2016秋季政治学习心得体会

第一篇：2016秋季政治学习心得体会

2016秋季政治学习新的体会

学习了这许多的文件、法律或讲话，最为印象深刻的莫过于学习《中华人民共和国教师法》。作为公民，我们要懂法、知法、学法、用法，知道自己作为公民的权利和义务，履行公民的责任和义务，学会运用法律知识保护自己的合法权益。作为教师，我们能也要学习《中华人民共和国教师法》，知道它的目的，明白教师的权利和义务，了解教师资格与任用、教师考核、待遇、奖励等。

为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了教师法。总则里有这样的一句话“ 各级人民政府应当采取措施，加强都的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。”可是在我看来，在中国，教师的地位还很不乐观。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。”国家富强离不开教师，教师应当受到社会的尊敬，应当有一定的社会地位。

李克强说，教师不仅是知识的传播者，也是文明的传承者。在一定程度上说，教师是知识的象征，对教师的承认、认可和尊重，就是对知识的尊重与重视！犹太人将蜂蜜涂抹到《圣经》上让孩子舔，意在告诉孩子读书是甜蜜的事情。这个饱经苦难的民族拯救自己的秘诀就是读书。美国人均年阅读45本书，犹太人65本，中国人5本。从这些数字背后，可以看出国人对知识的渴求远远不及人家。而教师的社会地位和待遇也远不及其他国家。

作为一个在一线教学的教师，我的感受非常之深。在父母亲人眼中，教师只是个“铁饭碗”，稳定单纯，很适合女孩子，但男孩子干这行多数会被认为没出息养不了家；在其他行业看来，教师这行没钱没前途干不出成就，一辈子也就这样儿了，定型了；在同行看来，乡村的教师是最没出息的，工资不高，地位不高，回家路途遥远交通不便，个人问题难以解决； 在学生家长眼中，教师一天只知道收费，只会打骂学生，学生成绩不好、品行不好都是教师没能力没教好；在社会他人看来，教师多好耍，一年365天，和学生一起耍假，有寒暑假，有国家法定假日，还有特殊假日，寒暑假不干活页也有工资！

古时有“天地君亲师”，可见教师的地位。如今看看人们对教师的认识，根本没有什么社会地位，更谈不上尊重。经常会听到这样的话“哦，是老师哟”、“你们老师„„”。一位教师犯错，一个群体就会被贴标签；一个批评，会被想成辱骂学生，会伤害学生幼小脆弱的心灵；一个不慎，学生帮你打个伞也会被人说成虐待学生„„

教师应该要好好教学，要提高学生的成绩，要养成学生良好的习惯，要管好学生的安全，要关注学生的心理情感，要了解学生的家庭，要当学生的良师，要做学生的益友，要„„要„„不能给学生排名，不能偏心，不能放弃任何一个学生，不能打骂学生，不能体罚、变相体罚学生，不能„„不能„„

把教师看得太低太不重要，却要求得太高，太多！

最近看到一篇文章，很适合拿到这里来说。题目叫“一个科学家不如戏子的国度能走多远”，虽然有些极端，但也说明了不少现象，让人心寒！内容大概是这样的：最近王宝强离婚案刷爆了舆论圈，而由中国科学家自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”在酒泉发射中心成功发射的消息却寥寥无几。地理学家李小文辞世几天后媒体才发了一条短消息，仅有部分媒体也只是进行了转载，送葬队伍一千多人多数为其学生。歌手姚贝娜在即将离世时媒体就开始大肆炒作，遗体告别会无数粉丝到场、悲痛欲绝。获得诺贝尔生理学医学奖的中国伟大科学家屠呦呦至今在北京只能买半个客厅。而年轻演员黄晓明的2亿婚礼几乎瘫痪上海两座机场。

那些终身投身科研的科学家大多是身居陋室，而大明星们豪宅、豪车，广告代言达七八位数。这种巨大的反差与价值观的扭曲，进一步放大了社会存在的拜金主义、利己主义、享乐奢靡的思想毒瘤。这种现象的存在，让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观，觉得搞科研是没有出息的，觉得知识没有用，更看不起老师，进而恶性循环。

