2012年潍坊市中学美术骨干教师培训总结

第一篇：2012年潍坊市中学美术骨干教师培训总结

2012年潍坊市中学美术骨干教师培训总结

2012年7月7日至9日，潍坊市初中美术骨干教师暑期培训在寿光举行，我很荣幸的参加了这次中学美术教师培训班。培训地点在寿光剑桥学校。

7月8日上午，我们首先观摩了《五角星》、《结艺寓心愿》、《装饰画》及《春天的畅想》四节示范课。四位老师的讲解，给我留下了非常深刻的印象。通过观摩学习，让我收获颇多，受益匪浅。

四节示范课精彩纷呈，很美术

7月8日下午，全体参会老师参与了课堂教学研讨活动。针对新课标，老师们提出了各种问题进行了互动。研讨非常热烈。7月9日上午，由市教研员冯雷老师及寿光的王艳丽老师进行了课程解读讲座。

我们真得佩服眼前的冯雷教研员和王艳丽老师，他们不光让我们的美术教学理念上提升了，更给我们中学美术教师在今后的美术教学之路上指明了方向。

在这短短的几天时间里，通过培训，使我们更加了解了义务教育课程标准修订的背景、指导思想、目标以及相关的政策措施等，增强实施义务教育课程标准的自觉性和责任感；深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，使教师掌握实施义务教育课程标准的教学方法和手段，不断提高教师的专业化水平。

第二篇：2013年潍坊市美术骨干教师暑期培训心得体会

2013年潍坊市骨干教师暑期培训心得体会 8月21日—8月23日，我们在高密开发区中学参加了为期3天的美术骨干教师培训。短短三天的培训虽然忙碌，但收获颇多。本次培训内容包括教师优秀课展示、针对公开课进行评课研讨及互动研讨、乐画软件培训等三大版块。

教师优秀课展示活动中给我留下了深刻印象。优秀课的老师不但为我们展示了的精彩的教学活动，还将自己成功的经验与我们分享。市教研室冯科长站在全市美术教育的高度，根据此次活动加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取先进的经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。深入浅出的为我们指明了美术课堂教学的方向，也让我们明白了课堂教学的努力方向。

在后期的乐画软件培训实践中，乐画软件工作人员详尽的向我们阐述了这款软件的功能并进行实例演示，详细的讲解了每个工具在绘画过程中的运用及创作方法。让我感受了此软件的艺术魅力，特别是它各方面的处理艺术，它的优势就在于可以选择不同笔法及肌理进行绘画。达到想要的效果。在其后的动手实践中，我们亲身经历绘画的创作过程，期间有很深的感触。能有这样一个学习交流的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新。

培训虽然结束了，但留给我的思考有很多，需要在以后的教学中从学生经验出发，教学要向学生的生活世界回归，让学生自

由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。同时，需要自己在教学中不断的提高美术教师的专业素养，体现美术教师的专业特征。

第三篇：中学骨干教师培训总结

中学骨干教师培训总结

骨干幼儿教师培训总结

20xx年3月16日到6月7日，近三个月的时间，一晃过去了，此时此刻，手拿长达四页的课程表，回想三个月的国培学习经历，就如电影镜头回放，每次的上课情境仍历历在目，每个老师的讲课风采、音容笑貌令人难忘……

今年我有幸参加了国家教育部在湖南师范大学举办的学前教育专业骨干教师国家级培训。工作二十年后，重返大学校园，看着年轻的大学生从身边走过，一切都让我感觉又熟悉又陌生，我告诉自己要迅速转变角色，珍惜这难得的学习机会。所以尽管家中有种种困难，我还是在家人的支持下，克服困难，坚持学习，圆满完成了国培学习。现将学习情况总结如下：

