语文教师培训心得体会 桃苑学校（共5篇）

第一篇：语文教师培训心得体会 桃苑学校

语文教师培训心得体会

民办桃苑学校

有幸参加了南翔镇教师培训活动。虽然只有两个小时的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。沈蔚玲老师对教育教学工作很有见解给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会：

一、如何做一名优秀的语文教师 多一份热爱，多一份责任 多一些微笑，多一些激情 多一份钻研，多一份付出 多一份要求，多一份严谨

想一想你从事的工作,你就没有理由不热爱,没有理由不快乐.所以我选择,我快乐.我们会逐渐变老,但我们的心会永远年轻,因为陪伴我们的是永远年轻的学生.他们的青春与活力会永远感染着我们.只要保持一颗不老的心,我们就会拥有快乐的感觉.当有一天我们桃李满天下的时候,我们会更加体会到我们工作的价值和意义.这种职业幸福感是其它任何职业都不会有的.多一份热爱，多一份责任，多一些微笑，多一些激情。更显得尤为重要。我们保持良好的心态,用心去享受工作.工作可能平淡而繁琐,收获与付出可能不成正比.我们需要耐得住寂寞,守得住清贫.工作是劳累的,精神生活却是丰富的

语文学科知识面涉及广。应多一份钻研，多一份付出。多一份要求，多一份严谨

我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的„„我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到读书的快乐，而不是为应付读书而读书。

二、最新的课程理念 充分关注表达，提升语文素养

新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，充分关注表达，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文表达能力，实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?此外，老师 2 也告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。

只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。课堂上，改变以往教师不断说，学生听的教学模式，让学生充分说，大胆说。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。让学生成为课堂上真正的主人

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我在教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。

第二篇：桃苑学校二年级组2013工作计划

2013年二年级组工作计划

一、指导思想：

以学校、小学部工作思想为指导，以打造自主、高效课堂为主旨，以促进教师专业成长为主导，认真进行教育教学课改，落实学校布置的各项工作，执行学校学年工作计划，使年级组管理工作走上科学化、规范化的轨道。同时针对本年级现状，充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体

氛围。

二、现状分析：

1、本年级有4个班、共有教师8人。

2、年级教师中更需要强调团结合作，相互帮助。

3、个别班级班风、学风较差，在这些学生的管理上要下大工夫。

4、年级各班人数均衡，在以后搞活动、成绩考核会带来便利。

三、主要目标：

1、教师的教育、教学常规工作规范有效。

2、发挥年级组管理的核心作用，调动全组教师工作热情，做到齐抓

共管，出色完成各项工作任务；

3、力争学生行为习惯的养成教育得到加强和改进，特别是在文明礼

貌和路队方面要有明显进步。把强化学生良好的学习习惯作为突破

口，教育学生讲究卫生，保护环境，增强环保意识。

4、积极参加各种竞赛，并力争取得好的成绩。

5、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。

6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师团队。

争创优秀年级组。

四、主要措施：

（一）通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。

（二）常规工作

行为习惯常规

以学生的“行为习惯常规”实施公民教育的突破口，突出学生的规范教育。把学校德育工作落实到孩子的具体行为习惯上，具体做法为：

1、继续细化入校文明礼仪的养成。抓好“轻声慢步、靠右行走”的习惯养成。

2、抓好常规卫生的保洁。培养学生保洁习惯，各班在做好日常卫生工作的同时，做好保洁，要多关注些细节之处。

3、继续进行“小助手”学生自助服务管理，培养学生小主人意识。（如：队列管理、卫生管理、课间管理）

4、做好学生午餐午休工作。

教学常规

教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。因此，本学期结合学校的教研工作，认真备课，互相听课，及时评课，找出差距，突破难题，促进教师教学水平的提高。