当今世界列国越来越不敢小瞧中国，不敢随意打中国的注意，不敢公然站在中国的对立面，是因为什么？是因为科学家不懈努力使“两弹一星”发射上天，让中国成为了军事强国；是因为科研与科技人员不断改革创新技术发展生产，中国经济蒸蒸日上，实力提升，对世界各国的经济影响越来越巨大；是因为„„

知识改变命运。知识才能强国，科技才能强国。教师传播知识，传承文明。传下一代是强大祖国的继承者，他们不尊重教师，不重视知识，不崇尚科学，何来长久的稳定安康。

学生思想不成熟，他不尊重老师，不尊重知识，归根结底是家长，是社会，是舆论在影响他。教师地位低下，是全社会现象，值得深思！

第二篇：2009年秋季学期政治学习心得体会

2009年秋季学期政治学习心得体会

洪关苗族乡臻坚小学

熊银丽

本期我校的政治学习以科学发展观为主，我作为一名党员，对科学发观展的学习更加义不容辞，通过认真学习《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平论科学发展观》这两本书，我对科学发展观有了更深刻的认识。落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。以经济建设为中心是科学发展观的前提。以人为本是科学发展观的核心。制度建设是科学发展观的重心。“五个统筹”是科学发展观的根本要求。

作为一名教育工作者，我要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。从做人、做事，当好学生的引导者、做学生的知心朋友这几个方面做起：

做脚踏实地的人：在工作中始终以我们的教育事业为重，把自己的才能充分展示在工作岗位上，勤学善思，在不断学习与思考中总结自己的经验，吸取他人的优点与长处，在不断完善与进步中逐渐成熟，踏踏实实做好人，认认真真做好本职工作。

做爱岗敬业的教师：作为一名党员教师，在工作近十年当中，对自己热爱的教育事业从没有过退缩，不轻言放弃，这是我个性中最大的优点，接手的任何工作都会尽力去做好，在一件件小事中，点滴行动中履行一名教师的职责。作为一名人民教师，要具有高尚的师德，更要敬业与精业。教师的职业是崇高的，加入了教师队伍，应当热爱自己的工作，敬重自己的事业，要有强烈的事业心和责任感。其次，就是要精通本专业及相关业务知识，积极投身课程改革中，多学习一些新知识、多掌握一些真本领，定能使自己成为本职工作的行家里手。

做学生的知心朋友：科学发展观的核心是以人为本。对我们广大教师来说，就要以学生为本，坚持一切为了学生，为了学生的一切，关注每一个学生的发展。作为一名教师我们做任何事情，都必须把学生的利益放在第一，与学生交往应该是平等、和谐的。我们要善用激励性的语言对学生进行评价，当学生遇到困难时，耐心鼓励学生，增强他们的自信心；当学生做错事时，不挖苦、不训斥、耐心开导，不体罚与变相体罚。不用侮辱性言语批评学生，爱的教育对我们的教学上有巨大推动作用。教师关注学生有助于培养学生良好的品格；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。当我们每天微笑着对待每一个孩子、每天都与孩子亲密的接触一下，每天都做好上课的准备、每天都想一想今天与孩子们相处有没有不对之处、每次都记下点教育的轨迹，我们在孩子眼里一定能成为他们最最好的朋友。所以，我们应爱护学生，做学生的知心朋友。

总而言之，作为党员教师，通过这次学习，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要牢固树立和落实科学发展观，进一步提高认识，明确任务，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项任务。

