰

2015----陕西省乡村教师访名校“浸入式”培训心得体会

宝鸡市陈仓区新街镇官村小学 刘奕杰

2015年10月12 日，伴着明媚的阳光，我们怀着激动之情来到了温馨和谐, 充满浓浓书香气息的西安师范附小，开始了乡村教师访名校之旅，在接下来的九天里，对我来说受益匪浅。

10月13日早上八点整，西师附小的刘校长以及学校的领导班子成员主持招开了乡村教师访名校的开班仪式。刘校长亲切的话语温暖着每一个来校学习教师的心，使这些客人们一下子感受到了西师附小人的热情和真诚。紧接着来自各省的骨干教师在西师附小的多功能厅听取了西安市碑林区教师进修学校的米艳霞老师的讲座《加强文化自觉，提升专业内涵》。米老师深入浅出的讲解了对文化自觉的理解以及加强文化自觉的意义，使各位老师对教师这一职业有了新的角色定位。

下午在在西师附小的多功能厅聆听了西安市教科所主任，特级教师马俊华老师的精彩报告――《领悟教学本质，优化课堂教学》。马老师用幽默风趣的语言，真实的案例告诉我们教育的本质是有教的学，教与学要匹配，要以学生发展为本，教师要有仁爱之心。这些指导性的方法让各教师倍受鼓舞。

记得我们培训学习的第四五天，天气晴朗明媚，我们渴望学习进步的心被得到了满足。第一节课是刘燕老师执教的五年级三班语文课《新型玻璃》。刘老师的课注重学生主体作用的发挥，问题设计精心、高效，提升了学生的语文能力，开阔了学生学习视野。在教材的处理上把对文本的解读引向生活，使学生学以致用，解决实际问题。黄博老师执教的三年级语文《风筝》一课，注重了品词析句，透过语言文字，为学生创设了生动、形象的课文情境。以读代讲，以读促悟，整个课堂洋溢着学生动情的读书声，使学生在轻松愉快的读书中体悟到了童真童趣，让我们再次领悟到了语文教学的本真。卢云老师执教的四年级语文《去年的树》一课亮点在于开课前的课外阅读成果展示及评价有利于引导学生学会积累、学会倾听、学会评价，把课内课外学习有机结合，实现了读书成果的共享，培养了学生的自学能力，激发了学生的读书兴趣。她的教学风格如和风细雨，温暖明静，侵润点化。对学生的赞扬激励自然得体，及时恰当，注重细节，注重生成，以生为本。让学生如沐春风。还有我们在大学南路小学聆听了西安市语文学科带头人王韶红老师的《一路馨香———走近香港教育》。她用亲身经历从香港教育体制，教育目标，教育特色，教师管理等几方面给我们分享了她的访学见闻，使我们对国际大都市———香港的教育有了一个全景式的认识，为我们这些乡村教师了解世界教育发展形式打开了一扇窗户。今天的三节课教学使全体学员耳目一新，受益匪浅。王老师的讲座使我们领悟了中西教育的真谛：求真、向善、臻美！为我们注入了新鲜的教育理念，激发了我们的工作热情。

还有陈宪丽老师的《看雪》，语言温婉，以谜语的形式导入，使学生产生了好奇心，求知欲。特别是在识字教中，让学生以编字谜的形式识记字形，指导学生书写。在整个教学中，学生始终保持主动参与的意识，课堂气氛生动活泼。李华老师的《假如没有灰尘》，老师以多种形式组织朗读，激发学生对课文的整体感知，向文本开放鼓励学生大胆质疑深层次的思考，引导学生用自已的语言阐明自己的观点，老师时刻是一名虚心的学者，这种虚心是一种智慧。汪文杰老师的作文课，给人耳目一新的感觉，他的课没有生硬的说教，没有理论的教条，没有写作的套路，而是循循善诱的启发，巧妙地引导，挖掘学生生活中的感动别具一格。

大学南路李彦平老师的精彩讲座《我们努力，让教学更有效》，李老师深入浅出地为我们分析中美课堂的差异，从反思、吸纳、研究、实践、完善五个方面为我们诠释在教育中没有最好只有更好的教育理念，鼓励我们做一个有厚度的老师，从爱读书开始。古城一如既往的用干净舒适的容颜迎接我们在这里每一天的学习，我们的心情也倍感舒畅。阳光，国槐，花丛„„都被这浓浓的书香浸润，一股扑面而来的文化气息将我们包围，深呼吸，我们陶醉在其中，也陶醉在这风格迥异的课堂中。