（三）德育活动

1、组织年级孩子参加学校体育节活动。

2、落实《弟子规》及课文或诗歌朗诵

3、组织学生进行课文朗读比赛。

4、组织环保跳蚤市场。

5、新年游园会。

希望各位二年级老师共同努力创造优秀年级组！

四、工作安排：

二月份：

1、开学典礼

2、制定级组工作计划

3、主题活动：文明礼仪我能行

4、行规及午托常规评比

5、学生管理小助手活动计划

6、安全文明手抄报展示

7、年级、班级文化建设研讨（研讨年级标准）

8、召开家长会

三月份：

1、学雷锋活动

2、文明礼貌月总结

3、三八妇女节感恩活动

4、“小助手”服务性社团活动

5、环保教育： 我们的森林我们的水

6、组织学生春游参加社会实践活动

7、班级文化建设评比

四月份：

1、结合清明节，对学生进行’缅怀先烈，弘扬精神‘教育

2、英语节活动

3、更新班级文化建设，迎接学校检查

4、家教培训：如何辅导孩子养成良好的学习习惯。

5、主题教育：邻居节，学会友善合作

6、班主任提交阶段工作总结表

7、班主任阶段工作评价

8、学生走社区活动

五月份：

1、结合五一节，对学生进行爱劳动教育

2、家教讲座：如何与孩子成为好朋友

3、纪念512，学生防震演练。

4、年级组特色活动：课文朗读比赛

5、艺术节活动准备，抓紧排练节目《欢庆锣鼓》 六月份：

1、艺术节暨“六一”活动（家长义工参与）

2、父亲节，感恩教育

3、自律教育

4、年级组评优评先

5、学生安全教育

6、年级长工作总结

7、散学典礼

九月份：

1、制定级组计划。

2、学生文明礼仪及安全教育。

2、召开各类学生会议。

3、庆祝教师节。

4、弟子规诵读

十月份：

1、做好国庆假期的安全教育，爱国主义宣传教育活动。

2、抓好学生日常安全教育。

3、教学常规检查。

4、养成教育

十一月份：

1、年级特色活动：朗诵比赛

2、准备迎接学校学生行为习惯检查

3、体育节相关准备

4、第三期黑板报：我运动我健康我快乐

5、消防宣传活动

6、体育节组织

7、幸福家长学校讲座

十二月份：

1、开展文明礼仪、法制教育活动

2、参加学校第一届小学部跳蚤市场活动

3、做好法制宣传活动（手抄报等）

4、组织迎圣诞、元旦活动

5、抓好复习工作，开展学习经验介绍

二0一四年一月份：

1、继续抓好复习，迎接期末统测

2、做好各项期末工作，做好期末表彰工作

第三篇：桃苑幼儿园大二班教师工作总结

桃苑幼儿园大二班教师工作总结

时间的脚步真是飞快，转眼间一个学期又过去了，回想这个学期的点点滴滴，有开心的笑语，也有让人回味的事情……想说的真是太多太多，下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

虽然这个学期的公开课上的并不成功，在教学方面也有很多的不足，但我并没有失去信心，我依然态度端正，勤奋刻苦，向有经验的老师请教，能不断学习别人的长处，提高自己的教学水平。能遵守园所纪律，团结同事，对班级工作认真负责。

二、班级工作：

爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况，家庭情况，兴趣爱好，性格气质，喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作的前提，也是提高教育管理水平，提高教育教学质量的必要条件。

为了了解孩子，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，和他们谈心，在线谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解，知道了许多。在平时能主动与家长交流，做到家园同步，共同教育孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能的关心每一个幼儿健康成长。我每天都坚持给没有到校的孩子家长打电话，询问孩子的情况，关心孩子的健康。

三、教育教学方面：

现在的孩子大部分都是都生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过与小朋友谈话，以小故事的形式进行有针对性的教育，培养幼儿团结友爱，诚实勇敢，不怕困难，乐于助人等良好的品质。一学期过去了，孩子们在各个方面都有了很大的进步。时间与汗水记录着孩子们成长的足迹，虽然工作中还有很多的不足，但相信有了经验的总结，不断反思自己，才会有以后的改进。

四、保育方面：

我和苗老师能很好地配合做好一日工作，一月工作，一期工作。我们每天都坚持晨检，午检，随检。严格遵守 园内的保育制度，避免传染病的传播，做好防暑工作。本学期中也有个别被抓伤的幼儿但我们也在最短的时间内及时与家长沟通，也很快得到了家长的谅解。在我和苗老师的默契配合下，我班的出勤率每个月都保持90%以上。有个别幼儿还存在着一些坏毛病，我们都会对症下药，使他们都得以改进，变得更棒！

五、安全方面：

本学期里，每周都有一节社会课，我都会在社会内容教学的剩余时间，培养幼儿的自我保护意识。在玩游戏，玩玩具，在回家的车上等等，都时时刻刻地提醒幼儿关于安全的问题，做到因材施教。本学期，我们班没有出现过一项重大的安全事故。