2009年12月11日

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第三篇：政治学习心得体会

政治学习心得体会

泰来四中赵晨旭

学校组织政治学习，对我来说是一次非常难得的学习、反思和提升的机会。结合我自己的岗位，我有以下几点心得体会：

一、“人心向背关系党的生死存亡”—习近平同志一语道出党的群众路线的重要性和必要性。

1、中国革命和建设的历史告诉我们：群众路线是我们党从胜利走向胜利的三大优良作风之一。党的92年历史、64年的新中国建设史特别是近30多年的改革开放伟大历程都已经反复证明了群众路线是党领导人民夺取新民主主义革命胜利，建设社会主义特别是中国特色社会主义道路、夺取全面建设小康社会胜利的力量源泉和根本保证。

2、世情、国情和党情已经发生深刻变化，新形势下进行群众路线教育实践活动有利于提升党的执政能力、巩固党的执政基础。首先，党从一个打江山的革命党到最大发展中国家的执政党，其历史地位已经发生了翻天覆地的变化。从革命时期需要群众庇护和支持的幼小的党到今天拥有8200万党员、领导世界上第二大经济体、世界上最有活力的国家的大党。党和群众的关系客观上已经发生了变化，在当初互相依存的鱼水关系里至少增加了领导与被领导的关系。其次，处于执政地位的党在社会转型期面临价值观多元化、利益主体多元化、区域发展不平衡、贫富差距加大、矛盾引爆点降低等过去革命战争年代以及计划经济时代都没有的挑战。目前，人民群众在就业、医疗、教

育、房产、养老等方面还有许多诉求需要政府去解决，政府公信力严重下降。最后，长时间的执政，党的干部队伍中个别人颠倒了干部和群众的关系，群众观点被搞乱了、淡漠了。精神懈怠、能力不足、脱离群众以及消极****等“四大危机”客观上也拉远了党和群众、干部和群众的关系，个别地方甚至干群关系非常紧张，群体事件频发，一些官员甚至患上了维稳恐惧症。这严重影响了我党的执政基础。

二、要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”与自己的党性修养和岗位要求有机结合起来，认真查找自身是否存在“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”等方面的问题。

1、作为学校学工部副部长，虽然对上我也只是一个普通的群众，但是，学工部是学校党委、行政的职能部门，代表学校行使一定的职能，所以，我更多的时候是在面对群众，即自己的教育、管理对象。因此，能否真正在自己的内心树立正确的群众观点，克服“四风”，将直接影响我的工作能否有效开展，影响到群众对学校机关职能部门的评价。

2、工作中注意“问政于民、问计于民、问需于民”。要多去基层调研：多去学院和一线的辅导员交流、多去教室、学生宿舍、学生食堂、多参加学生活动以及开通网络交流平台，尽量多与学生接触。尊重他们的智慧、发挥他们的创造力、多了解他们的诉求和真实需求，多关心他们的疾苦。与同事和学生近距离、心贴心、心连心，用我们团队的“辛苦指数”去提高同事和学生的“幸福指数”。

3、力争在自己分管的大学生资助工作、心理健康教育方面有突

破性的进展，落实学校“不让一个学生因贫困而退学，不让一个学生因贫困而产生心理问题”的承诺。关心所有经济困难的学生，在对他们按照不同困难程度进行相应经济资助的同时，关注他们的心灵感受;关注全校师生员工的心理健康，对所有学生进行心理普测，全年追踪特殊问题学生，尽量减少校园危机事件的发生。这是关心群众疾苦、为群众贴心办实事的接底层、接地气的暖心工程。

4、在平时的学习、工作和生活中多“照镜子”，努力以“勤、慎、清”(包公祠的碑文)的标准严格要求自己。对照党的章程，对照各种规章制度，对照身边的先进典型，认真查找问题，努力整改，提高自身的党性修养和工作业务能力。

三、要真正落实党的群众路线还有许多工作要做

1、建立党员干部群众路线的长效机制，增强党员领导干部走群众路线的内部动力。首先要加强党员干部的理论学习和纪律教育。提高党员干部的党性修养，树立正确的权力观、地位观和价值观。其次要改革干部选拔、任用及考核机制，着力改变目前干部“眼光朝上、只对上负责”的现状。

