保育员技能大赛总结

第一篇：保育员技能大赛总结

启德实验幼儿园保育员技能比赛活动总结

为了进一步提高保育员的专业素养、对本质工作技能技巧的掌握与提高，理解保育工作专业的重要性，更好地服务家长和幼儿，我园结合幼儿园教育工作实际及保教队伍状况，根据培训活动进行技能考核。从而全面提升幼儿园的保教质量，真正体现一切为了孩子，为了一切孩子。我园于11月3日下午在本园举行了保育员岗位专业技能比赛，这次比赛的选手是本园的专职保育员，园内各班主班老师担任评委，各参赛者在比赛时厚积薄发脱颖而出，是我园保育工作专业的一次展现，现将本次活动总结如下：

一、充分的准备是成功的基础。

为了这次比赛，幼儿园的领导积极配合对参赛者不断地进行培训，在日常工作中鼓励她们使用正确的操作方法，结合现代的教育理念，引导各保育员真正掌握保育实操的环节。在精神上鼓励她们发扬拼搏、超越的精神，保持良好的状态参与比赛，并于友谊第一，比赛第二的精神。

二、正常的发挥是成功的关键。

在比赛的当天，各参赛者均能正常发挥，没有出现异常的状况，特别在游戏组织环节，她们能让幼儿根据游戏规则有序地进行，手工和发型设计在规定时间内完成任务，各种作品，各种创意，得到了评委团的阵阵掌声。

三、不足和需要反思的地方。

1、各参赛者在实操方面表现较好，而在口述方面较差，例如付曼，冯翠翠同志，在组织游戏时时吞吞吐吐，断断续续，所以比赛结果就落下了，因此在日后培训活动中因加强语言表达的训练，增强保育员的综合素质。

总之，本次活动的举办体现了我园“能育人”办学思想，更展现了我园的保育工作的专业素养。提高了各保育员的实践动手能力和学习兴趣。通过此次大赛，保育员展现了智慧、显示了才华，提升了专业技能水平，更树立了信心，我相信，在以后的保育工作中，我们将结合此次参赛实际，将各保育员的积极性调动起来，努力为幼儿教育创造美好的明天。

第二篇：保育员技能大赛总结

2015年学前教育专业保育员综合技能大赛总结

为进一步推动中等职业学校教学改革，加强中职学校学生职业技能训练，提高职业技能水平，成都市教育局于2015年4月17日举办了2015年学前教育专业保育员综合技能大赛。这次比赛有来自全市38所职业中学的114名选手，我校选派3名学生参加，面对强手如云，她们不负众望，在比赛时厚积薄发脱颖而出，获得了一个二等奖、两个三等奖的好成绩学生们能赛出成绩赛出水平，在我校的荣誉栏中又添一笔，离不开指导教师的辛勤付出，更离不开学校和系领导的大力支持，这次比赛是一次胜利的大赛，是我校学前教育专业发展繁荣的展现。现将比赛前后情况总结如下：

一、充分的准备是成功的基础。

为了这次的比赛，学校领导积极想办法，除了结合全体幼教组老师的力量以外，专门联系了幼儿园，请幼儿园派出资深幼儿教师从保育技能到讲故事再到幼儿早操，一对一进行专门指导，在精神上鼓励学生发扬拼搏、超越的精神，下定决心排除万难，争取大赛的胜利。从训练时间上，面对时间紧任务重的现状，指导教师和学生真正把时间当成海绵里的水，每天合理安排，保证每节课都有老师进行专项培训。

二、正常的发挥是成功的关键 在比赛的当天。为了参赛学生不紧张，我们每名老师带一名学生参赛，帮助学生消除心理压力，像家长一样陪着他们。比赛完一项之后给她们加油打气，告诉他们能来参加就是一种成功，尽力做到最好。