六、个人学习：

我能配合好学校领导和同事一起努力认真地完成各项任务，在课题的成绩中付出了自己微小的力量。积极学习各种教育知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好的进行教育教学。本学期，我园组织的听课评课活动，给了我很大的启示，让我的教学有了很大的进步。还利用业余时间学习电脑知识，上网查资料，进一步为提高我的教学质量。

七、在总结的同时我也为自己确立了努力方向：

1.加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。

2.在教学上下功夫，努力使大班的孩子在原有的基础上有很大的进步。

以上就是我本学期的总结，经过这一学期的总结，发现有很多的不足，这一学期来自己给自己的压力和动力，还需要不断的去反思，学习，创新。在做的不好的方面望领导能谅解。同时感谢园领导对我的信任，谢谢你们！在以后的工作中我会一直抱着认真，好学，责任的态度去完成每一项工作。

最后，祝愿我们幼儿园越来越辉煌，小朋友健康成长！

第四篇：大连科苑培训学校

大连科苑培训学校

科苑学校创办于2000年5月5日，拥有13年办学经验，是本土化民办教育机构的龙头，一直致力于“做感动大连人的教育”，2007年荣获“学生家长最信 赖满意学校”，2009年荣获《大连晚报社》评选的“最受市民欢迎的民办学校”，2010年荣获半岛晨报社评选的“《发现最美大连》特色培训机构”、新商报评选的“2010最具公信力品牌”，2011年初，我校在“大连榜样--我们心中的城市荣耀”大型公益活动中，荣获品牌中国产业联盟评选的“2010大连教育榜样”，2011年暑期荣获“民选模范培训机构”等奖项。在本市拥有极高的知名度、美誉度和影响力。“学而不厌，诲人不倦，打造百年教育”是每个科苑人的价值远景。

科苑学校目前在沙河口区、中山区、西岗区、甘井子区、高新园区、金州新区均设有教学区，固定办公和教学场地达13000多平方米。办公环境温馨，教室均为空调教室且宽敞明亮。

12年积淀雄厚师资，拥有200多名具有丰富教学经验的专职教师，每周进行丰富多彩的教研活动，并聘请100多名深受学生喜爱的兼职教师。专职教师均为师范本科，80%均为本科以上学历，其中40%为硕士以上学历。兼职教师均为顶级名师及教研员、命题组长。百余名管理团队拥有极强的凝聚力和战斗力。

文化课是我校的基础，设有VIP班、名师班、精品班等，12年来在本市拥有很高的知名度和美誉度；突破班及品牌班是我校根据学生程度新增设的两种中高端班型，超一流的教师授课，精准提分，吸引更多的家长慕名而来；1对1个性化教学是我校主打项目，因其提高学生成绩效率高，深受家长和学生支持和信赖； 8 & 12人小班是我校强力推出的项目，根据学生需要设置培优班及选才班两种班型，具有良好的发展前景；旭日升作文、新思维数学及新概念英语是有趣味性、科学性和实用性的特长课。每年累积培训学生达10000人次。

“爱心体现关怀，责任创造价值，付出追求完美，诚信恒久感动”是科苑学校的核心文化。做学生喜欢的学校，做感动家长的教育是每一个科苑人的追求。科苑规范教学，专业铸就权威，相信科苑，科苑全力以赴帮你实现梦想！

第五篇：学校教师培训心得体会

培训对于教师，或是其它工作岗位都是非常重要的。以下是小编整理的学校教师培训心得体会，我们一起来看看吧。学校教师培训心得体会一

今天，我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座。这次讲座给了我很大触动。XXX优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。

一、班主任要有爱心、责任心。

班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

二、班主任要善于激励学生。

赏识教育对于班主任工作非常重要，“数子一过，不如奖其一功。”教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。

每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。

三、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。

学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素质，适应新时代教育的要求。学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，是不会受到效果的。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。

以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我会继续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜欢的班主任，更好地为学生服务。

十分有幸参加了浙江省领雁工程班的学习培训，培训已有两个星期，认识了来自省内它市的各位学员，也粗粗了解了各地不同的教学情况。更难得的是听了许多名家讲座，有些专家我戏称为“熟悉的陌生人”，熟悉是因为平时经常看见他们的名字，陌生是没有和他们近距离接触的机会。这次培训恰恰有了这样的契机，聆听了他们的成功之路，体会着他们的教学风格，结合自己，有了许多感想，挑些简单的记录在此。

