郑敏班主任岗位练兵工作总结1下

第一篇：郑敏班主任岗位练兵工作总结1下

班主任岗位练兵工作总结

（2012----2013学年度下学期）

郑 敏

本学期我继续借助教师岗位大练兵活动，通过开展班主任岗位大练兵活动，让我的把有了更好的管理模式，我的班级管理能力又得到提高。结合学校开展 “班主任岗位大练兵活动”的具体要求和自身具体的情况，现总结如下：

一、积极参与练兵活动：

作为班主任队伍的一份子，我本着积极的心态全身心地投入到这一活动中，并且受益匪浅。练兵的成效也体现在我的班级管理中，落实到每位学生的身上。

二、取得的成绩1、我积极采用《前进小学综合素质评价实施方案》的六个维度，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的 主体发展。让每位学生都能得到公平、公正、公开的对待。通过一学期的综合素质评价，大部分学生的行为习惯改善很大，班级的群体氛围和谐，学生有集体荣誉感。

2、在本学期政教处又进行了班主任岗位练兵培训，让我对班级管理艺术又有了新的认识，特别是班级文化墙的设计有了更好的理念。

3、我积极组织学生参加了学校开展各项活动，不仅使自己的素质得到了不断地提高，丰富了自己的经历，学生的各种能力得到很好地发挥。为我的今后的教学和班级管理起到了促进作用。

4、充分利用网络进行课件制作，上网查找资料，丰富了教学内容。对自己的班会和晨会是一个很大的补充，同时也课堂增加了一些新的亮点，激发了学生学习的兴趣。利用晨会、班会，从思想品德、安全、卫生、行为习惯等方面对学生进行教育。

5、完善班级管理制度，继续培养优秀班干部。

6、培养学生的凝聚力、集体荣誉感

7、与家长架起沟通的桥梁

常与家长联系，互通情况，沟通思想，取得家长协助。并于开学初和五月份顺利召开了家长会，得到了家长的理解与支持，为班级的管理起到了不可估量的

作用。

三、存在问题：

1、在班级管理的过程中，还需调整心态，不断反思行为，适时调整激励策略，更好服务于学生。

2、班级管理艺术技巧还有待提高。

四、努力方向:

1、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

2、坚持学习。坚持读书，上网查阅有关教学资料，为教学服务。

总之，岗位练兵是一个长期而不断内练的过程，只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的班级管理，作为一名班主任教师我还有很长的路要走，还要不断的学习。

第二篇：郑敏班主任期末工作总结

班主任工作总结

转眼间，一学期又过去了。本学期在学校领导的引导下，以及各位课任老师的共同努力下，我班在多方面取得了较好的成绩。班级的学习风貌、德育基本得以展现，我感到很欣慰，现总结如下：

一、工作理念：

以“以人为本，禹教于学！”为目标，争取把每个细节都做好。让学生能够和谐的氛围下健康、快乐地成长。

二、工作重点：

1.重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。

2.晨会、班会、队会为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。

3．紧抓日常行为工作，组织学生积极参与学校的各种活动。4．强抓学风建设，注重待优生的辅导工作和心理辅导工作。抓好学生个性特长和创造能力的培养，做到全面提高学生的文化素质。

5.做到了经常与家长联系，共同督促学生进步。

6．大力支持和鼓励学生参加社团活动，督促学生准时参加，不旷课，认真完成训练内容，努力培养学生全面发展。

7．强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。8.关注待优生的成长。

三、取得效果

1.由于不断过问和督促各科的学习，使自己成为了任课教师和学

生之间的桥梁。

2.鼓励学生克服各种困难，包括来自家庭、心理、学习、生活等方面的，鼓励、引导学生安排好时间，使用好方法学好不同的课程。

3.通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，得到家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。

4.抓好常规管理，促进班级习惯养成。本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性。

5.利用班会、晨会等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。

6.培养优秀的班干部，为孩子的自我管理创造条件。其次，应以身作则，吃苦在前，使班干部成为老师的小帮手。

7.学生们爱劳动，有活抢着干，每组值日学生都能把室内、室外打扫得干干净净，也能把桌椅摆放整齐。做到班级同学的校服、红领巾和校牌都有专人负责检查、督促。卫生委员督促学生做到勤理发、勤剪指甲、勤洗澡，女同学不戴首饰。

