教师职业道德培训总结

第一篇：教师职业道德培训总结

教师职业道德教育培训总结

为期两个月的教师职业道德培训马上就要结束了，我的收获无法用简单的话语来形容。它是我在教学过程中的又一个里程碑，使我重新认识和了解什么是教师职业道德。它是我教学生涯中的航标和指导我成为一名真正好教师的引路人。我在感慨和感动中懂得教师这个神圣的职业所拥有的真正含义，明确了自己的奋斗目标。

一、我感慨自己的无知，感慨教师职业道德的博大内涵。

在教学过程中我很积极地参加各种各样的知识培训，如计算机培训，新课改培训，班主任培训等等。我认为知识的更新要求教师要不断学习知识来弥补自己知识的欠缺。从来没有想到教师还需要进行教师职业道德培训。所以一听说要进行教师职业道德培训，我还以为是走形式，认为根本就没有必要。可是自从进入学习以后，我一天比一天深刻地意识到自己的无知和错误认识。很多现实生活中的小事都可以证明自己的处理方式和自己不在意的言行都是不正确的或欠妥当的。虽然在教学中我一直在努力成为一名真正优秀的教师，让家长、学生和领导都满意的好教师，但是我从教11年了，自己都觉得离自己追求的目标越来越遥远了。通过这次培训，我知道自己以后该如何加强自己的职业道德素养，严格要求自己的言行，理解学生的心理，关爱每一个学生，学会调节自己的心情，不把自己的坏情绪带到教室，不把学生当成出气筒。在教学中以培养学生的综合素质为目标，爱生如子，自己所有的言行要体现出教师这个神圣的职业所具有的高尚的职业道德内涵。

二、我感动于教师伟大的爱心和无怨无悔的付出。

曾经有多少文人墨客赞扬教师，把我们比喻成辛勤的园丁，燃烧的蜡烛，大海里的航标。这次培训用一个个真实又生动的案例来告诉我们教师的伟大和高尚。我一边听一边流泪，太让我感动了。很多教师都在努力探讨寻找教育教学的最佳方案，都在为教育事业无怨无悔地付出自己的青春年华，甚至生命。他们为自己钟爱的教育事业燃烧自己，照亮自己可爱的一届又一届的学生。经过这次培训，我深刻地体会到，教师的伟大。我们奉献的不仅是知识，还有时间和无法用语言来形容的爱心。我的周围这样的教师到处都是，他们对工作高度负责任，对学生关怀备至。我也要像他们一样，尽心尽责，努力把自己的工作做到最好。

总之，这次教师职业道德培训让我的心灵受到了一次史无前例的洗礼。我很感谢教育部门为教师专门组织的这次培训，很庆幸自己有这样的机会参加这次培训。我的教师职业道德素养通过这次学习得到了真正的提高。我会在以后的工作中严格要求自己，积极学习、探索，勇于创新，为祖国的教育事业奉献今生。

《教师职业道德修养》培训总结

开展中小学教师继续教育，为帮助广大中小学教师提高师德水准，提高教育素质，使教师尽快适应改革的需要。通过对全校教师的职业道德修养的培训，使我们真正地认识到教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态或浑浑噩噩的境地。从这个意义上说，教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。教师的职业要求我们“学而不厌，诲人不倦”，不但教学生掌握知识，还要教学生如何做人。

教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，要“守身如玉”，“一尘不染”，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作。做一名真正的教师，名副其实的教师，必须有高度的自尊、自重、自强不息的精神，严以律己的精神。教师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。教师职业道德是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

教师职业道德修养的基本原则：

一、坚持知和行的统一

就是要把学习道德伦理、提高伦理认识同自己的行动统一起来，使伦理与实践相结合。

二、坚持动机与效果的统一

教师要真正担负起为人师表、教书育人的职责还必须把这内在动机转化为行动，用教师道德的基本原则规范自己的言行，运用于自己的工作和生活的实践，以提高实际效果。

三、坚持自律和他律的结合

教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束，又必须发挥主观能动性，做到自律和他律的结合。

四、坚持个人和社会结合

在教师职业道德修养过程中要把个人与社会结合起来，把自我价值与社会价值结合起来。

五、坚持继承和创新结合

师德并不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断变化的。在进行师德修养中，创新与继承必须同行。必须在当代社会主义经济政治的基础上，在新的教育实践中，借鉴传统的优秀师德，重建新的更高的社会主义师德。