2、构建完善的法律、部门规章和党纪，着力解决党员领导干部走群众路线的外部动力。首先，发挥人民代表大会、政协、工会、妇联、共青团以及其他社会群团组织的群众纽带功能，广纳群众意见，汇集群众智慧、接受群众监督。其次，完善司法系统、党的纪检、监察部门、政府信访部门对群众路线执行状况的监督机制。

第四篇：政治学习心得体会

教师政治学习心得体会

陈宝平

寒假前学校组织全校教师开展政治业务学习，现将几天学习情况

全会听取和讨论了胡总书记受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。集中讨论了文化体制改革的革开放特别是党的十六大以来，我们党始终把文化建设放在党和国家全局工作重要战略地位，坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相结合，促进文化事业和文化产业同发展，推动文化建设不断取得新成就，走出了中国特色社会主义文化发展道路。六中全会指出：“建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，不断开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，建设中华民族共有精神家园，为人类文明进步作出更大贡献”。这些紧扣时代脉搏、顺应人民期待综合考虑未来发展趋势和条件 用鼓舞人心而求真务实的笔触，勾勒出建设社会主义文化强国的辉煌前景，成为这次全会突出的亮点。

我国是一个文明古国，数千年文明与文化体制息息相关，随着时代的发展，文化体制的健全，文明的概念越来越清晰，越来越深入。深化文化体制改革，加强精神文明建设与物质文明建设，在社会主义现代化建设的道路上，是很重要的一环。在党的指导下，各地人民都踊跃参与文明建设的活动，延续中华数千年文明的发展与升华

最近我看了十七届六中全会公报，作为一名教育工作者，自己十分关注对文化人才的培养问题。我国的文化事业和文化产业在全面发展之后，对文化人才的需求量特别巨大，这就提出了几个新的问题。一是对文化人才的培养，要坚持多管齐下、多元发展。除国民学历教育之外，还应更多地调动社会积极性，从不同层面培养文化人才，满足社会需求。《公报》中提出要关注对一些行业的领军人物和特殊人才的培养，但目前我们亟需的是大量的普通文化管理工作者、文化市场营销工作者、文化创造者和制作者，而当前我们偏重于精英化培养，忽略了普通文化从业人员的培养。在广大的农村、在两千多个县域当中，从事文化工作的人应当是踏踏实实地结合区域经济发展需要的文化从业人员，包括文化事业和文化产业领域。二是对文化人才的培养，要坚持兼容并蓄。对有一技之长的、从海外回国的人员，要用事业留人，要善待他们。为更好地满足文化产业和文化事业的需要，对一些已经在行业中取得学历教育资格的人才，应当开展终身教育和全民教育。同时，中国的职业技术教育应当担负起中下端、也是需求量最多的文化人才的培养。三是在人才培养当中，对领军人才的培养不能仅仅靠学校，也不能仅仅靠实践，应该是学校教育和实践锻炼的有机结合。作为技校的一名普通教师，我们要踏踏实实地坚守岗位，求真务实，为祖国文化人才的培养和技术工人的培养贡献自己的力量。

“深入实施人才强国战略，牢固树立人才是第一资源思想，全面贯彻党管人才原则，加快培养造就德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大的文化人才队伍。“造就高层次领军人物和高素质文化人才队伍，加强基层文化人才队伍建设，加强职业道德建设和作风建设。”教育事业是培养人才的行业，是社会的文化高地，是保存、传承、传播和创造先进文化的重要场所，对社会的文化建设具

有强烈的辐射功能、提升功能和示范功能。我们贯彻落实党的十七届六中全会精神，就要坚持以科学发展观为指导，大力推进学校文化建设，注重高素质人才的培养，不断提高学校文化的创新力、软实力和竞争力，为建设创新型国家和全面建设小康社会作出更大的贡献。

通过学习中共十七届六中全会，我不仅对未来的发展有了明确的目标，更加了解中国的现状，及怎样改善问题。我们平常应该多关注时事政治，从而发现问题，并思考怎样解决。我们才能进一步贯彻好党和国家的教育方针，传承优良校风，培养社会需要的合格人才，用智慧谱写辉煌的乐章，用双手托起明天的太阳。