一、专业的提升。湖南师大从教育理论与教学方法、专业理念、专业知识、专业技能及专业实践等五个方面对我们进行了全面培训。

(一)教育理论与教学方法：这方面的学习有六个模块，分别是《当前职业教育发展政策》、《职业教育新理念与思潮》、《职业教育思想分析》、《教育科研方法》、《职业教育教学方法》、《现代教学设计技术》，其中株洲市教育科学研究院职成教育研究室主任何文明老师的《职业教育教学方法》给学员们留下了特别深刻的印象，他通过与学员们的积极互动，使我们在“做中教、做中学”的活动中，深刻领悟到案例教学法、项目教学法、白板展示法等各种经典的职业教育教学方法的运用，令大家有茅塞顿开之感。

(二)专业理念：在培训的第一天就由湖南师范大学教育科学学院学前教育系杨莉君教授给学员们作《幼儿教师专业标准》解读、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读的精彩讲座，第三天听取了博士生导师、中国健心网首席专家肖汉仕《幼儿教师心态的自我调适》的讲座，通过这三个讲座，使我认识到树立正确的专业理念及培养学前教育专业的学生具备良好心态的重要性。特别是幼儿园教师一定要把《指南》落到实处，一切教育活动都要在《指南》的理念下进行，之前我认为让学生到幼儿园后再学习《指南》还不迟，这是完全不对的。作为中职学前教育专业的任课老师，十分必要认真研读《指南》，并指导学生学习《指南》。这是我们国培结束回到工作岗位上要立即着手做的一件事。

(三)专业知识：这方面学习的内容也很丰富，有《中国学前教育的百年发展》、《幼儿的学习特点与指导》、《指南》语言领域的理解与实践、《幼儿园课程环境与课程文化》、《幼儿心理行为问题及其干预》等。

(四)专业能力：这是此次培训的重点，培训基地花大力请来了各领域的专家，如湖南省军区幼儿园园长杨卡佳的《幼儿教师的职业道德》、湖南省教科院学前教育与特殊教育研究室周丛笑老师的《幼儿园语言教育活动的设计与组织》、长沙师范学院学前教育系陈跃辉教授的《幼儿园音乐活动的设计与组织》、长沙市政府机关第二幼儿园园长周粮平的《幼儿园科学活动的设计与组织》、湖南大学幼儿园园长肖晓敏的《幼儿园社会活动的设计与组织》、湖南师大幼儿园园长易冰的《幼儿园一日生活常规与组织》、湖南师大幼儿园副园长杨晓燕的《幼儿园游戏教学与组织》、长沙市岳麓幼儿教育集团第二幼儿园园长向松梅的《创设有效的幼儿园教育环境》、湖南省教科院刘美罗老师的《幼儿园听课、说课、反思与评课》，这些来自行业的专家以丰富的教学经验、深厚的专业内涵、独特的教师魅力给学员们以有形和无形的影响，引领着学员们在专业上快速成长，听她们的课是一种享受。

骨干幼儿教师培训总结

20xx年9月-12月我有幸参加了农村幼儿园教师培训。这次培训使我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的专家们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新。通过这次国培学习，我才发现自己原来是那么的肤浅，原来我还需要不断吸收新的教育观念，学习更多的方法，采取不同的措施总结经验，做好幼教工作。我要把这次学习到的新教育教学观念好好消化，把它们有效地转化为实践，不断地提升自己。在这次学习中我感悟很深，我将从以下几个方面进行总结：

一、通过学习，让我了解到国家对幼儿教育的重视。从中央到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师在当前好形势下更要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，以身立教,为人师表。

二、加深理解《纲要》 转变教育观念

我现在农村幼儿园从事幼教工作。农村的幼教工作者总是受到家长的牵制，经常会听到家长这样的质问：老师今天怎么没有作业?老师你们幼儿园怎么不教拼音?老师你们怎么不教写字?等等。很多家长只注重给孩子灌输知识和训练技能，违背了幼儿发展的规律，忽略了孩子个性的健康发展，忽略了情感、社会性和实际能力。我们教师虽然明白要尊重幼儿意愿、满足幼儿需要、培养幼儿兴趣。但经常迫于无奈，时不时地向家长要求有所倾斜。通过这次学习，深深体会到教育必须要以幼儿发展为本，在今后的工作中我要更进一步渗透《纲要》精神，加强做家长工作转变家长观念，让家长和我们一致的推动幼教的科学化，促进幼教朝着更加健康、正确的方向前进，让所有的幼儿健康成长。