三、不足和需要反思的地方。

1、通过比赛看我们的学生素质并不低，我们的教师队伍是强大的，但是看那些没有参加过培训的学生，他们素质较差，一个班没有几个人能讲好一个故事，没有几个人能动作有力地完成一套幼儿操，那我们就不得不去思考这个问题。

2、人才选拔方面，我们可以在赛前进行初选，并进行简单指导，从学生的理解能力、接受新事物的能力，抗压能力等多方面进行考察，最终确立参赛人选。

3、培训方面，消杀和疾病防控以及生活护理技能版块不能完全按照项目规定的语言进行，一板一眼，难以出彩，要有自己的语言，用适合幼儿的表现手法来进行展示；讲故事时候可以直接请幼儿园教师帮助我们确定讲哪一个故事，再进行专门指导；早操方面，要遵循早操动作顺序，并严格从上肢、下肢、体转、体侧、扩胸、腹背、跳跃、整理的顺序进行编排。

本次大赛的获奖 体现了我校“技能育人”的办学思想，更展现了我校职业学校的办学水平，提高了学生的实践动手能力和学习兴趣。通过此次大赛，学生展现了智慧、显示了才华，提升了专业技能水平，更树立信心，我们相信，在以后的教学中，我们将结合此次参赛实际，将学生的积极性调动起来，努力创造学前教育的美好明天！

第三篇：保育员技能大赛总结

保育集训强素质 技能比武扬自信

----新郑市2016年保育员技能大赛总结

为了确保保育员工作的规范化和科学化，提高保育员工作效率，更好实施保教并重，郑州市举行了全市保育员技能大比武，我市选派16名选手参加郑州市的比赛，而我园这次就选派了4名保育员参加，面对强手如云，她们不负众望，在比赛时厚积薄发脱颖而出，获得了一个一等奖、三个二等奖的好成绩，保育老师们能够赛出成绩赛出水平，在我们教体局的荣誉栏中又添一笔，这次成绩取得离不开指导教师的辛勤付出，更离不开教体局和中心校领导的大力支持。现将比赛前后情况总结如下：

一、准备充分是比赛成功的前提。

为了激发她们自觉学习的积极性，我们积极想办法，除了结合全体幼教组老师的力量以外，专门联系了南京、上海等地的幼儿园，专门派了8名保育员老师前去这两个幼教先进的城市去培训学习了一周多，回来后人人写出学习内容心得及收获感悟。为了更好地督促她们有目的有计划地进行自觉复习，我们先后针对这次比赛自己有针对性的出卷子，其中包括新规程、纲要、指南等有关保育方面的知识要点以及实操等类型不同的考题，让保育老师们反复练习，并为她们提供安静舒适的复习场所（大厅），让她们能够在一起讨论复习，加深记忆，这些个老师能够真正把时间当成海绵里的水，每天合理安排，确保复习培训的时效性。

二、科学安排是比赛成功的关键

我们从制定培训方案、培训内容、培训时间等都认真细致地进行了合理安排。

1、培训内容：

环境卫生---擦拭镜子、拖洗手池、地面。

生活管理技能---晨午检、洗手、进餐（餐具使用、擦嘴、漱口）、穿脱衣服、叠被子、擦椅子及如何指导值日生。

安全工作技能：幼儿意外伤害急救---一般性擦伤、鼻出血、鼻异物、耳道异物、眼部异物、蚊虫螫咬、脱臼、烧烫伤、骨折、中暑。

日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。

2、培训方案：

集体学习：学习新规程、纲要、指南、保育员应知应会、保育员初级基础知识等。

实际操作：环境卫生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。

观摩指导：保健医、领导班子及班主任教师进行现场指导。

3、培训时间：

为了确保她们的培训复习时间，我们做了有效的安排，后勤领导班子、跟车教师等职工一律分配到这几个保育员所在的班级进行替班，让她们腾出时间来进行认真复习培训。

三、发挥正常是比赛成功的必然

考试前的紧张情绪人人都会有，更别说这保育老师了，从未参加过这样的比赛，为了使参赛的保育员老师消除紧张情绪，能够正常发挥，我们在考试前的下午就对这几名老师进行了心理疏导，我像家长一样陪着她们说笑，告诉她们只要能参加这次比赛就是一种成功，尽力做到最好。

