第一篇：国培2015学员操作手册学习心得
今年我参加了2015高教社信息技术应用能力提升培训，在第一阶段，我学习了学员操作手册。下载了操作手册，打开来，让我眼前一亮，它图文并茂，让人一目了然，解说得非常详尽，让我一看就知道了作为一名学员应该怎样学习，在学习过程中所遇到的问题，在这里都能找到答案。真是我们学员的好帮手。希望在今后的日子里，有学员手册的指导，我们大家一起努力，一起学习，一起努力，共同提高，加油！
第二篇：国培学员操作手册（xiexiebang推荐）
学员操作指南
一、注册流程
进入全国中小学教师继续教育网(www.xiexiebang.com)首页，在省级门户处，点击“重庆”进重庆市培训列表（图1），找到相应项目名称，点击进入（图2）。在登录入口输入用户名和密码，以及自动生成的验证码，点击“登录”，即可登录平台进入学习区。（如图3）
（图1）
（图2）
（图3）
温馨提示： 1）验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请点击“点击获取”获得并按照图中的数字进行正确填写；
2）如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找回密码。
3）如果忘记用户名，可通过以下两种途径进行咨询：
①全国继教网服务热线：400-812-1228；
②全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询
1、学习咨询
2、学习咨询3随时为您答疑解惑；
登陆成功后，显示如（图4、5）
图4
（图5）
从此页面可看到所参加项目的项目周期（此截图指做操作指导，培训周期的日期以实际平台发布的内容为准）、自己的学习进度、班级排名情况以及收到的小纸条。如（图6）
（图6）
二、学习区功能介绍
点击“全部收起”可以清楚的看到有9个模块，如（图7）分别是信息栏、拓展资源、交流研讨、答疑、通识模块学习、专业课模块学习、调查问卷、统计查询、班级调整。这些模块下面又分为好几个小模块，下面我们会逐一介绍说明： 1.信息栏我的公告
（图7）
（图8）
（图9）
点击“我的公告”可以查看发布的所有公告，可以通过选择公告类型来查询，共有项目公告、区域公告、学科公告、班级公告四种类型。点击公告标题，可以看到公告内容，如（图10）。有的公告除了正文之外，还有附件，可以点击红色位置下载附件。
（图10）
我的纸条 发送小纸条
点击（图8）“我的纸条”可以查看收到的小纸条和向他人发送小纸条，点击“发小纸条”如（图11）可以向他人发纸条。
（图11）
（图12）
发送人一栏可以手动输入发送对象也可以点击发送对象选择要发送的对象，如（图13）
（图13）
发送对象默认为区域管理员、辅导老师、专家、班级学员，也可以对自己添加的好友发送小纸条。标题和内容可以根据实际情况填写。
查看小纸条
点击信息栏下面的“我的纸条”可以方便的查询到收到的小纸条，如（图14）。
（图14）
点击“查看全文”可以显示小纸条的所有内容。
学员可以直接在收到的小纸条上直接回复，也可以转发或删除小纸条。（如图15）
（图15）
2.拓展资源
（图16）本模块含有四个部分，分别是专家推荐拓展资料、学员优秀资源、简报、辅导日志。
专家推荐拓展资料栏目为专家推荐过来的好的文章，点击文章标题，可以阅读文章以及查看专家、辅导老师、学员的评论，学员也可以评论该文章，如（图17）
（图17）
学员优秀资源部分为专家、辅导老师推荐的学员作品，包含作业、日志和校本资源。点击文章标题，可以阅读文章以及查看专家、辅导老师、学员的评论，学员也可以评论该文章，如（图18）
（图18）简报部分为专家、辅导老师、管理员发布的简报，点击标题，可以阅读简报以及查看专家、辅导老师、学员的评论，学员也可以评论该简报，如（图19）
（图19）
辅导日志部分为辅导老师发布的文章，点击文章标题或者“查看全文”，可以阅读文章以及查看专家、辅导老师、学员的评论，学员也可以评论该文章，如（图20）