回想起来，本次为期十天的国培“侵入式学习”让我们来自四面八方的每位教师收获多多，也感慨良久，相信新的理念已经根植于每个人的心田，回到自己的课堂我们都要努力，让自己的教学更有效。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”！在今天这个知识爆炸型的社会里，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变不断冲击着教育；教师只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能用全新的教育理念武装自己，更好地去教书育人。在今后的工作中，我会努力充电，不间断学习，认真钻研教学业务，做好教学与反思工作，让自己的教学水平，理论知识，教育观念都新之更新。我坚信：我的教学风格会愈加成熟，我的教学之路会愈加开阔，期待有更多的精彩等着我！

第二篇：国培心得体会(刘文娟)

心灵的洗涤

——我的国培体会 英语班 刘文娟

作为一名英语教师，我有幸参加了2014年国培。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。将近1个月的集中培训，他们深刻、睿智、幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！

但有时实践的时候也会困惑，许多理念，方法放在我们的学生上效果并不显著。先进的课程思想和现实制度、学校现状的矛盾让我无所适从。但是总的来说国培还是让我收获良多。

一、践行师德规范，展现人格魅力。

新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像黄冈市实验小学张卫老师的课教学设 计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。听了这堂课我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是白云老师讲的要多鼓励、多表扬学生，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。

二、培养兴趣，提高积极性

我们要给孩子创造一个良好的语言环境，让学生在班级内部能多用用英语进行对话。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。

三、善用教学资源，营造乐学氛围

听了湖北省水果湖第一小学名师白云老师的讲座，让我知道要善用英文儿歌，因为它旋律活泼优美，歌词简单，学生能在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。

还要巧动手制作些卡通图片，化复杂为简单，化简单为形象。使课堂语言活动更加丰富多彩，思考这节课要教会学生什么知识，只有思考了，才知道自己要怎么教。

四、认真组织课堂活动是课堂教学的保障

要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。

五、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养

白云老师说：“我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质”。什么是教育？全国教师模范汪金权老师说过“教育首先就是爱，爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍”。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。因此，我们必须多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的语文教师。

六、应用现代技术，提高教学成效。

各位一线名师的讲座让我深知二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过曹贤中和徐少雄老师的信息培训，我学会了以前许多不懂的东西，尤其是Excel表格的相关功能。以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。

七、我们还要做一个幸福快乐的人

你会寻找幸福吗？怎么才能幸福起来呢？王金涛主任说过：“人生幸福离不开自己的职业，人际关系和健康的身体。”我们首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢？回答是肯定的，当然重要，每个教师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都 3 希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。

我认为做教师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。教师正是在一次次成功的愉悦中，不断培养和加深对职业的情感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。

总之，这次培训使我受益匪浅。在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，将信息技术与学科很好的结合，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。

第三篇：刘奕含读后感

《朱塔奇遇记》读后感

《朱塔奇遇记》讲的是十三个小故事，这十三个小故事都很精彩，很好玩。你们知道这本书讲的是什么吗？讲的就是皮皮鲁和朱塔的故事。故事中较短的是第五章“紧急迫降”和第十三章“终于到了南极”。

我喜欢第一章“朱塔闯了祸”,我喜欢“朱塔闯了祸”的原因是我很好奇为什么地球仪里有一只小熊？这只小熊的名字叫朱塔。第一章“朱塔闯了祸”讲的是皮皮鲁家有一个地球仪。一天皮皮鲁上学时老师讲到了南极洲，皮皮鲁回到家以后拿出地球仪转了一下想看看南极洲的样子。突然皮皮鲁清清楚楚的听见地球仪里传出了一个声音“慢点儿！慢点儿！都快把我转晕了!”皮皮鲁把地球仪拆开，看见了朱塔。皮皮鲁给朱塔了一架直升机！中午朱塔看见皮皮鲁心情不好，他问皮皮鲁你怎么了？皮皮鲁说下午开家长会，老师会把每个学生的学习情况写在一张纸上，老师又会给我写不好的评语。然后朱塔就偷偷摸摸的开飞机来到学校，帮皮皮鲁重新写了一份评语。皮皮鲁知道了很不高兴。朱塔知道皮皮鲁想要一块南极的石头，朱塔就开飞机去南极给皮皮鲁运一块石头来弥补这次的错误。

自从朱塔学会的那一天发生了一件很大的事情它驾驶着他组装的飞机去南极了。故事讲到这里以后更精彩了。他开始了一次极其有趣、惊险、好玩的远征。在飞行途中他救了一只小老鼠，小老鼠的名字叫豆克。在上飞机时豆克被空姐发现了为了不让朱

塔暴露豆克活活被空姐打死了。故事到这里就结束了。

我觉得小豆克是一个勇敢，敢于牺牲的老鼠。朱塔他为了能让皮皮鲁见到南极的石头一路勇往直前，并没有因为豆克死了而放弃，它有这绝不放弃的精神。也让我知道了不是你帮别人干什么事情别人都会开心的，帮助别人要先经过别人的同意！胜利小学