总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求；从现实实践中的具体问题入手，刻苦磨练，坚持不懈，日积月累才能取得成效。

超等乡学校教师远程教育培训总结

在这几天时间里，我很高兴参加了“农村义务教育学校教师远程培训”。这是党和国家给我们农村教师发的一份厚礼，表达了党和国家对教师的浓浓关怀之情，对教育的重视程度是前所未有的。我想，国家如此大规模培训教师，目的就是要缩教育之间的差距。作为振兴教育的一线教师，我们有什么理由拒绝，有什么理由不认真学习呢？炎炎夏日，挡不住我们渴望学习的热情，因为振兴教育的重任在我们肩上，只有努力充实自己，才不负国家对我们的殷殷期望。这次培训除了级别高以外，还有一个就是形式新，以网络为平台，教师一边观看视频听专家讲课，一边参加讨论，课后还要做作业,还可以通过手机编辑问题向专家请教-----，所有这些都引起了教师们的极大兴趣。在这几天的学习生活中，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着„„因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实．以纯净的心灵贴近自然，感悟教育的快乐，感悟生活的美好，感受职业的尊严，是我们追求的诗意般的理想教育。在学习期间，我完成了9个作业，参与了14个课题讨论，被评为优秀学员。下面谈一下自己学习之后的一些肤浅的认识和体会：

1、学以致用,对工作帮助很大。回顾这几天的学习，收获颇多，专家们对新课程标准、新课程理念的领悟与运用令我佩服，不看讲稿，随手拈来，侃侃而谈，有时候觉得一个课题的播出时间太短暂了，真想他们多讲一些它能够充分提高教育教学效果，全面提升自己的专业素养。听了讲座之后，我才知道资源的开发和利用并不难，课程资源处处都有，生活的外延有多大，数学课程资源的范围就有多广;更加认识到自己的不足，要做一个优秀的教师，要有广渊的知识，精通的专业知识，专业的理论素养，更重要是要有魅力，有智慧，有高尚情操，这不是我们一辈子所追求的吗？因此，人无完人，我要不断地完善自己，不断地进步.2、良师益友,提高教育教学水平。这次学习，通过观看教学视频，专家授课。他们紧紧抓住课堂教学，引导学生善于发展问题，学会提出有价值的问题。通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的观点和发言，通过关注学生的兴奋与疑惑，对自己何时参与、如何参与做出决策。更加深刻地认识到了教师工作对学生的重要性，对教师职业的发展有了新的认识。学生对教师有向师性，教师对学生的成长有重要的作用，老师的一句话，可以激起学生学习的斗志，改变学生的观念，甚至会改变他的人生。因此，要养成良好的师生观，学生观，把学生当成一个完整的人来对待，促进学生的全面发展。通过有针对性地帮助教师解决教育教学中的实际问题，有效促进了我们素质的提高。

3、自学为主,培养学习的能力。这次学习学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习。活到老，学到老。教师只有不断地阅读，不断地学习，才可能了解学生，了解新的教学理论，了解更好的管理方法，才能不断提高自己教育教学水平，管理水平。教师要从单纯的教学型向专家型发展，不断地创新，提高自己的教学教研能力，成为引领专业的人才。学无止境，要不断的探索，不断地学习。养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事！学习是永远的主题!

这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的教育教学中能够充分应用。总之，我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪明才智，为西部名校教育的振兴奉献青春！

超等乡学校教师远程教育培训总结

在这几天时间里，我很高兴参加了“农村义务教育学校教师远程培训”。这是党和国家给我们农村教师发的一份厚礼，表达了党和国家对教师的浓浓关怀之情，对教育的重视程度是前所未有的。我想，国家如此大规模培训教师，目的就是要缩教育之间的差距。作为振兴教育的一线教师，我们有什么理由拒绝，有什么理由不认真学习呢？炎炎夏日，挡不住我们渴望学习的热情，因为振兴教育的重任在我们肩上，只有努力充实自己，才不负国家对我们的殷殷期望。这次培训除了级别高以外，还有一个就是形式新，以网络为平台，教师一边观看视频听专家讲课，一边参加讨论，课后还要做作业,还可以通过手机编辑问题向专家请教-----，所有这些都引起了教师们的极大兴趣。在这几天的学习生活中，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着„„因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实．以纯净的心灵贴近自然，感悟教育的快乐，感悟生活的美好，感受职业的尊严，是我们追求的诗意般的理想教育。在学习期间，我完成了9个作业，参与了14个课题讨论，被评为优秀学员。下面谈一下自己学习之后的一些肤浅的认识和体会：