（图20）
3.交流研讨
（图21）
我的文章：学员可以发布我的文章，文章的内容学员可以自己撰写也可以复制其他学员的作品，发表新的文章并填写推荐理由。
（图22）
学员也可以查看自己的文章是否被辅导教师或专家推荐。
（图23）
我的日志：学员学习过程中发布的学习日志，学员在本次培训中和平时教学实践中的心得体会可以用研修日志的形式进行发表，供专家和辅导教师评阅。
点击“发布学习日志”，如（图24）出现如（图25）所示：
（图24）
标题部分填写日志标题，选择日志所属类别，编辑日志正文，若正文内容过大，可以采取上传附件的方式，如（图25）
（图25）
我的同伴：为班级辅导老师和在同一个班级的学员。
我的校本资源：可以发表校本资源、查看已发表的校本资源是否被推荐和查询已发表的本校的校本资源。如（图26）
（图26）
我的论坛部分为我的班级论坛和学科论坛，如（图27）点击论坛标题如下图中的语文、东莞市语文一班即可进入相应的论坛。
（图27）
4.答疑
学员在学习过程中，如果有疑难问题，可以随时在“答疑”栏目选择专业课答疑和通识课答疑进行提问，也可以查看自己提问的问题、本班学员提问的问题、被推荐给专家回复的问题。
（图28）
5.通识课模块
本模块下面的课程均为必修课，点击课程名称进入按钮右侧页面出现如（图29）所示
（图29）
另外在此页面可查看到已学习课程的学习时间、满分学习时间、学习进度及他人笔记、自己的笔记。
（图30）
点击“进入课程”即可进入学习界面，学员学习时，需要输入验证码才能更新学习时间。点击“点击获取”按钮获得验证码，如（图31）。“点击获取“的时间间隔为：大于10分钟小于20分钟，不在此范围则不能累计学习时间。
（图31）
问卷调查
在通识课学习模块下找到问卷调查，点击问卷调查名称，在右侧显示问卷调查内容，选择题直接点击所选答案，问答题直接在答题框内填写答题内容即可，点击提交答题完毕，如（图33）
（图32）
（图33）
6、专业课学习模块，分为三部分——专题模块一学习、专题模块二学习、专题模块三学习。
专业课模块查看课程的功能和问卷调查的同能与通识课功能相同，不再赘述。
7、作业模块
作业模块下包括三个问卷调查，问卷调查的名称分别为：政策解读作业、操作手册作业、主观题辅导技巧作业，点击政策解读作业，在右侧显示作业列表如（图35）
（图34）
（图35）
温馨提示： 1）2）请务必在作业的截止日期之前完成作业的提交，过期将无法提交； 在作业的截止日期之前，且未被辅导教师批阅时，可以重新编辑提交作业，重新编辑作业的操作步骤与初次提交作业相同。
3）
自己提交了作业，就可以查看班级其他同学的作业。
8、统计查询
该模块能查询到各个模块的学习成绩和个人信息
9、班级调整
学员可以在此调整自己的班级。如果调整了学科，那么您的学习记录将清零，所以请慎重操作。
（图36）
三、其他功能介绍
我的主页
点击页面右上角我的主页，如下图，即可进入学员个人主页，除了各项提交成果之外，还可以看到考核方案（实施方案、进度安排、政策信息）学习指南（各个角色的操作手册）
（图37）我的个人空间
点击页面右上角我的主页，如下图，即可进入学员个人空间，在这个页面可以修改个人信息、修改密码、查看我的项目
（图38）
第三篇：国培学员感言
我们今天走到“国培”行列中，那是在为我们的发展“充电”，是在为我们前进的道路夯实基础。教师不学习，何以能适应教育教学发展的需求；教师不学习，又拿什么来教育学生与时俱进；教师不学习，又怎能培养创新型人才呢。“国培”为我们搭建了一个非常好的平台，可以拓宽教师交流的空间，放远发展的眼光，促进专业成长。
国培让我深思 2011-11-01 19:59:38
内容: 国培让我深思着，深思国培带给自己丰富的教学理论知识，深思国培带给自己教学实践航程的指引，同时，国培让我深思着，深思着自己某一方面知识的缺失，深思着教师的种种美誉，深思着自己能带给学生什么?