《春风带我去散步》读后感

读了金波写的《春风带我去散步》这本书，我很受教育和启发，这本书的形式是散文，有：写景散文、叙事散文、抒情散文、知识散文和童话散文，书中描写了春天里的美景、故事和童话故事，作者通过春天里的一草一木，把春天打扮得五彩缤纷、姹紫嫣红、群芳吐艳。

有一句关于时间谚语：“一年之计在于春，一日之际在于晨”，让我们懂得要珍惜时间，时间一去不复返，而金波笔下的春天就令人留恋忘返了。

比如《春风带我去散步》这篇文章，讲的是作者跟着春风走到大自然里，跟着春风去散步，看到了绿色的草地，鲜艳的花朵、会歌唱的小鸟、会捉虫的燕子„„

还有些文章讲述的是知识，如:《小麻雀洗澡》、《象直升飞机的小虫子》、《站着睡觉的马儿》，都使我学到了许多新知识。古人说：“读书破万卷，下笔如有神’’，我想金波先生一定是个读过许多书的人，所以才能写出那么多美妙的文章来，这是很值得我们学习的，因此，我们一定要珍惜美好时光，刻苦学习，做一个对社会有用的人。俗语说：“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。”只要坚持不懈地努力，就一定会取得优异成绩。胜利小学

《我的伙伴杰贝》读后感

今天，我把《我的伙伴杰贝》这本书看完了。这本书主要讲了帮帮.费尔迪南和巴兹.唐布尔俩人的事情。其中，有关巴兹.唐布尔的故事最有趣：学校新转来一个男孩子，名叫巴兹.唐布尔，他是个结巴，就有人叫他杰贝。杰贝很喜欢耍小聪明，比如故意把自己的名字说成兰布尔。儒勒，填表时在出生日期和名字的表格内全部填成“是”，把妈妈的职业说成是搞化学的（他的妈妈其实是个医生），把没有的爸爸虚构成肉店老板。杰贝因为自己说话不流畅，在学校组织戏剧表演时假装被困在厕所里，逃演。逃演的戏名叫《樫吝人》，他要演的角色是一个被窃走所有钱财的老人，台词仅仅需大声喊一句：“我的宝贝呀!我的宝贝呀！”。

读完这本书，我明白了一些道理：不要以为自己不行就不去做，要有自信，不要耍小聪明。如果我是杰贝，我一定会敢于尝试，有自信心，不耍小聪明。“世上没有真正烦恼的人，只有不肯快乐的人。”

胜利小学

《单眼皮兔子的杂物间》读后感

小东西的世界细微而平凡。一根蜷缩在泥土里永远长不大的小萝卜，一把在光鲜的家具市场角落里不起眼的三条腿的小椅子，一颗还没发芽的小豆子和一棵高得要折断的芹菜。一朵时常在天空中飘过的黑色的云彩，一块岸边被河水冲刷着的小石子，一只整天只会嘎嘎叫唤的大白鹅„„这一切的一切，都是我们每日可见早已习惯，却从未认真打量过的世界。但是，突然有一天，在一种神奇的力量之下，我们发现周遭的世界改变了，身边的椅子会动了。大白鹅也有它坚守的梦想了„„

这一切都让我们觉得惊奇却也有似曾相识的温暖。可实际上，这个世界从来就不曾改变过，改变的只是我们自己。

这些童话告诉我如何懂得爱，什么是幸福、喜悦、勇敢和自信，如何面对离别、恐惧，甚至生死，如何练习原谅、分享和分担……小东西”将作为一个形象有声有色地活在这个世界上。这些精巧、灵动的故事，给我的是有关天地、生命的智慧和情趣。小东西在等我一路前行呢！

胜利小学

《弗朗兹的校园故事》读后感

一头金黄色的头发卷，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴，还有那玫瑰红的两颊。没有错，这就是《弗朗兹的故事》里的主人公：可爱的弗朗兹。弗朗兹酷像一个小女孩，正因为这样，所以很多小男孩都不愿和他玩或接近弗朗兹，当然这件事千万不要告诉他，他正为这件事情烦恼呢！

不过，弗朗兹大多数时候都是开心、快乐的。弗朗兹有一个好朋友叫佳碧，佳碧是一个可爱的小女孩，她是弗朗兹的邻居，虽然她和弗朗兹经常吵架，但是很多时候她和弗朗兹是顶要好的。弗朗兹不仅自己快乐，他还会为别人带来快乐，比如说：在三月八号母亲节的时候，他为妈妈做了一个丰富多彩的帽子，帽子上有着各式各样的装饰品；弗朗兹还用他那特殊的方式，让“乞克察克”的施沃宝达老师变得和蔼可亲„„