通过本次比赛，不仅为保育员提供了展现自我的平台，而且为她们相互学习、相互交流创设良好环境和条件，同时促进保育员工作不断开拓创新，服务意识和水平得到了进一步提升。

第四篇：保育员技能大赛简答题

1.名词解释：保育员

1.答：保育员是指在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

2.依法执教的教育意义有哪些？

2.答：依法执教的教育意义体现在以下四方面：（1）依法执教是依法治国的必然要求，也是重要内容；（2）依法执教是普及义务教育、强化教育社会功能所必须的；（3）依法执教是教育规范化、有序化及保证教育人道化所必须的；（4）依法执教是人民教师之必须履行的职责。3.廉洁从教有哪些基本要求？

3.答：廉洁从教有以下四方面的基本要求：（1）保持廉洁自律，坚守高尚情操；（2）抵制不良风气，保持教育公正；（3）发扬奉献精神，淡泊功名利绿；（4）接受外在监督，增强廉洁从教意识。4.保育老师如何处理好与家长的关系？

4.答：保育老师在处理与家长的关系时应该注意做好以下四个方面的工作：（1）应该尊重家长、热情服务家长；（2）加强与家长的交流，全面了解幼儿的情况，了解其成长环境；（3）认真并善于听取家长的意见和建议；（4）给家长必要的指导。

5.保育老师道德品行素质首先表现什么？

5.答：保育老师道德品行素质首先表现的应该是：爱岗敬业、热爱幼儿。

6.幼儿园必须把什么工作放在首位？

6.答：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康的工作放在首位。7.幼儿园的九项卫生保健制度是什么？

7.答：幼儿园的九项卫生保健制度分别是：(1)生活制度；(2)饮食制度；(3)体格锻炼制度 ；(4)健康检查制度；(5)卫生消毒及隔离制度；(6)预防疾病制度；(7)安全制度；(8)卫生保健登记、统计制度 ；(9)家长联系制度。

8.幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则？

8.答：幼儿园实行保育和教育相结合的原则主要是考虑了：(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育；(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料；(3)幼儿园的集体生活需要保教结合；(4)继续我国优良的传统经验：“保教合一”—“保教并重”—“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。9.什么是幼儿保育？

.答：幼儿保育是是成人(家长或保教人员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。10.幼儿发热的物理降温法有几种？

10.答：幼儿发热的物理降温法有两种：（1）头部冷敷；（2）酒精擦试。

11.幼儿园晨间检查的方法有哪些？ 11.答：幼儿园晨间检查的方法是“一看，二模，三问，四查”。具体如下：（1）一看:看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。（2）二摸:摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大。（3）三问:问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。（4）四查:是否携带不安全物品。12.幼儿心理健康的标志是什么？

12.答：幼儿心理健康的标志是：(1)智力发展正常 ；(2)情绪稳定，情绪反应适度；(3)乐于与人交往，人际关系融洽；(4)行为统一和协调；(5)性格特征良好。13.幼儿鼻出血应如何处理？

13.答：幼儿鼻出血应按照以下方法来处理：(1)安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着；(2)头略低，张口呼吸；(3)止血后，2-3小时内不要做剧烈运动；(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血；(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。14.保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作？

14.答：保育员在幼儿游戏活动时要做好以下四方面的工作：（1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；（2）保持游戏环境的安全与卫生；（3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；（4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。15.幼儿尿道短，尿道口被污染易引起什么感染？针对感染应该做好哪些工作？