三、坚持保教并重 将保教渗透于幼儿一日生活中

随着对幼儿身心发展研究的日益加深，遵循保教结合的原则尤为重要。“保”其一是对幼儿加强营养和锻炼，使幼儿有健康的身体;其二是培养幼儿良好的情绪，对其进行健康、积极的情感培养;其三是培养幼儿良好的交往能力，适应社会。我通过这十多年从事幼教工作发现，更多人只注重幼儿身体上的健康发展，虽然我们必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位，但我们不能忽略了幼儿心理和社会方面的健康发展，否则将致使越来越多的孩子孤僻、自我为中心、封闭等。这些虽然是保育工作范围，但我们可以通过教学活动、游戏活动来培养孩子各方面的能力。如：体育活动可锻炼幼儿身体、培养幼儿团结合作和积极向上的精神;游戏活动可以培养幼儿的交往能力、创造力;孩子们可以从教学活动中获取更多的做人的道理等等。“教”是教师根据幼儿年龄特点有目的、有计划地设计各项活动对幼儿进行全面发展的教育。教育活动首先要利于幼儿身心发展，让幼儿在活动中获得健康、快乐和自信。在幼儿一日活动中，我们做到让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活，使一日生活成为真正的教育整体。

四、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。

五、在以后的工作中我力争做得最好

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

通过这次国培学习我深深体会到对教师进行继续教育的重要性，继续教育是对我们的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高;进一步完善知识结构，提高专业水平，这次培训使我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用，在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风采。让我们基层幼儿教育工作者不断提高自己的水平，把幼儿工作做得更好。

第四篇：2012年潍坊市骨干教师培训感受

经历收获反思

（2012年潍坊市初中化学骨干教师培训感受）寿光，潍坊市骨干教师培训，三天。

省初中研修结束，本想好好休息一下，潍坊市骨干教师培训又开始了。听课不累，思考不累，喝酒累。我渴望，咸菜稀饭，然后可以在寿光的大街上溜达一会；我渴望，干脆晚饭也免了，换上衣服打会篮球；我渴望，洗过澡之后，安安静静的看看奥运比赛。可惜的是这些想法都没有实现。礼仪之邦的应酬是难免的，喝完酒之后只能呼呼大睡。不能说没有收获，我利用五个小时的时间准备了一个关于昌邑化学教研的经验报告(效果不错)；在三天的时间里，我和兄弟县市区的教研员交流了不少，这也是平时难得的机会。更重要的是听了四节课，又有了很多新的认识。可惜，回来才发现听课本落在老付的文件包里，现在只能凭着记忆来整理自己的想法。

一、精彩纷呈——观摩课值得借鉴的亮点

四节公开课，应该说老师们都是经过精心准备的，在很多环节上颇为用心。尽管假期中没有学生可以试讲，尽管新的初三学生从没有接触过化学，但是四位老师都很好的控制了课堂，通过课堂的设计抓住了学生的眼球。或许是听课听的多的缘故吧，总是不自觉的在思考——若是自己来上会是什么样子？现在想来，潍坊的初中化学课堂应该向前迈了一大步。重视实验的引导，重视教学情境的设计，重视学生参与，重视学生动手能力，重视学生思维活动。但是，好似有些视觉上的审美疲劳，因为这样的课似乎太多见了。或许要求课堂总是耳

目一新太苛刻了，或许还是应该用更为理性的眼光来看待我们的课堂，若是，平时的课都上成这样的水平，老天，学生真的会狠狠的幸福。让演示课常态化，这应该是这一阶段的教研活动的追求目标。