海南省 陵水黎族自治县 杜建军
标题:感受 2011-11-07 16:58:47
内容: 听了专家们精彩的讲座，我受益匪浅。是我对问题摸清原因、有的放矢；找准时机、对症下药；鼓励成功、宽严有度；家校合作、齐抓共管；综合治理、持之以恒。教师要更具爱心、耐心和细心！海南省 东方市 林明钟
标题:第一次国培 2011-10-27 12:11:51
内容: 第一次进行国培，第一次接触这个平台，因为是第一次，更要认真摸索与关注~
海南省 五指山市 林元顺
标题:不断学习,与时俱进 2011-10-27 15:35:14
内容: 春江水暖鸭先知，二轮“国培”我又来。希望这一次收获更多。让我们一起努力吧，加油！海南省 儋州市 王彤
标题:期待有更新的学习内容 2011-10-28 16:26:23
内容: 新的一轮学习开始了，在新的学习过程中期待有更多的学习内容，提高自己的业务水平。海南省 澄迈县 王瑜
标题:学习2011-10-28 22:58:33
内容: 周末终于来临了，终于可以暂时放下手中的工作迫不及待地打开电脑好好的给自己充充电。海南省 乐东黎族自治县 王继伟
标题:学习2011-10-29 22:51:13
内容: 国培是水它无孔不入渗入我们渴望的心田促成我们的海洋涌向祖国每一个角落 国培是鲜花芳香我们人生的舞台展现我们的七彩洒向中华每一片土地 国培是繁星点燃我们浓密的希翼播撒我们的种子守护华夏每一个未来
标题:再接再励 2011-10-30 21:49:36
内容: 我已经参加过一次国培了，今天能有机会参加第二次，我感到非常的荣幸，这是学校对我的信任，我一定要好好学习，为我们的学校争光。
海南省 白沙黎族自治县 陈宇荣
标题:感谢网络研修平台 2011-10-30 23:24:03
内容: 感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！
海南省 白沙黎族自治县 陈宇荣
标题:网上研修 2011-10-30 23:28:57
内容: 网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！
海南省 儋州市 徐刚承
标题:认真学习2011-10-31 08:05:33
内容: 学习告一段落，作业的完成也成了一个棘手的事，很多老师上交的作业都不符合要求。所以在学习中，通过各各环节的学习，认认真真对待，对于我们一线教师的自我提高，交流共进，有很大帮助。海南省 陵水黎族自治县 杨燕
标题:感触 2011-10-31 12:10:04
内容: 去年已经学了一次，今年的学习感觉比去年的要规范多了，有了前面第一模块的学习，操作起来既方便又轻松。
海南省 省直属 陈纪玉
标题:“国培”第1周心得 2011-10-31 22:57:31
内容: 我们今天走到“国培”行列中，那是在为我们的发展“充电”，是在为我们前进的道路夯实基础。教师不学习，何以能适应教育教学发展的需求；教师不学习，又拿什么来教育学生与时俱进；教师不学习，又怎能培养创新型人才呢。“国培”为我们搭建了一个非常好的平台，可以拓宽教师交流的空间，放远发展的眼光，促进专业成长。
标题:国培让我深思 2011-11-01 19:59:38
内容: 国培让我深思着，深思国培带给自己丰富的教学理论知识，深思国培带给自己教学实践航程的指引，同时，国培让我深思着，深思着自己某一方面知识的缺失，深思着教师的种种美誉，深思着自己能带给学生什么?