体会一：要多读书，要读好书

说实在的，毕业至今，很难得耐心的去读一本书，平时读一些数学类的杂志却是经常的，这就造成了自己理论基础的严重缺失。总感觉自己平时工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了几位名师、教授、副教授无不被他们的求知精神所折服，起点原本就高我许多，学习又比我刻苦很多，水平就不用说了。比如：特级教师盛新风，在参加国家级培训期间，一有空就去看书，甚至劳累过度，引起了脱发，还有研究小学数学教育的屠老师，在进修时最离不开的就是读书，回湖州时没有带什么“好东西”，却匪夷所思的带了重重的几袋书。与他们比，自己真是算的上不求上进，以后也要多读读书了，否则，真的会到达几日不读书，则面目可憎。

体会二：当教师要学会反思

一线教师理论水平不高正常，但是天天上课，天天反思，还是切实可行的。纵观许多名家，没有一位是不反思的。有人说：备十年课不一定能成为名师，但是写三年反思一定可以成为名家。我觉得这句话虽不一定对，但是它足以说明了反思对于教师成长举足轻重的作用。魏永生老师认为：伴随教师成长与发展始终的真正反思是教师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时一事，不是偶一为之，而是针对一个问题进行的长久的关注。如果说真正的成长始于反思，那么，真正的成熟也一定有赖于真正的反思，真正的反思也必定会催生真正的成熟。也向培训十，王志林老师说的，研究课题不是为了获奖，而是在研究的过程中让教师得意成长。不论何学科，不论何事，其实我想成功应该是相通的。

体会三：我的学生在我眼中是最好的听完吴卫东老师的讲座我们心情澎湃，激动了好久。我们听到了国外教师的专业水准特别高。我想地域文化差别太大，他们的高度我们也许近年来还是难以达到。但是吴老师有一个观点却可以让我们每个老师受用：我的学生在我眼中是最好的。不论成绩，不论家庭背景，不论贫富，我的学生在我眼中始终是最好的，在以后的教学中，我将以此为教学碱言，努力践行。运用吴老师“绵羊的道德”，处理好师生关系。

体会四：成功要从点滴做起，从基础做起

机会总是属于有准备的恩。有些人可能准备了一个月，有些人可能准备一年，更有些人则是穷其教育生命在准备。我看到了这样一个故事：一位老教师临时接到任务，外地来了许多教师，一定要听他讲课。此时，离上课只有短短的一个课间。上课了，这节课非常精彩，赢得在场每一位教师的掌声。后来，一位青年教师请教老教师：这节课您准备了多久？老先生想了想说：这节课我准备了0分钟，我又是用一辈子在准备这节课。浙江省特级教师范新林老师的讲座给我留下了深刻的印象，他从教材中的一些例题阐述了处理教材的艺术，这些例子我平时并不陌生，只是两人的理解水平却相差太多。例如范老师讲到了除法例题中平均分和包含除要从静态的主题图中读出动态的内涵，即分的过程：从中悟出可以一个个分，也可以几个几个分。解读教材要学会读懂学生，如范老师把他看到的一个实例讲给了我们：+=？时，一位学生认为等于，并证明一张图画出了七分之二，另一张画出了七分之三，然后把两张图合并起来，就是十四分之五。当学生出现了这样的误解时，我们应该怎么办？许多学员都发表了自己的看法，我也认真思考了，但是没有发言，现在把它记录下来，我觉得针对不同学生可以从多个纬度去解释：方法一：先说明这样的答案肯定是错的，因为七分之三就是十四分之六，显然不可能越加越少。方法二：从分数的意义入手（许多学员的想法也是如此），但是我觉得，虽然是从本质上出来，但学生理解还是有难度的。方法三：可以从计数单位的角度去思考，过程简写如下：2+3=5（2个一加3个一等于5个一，就是5）；20+30=50（2个十加3个十=5个十就是50）；所以2个七分之一加3个七分之一就是5个七分之一，等于七分之五。

两个礼拜的培训中，让我感动的地方实在太多，每位老师的讲座都给了我许多体会，如作为教师要有更为广博的知识、要有多才艺更能打动学生等等。勤思善做，路在脚下。