给我印象最深的是潍坊市广文中学王桂芳老师上的《分子和原子》，王桂芳老师应李希贵校长的邀请在北京11中学任教一年（由于北京11学校缺老师，李校长从潍坊请了几位教师任教）。或许正是因为这一段经历，在感觉上，王老师的课堂更加充满了人文色彩。课堂中的人文主义更侧重于学生的思维与能力，知识与情感，完全摒弃了灌输。这样的课堂才是我们应该追求的。相比之下，我们现在还是过多的注重形式上的一些东西，尽管在学生的活动参与等方面有了长足的进步的，但总感觉还是有一些功利的成分，有一些作秀的色彩。王老师很实在，整堂课引导学生动脑思考，实验探究，更多的体现了学生的思维。开始几幅图片把学生带进了浩瀚的宇宙。芸芸众生，万物皆是由物质组成，物质由什么组成？一个问题引起悬念，继而“智者善思”提出了三个生活中与分子原子有关的简单问题。换做我，此时好似要领着学生学课本了，但是王老师却让学生跟着显微镜走进神奇的微观世界。九幅照片，让学生从自己手上的皮肤，看到了放大十倍，百倍，千百，万倍乃至几千万倍的皮肤，当时听课的我只能用震撼来形容感受了，要知道我也是第一次看到了手上的染色体、DNA分子、DNA原子。我想学生一定不由自主的从宏观过渡到微观的世界。如何让看不着的看得见，这是很好的学习榜样。王老师在学生感官强烈冲击的基础上，展示的是扫描隧道显微镜和诺贝尔获得者的图片，现在的学生需要榜样的力量。显微镜下酒精分子，以及用原子排出的图案不仅仅证明的是分子、原子的存在，更多的是让学生逐渐从陌生到知晓走进微观的世界。此时25张PPT可谓王老师用心良苦了。在此基础上，再来让学生了解分子等微粒的基本性质就成为很自然的事情了。讲解、问题探究、实验分析、问题再探究，我没有累的感觉，我想学生也是乐而不疲。王老师最后两个环节也富有新意，让学生尝试画出空气被压缩后的微观模拟图，很好的让学生体会了分子间隙；而想象自己成为水中的一个分子，在加热时自己会是一种什么样子也让孩子们对于分子和原子有了更深刻的认识。学习是为了应用，王老师在课堂的最好设计的是“情景应用”，通过生活中五个情景，让学生在思考中总结本节课学习的知识。

二、至臻至善——课堂中需要斟酌的细节

没有完美，但我们可以追求完美。

由于这四堂课准备时间紧张，借班上课，学生没有接触化学等诸多因素，导致本次观摩课也暴露出一些问题。或许这些问题同样也是一种收获，对问题的反思和修正正是促进我们不断进步的动力。

1、学情分析要准确

影响学习最重要的因素是学生已知的内容，然后据此进行相应的教学安排。所以一堂好课的基础是明了学情，做到以学定教。印象很深的是几个细节：第四堂课中老师在设计氨水分子运动的实验时，让学生问氨水的气味，却忽视了学生根本不会操作的方法，于是当学生被强烈的刺激性气味熏的泪流满面，咳嗽不断的时候，我的心咯噔一

下——或许从这时，学生们对实验产生了抵触情绪；第一堂课中老师提出了“核裂变是化学变化吗”？这个问题超出了学生的“最近发展区”，学生没有学习过原子的知识，根本不懂什么是原子发生变化，以至于学生对于教师的讲解也是“似懂非懂，一知半解”或是“完全找不着北”，这样的教学设计不仅无效，而且对于学生的学习兴趣、自信心都有不良的影响。

2、探究过程要高效

探究，是化学课堂上学生参与课堂，激发思维很重要的一个环节。一堂课环节很多，重点突出、主次分明、围绕核心、难点突破、错落有致、富有节奏，高效的探究就似一把和谐的钥匙，可以打开一切问题，将整堂课盘活。但是，课堂上我们过多的重视学生动手动脑时，却忽视了学生为何要动？在这四堂展示课上都或多或少暴漏出这些问题，教师给出了探究题目，却忽视了要求，忽视了探究前提的铺垫，忽视了探究方法的学习，忽视了探究习惯的培养，将一个问题赤裸裸的放给学生，往往得到的是低效。