海南省 陵水黎族自治县 杨燕
标题:感受 2011-11-01 21:30:18
内容: 教材是教师进行教学的主要依据，是教师对学生传授知识的基本材料，因此，教师在熟练地掌握教材，融会贯通的基础之上，还要达到“懂”、“透”、“化”的程度，所谓“懂”，就是教师要认真钻研教材，把教材的基本思想、内容、原理等弄清楚，弄明白；所谓“透”，就是对教材的全部内容掌握透彻，不要似懂非懂；所谓“化”就是把教材内容转化为自己的东西，用自己的语言传授给学生，使学生掌握基础知识和技能，并把握住教材重点、难点。并查阅有关参考资料（书、期刊、教材等），充实教学内容。海南省 陵水黎族自治县 杜建军
标题:感受 2011-11-07 16:58:47
内容: 听了专家们精彩的讲座，我受益匪浅。是我对问题摸清原因、有的放矢；找准时机、对症下药；鼓励成功、宽严有度；家校合作、齐抓共管；综合治理、持之以恒。教师要更具爱心、耐心和细心！海南省 东方市 林明钟
标题:第一次国培 2011-10-27 12:11:51
内容: 第一次进行国培，第一次接触这个平台，因为是第一次，更要认真摸索与关注~
海南省 五指山市 林元顺
标题:不断学习,与时俱进 2011-10-27 15:35:14
内容: 春江水暖鸭先知，二轮“国培”我又来。希望这一次收获更多。让我们一起努力吧，加油！海南省 儋州市 王彤
标题:期待有更新的学习内容 2011-10-28 16:26:23
内容: 新的一轮学习开始了，在新的学习过程中期待有更多的学习内容，提高自己的业务水平。
海南省 澄迈县 王瑜
标题:学习2011-10-28 22:58:33
内容: 周末终于来临了，终于可以暂时放下手中的工作迫不及待地打开电脑好好的给自己充充电。海南省 乐东黎族自治县 王继伟
标题:学习2011-10-29 22:51:13
内容: 国培是水它无孔不入渗入我们渴望的心田促成我们的海洋涌向祖国每一个角落 国培是鲜花芳香我们人生的舞台展现我们的七彩洒向中华每一片土地 国培是繁星点燃我们浓密的希翼播撒我们的种子守护华夏每一个未来
海南省 儋州市 吴吉玉
标题:再接再励 2011-10-30 21:49:36
内容: 我已经参加过一次国培了，今天能有机会参加第二次，我感到非常的荣幸，这是学校对我的信任，我一定要好好学习，为我们的学校争光。
海南省 白沙黎族自治县 陈宇荣
标题:感谢网络研修平台 2011-10-30 23:24:03
内容: 感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！
海南省 白沙黎族自治县 陈宇荣
标题:网上研修 2011-10-30 23:28:57
内容: 网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！
海南省 儋州市 徐刚承
标题:认真学习2011-10-31 08:05:33
内容: 学习告一段落，作业的完成也成了一个棘手的事，很多老师上交的作业都不符合要求。所以在学习中，通过各各环节的学习，认认真真对待，对于我们一线教师的自我提高，交流共进，有很大帮助。
海南省 陵水黎族自治县 杨燕
标题:感触 2011-10-31 12:10:04
内容: 去年已经学了一次，今年的学习感觉比去年的要规范多了，有了前面第一模块的学习，操作起来既方便又轻松。
海南省 省直属 陈纪玉
标题:“国培”第1周心得 2011-10-31 22:57:31
内容: 我们今天走到“国培”行列中，那是在为我们的发展“充电”，是在为我们前进的道路夯实基础。教师不学习，何以能适应教育教学发展的需求；教师不学习，又拿什么来教育学生与时俱进；教师不学习，又怎能培养创新型人才呢。“国培”为我们搭建了一个非常好的平台，可以拓宽教师交流的空间，放远发展的眼光，促进专业成长。
海南省 儋州市 孙鸿
标题:国培让我深思 2011-11-01 19:59:38
内容: 国培让我深思着，深思国培带给自己丰富的教学理论知识，深思国培带给自己教学实践航程的指引，同时，国培让我深思着，深思着自己某一方面知识的缺失，深思着教师的种种美誉，深思着自己能带给学生什么?