15.答：幼儿尿道短，尿道口被污染易引起尿道感染。针对尿道感染应该做好以下四方面的工作：（1）每晚睡前提醒男女幼儿清洗外阴部，女孩在每天晚上睡眠前要清洗外阴部，男孩也要用水洗去包皮污垢；（2）教会幼儿正确擦屁股的方法，即从前向后擦，以免粪便污染幼儿的尿道；（3）洗清外阴的毛巾、盆等要专用，毛巾用后要消毒；（4）充足饮水，及时排尿。

16.保育人员应通过什么手段来对婴幼儿进行安全常识教育

答：保育人员应通过游戏和日常生活对幼儿进行安全常识教育

17.睡眠对婴幼儿健康有什么重要作用？

17.答：睡眠对婴幼儿健康十分重要，它能消除婴幼儿一天中脑力、体力活动造成的疲劳，使神经系统和骨骼、肌肉、内脏器官等得到休息。尤其是睡眠时人体生长激素大量分泌，有助于促进婴幼儿身高的增长和大脑皮层的发育。

18.按计划为儿童进行预防接种是为了什么？

18.答：按计划为儿童进行预防接种是为了预防某些疾病发生。19.幼儿预防接种前，保育员应该提前做什么？

19.答：幼儿预防接种前，保育员应该提前做到先通知家长做好准备、然后保育员自己加强对该次预防接种的了解。20.桌椅．门把手的消毒应几天进行一次？ 20.答：桌椅、门把手的消毒应每天进行一次。21.小宝便秘了，很不舒服，保育员应怎么处理？

21.答：小宝便秘了，很不舒服，保育员应该这样处理：（1）可采用肥皂条通便法：将普通肥皂削成圆锥形，蘸少量温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂机械刺激，引起排便。（2）也可采用开塞露通便法：开塞露内装甘油。将甘油挤入肛门内，尽量憋一会，再排便。22.斜视可导致眼睛发生什么变化？

22.答：斜视可导致眼睛发生发生“斜视性弱视”，弱视会使幼儿失去立体知觉，影响幼儿眼睛正常发育。治疗弱视的最佳时期是3—6岁，治疗后，病眼的视力会得到恢复。所以，无论是斜视还是弱视都要抓住这个关键期，及早发现和治疗视觉异常。23.缺乏维生素A可患什么病？

23.答：维生素A能保持人体的正常视觉功能，缺乏维生素A可导致婴幼儿患夜盲症疾病。

24.保育老师做家长工作最常用的方式是什么？

24.答：保育老师做家长工作最常用的是随意交谈的方式。25.保育老师每天对什么的消毒次数最多？

25.答：保育老师每天消毒次数最多餐具，每餐都要消毒。26.幼儿应多吃什么，因为它含钙丰富？

26.答：幼儿应多吃肉类、奶类、禽蛋类食物，因为它含钙丰富。27.保育员应该如何做好晨检活动的配合？

27.答：保育员应该从以下三方面做好晨检活动的配合：（1）帮助幼儿脱外道、帽子并将其叠放整齐，放在固定的地方；（2）晨检时对婴幼儿带来的小物件做详细的登记，并将它放在幼儿接触不到的地方；（3）写出检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来。28.如何指导幼儿穿脱衣裤？

28.答：保育员应该按照以下顺序指导幼儿穿脱衣裤：（1）穿开襟衣服学会分辨衣服的前后，双手抓住衣领向后甩，将衣服披在肩头，用手捏住衣袖，穿外衣袖子。最后翻好衣领，将衣服的前襟对齐；（2）穿套头衣服时先将头钻入衣领，然后把衣服正面转到胸前，找到两只袖子并一一穿上；（3）脱开襟上衣时先解开扣子，然后从后背逐步拉 掉两只袖子，脱套头衣服时先将两只袖子脱掉，然后再钻托领口；（4）穿裤子时先用做记号的方法帮助幼儿辨别前后，然后双手提好裤腰，先伸进一条腿，再进另一条腿，提起裤子，再把内衣塞进去。29.健康幼儿的血色素不得低于多少克？ 29.答：健康幼儿的血色素不得低于10克。

