土木工程实验室总结报告

第一篇：土木工程实验室总结报告

土木工程实验室总结报告

我系土木工程实验室由北京教委09年03月建成并投入使用，想将使用情况总结如下：

一、实验室建设

现已有专职实验人员3人，其中教授1人、试验管理员2人。下设测量实验室、土工实验室、材料力学实验室、混凝土结构实验室、建筑材料实验室。

二、设备情况

现有实验设备65台，其中大型设备10余台，可进行多种建筑材料的拉伸、压缩和抗剪实验，混凝土搅拌、干燥养护试验，还担负学生的工程测量实习。设备利用率达到90%，设备完好率达100%。

三、开设实验

现已为我系学生开设了10余种实验，其中包括：砂的筛分析、含泥量、表观密度、堆积密度、紧密密度、配合比各种实验。水泥的标准稠度用水量、凝结时间、安定性、抗折、抗压实验。素混凝土的配合比试验，混凝土的流动性及坍落度实验、抗拉、抗压实验。

四、实验课教学效果

已为我系400名学生开设了有关实验。通过实验加深了学生对课堂理论知识的理解，提高了学生的实验技能，为今后参加工作打下了良好的实践基础和培养了较强的动手能力。教学效果良好。

五、实验室的组织管理

已经制定了实验室管理制度、学生实验守则和各种设备的操作规程。同时编制了各实验的实验大纲和各实验的实验报告。

附：

（1）实验室管理制度。

（2）学生实验守则。

（3）各种设备操作规程。

（4）实验大纲。

（5）实验报告。

北京**学院

建工系土木工程实验室

2009年11月06

第二篇：实验室2011总结报告

2011总结报告

湍流与复杂系统国家重点实验室2010年接受了科技部的评估。实验室全体成员深入总结了过去五年的发展经历，充分认识成绩和不足。总的来说，五年来，在国家科技部、教育部以及北京大学的大力支持下，依托北京大学“力学”一级重点学科和985二期“湍流与复杂系统”科技创新平台，结合2010年评估的整改工作，实验室各方面工作取得了显著的发展。尤其在下列几个方面，本实验室具有显著的特点：1）在湍流基础研究中勇于创新；2）在结合国家重大需求方面锐意进取；3）在人才队伍建设方面成果显著；4）在国内外交流和合作方面表现突出。目前，实验室的发展显现出以下六个方面的特点。

一、面向学科前沿，力争原始创新

湍流研究一直是力学基础研究的前沿，解决我国重大工程中的关键问题，在流体力学和交叉科学领域做出原创性工作，是本实验室的特色。实验室在湍流结构理论、湍流多尺度作用机理和湍流计算方法方面拥有国际知名的学者，在国际湍流基础研究领域拥有一定的学术地位。我们在这一高起点上，面向航空航天工程实际，提出开发原始创新的、能够适用于工程复杂流动的新型湍流模型和计算方法这一大目标。在这一方针的指导下，实验室在复杂流动的物理机理、湍流工程模型、航空航天复杂力学系统及交叉学科中均取得重大进展。不仅有力地推动了流体力学及其它学科的发展，而且为我国航空航天提供了重要的基础支持。

二、明确国家目标，开展结合航空航天工程需求的基础研究

实现力学基础研究的战略转移，是实验室工作近五年来最突出的进展。北京大学的力学研究长期以来基础积累雄厚，目前实验室发挥北京大学的优势，致力于解决工程实际中重大湍流问题。2011年，实验室主持大飞机等三个国家重大专项研究，五年承担国家项目总经费超过8000万，是上一个周期的4倍。新近获批的基金委重点重大项目和创新群体项目都紧扣可压缩湍流、发动机、飞行控制这几项航空航天基础研究的急需（见表1）。可以说，重点实验室围绕国家空天安全事业开展基础研究的战略转移取得显著进展。值得指出的是，我们在明确国家目标的同时，十分注意基础研究的定位，充分尊重基础研究的规律，为工程实践提供原理性支撑。

三、重视人才，建设一支高水平的研究队伍

对人才的重视，特别是大胆吸引人才，尽力留住人才，是本实验室创室以来就形成的优良传统。实验室现有固定研究人员48人，其中中国科学院院士2人，“海外高层次人才”（千人计划）学者4人，“长江学者奖励计划”特聘教授6人，“长江学者奖励计划”讲座教授3人，国家杰出青年科学基金获得者8人，以及获得教育部“跨（新）世纪优秀人才支持计划”资助的优秀青年学者5人。2011，张东晓、刘锋两名千人计划学者到职。高水平学者带来了实验室的高起点和国际视野，形成实验室的一个重要特色。与此同时，8名杰青学者组成了实验室研究的中坚力量。2011年周超和裴永茂两位发动机和航空航天材料方面的年青学者加入湍流与复杂系统国家重点实验室。实验室聘请中国商飞陈迎春总师，航天三院汤龙生总师为北京大学兼职教授。更为可喜的是，一批70后学者也在迅速成长，段志生、郑玉峰、陶建军、段慧玲、朱怀球等年轻的教授、副教授不断在本领域最好的国际杂志独立发表论文。