海南省 陵水黎族自治县 杨燕
标题:感受 2011-11-01 21:30:18
内容: 教材是教师进行教学的主要依据，是教师对学生传授知识的基本材料，因此，教师在熟练地掌握教材，融会贯通的基础之上，还要达到“懂”、“透”、“化”的程度，所谓“懂”，就是教师要认真钻研教材，把教材的基本思想、内容、原理等弄清楚，弄明白；所谓“透”，就是对教材的全部内容掌握透彻，不要似懂非懂；所谓“化”就是把教材内容转化为自己的东西，用自己的语言传授给学生，使学生掌握基础知识和技能，并把握住教材重点、难点。并查阅有关参考资料（书、期刊、教材等），充实教学内容。海南省 儋州市 黎华
标题:课堂搬回家——学习国培有感 2011-11-02 16:05:16
内容: 一个人的教室并不稀罕，温暖的是一颗心。每当独自打开电脑进入学习中心，不言而喻，那是一个导师带我一个学生，但教室是热烈的、温馨的，我所获得的是一种智慧和力量，是一种无需咀嚼的精神食粮。她带给我的是一种情操、一种奉献、一种责任。她滋润自己，养育他人。纤线无情，人有情。一路国培，水涨船高，谢意我的国培教师！
海南省 万宁市 陈贝雨
标题:国培感言 2011-11-03 08:45:14
内容: 通过参加国培培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益匪浅，看到了我国教育发展的新希望。同时也是我们教师“充电”的好机会，激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。
海南省 儋州市 薛可聪
标题:国培感言 2011-11-03 09:34:44
内容: 我总觉得作为一名教师，只要自己的专业知识好，掌握了一定的教学方法，肯定能胜任这份工作的。其实并不是这样的，在这段时间里听了许多专家教师的课让我感到教育教学需要一定能力和方法，我们教师要关注自己的专业发展，不能将自己局限在狭隘的经验圈子里。只有通过不断的学习，才能发现自己的不足，才能不断地完善自己。
第四篇：国培学员讲话稿
尊敬的各位领导、老师、学员朋友们：
大家上午好！
金秋九月，丹桂飘香，这是一个收获的季节，是一个充满期待的季节，我们有幸相聚在此，共同参加农安县“送教下乡”国培语文班的开班典礼。说实话自参加工作以来我们参加过无数次开学典礼，毕业典礼，可那都是以教师的身份参加的，今天是以学生的身份来到这里，相信你们和我一样,感觉到这一刻是幸福的，也是幸运的。与此同时也心生感激，我们要感谢一些人，感谢为申请国培计划，为把国培带到我们家门口而四处奔走的进修学校的领导，感谢将为我们送课、讲课而熬夜的专家、名师，还要感谢为组织我们学习而煞费苦心的班主任老师。谢谢你们！同时也感谢我们自己，感谢我们撇下忙碌的工作从四面八方聚在这里，给自己一个学习上进的机会。
还记得2014年教师节，习近平主席在北京师范大学讲话时满怀深情地说：“三寸粉笔，三尺讲台系国运，一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”听了这番话，我们教师无不为之动容，是啊，我们自以为平凡的工作却与国家前途命运紧密相连，与国民素质高低呼吸与共，培养学生成长、成人、成才的责任大如天啊，要做好我们的教学工作，取得良好的效果，加强自身素养，提高自身的能力是极其必要的。“国培计划——区域整体推进项目“送教下乡”的实施，是促进教育公平的一项重大举措，是深入实施素质教育、全面提高教育质量的必然要求。此次国培学习为我们搭建了学习交流的平台。对于我们来说参加培训是一种责任、一种压力，更是一种使命。