30.幼儿的玩具应定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具应怎样处理？

30.答：幼儿的玩具应定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具应怎样处理可以通过太阳曝晒，用紫外线消毒。

31.为了早发现视力异常，多少时间为幼儿测一次视力？ 31.答：为了早发现视力异常，每半年应为幼儿测一次视力。32.为了保护牙齿，应少吃什么食品？

32.答：为了保护牙齿，应少吃含糖多的甜食食品。33.保育老师擦地应该使用什么样的墩布？

33.答：保育老师擦地应该使用前一天准备好的半干的墩布 34.协助体检首先要核对什么？

34.答：保育员协助体检首先要核对体检婴幼儿的名单，然后帮助婴幼儿上下身高体重仪、帮助幼儿迅速穿脱衣服和鞋子并做好记录、及时安抚婴幼儿的情绪。

35.保育老师指导幼儿分辩衣服前后的方法什么？

35.答：保育老师指导幼儿分辩衣服前后可用做记号的方法，请家长在幼儿衣服的前片绣花、绣名字、缝兜或在裤子的的膝盖处坐上明显的记号。

36.怎样配合户外游戏活动? 36.答：保育员要从以下四方面配合教师组织好户外游戏活动：（1）游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备；（2）观察幼儿游戏与场地安全因素，活动中随时给幼儿增减衣物；（3）配合教师作好游戏活动对幼儿的指导，协助教师处理游戏过程中出现的问题；（4）带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。37.幼儿看书．绘画时，书本与眼睛距离应保持多少距离？ 37.答：幼儿看书．绘画时，书本与眼睛距离应保持一尺的距离，而且要注意光线应来自身体左上方。38.佝偻病的病因是什么？

38.答：佝偻病的病因是有以下三个方面：（1）紫外线照射不足；（2）生长过快的小儿、早产儿、多胎儿体内钙质不足；（3）人工喂养。

39.最简便有效的预防佝偻病的方法是什么？

39.答：最简便有效的预防佝偻病的方法有以下四种：（1）预防先天性佝偻病，孕妇多吃含钙丰富的食物，多晒太阳；（2）提倡母乳喂养，及时添加辅食；（3）多晒太阳；（4）适时适量服用鱼肝油或维生素D制剂。40.水痘是由什么渠道传染病毒的？

40.答：水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病。病初经飞沫传播，当皮肤疱疹溃破后，可经衣物、玩具、用具传播。41.水痘的症状及预防？

当皮肤疱疹溃破后，可经衣物、玩具、用具传播。

41.答：水痘发病的症状：发病初期多有低热，随后出现皮疹，皮疹出现顺序为头皮、面部、躯干、四肢。起初为红色丘疹。1d后变为水疱。3-4d后水疱干瘪，变为痂皮，甲皮脱落，一般不留疤痕。皮肤瘙痒。

水痘的预防：保持空气畅通，少去公共场所，避免接触病人。发现病儿及时隔离治疗。病儿停留过的房间开窗通风3小时。42.手足口病的症状及预防

42.答：手足口病的症状有以下几种：（1）低热；（2）手掌、足底、臀部、大腿内侧等部位岀现玫瑰色红斑或斑丘疹, 疱疹成卵圆形；（3）在口腔两颊粘膜与唇内舌边软腭也散在有红斑与疱疹，口腔疱疹易破溃出现溃疡，患儿吃东西疼痛，并拒绝进食，流口水等。

因为，人与人接触是手足口病的主要传播方式。所以，手足口病的预防要注意做好三个方面的工作：（1）减少幼儿在公共场所的活动；（2）加强幼儿物品的消毒及次数；（3）早发现、早隔离、早治疗，是最有力措施。