四、依托“力学”国家一级重点学科，形成培养力学人才的重要基地

北京大学的力学一级学科在我国力学领域具有深厚的学术传统，在全国高校中它唯一拥有流体力学、固体力学、动力学与控制三个重点二级学科。现有流体力学、固体力学、动力学与控制、工程力学、力学系统与控制、生物力学与医学工程等多个博士点和硕士点。五年来，实验室培养的研究生人数也是上一个周期的4倍，重点实验室为北大力学一级学科的发展做出的突出的贡献。2011年，实验室在人才培养方面取得丰硕的成果，共培养出21名硕士，33名博士，另外有8名博士后出站。

五、广泛开展国内外学术交流，创建具有国际影响的学术基地

实验室依托知名学者陈

十一、佘振苏的国际影响，使实验室在具备高起点和国际视野中具备特殊的优势。利用这一优势，实验室积极向国内外开放，深入开展国际国内合作和交流，充分融入国际学术界，是实验室发展的战略举措。五年来，我们与美国、法国、德国、英国、意大利、日本、加拿大、澳大利亚、瑞典、奥地利等国外知名大学和研究机构建立了实质性科技合作和人才培养交流关系，开展了经常性的人员互访和深入的合作研究。2011年，陈十一教授获邀在2012年8月北京举办第23届理论及应用力学国际会议(ICTAM2012)做一小时大会开幕报告。2011年，实验室共主持举办了6次全国性会议，邀请国际学者来实验室进行学术交流访问超过50人次，邀请国内（含港澳台）学者的学术报告超过30人次，我室人员出访报告超过30人次，有14人次在国际大型学术会议做邀请报告。广泛的国内外交流使实验室始终处在国际学术前沿，为建设国际一流的学术中心奠定了良好的基础。

六、科研活力成倍增长

2011，北京大学湍流与复杂系统国家重点实验室在科技部国家重点实验室专项经费的支持下，实验室在湍流基础理论研究、航空航天复杂力学及实验研究、前沿交叉学科等研究方向上获得迅速发展，并承担了多项国家重大科研项目，发表的SCI学术论文164篇。

值得指出的是，2011年湍流与复杂系统国家重点实验室在重大的奖项上有显著的收获，方岱宁荣获“徐芝纶力学奖”一等奖，段慧玲获中国力学学会青年科技奖，黄琳团队获 2011年获得教育部高等学校自然科学一等奖。实验室多年以来缺席国家重要奖项的局面得到显著改善。段志生入选教育部新世纪人才计划。2011年黄琳院士、张东晓教授两篇论文获评2010年中国百篇最具影响力国际学术论文实验室在国内外学术影响力得到迅速提升。

总结起来，2011，重点实验室发展所取得的显著成果有：

学术影响力进一步提升，陈十一教授获邀在2012年8月北京举办第23届理论及应用力学国际会议(ICTAM2012)做一小时大会开幕报告

科研经费总共6131万(到账)，比2010增长超过20%。

结合整改，进一步凝练科学问题，集中研究力量，突出主攻方向，形成10个重点研究的自主课题和41个开放课题。

3项国家重大研究项目顺利开展。

参与重大工程问题的解决，在发动机，飞机气动力和材料科学研究中开展与工程单位的重大合作项目。

发表SCI论文164篇，影响因子稳步提高。

方岱宁和佘振苏各出版专著一部。

人才队伍建设进一步发展，“千人计划”学者累计达到4人。

张东晓：历任美国俄克拉荷马大学教授,长江学者讲座教授。领导了多项水资源、能源资源和全球变暖方面的跨学科跨行业研究。

刘锋：历任美国加州大学尔文分校教授,师从著名航天计算学者Jameson，在航天航空计算领域有杰出的成果。

实验室在国家重大奖项上实现突破，2篇论文获评2010年中国百篇最具影响力国际学术论文

第三篇：实验室总结报告

2012-2013学年秋学期实验室工作总结报告

2012-2013学年秋学期 实训室工作总结报告

学校：

实 验 室 名 称：电工实训室一 实验员：

电话：

电子信箱：

志愿者：

报告日期：2013.1.1

5（一）实验室简介

1、批复建设时间：2012.92、学科类别：电子实训

3、实验室管理员：

4、主要实验学科和实验内容（1）电子线路、仪器仪表（2）电子技能

5、开放的基本条件

（1）实验室仪器设备：电子技能实训设备一套

（2）工作人员：管理员吕庭庭，学生志愿者金素洲、马剑

6、功能介绍

电子实训室：电工电子实训室配置60个工位、直流稳压电源40台、示波器30台、信号发生器30台，可以根据,专业课程的教学需要，组建不同的实验实训平台；主要承担：A、电子技术基本技能训练。B、电子线路焊接与焊接工艺。C、印制电路板的制作。