1、学以致用,对工作帮助很大。回顾这几天的学习，收获颇多，专家们对新课程标准、新课程理念的领悟与运用令我佩服，不看讲稿，随手拈来，侃侃而谈，有时候觉得一个课题的播出时间太短暂了，真想他们多讲一些它能够充分提高教育教学效果，全面提升自己的专业素养。听了讲座之后，我才知道资源的开发和利用并不难，课程资源处处都有，生活的外延有多大，数学课程资源的范围就有多广;更加认识到自己的不足，要做一个优秀的教师，要有广渊的知识，精通的专业知识，专业的理论素养，更重要是要有魅力，有智慧，有高尚情操，这不是我们一辈子所追求的吗？因此，人无完人，我要不断地完善自己，不断地进步.2、良师益友,提高教育教学水平。这次学习，通过观看教学视频，专家授课。他们紧紧抓住课堂教学，引导学生善于发展问题，学会提出有价值的问题。通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的观点和发言，通过关注学生的兴奋与疑惑，对自己何时参与、如何参与做出决策。更加深刻地认识到了教师工作对学生的重要性，对教师职业的发展有了新的认识。学生对教师有向师性，教师对学生的成长有重要的作用，老师的一句话，可以激起学生学习的斗志，改变学生的观念，甚至会改变他的人生。因此，要养成良好的师生观，学生观，把学生当成一个完整的人来对待，促进学生的全面发展。通过有针对性地帮助教师解决教育教学中的实际问题，有效促进了我们素质的提高。

3、自学为主,培养学习的能力。这次学习学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习。活到老，学到老。教师只有不断地阅读，不断地学习，才可能了解学生，了解新的教学理论，了解更好的管理方法，才能不断提高自己教育教学水平，管理水平。教师要从单纯的教学型向专家型发展，不断地创新，提高自己的教学教研能力，成为引领专业的人才。学无止境，要不断的探索，不断地学习。养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事！学习是永远的主题!

这次学习，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，相信在今后的教育教学中能够充分应用。总之，我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪明才智，为西部名校教育的振兴奉献青春！

第二篇：教师职业道德培训总结

教师职业道德培训工作总结

为全面贯彻落实饶阳县2011--2012年教育体育工作精神，大力推进教育系统精神文明建设，根据教体局工作部署，我校举办为期四天的教师职业道德培训。现将培训工作总结汇报如下：

一、领导重视，组织严密。

学校领导十分重视此次教师培训工作，首先组建了由宋领弟任组长，崔树卫、孔新倩任副组长，班子成员以及级主任为成员的培训领导小组。宋领弟要求全体教师提高认识，树立正确的人生观、价值观，弘扬高尚师德，践行师德规范；坚持学以致用，严谨、笃学，淡泊名利，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的引领者。屈校长强调了此次培训的重要性、必要性和迫切性，部署了培训活动方案，对全体教师提出“四有”要求，即有学习、有记录、有交流、有体会。

二、开展形式多样的培训工作。

为行之有效地开展好本次培训工作，学校采取集中学习和分组讨论两种形式进行学习。集中学习时，大家在宋校长带领下学习教体局文件，了解我县当前的教育形式，明确当前的目标任务。分年级分组讨论期间，大家针对学习内容，畅所欲言，总结上学期工作中的得失。培训中评出优秀教育工作者，大力推广先进的教育教学经验。同时，教师针对工作中存在的不足，认真分析，查找原因，讨论解决办法。老师们利用休息时间针对此次培训写出了自己的心得体会。

三、成效显著。

本次培训使全体教师的思想认识得到进一步提高，了解了当前教育的新形势、新要求，明确了加强和改进师德师风建设、全面提高教师队伍素质是全面贯彻党的教育方针的根本保证；是进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育，促进学生全面发展的迫切要求；是我县创建“人民满意学校”的重要内容之一。

培训，保障了开学工作的有序进行。开学之初，教师就将开学的各项准备工作落实到位，学校各项工作井然有序，赢得社会各界好评。本次培训，增强了全体教师教书育人的责任感和使命感，树立了正确的教育观，规范了广大教师的职业操守，形成了昂扬向上、积极进取的教风、学风，营造了教师育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围。