我是一个经历过课改有二十年教龄的农村教师，我深深地懂得我们的工作是特殊的工种，我们面对的不是机器，不是工具，是人，是跨世纪的一代人，是肩负着复兴梦的一代人，常常这样想更让我的教学行为小心而谨慎了，那怎么更好对这些孩子实施教育呢？有人说爱是教育的真谛，我觉得要爱学生就要上好每一堂课。语文教学是高难度的教学，综合性强，实践性强，不花费心思很难收到实效。那么怎么才能实施有效的教学？怎么达成教学目标？时常有这样的困惑。虽然我经历了课改，随着素质教育的不断推进和新课程改革的不断深入，各种新的教学理念纷纷涌现，可谓“乱花渐欲迷人眼。”我深深地感到，自己不论是教育理念还是教学能力，仍然跟不上时代的步伐。在平常的语文教学中，有些问题我深感困惑。比如：阅读教学中如何引领学生有效质疑？语文教学中怎样把自主合作探究学习落到实处？在教学中，学生在老师引导下，体会感悟说得头头是道，可是让他们独立答题时，效果不尽人意，这应该怎么解决？对于作文教学，究竟应怎样教，学生才能写出好作文？还有语文教学的有效评价方式等等。我想这也是许多一线教师共同的困惑，亟待解决的问题。因此，不断学习、充电、提升自己，已迫在眉睫。
因为这些身在庐山却“不识庐山”的尴尬，因为这些不知何去何从的迷惘，我们渴望充实自己；渴望提升自己的教学水平和学科素养；渴望接触最新的教学理念和教学方法。所以今天我们带着虔诚的心来，我们带着追求自身发展的愿望而来，带着问题和困惑而来，带着使命和期望而来。期待经验丰富专家的引领，期待老师们专业的指导，期待志同道合的同伴的交流。
送教下乡听起来就十分亲切，我们需要这样的培训，能和我们面对面的交流，能让我们感受到接近我们的教学实际，像甘霖，像盛宴，我们一定倍加珍惜这次机会，我代表本期的全体学员庄严承诺:观念决定行为，行为决定成败。提高认识，端正态度，强化纪律观念，严格遵守培训的各项规定，虚心学习，切实提高教育教学的理论水平和实践技能。培训过程中，一定会做到多思考、多探讨、多交流、多提问，真正做到学有所思、思有所得、得有所成。以自己虚心的态度，勤劳的汗水，成就语文教育教学的精彩。
同样的季节，不一样的秋色，本次活动震撼着我们的心灵。秋天，除了期待与享受美丽的风光，更重要的是采摘丰收的硕果。今年秋天，我们的生命有了美丽的绽放„„
再次感谢为我们提供学习机会以及为此次培训付出辛勤汗水的各位学校领导和老师们!我相信，每一位参加培训的学员都会因为这次培训而进步。让我们借这次国培的东风，为我们光荣的教育事业做出更多的贡献!最后，预祝本次培训能够取得圆满成功！同时也祝各位同学学习愉快，满载而归！
第五篇：学员国培感言
学员国培感言
2010年11月20日——2011年1月9号，对于一般人来说再平常不过了，但对于参加“国培”的学员来说——记忆犹新。
忘不了，我们在“班级讨论区”，发帖、回帖、回帖、再回帖......大家畅所欲言，使我们无声的课堂变得有声有色更有温暖。
忘不了，班级论坛上大家热情洋溢的帖子，那是我们成长的脚步，更是我们丰硕的成果。那一张张写满独到见解的主贴，无不饱含着我们每一个人的酸甜苦辣，其中的滋味只有经历的人才能体会。
忘不了，自己的主贴，因被同仁们的支持所感动；自己的主贴成为“精华帖”时，失态的大声叫一声：“哦！耶！”真是兴奋到了极点。那一刻，心想自己心血的总算没有白费。
忘不了，在这个寒冷冬天，我们的两位辅导老师，为了审阅我们的“作业”，有时要忙到深夜，他们夜以继日、忘我工作的精神，怎么不令我们感动？在这里，我想对两位老师真诚道一句：“老师，你辛苦了！O(∩_∩)O谢谢！”
忘不了、忘不了.....如果有人问我：“国培”学习，你的感觉如何？
我会发自内心的说：“培训的感觉真好，期待再次的重逢。”
“通过学习你的收获是什么？”
我会真诚的说：“谁学谁知道，谁学谁提高。”
最后，祝：参加培训和没有参加培训的老师们一切顺利！愿参加培训的老师们都有自己的收获，学有所长，学有所用。
我的感受：在这50天中，我也记住老师们的勤奋的身影，会记住老师们每一个让我感动的时刻，会记住老师们严谨和精于求精的态度，会记住老师们精彩的字句，会记住老师们对我们工作的支持，课程虽结束，但聚散终是缘，相信我们的学习在继续，缘分在继续，美好的回忆在继续
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