D、电子线路设计、组装及调试。

E、无线电装接工等级考试。

（二）实验室的工作总结重点

本学期我在校长室、实训处的领导下，在本人的指导下，顺利完成了实验室初期制定的各项工作为任课老师和学生提供了良好的服务。充分发挥了实验室在新课程的教学过程中的重要作用。下面简单总结一下：

一．严格实验准备制度：实训课前一天通知到实训室，准备好实训后，教师先做实训，以此保证实训能顺利地进行。实训中损坏的仪器严格依照教学仪器的赔偿制度实施赔偿。对新的实训仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟练地操作使用。而且积极参与了学生实训操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了任课教师的教学工作。

二．熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

三．购置仪器要先行申请，由主管领导审批阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管实训处或校长同意后才能，借出后及时追回。做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追回等。

四．实验训室努力为教学服务，做好实训仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量创造条件做好每一个分组实训。

五．课后开放实训室，为有兴趣的学生提供实训服务，结合学校、综合实践活动提供实训机会，如提供实训咨询，课后实训提供实训器材，以及租借实训仪器等。

六．做好每周一次的卫生打扫除，保持实训室干净，整洁。同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实训教学工作正常进行。

七．准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实训室管理工作。

八．认真完成好学校分配给我的其它工作。

（三）实验室总体自我分析与评价

总之，电子实训是电工电子学科实施素质教育的重要途径。这半年来，我积极、主动、热情的为汽修教师及学生服务，开展好实训教学，为学好电子、将来做一个高质量的电子中专生创造前提条件。

（四）主管部门审核意见

（五）相关附件

实验室使用情况登记表

第四篇：2018实验室工作总结报告

2018实验室工作总结报告

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一、封面

实验室工作总结报告

实验室名称：

依托单位：

主管部门：

主任姓名：

通讯地址：

电话：

电子邮件：

日期：

二、内容

(一)市级重点实验室简介

1、批准认定时间。

2、学科类别。

3、实验室正、副主任。

4、学术委员会正、副主任

5、主要研究内容。

6、仪器设备情况。

7、附固定工作人员名单、学术委员会名单。

(二)市级重点实验室本运行情况

1、研究工作进展，科技成果转化与推广业绩(包括承担市级以上科技项目，自选课题，成果转化所获社会经济效益等)。

2、获奖情况(市级以上奖励)。

3、国内外学术交流与合作情况。

4、大型设备仪器完好率及使用率。

第五篇：土木工程测量实习总结报告

土木工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学土木工程专业学生来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，逐步检核”等原则对工程测量的指导意义。这项技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助，毕竟国内高校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求，为此，我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。

第一天我们就体会到了实习并不是那么轻松的。组员十二人分工没有明确，仪器的操作与使用有待熟练，在某些问题上大家未能达成一致意见，所以导致大家做起事来效率不高。这一系列的问题一下子摆到了我们面前，我感受到了这次实习是我转专业过来第一个有力的挑战。虽然我们第一天做事效率低可是我们组一起从早上7点开工，到晚上天黑才收工，我们花了很多时间来熟悉实习操作，那一天收工的时候每个人都很疲惫了。我们一起吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每个人以后实习的具体分工。同时我们还一起规划了每天要做的内容。这样一来我们做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我们第二天做起来相比第一天就好多了。

我的主要任务是引测，参与控制测量中的距离丈量和水准测量的指导协调和数据记录，碎部测量中碎部点选取与数据记录以及各种内页计算。在这两周的实习过程中，我总结了一些注意点：选点非常重

要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差；在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏；在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废等等。

求真务实测量实习让我对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对测量工作和地形图测绘过程有了一个良好的了解，以及更熟练的使用水准仪，钢尺，经纬仪等测量工具，很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师对每个组的成果进行检查，出现问题就让我们及时改正。两周时间中我们体会了不少酸甜苦辣，下雨天坚持撑伞也要把计划完成，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但大家都想办法去解决了。这一周实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真、都要有一个严谨的态度，俗话说得好“态度决定一切”。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。

我很珍惜学校为我们安排实习这一理论与现实连接的重要环节，让我更深刻的体会了实物与图纸之间那种密切的关系。同时,感谢陈葶葶老师和胡杨老师在这两周中不厌其烦的为我们指导,让我们顺利的完成地形图测绘.