43.正确的擤鼻方法是什么？

43.答：正确的擤鼻方法是：先擤一侧，再擤另一侧，擤鼻子时不要太用力，更不要同时按住两个鼻孔擤，以免鼻腔分泌物经耳咽管进入中耳。

44.幼儿说谎是正常还是不正常现象

44.答：幼儿说谎是正常现象。说谎分为有意说谎和无意说谎两种，无意说谎是由于幼儿认知水平低、思维、记忆等出现与事实不符的情况，有意说谎是幼儿为了趋乐和避害故意说慌的。45.水杯消毒后应用什么来冲洗？ 45.答：水杯消毒后应用清水冲洗。46.分发餐具的时间不能过早是为什么

46.答：分发餐具的时间不能过早是为了防止餐具被污染 47.分发餐具的正确方法？

47.答：分发餐具的正确方法是：（1）碗正对着椅子；（2）勺子或筷子应放在盘子上；（3）分发时应抓的位置是勺子柄 48.幼儿学习系鞋带的年龄为几岁？

48.答：幼儿学习系鞋带的年龄为5岁，可以促进幼儿小肌肉动作发展。

49.幼儿吃手的预防？

49.答：幼儿吃手的预防要注意以下六个方面：（1）科学喂养；（2）培养良好的生活习惯和卫生习惯；（3）多给予幼儿关心以及爱的满足；（4）丰富的环境刺激 ；（5）转移注意力；（6）不要嘲笑、恐吓或强行制止吃手的行为。50.开窗通风的重要性？ 50.答：开窗通风的重要性如下：（1）幼儿器官发育不完善，生长发育旺盛，大脑对氧气需要量很大，幼儿园是集体机构，生活空间有限，缺氧会影响幼儿发育；（2）室内空气污浊，可造疾病传播。51.准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项？

51.答：准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项如下：（1）开水不进班；（2）空放一、二杯水，并舍弃；（3）注意安全；（4）坐下喝水；（5）剧烈运动后不应大量喝水；（6）喝水速度不能太快。52.幼儿在幼儿园发生意外伤害时，如何处理？

52.答：幼儿在幼儿园发生意外伤害时，应该这样处理：（1）稳定幼儿情绪 ；（2）根据伤口情况，通知保健医生进行处理；（3）情况严重的，报园领导并送医院治疗；（4）告知幼儿家长，做好交流解释工作；（5）事后自查原因及总结。

53．幼儿两餐间隔的时间应是多少小时，保证每次进餐时间不少于多少小时？

53．答：幼儿两餐间隔的时间应是为3.5个小时、每次进餐不少于20-30分钟。

54．怎样帮助害怕打预防针的幼儿？

54.答：尽量转移注意力、轻松游戏、说话，及时鼓励每个孩子的勇敢表现组织好已经接种好的幼儿，迅速离开医务室。55.幼儿园有哪些活动计划？

55.答：全园教育计划、年龄班计划、学期计划、月计划、周计划、教育活动计划等。56.保育员的职业守则有哪些？

56.答：爱岗敬业、热爱幼儿；为人师表，遵纪守法；积极进取，开拓创新；尊重家长，热情服务；文明礼貌，团结协作。57.保育员的职业道德要求是什么？

57.忠于国家，献身教育，教书育人，勤奋学习，热爱学前儿童，遵纪守法，团结协作、以身作则等。

58.保育老师应在哪些方面树立良好的师表风范

58.答：保育老师应在以下五方面树立良好的师表风范：（1）树立良好的师德；（2）关爱幼儿；（3）德才兼备；（4）良好地处理与幼儿、家长、及其他人的关系；（5）履行好自己的职责。59.什么是幼小衔接？

59.答：是指幼儿园和小学根据学前儿童身心发展的阶段性和连续性的规律，以及学前儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个学段的衔接工作。使学前儿童进入新学段后能够更快地适应新生活，减少因机构的差异和对孩子要求的差异给儿童身心发展带来的负面影响，为期终身发展打好基础。60.幼儿的生长发育状况应如何评价？