3、动态生成要关注

我们常说，一位老师将课堂讲“活”了，根本原因是当课堂上出现有价值的动态生成性资源是，这位老师能够充分尊重、倾听学生的表达，能够运用教学机智及时捕捉并纳入临场的设计，巧妙运用在教学活动中，有效的激发和诱导每一位学生主动地参与课堂学习，使学生经历深层次的思考，获得了自己主动探索的知识，使课堂教学焕发生命活力，生成一种无法预约的美丽。我们的课堂往往是老师的舞台，在学生质疑时，为了不打破预先设计好的教学流程，很多老师采取的是回避式的戛然而止。疑问还是疑问，学生的质疑能力却倍受打击。

“真水无香”是我们课堂教学追求的一种境界。如何在朴实、本真的课堂教学常态中融入先进的教学理念，关注每一位学生，落实三维目标的达成是本次潍坊市骨干教师培训的本意。当我们开始课堂改革的时候，热血沸腾使我们更加注重课堂的形式，当冷静下来之后，发现，课改更多的不是大刀破斧的去摒弃一切，创造一种全新的模式，而是在某个环节上进行改善，哪怕只需要一点点。其中，让学生懂得为什么学习，学习有什么用，怎样去学习尤为重要。化学的课改很简单的，更多的站在学生的角度面对知识，更多的利用生活的情景，更多的尝试用化学来解释生活。仅此而已。

第五篇：潍坊市历史骨干教师培训

培训时间：2011.8.25----2011.8.27

培训内容：潍坊市初中历史骨干教师培训

组织部门：潍坊市教科研培训中心

培训感悟：

参加潍坊市初中历史骨干教师培训会议有感

2011年8月25—27日，我区在教研员陈春云的带领下共有刘悦萍、王红、考倩、孟凡玲、秦春霞等5位教师参加了潍坊市教科院在寿光党校和世纪学校举办的“2011年潍坊市初中历史骨干教师培训会议”。每次参加培训，都有或多或少的收获，都有些许感想。本次会议，在寿光期间有感如下：

其一是感慨。亲眼目睹寿光城建发展迅速，市容市貌每年都有大变化，一所所现代标准化学校拔地而起，其建设规模之大硬件之好档次之高着实令人羡慕。亲耳所闻寿光经济蒸蒸日上，今年地税收入预计可达40亿元，一举跻身于全国百强县之第33名，成为潍坊排名最前的4个“全国百强县”之一。水涨船高，经济的快速增长为教师待遇的提高提供了坚实的保障，尊师重教、提高教师待遇在寿光都得到了落实。如此这般，怎能不令人感慨！

其二是感激。本次会议，先后安排了4节高水平的公开课，四位执课教师朗杰、孟庆云、李静和黄永随后进行了说课。然后，由四位教研员分工点评，并分成11个小组由教研员组织参会教师围绕公开课和高效课堂的构建等话题展开讨论、交流，是与会的老师们受益

匪浅。在此基础上，安排11个小组的代表作大会发言，最后由市教科院逄科长做了题为《备课与上课》的专题报告。整个会议节奏紧凑、主题突出、内容充实、富有实效，为使会议圆满进行，市教科院逄科长做了精心的策划，寿光教研员马老师做了周密的安排和服务，各县市区教研员也都做出了组织、点评、主持、协调等诸多努力，执教公开课的老师更是付出了大量的汗水和心血，大会发言的老师都进行了认真的准备，世纪学校的老师会场服务也十分周到。本次会议是富有实效的，是具有活力的，参与者都有所收获。因而，为会议的圆满做出努力和贡献的每一个人，都值得我们感激。怀揣感激之心，成就幸福教师！

其三是感念。会议虽然短暂，但亮点纷呈。会议的精神，会议的精彩，会议期间学习或聚会的美好瞬间，都值得我们认真的回味，在接下来的工作与生活中去念及，期待着明年更加精彩的会议！

潍坊八中王红

2011-9-15