8.学生能按照一日行为规范来规范自己的言行。虽然有几个学生依然时不时违反纪律，但比以往，他们已经有了很大的进步。

9.本学期继续使用政教的处的《前进小学综合素质评价实施方案》的六个维度，遵循时时评价、日记录、月汇总、学期评定的原则。

让每位学生都能得到公平、公正、公开的对待。

10.利用班会、晨会、活动课对学生开展安全预防教育，特别是夏季防溺水、防雷电教育，做到周周讲、经常讲。每周五进行安全签字教育，节假日进行安全教育并签字，学校组织大型活动之前进行安全教育，放暑假之前对学生进行安全教育并要求家长和学生签字。

11.在路队管理方面，体育委员能组织并带队，教师监督，做到整齐安静一条线。

12.积极组织学生参加学校组织的消防演练活动，让学生从小就具备应急事故逃生能力，做到有备无患。

13.架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。开学初和5月初顺利召开了家长会，得到了家长的理解与支持，为班级的管理起到了不可估量的作用。

14.关注待优生的成长，以一帮一辅导方式，多关爱，多表扬鼓励，使他们取得了进步。

四、存在问题：

1.个别学生团结协作意识淡薄。

2．个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不认真。3．部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。

五、努力方向:

1.坚持读书，上网查阅有关教学资料，为教学服务，同时向其他教师学习有效的教育管理方法。

2．在集体活动中，培养学生团结协作精神。

3.培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。4.加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

第三篇：郑敏班主任工作总结1下

班主任工作总结

2012----2013学年第二学期

一年七班郑 敏

忙忙碌碌一个学期已经过去了，在学校领导的指导下，以及课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，我很欣慰.，现在就把这学期的情况总结如下：

一、取得效果

1、本班学生能爱班集体,尊敬师长，团结上进、有较强的集体荣誉感，热爱劳动。

2、学生能按照一日行为规范来规范自己的言行。虽然有部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，尤其是我班的刘海瑞、李涵哲和关于祺三名同学，特别是下课或路队需要老师督促。

3、能按时上学和认真做作业，能摆放和整理自己的学具。学习习惯和行为习惯有了很大的改观。

4、在平时的教育教学生活中，由于我很注意自己的言行对学生的影响。有时可能会向学生借东西，我就会跟学生说“谢谢”。学生的举止文明有了很大进步。

5、由于我十分重视小干部的培养，经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。班干部的管理能力以有一定的提高，可以很好地处理班级事务，成为老师的小帮手。

6、本学期继续使用政教的处的《前进小学综合素质评价实施方案》的六个维度，遵循时时评价、日记录、月汇总、学期评定的原则。让每位学生都能得到公平、公正、公开的对待。班级呈现出宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，也让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。

7、利用班会、晨会、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防体育运动和课间活动伤害、防触电、防食物中毒、防病、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。通过教育提高广大学

生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。每周五进行安全签字教育，节假日进行安全教育并签字，放暑假之前对学生进行安全教育并要求教师家长和学生签字。

8、本学期我班积极参加学校组织的各项活动，并取得了一些成绩，如在卡拉OK大赛中获得一等奖，在班级文化墙设计中获得一等奖等等。这些活动让学生充分展示了各方面的才能，发展了个性。本班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

9、与家长架起沟通的桥梁。开学初和5月份顺利召开了家长会，得到了家长的理解与支持，为班级的管理起到了不可估量的作用。

三、存在问题：

1、在班级管理的过程中，还需调整心态，不断反思行为，适时调整激励策略，更好服务于学生。

2、班级管理艺术技巧还有待提高。

四、努力方向:

1、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

2、学习。坚持读书，上网查阅有关教学资料，为教学服务。

第四篇：班主任岗位大练兵工作计划

班主任岗位大练兵工作计划

（2009—2010学年）

一、岗位练兵活动的主题：研在课前、练在课堂 思在课后

二、岗位练兵活动的指导思想：以班主任专业化为指导，以提高我校班主任教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展以“研在课前、练在课堂、思在课后”活动为载体，以“每日一课”、学科教研、校本研修活动为主渠道，以学科专业社群建设和网络资源建设为依托，以定点援教工作为突破口，以学科教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展和学校发展需求的岗位练兵，通过系列的岗位练兵活动，以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促使班主任的专业发展，为促进我校教育教学工作又好又快发展提供优质的师资保障。