60.答：幼儿的生长发育的状况，可以通过对身高、体重、头围等形态指标进行评定，其中最为常用和重要的指标是身高和体重。0-7岁标准身高评价公式为：年龄×5＋75（cm）；标准体重为年龄×2＋8kg。61.如何给孩子滴鼻药？

61.答：滴鼻药的方法是：①让婴幼儿坐在椅子上，背靠椅背，头尽量后仰，这样可以避免药业通过鼻咽部流到口腔。②一手拿药瓶，在距鼻孔2～3cm处将药液滴入鼻孔，每侧2～3滴，轻按压鼻翼，使药液均匀接触鼻腔黏膜，并进入鼻道，以发挥疗效。③滴药后保持原姿势3～5分钟。

62.请阐述物理降温的冷敷法的操作方法。

62.答：冷敷的操作方法是①将小毛巾折叠数层，放在水中浸泡，拧成半干（以不滴水为宜），敷在前额。②每隔5～10分钟换一次。③也可将小毛巾放在腋窝、肘窝、腹股沟处。④也可将热水袋灌入冰块或凉水，用毛巾包好，作为冰枕枕在头后。63.中暑应该怎样急救？

63.答：中暑应该采取的措施是：①将患儿移至阴凉通风处，解开其衣扣，让其躺下休息。②用凉毛巾冷敷头部，用扇子扇风，帮助患儿散热。③让患儿喝一些清凉的饮料。或者口服十滴水、人丹等。64.应如何注意室内活动场地的安全？

64.答：①家具摆放合理。②盥洗室清洁、干爽、防滑。③午睡前检查幼儿有无带不安全物品入寝室。④高温的水和饭菜不进活动室。⑤妥善保管幼儿药物。⑥消毒药品和其它化学药品不随便放，由专人加锁管理。

65.举例说明哪些是幼儿园的供应用房？

65.答：园的供应用房主要包括厨房、消毒室、烧水间、库房等 66.配制50公斤5%的漂白粉溶液假药两盒加水量分别是多少？ 66.请按照公式自行计算。67.手足口病流行期间该如何消毒？

67.答：口病流行期间消毒方法是①保持空气流通，自然净化。②用紫外线灯照射消毒30分钟以上或者按每立方米1～3g的分量进行熏蒸2小时。③对食具、水杯、毛巾、衣服、被褥用消毒剂浸泡15分钟以上消毒。④对墙壁、桌椅、门窗、门把手、水龙头等进行滞留擦拭10分钟以上消毒。⑤对玩具图书可采用阳光下翻晒6-8小时消毒。⑥对厕坑用漂白粉乳剂进行浸泡消毒等。68.谈谈高热惊厥的处理方法。

68.答：惊厥的护理方法是①让幼儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止异物进入气管。同时松开衣领、裤袋，保持血液循环流畅。②轻按幼儿四肢，避免从高处摔落。③将毛巾拧成麻花状放在幼儿上下齿之间，避免咬伤舌头。④随时擦去痰涕。⑥用针刺或重压人中穴，即唇沟的上三分之一处。69.如何保管危险品？

69.答：品保管要做到：①对有腐蚀性的、有毒的、易燃的、易爆的物品，幼儿园应有专人保管，要上锁保管。②保育员每次使用这些物品时要登记记录，使用完后剩余部分要上交保管。③对用完的瓶罐做统一回收处理，切不可随便丢弃，更不能随意放置在盥洗室。70.晾被子的方法是什么？

70.答：幼儿晾被子从以下几方面进行：①将被头翻向脚下床栏杆上，使被里朝上。②将被子另一端拉至枕边。③将被子抻平普挂在床上、床栏杆上。停留5分钟以上再进行折叠。

第五篇：技能大赛总结

2011年北京市物流技能大赛工作总结

物流教研室解凌竣

随着北京市技能大赛落下帷幕，2011年技能集训画上了圆满的句号，物流专业一直来以来围绕技能大赛所做的工作需要认真总结，积累经验，也为2012年北京市物流专业技能大赛实现学校成绩质的飞跃打下基础。