教师个人成长规划

陈宝平

“没有教师的发展，就没有学生的发展。” 新课改强调在教学中学生是主体，教师是组织者、合作者、引导者，高效的课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。在新新形势下，教师面对的是新课标、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就更需要每个教师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，精深的教育专业知识，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识和广博的学科综合交叉知识。教师只有不断的学习，才能促进自身的发展，才能更好的促进学生的发展。为此，特制定未来两年本人初中数学教师专业发展计划如下：

一、指导思想

随着新课程改革的深入，国培计划的实施，要想成为一名优秀教师，适应当前形势发展的需要，就要在自己成长的道路上不断充实自己，努力提高自己的专业素质、专业技能、教育教学理论、教育教学方法。为实现这个教育理想，我制订了个人专业发展规划，以指明我的发展方向，勉励自己不断进步。

二、自我分析

弹指间，我在教学工作岗位上已工作了26个春秋。一路走来经历了教材的变革，教法革新，与我国的教学改革共进步，同发展。至今，我一直担任中学数学的教学工作。期间，一方面不断的充实自身的专业知识，另一方面又努力的学习教育改革的新理论、新理念、新方法。同时，我积极参加中学数学优质课、公开课的评比，中学数学教学论文、教育叙事、教育案例的撰写，中学数学教学课件的制作，并取得了一定的成绩。随着自己不断的成长，我却常常感到自己的发展步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。怎样才能拓宽自己的发展空间呢？我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，学习上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，有经验主义思想。由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。再次，教育理论理功底不扎实，缺乏理论积淀。因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

三、个人专业化发展目标

1.总目标

教师的天职是教书育人，肩负着祖国的繁荣与发展的重任。所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。因此，必须努力学习系统的专业知识、教育科学知识、教育理论知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，为学生提供优质教育服务。

2.具体目标

①师德目标

认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》。遵循教育规律，面向全体学生，教书育人；不加重学生课业负担；敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎；作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明；讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督；热爱学生、尊重家长，不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的各项工作任务。

②教学方面的目标

践行课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想，勇于创新的教师。

③教研方面的目标

积极投身教学研究，探索规律，提高自身的教育教学水平，争取有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间多读书、读好书，进行长期有效的学习。通过学习，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。用心思考，凡事多思多想，多用理论联系实际，在实践中总结，在总结中发现，不断提升教研水平。关注学生，在创新中构建和谐、有效课堂，在摸索和发展中形成自己的教学特色，希望通过自己的努力，成为一名学习型、研究型教师。

四、.采取措施。

1.认真备好、上好每一节课，力争做到课课有亮点，形成自己的教学风格。抓住一切机会，利用一切学习条件，多请教有经验的教师，多听多上观摩课，计划一学年不少于四次，以此提高自己的业务能力。

2.坚持教育教学反思。认真对待每一节课，及时做好课后反思，做个教学的有心人。在教学实践过程中，养成不断反思不断总结的好习惯。通过不断地总结反思，积累教学经验，力争成为教学能手。

3.加强自身学习，活到老，学到老，树立终身学习的观念。计划每天抽三十分钟的时间用来学习教育教学理论、新课程标准等相关知识，不断丰富自己的理论知识，提升教学基本功和教育教学水平。

4.更新教育教学理念。

不断更新教育观念，逐步提高教育教学活动质量，联系教改实际开展教学研究。结合课堂教学实践，寻找研究切入点；加强学习，进一步提高教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题；在科学理论指导下针对问题进行实验研究，争取把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益；结合教育教学实际，创造性的劳动，提高对课堂教学的精加工，追求教学的品质与效益；重视培养学生良好的思维品质和学习技能。有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯，并引导学生形成在反思的过程中发现问题、解决问题的能力。

5.每学期结合自身学习情况和教学成果写两篇以上教学论文，争取发表或获奖。

总之，在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高教育教学教研水平，力争取得更好的成绩，超越自我实现人生价值。