三、岗位练兵活动的目标：通过学习和实践，进一步统一思想，更新观念，不断提高教师的课程理念，学科素养和教学能力，促进其专业化水平的提升，提高我校班主任教师实施新课程的能力。

1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高班主任的职业道德水准，培养一批具有敬业爱生高尚师德的班主任队伍，杜绝违规教育行为。

2、通过开展班主任岗位练兵系列活动，使班主任适应学科新课程的专业能力在原有基础上得到进一步提高。

3、通过开展教师岗位练兵系列活动，探索有效教学的行为模式，使课堂充满生命活力，提高课堂教学的有效性，全面提高我校的教育教学质量。

四、岗位练兵活动的原则：

新教师侧重职业基本技能；具有一定教学实践经验的教师，侧重新课程策略与方法的应用；名优教师侧重教学思想、教学风格的培养

与提升，使不同层次的教师有不同程度的提高，促进学校的教育教学工作。

1、全员性。班主任岗位大练兵是教育改革与发展的客观要求，必须人人参与。

2、校本性。班主任岗位大练兵是教师队伍建设的重要内容。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升我校班主任教师校本研修的质量与水平。

3、层次性。大练兵活动分层次进行。新教师侧重职业基本技能的训练；具有一定教学实践经验的班主任侧重教学策略与方法的应用；学科带头人、骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。

4、过程性。提高班主任教师专业能力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。教师要在练兵过程中，记录自己的专业能力发展进程，通过自评、互评、审评等方式开展综合评价，不断调整、修订练兵的方向。

5、实效性。班主任岗位大练兵要以“干什么、练什么”为基本出发点，立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容，真正从制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，提高教师教学的有效性，是练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

五、内容与标准

1、宣传动员，部署启动。学校陆续召开行政会、岗位练兵活动,教职工动员大会，统一思想、提高认识、广泛宣传、全面动员，进行政治业务理论学习，极力营造岗位练兵活动浓厚氛围，结合假期学习,自查整改，进一步理清思路，查漏补缺，制定教师个人专业能力发展规划及第一阶段岗位练兵计划。如果把

团队阅读、标准讨论、课堂观察、积累教育日记、课题研究看作岗位内功的话，教师对于教材、课标、信息技术、板书、朗读等技能的掌握和提升就是在练外功。

青年教师继续加强岗位练兵：在进行板书设计、朗读、常用汉字听写等项目的考查，坚持每天一板粉笔字，教参内容的考核，教材基础知识的考核等项内容，2、必练模块：

（1）、解读课标与解析教材能力①熟悉本学科课程标准的基本理念②写一篇详实的教材分析（以章为单位）③采用指定课题说课的形式进行教学答辩

（2）、学情分析能力①撰写一份本学科学生学习情况分析报告

（3）、教学设计能力①写一份教学设计②写一份教学纪实

（4）、例题习题设计能力①出一套有层次、有梯度，具有典型性、启发性和趣味性的单元练习题 ②出一套月考试卷

（5）、现代教育技术与学科整合①独立完成一个本学科的教学课件②写一份现代教育技术与学科整合的成功案例③现场制作、展示本学科的教学课件

（6）、教学管理能力①做一节“我的一节好课”公开课

（7）、教学反思能力①撰写一份教学反思②撰写一份教育教学叙事

（8）、教研、科研能力①设计一份教学研究方案②承担或参与一项科研课题③提交一篇教学论文或经验总结

3、选练模块：课程开发与资源整合能力。

4、阶段成果汇报与展示。总结评比，表彰奖励。根据相关标准逐人进行综合性评价，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升等一一挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀群体予以量化加分及物质奖励。

六、途径与方法立足于课堂，立足于教研组、备课组

1、实践反思一自我训练：教师个人要提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》确定发展目标，通过专业阅读，课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现自我提高。

2、同伴互助－团队合作：开展有效的说课，听课、评课活动，对课堂教学进行深度研究①课堂教学为载体②研读课程目标③进行教材分析，学情分析加强教研组内同伴交流，与其他教研组交流

3、行动研究—专家引领：在专家的引领下，通过观察、实验、总结、反思，在实践中生成科研成果。

4、网络研修—信息共享：建立教师个人能力发展博客（blog）、QQ群，实现资源共享，形成学习训练共同体。

七、工作要求

（一）班主任岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

（二）活动领导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。教务处要切实配合学校行政指导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。培训部门要作好指导与管理，做到“四有”：有计划、有指导、有记实、有检查。做好教师岗位练兵的考核记载、档案管理工作。