一、取得的成绩

物流单证比赛：周杰(全市第四名)二等奖；

刘天宇（全市第六名）二等奖；

叉车比赛：徐浩（全市第六名）二等奖；

崔乃贺（全市第十名）三等奖

立库操作赛：胡昕、陈彦宇、刘正超优秀奖

二、技能集训过程

本次技能大赛的集训分为两个阶段。第一阶段从2月20日到3月14日，是校内集训阶段前。在这个阶段物流专业教研室给参赛选手集中复习了物流仓储配送应知应会部分的理论知识，演示和讲解了最新一代物流单证信息软件系统、组织叉车选手集中训练了叉车驾驶，并举行了多次赛前训练。在这个阶段的集训中，选手进行了全面的物流仓储配送理论知识梳理，熟悉了新一代物流单证信息系统的各项操作技巧，掌握了电动叉车驾驶方法。第二个阶段从3月14日—3月30日，是北京市13所中职学校的91名选手集中训练阶段，在这个阶段的集训中，我校参赛选手利用北京市物流专业公共实训基地进行了赛前系统训练，强化了各项目选手的实践技能，并且我物流专业指导教师利用每次去实训基地看望选手的机会为选手做了全面的专业及心理辅导，为最后冲击好成绩打下了基础。

三、集训总结：

1.领导支持。今年的技能大赛集训得到校领导和物流交通系领导大力支持,在实训场地安排、实训设备购置和实训材料保障都给予足够的 1

支持。物流交通系王彩娥主任百忙之中亲自到集训场地，给选手们鼓劲加油，本人多次前往物流实训基地调研技能训练情况，作出训练布署，指导训练，解决训练中所遇到的困难，齐心协力，上下一心抓技能训练。

2.制订详细周密的训练计划。今年2月份物流教研室根据2011年技能大赛方案，制订60天训练计划，充分利用时间开展训练。

3.充分发挥团队作用。物流专业教研室解凌竣、毕丽丽、李小龙、索雪、耿未芷老师共同研究训练方法，在如何提高速度和质量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。物流专业指导教师放弃的休息时间，指导训练，付出的时间和精力已无法用金钱来衡量，在大家的中心可能想得最多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，付出加巧干出成绩是一定的。

5.科学训练。（1）研究竞赛方案，制定科学合理的训练方案。（2）外出训练提高训练效率。短时间内提高了训练成绩。（3）创新方法。随着各地的训练成绩的不断上升，在训练方法上寻求突破成为取得好成绩的关键，今年物流单证项目在训练方法不断创新，自己探索一套训练方法，训练效果较好。

四、存在问题

1.学生的整体水平不高，虽然层层选拔，但我校08、09、10物流都只有一个班，因此造成选拔面过窄。

2.经验不足，不了解外面的学校如何选拔人才，如何训练，训练内容。

3.专家引领不够，缺少聘请一些具有技能赛指导经验的人员来校指导。

5.配套技能大赛的实训设备不够，虽然学校已添置了设备，但对照省技能大赛要求仍然有差距。

五、下阶段工作思路

1.加强学生技能训练的数量和质量，不要等到即将比赛才开始组织训练，而是应该将技能训练常态化、日常化，只有这样才能真正促进学生整体技能的提高；

2.指导教师在训练方法上下功夫，不断优化训练方法，探索出一套行之有效的训练方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.聘请专家上课，外聘专家有助于短期提高教师和学生的水平。特别是有实践经验的专家能够学生实践方法和技巧的深入指导。

4.添置必要的实训设备。这样技能提高学生动手实践的能力，也能更好的贴近比赛环境，从日常学习、训练中培养出高水平的参赛选手。