第五篇：政治学习心得体会

政治学习心得体会

我们说，一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它就好像是行动的指南针，不可或缺。同样，我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居于核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。

作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。

践行社会主义核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标，以经济建设为中心，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持改革开放，与时代接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一宏伟中国梦付诸于实践中，落实在行动上。我党成立的出发点便是实现人民的利益，党和政府的一切行动和政策都是为了群众，让老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保护，享有应该享有的福利。

践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神力量提升。十八届三中全会以后，全面深化改革开放，实现伟大中国梦的进程全面铺展开来，改革创新的时代精神是我党在长期发展过程中不断摸索形成的，是我党在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的强大精神动力。社会主义核心价值观的培育和践行是对我党长期奋斗以来形成的社会主义共同理想的进一步认知，需要我们不断巩固和加强对社会主义改革开放的政策领悟和形势分析。始终把坚持党的领导和贯彻我党的基本路线作为前提，解放思想，杜绝固步自封，始终做到实事求是、与时俱进和求真务实。紧紧依靠群众，发挥群众精神，不断推动改革创新。

践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识。要坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。把“三个倡导”和实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去。

通过对社会主义核心价值体系的学习，我认为我们必须从其三个基本层面加深理解，并结合实际工作加以践行。第一，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，只有坚持马克思主义指导思想，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，团结不同社会阶层、不同认识水平的人们共同进步。第二，民族精神是一定社会的时代精神的基础和渊源，一定社会的时代精神赋予爱国主义精神发展的活力和动力。民族精神蕴含着民族的理想和信念，体现着民族的思想道德观念及其行为准则，是统一思想、规范行动、保持团结稳定的强大力量。第三，弘扬以改革创新为核心的时代精神。改革创新同爱国主义精神在本质上是相统的。民族精神的发展进步，靠的就是不断改革创新，任何一个民族，如果闭关自守，孤立发展，就必然走向落后和衰亡。

现在，新时代的中国在中国特色社会主义道路上阔步向前，作为新时代的我们肩负着历史的重任，我们应该深入学习社会主义核心价值观。党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观将成为我们国家进一步发展的不竭之力。作为有知识有文化的当代青年毫无疑问要树立社会主义核心价值观，并在日常的工作生活中，身体力行的践行社会主义核心价值观。

青年教师努力践行“爱国、敬业、诚信、友善”。就是要热爱我们的祖国，热爱我们的家乡，热爱我们的学校，关爱我们身边的亲朋好友，我们还要做到关心国家大事，积极用社会主义核心价值观武装自己的头脑；敬业，就是要做好自己的本职工作，按时完成自己的学习任务，发奋读书，勤奋学习，勇于拼搏，敢于创新；诚信，就是要诚实守信，诚实做人，踏实做事；友善，就是尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，乐于助人。我们应该把“爱国、敬业、诚信、友善”融入我们的日常生活中的每一件小事上，在学习和实践中提升我们自身的道德修养。随着经济的发展，社会的进步，不可否认的是，一些不道德不文明的行为随之出现。例如有些人把焦点放到了名牌上，仿佛名牌是他们的标签；抗日英雄，感动中国人物渐渐被一些人遗忘，一些年轻人追捧着一炮走红的电影明星；随着智能手机进军我们的生活，低头族、夜猫族、眼镜族和游戏族越来越多，我们沉溺于虚无的世界，甚至于提笔忘字，甚至于不会和人交流；在生活中，老人摔倒而无人敢扶。这些不好的社会现象的出现，其根本原因是公民道德滑坡，对于社会主义核心价值观我们不能仅仅停留在学习的层面上，更应该积极的去实践，努力改善社会上的不良风气。

社会主义核心价值观承载了一个民族的精神追求，是一个国家发展的希望。我们将是建设社会主义的接班人，我们更应该以身作则，从现在开始，积极学习社会主义核心价值观，努力践行社会主义核心价值观，争取做一个积极向上的“四有”青年。