（三）继续开展“基于问题研究”中《培养学生创新精神和创新能力的途径与方法》课题的研究。课题组成员要结合校内外的岗位练兵活动共同参与备课、听课、评课，不断改进方法并做好量化记录，不断探索出有效教学的策略、模

式，提高岗位练兵的科学含量，使岗位练兵更有效。

（四）班主任岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。

(五)本学期学校将组织班主任教师自学和集中学习相结合，巩固复习教师英语学习内容，迎接我区教师英语水平测试，争取让更多的教师顺利通过考试。通过组织教师参加区、校级研训，使教师思想政治、职业道德、专业知识、学术水平、教育教学能力、教育科研能力、信息技术能力等方面的综合素质有明显提高，培养树立一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能发挥示范作用的骨干教师。教师整体素质的提高是一个长期复杂的过程，我校将将“岗位大练兵”活动作为学校的一项经常性工作，通过此次活动，就是要为每位班主任提供一个展示自己风采和能力的舞台，互相学习、不断提高的平台，人人争先、勇夺桂冠的擂台。外树形象，内强素质。我们的目标是把我校教师锻炼和培养成爱岗敬业、甘于奉献、基本功过硬、乐于学习、有创新能力、和谐共进的新型班主任教师。

班主任岗位大练兵工作计划

（2009—2010学年）

哈尔滨市阿城区松峰山中心小学

2009年10月28日

第五篇：班主任岗位练兵工作总结1上

班主任岗位练兵工作总结

（2012----2013学上学期）

郑 敏

本学期我继续借助教师岗位大练兵活动，继续提高自己教育教学水平和业务能力。通过开展班主任岗位大练兵活动，构建高效的班级管理模式，我的班级管理能力又得到提高。结合学校开展 “班主任岗位大练兵活动”的具体要求和自身具体的情况，现总结如下：

一、积极参与练兵活动：

本学期我本着积极主动参与班主任岗位练兵的原则，使自己的管理内涵得到深化,自身特点得到发展，自身教育教学的有效性得到提高。练兵的成效也体现在我的班级管理中，落实到每位学生的身上。

二、取得的成绩1、我积极采用《前进小学综合素质评价实施方案》的六个维度，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的 主体发展。让每位学生都能得到公平、公正、公开的对待。综合素质评价工作开展以后，我的班级呈现出宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，也让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。开展综合素质的同时又树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。

2、在本学期政教处又进行了班主任岗位练兵培训，让我对班级管理艺术又有了新的认识，特别是班级文化管理艺术，让我的班级文化管理艺术有了灵魂，

3、对岗位练兵手册中的班级管理部分，我认真填写，并保质保量的完成。

4、我积极参加了学校开展各项活动，加强与其他教师的交流，使自己的素质得到了不断地提高，丰富了自己的经历，为我的今后的教学和班级管理起到了促进作用。

5、充分利用网络进行课件制作，上网查找资料，丰富了教学内容。对自己的班会和晨会是一个很大的补充，同时也课堂增加了一些新的亮点，激发了学生学习的兴趣。利用晨会、班会，从思想品德、安全、卫生、行为习惯等方面对学生进行教育。

6、完善班级管理制度，选拔优秀班干部，经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。

7、培养学生的凝聚力、集体荣誉感

本学期我班在十月份参加了学校组织的拔河比赛获二等奖，在十一月份参加了学校组织的手工制作大赛，有一名学生获得三等奖，在十二月份年级组举行写字比赛中我班的两名同学同时获得一等奖，这些活动让学生充分展示了各方面的才能，发展了个性。本班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

8、与家长架起沟通的桥梁

常与家长联系，互通情况，沟通思想，取得家长协助。并于开学初和十月份顺利召开了家长会，得到了家长的理解与支持，为班级的管理起到了不可估量的作用。

三、存在问题：

1、在班级管理的过程中，还需调整心态，不断反思行为，适时调整激励策略，更好服务于学生。

2、班级管理艺术技巧还有待提高。

四、努力方向:

1、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

2、学习。坚持读书，上网查阅有关教学资料，为教学服务。

总之，岗位练兵是一个长期而不断内练的过程，只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的班级管理，作为一名班主任教师我还有很长的路要走，还要不断的学习。