弗朗兹还经历了许多事情，比如说：让贝尔格家的侄子相信自己是个小男孩，就让贝尔格家的侄子看自己的小鸡鸡；给要好的朋友佳碧读一些，佳碧不会的英文，有时候，一些弗朗兹不会的单词冒出来，弗朗兹就会问一些路人，如果周围没有人会，弗朗兹也会想出一些好办法对付佳碧；在学校里面，弗朗兹遭受艾伯哈德•莫斯特的欺负，钟点工莉莉知道后和艾伯哈德•莫斯特称姐弟，弗朗兹很生气，没想到莉莉是为了让艾伯哈德•莫斯特保护弗朗兹，但是艾伯哈德•莫斯特每个星期都来两次，每一次艾伯哈德•莫斯特一走，家里就找不到一块面包屑，或者一些美味可口的零食；有一天晚上，佳碧和弗朗兹的爸爸妈妈都出去看电

影了，佳碧因为纸巾掉了，发出窸窸窣窣的声音而感到害怕，最后还是弗朗兹把纸巾摆好了„„

我最喜欢弗朗兹给妈妈做帽子的那个情节，弗朗兹拿了一个墨西哥宽边大草帽，在草帽上面缝、粘上了各式各样、五颜六色的绢花、礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘、一条方格绸巾、好朋友佳碧送的一束上等的羚羊毛、一束野鸡翎、好几条扎辫子的绸带和一束鲜艳的塑料花，弗朗兹为了做这个帽子用了四管胶水、两卷胶带纸，不止一百次戳了手指。

我喜欢《弗朗兹的故事》，因为弗朗兹的童年和我们差不多。

胜利小学

第四篇：刘倩国培感言

国培感言

通过这次国培学习，学到了许多知识，真正地感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神，专家们从案例与理念、实践与理论相结合的角度进行深入浅出的探讨和分析，为解决当前教师实施新课程遇到的困惑提供有针对性和说服力的解答，感觉到课题研究就在自己身边，就在自己的教学实践中。同时，通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。我意识到作为当代的教师，必须不断学习，培训势在必行。这次培训是一次极其成功的培训，是一次积极务实的培训。体现出了各级领导高瞻远瞩,组织有方；体现出了指导老师恪尽职守，鞠躬尽瘁；体现出了参训学员目标明确,态度端正,落实到位,成效显著等特点。取得了丰硕成果，达到了预期目标。为我们今后的教育工作指明了前进的方向，提供了雄辩的理论，奠定了坚实的基础，积累了宝贵的经验。从这个意义上讲，这次难能可贵的培训行动，我受益匪浅。

并深刻意识到，想要提高教学的有效性首先应该备好课，既要备教材，又要备学生；其次要运用好教育机智，在教学活动中应该能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，作为教师，我们要因多媒体手段教学中可能出现的各种实际情况进行及时调整与修改，或顺此展开或巧妙改变，这样既能够让学生在课堂上凸显，又不至于影响教学任务的完成。

本次学习中感受最深的便是如何建立师生共同发展的教学关系。在看待教与学的关系上，传统的教学由于对教与学的关系认识不完整，常常自觉或不自觉地把二者割裂开来。片面强调教师的教，教与学成为一种知识的传授关系，成为一种以教师为本位的教学关系。反映到教学方法上，就表现为注入式的教学。这种以教为本位的教学关系把学生定位在依赖性层面上，低估他们的独立学习能力，压制他们的独立要求，导致学生独立性的不断丧失，这是传统教学之所以不能促进学生发展的原因所在。

总之，通过培训，我意识到我们作为教师要终身学习，不断提高教学水平。不断掌握最新学术动态，通过终生学习，成为学习型教师，才能不断更新自己的教育教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，从而适应不断发展的教育教学的需要。利用现代教学手段，只要我们精心设计、认真组织，就能优化课堂教学，提高学生上课的积极性，更好的完成教学任务，从而开辟物理教学的新局面。见于此，在以后的工作中继续以国培学习中的学习态度向着目标前进，以这次学习的新理念和思想激励自己，但是我仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。

2012年11月刘倩

第五篇：检讨书_刘杰

检讨书

此时此刻我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔向你们写下这份检讨书，我为自己在7月份多次下班忘打卡的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位领导做出深刻检讨。

通过下班未打卡这件事，我认识到自己对工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做好。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想，给公司带来了不好的影响，我向大家说声：对不起!

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好、做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种无责任，无纪律观念，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

请领导放心，对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请各位领导相信我能够 记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好，这样的事绝不会再犯。也请各位同仁引以为戒，不要犯和我类似的错误。同时也真诚地希望领导能继续关心和支持我，并切对我的问题酌情处理，也请求领导再给我一次机会，在以后的工作中我会通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献，请领导相信我。谢谢。

检讨人：刘杰 2017年8月7日