总之，本次培训为我校教育事业的蓬勃发展和学生的健康成长注入了强心剂，为我校教育教学工作再上新台阶打下了基础。

2012年6月

第三篇：教师职业道德培训总结

四站中学校教师职业道德培训总结

在教育局领导下，结合学校工作的实际情况，我们认真开展了教师职业道德培训工作，以“规范行为，塑造职业形象、”为主题，大力开展师德建设活动，通过学习、自查、互查、整改等系列活动，全体教师积极进取、廉洁自律精神得到了发扬光大。教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。现将我校师德培训工作情况作如下汇报。

一、抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。

（一）、加强学习，更新教育观念。

１、坚持不懈地抓好师德学习。我们首先抓好学习，促使全体教职工不断增加学习的紧迫感、使命感。组织全体教职员工认真学习《义务教育法》，新修订的《中小学教师职业道德规范》，我们做到了两个结合，集中学习与岗位自学结合；学习理论与工作实践结合；其次从改变学习作风入手，克服教条主义，杜绝形式主义，结合学校工作重点，选准突破口，突出实效性，切实将“修师德、树师风、铸师魂”贯穿于教育教学实践之中。

２、健全学习机制。我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中，通过评比、检查、小组讨论、交流等手段积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。工作中加大检查力度，通过日常工作、社会反映，教师座谈等方式来提高广教师学习的积极性，增强了教师师德建设的紧迫感。

（二）、开展教育活动，全面提高师德素质。

在师德培训工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“提升师德水准、亮化师表形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在国旗下宣读亮兵中学教师师德承诺，在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。

（三）、健全考评机制，增强教师职业道德建设的自觉性。对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，我们以我校《教师师德考核细则》的标准考核教师。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，歧视学生现象。我们不断健全学校师德建设机制,接受全社会的监督,学校期末将对教师师德进行了评估，使师德建设工作收到了实效，得到了全体教师和学生的拥护。

（四）、开展多种形式的活动，保证师德教育活动效果。为把师德建设活动引向深入，我们因地制宜，开展各种形式的教育活动，这学期我们开展了“我心目中的好老师”演讲活动，教师每人撰写一篇心得体会；爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三种精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。通过这些活动的深入开展，全体教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

（五）、树立典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，我们树立了学校的典型。

二、教师职业道德培训活动和业务进修、教师职务培训相结合，不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。

（一）、把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。办好学校的关键是抓好教师队伍建设，教师在教育中起着主导作用，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，以人格影响人格的过程。特别是对可塑性极强的学生来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

（二）、把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。

我们要求全校教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。为此，教导处还专门对教师的教学工作制定了一系列的考评细则，并组织教师积极参加业务进修和职务培训。教师们以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着我们的学生。

三、今后设想和打算 总之，我校全体教师，在思想观念上有了很大的转变，全心全意为学生服务，为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。一个你追我赶、力争做一流的教师、为教育事业做出一流的贡献的可喜局面正在形成。

在未来的教学工作中，我们还将继续认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，争取早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新师德规范的的需要，不断促进学校教育教学工作的全面发展。

肇东市四站中学校

2014年12月

第四篇：教师职业道德培训总结2

教师职业道德培训总结

建设高素质的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高办学水平的基本保证。为加强师资队伍建设，保证学校可持续发展，忻城县教育局于2014年春季学期进行了教师职业道德远程培训。现在已经接近尾声，参加本期教师职业道德培训，我感受颇深：

一、远程网络培训的优点

1、体现了培训管理的人性化

通过远程网络培训，打破时空、地域界限，学员可以灵活安排学习时间解决工学矛盾。

2、培训资源设计丰富

从学习者的角度，设计多种呈现方式的学习栏目：视频课堂、辅导答疑、研修日志、课程讨论等等，丰富多彩，促进有效学习。充分体现了自主学习和人机互动。

3、积极参与互动交流

通过学习与辅导的培训论坛、作业交流；为方便学员学习，我校辅导老师还专门在我们班创建了一个 QQ群，邀请有QQ号的学员都加入该群，所有参加培训教师可以在群里发布作业、话题交流。通过网上网下结合，进行学习的督促与交流，保障培训效果。网上培训，为大家在紧张的教学工作之中提供了一次学习和交流的机会，不仅学习和

交流了远程教育应用工作，并且还加深了教师之间的友谊。

4、科学合理的考核方式

通过网上学习时间、交流互动、发帖、发起话题、作业等多种指标相结合考核方式，突出培训效果，全面系统考核，保障培训质量。

二、教师观念的更新

1、热爱教育事业

教师职业道德培训，形式新颖，内容丰富。各位专家、优秀教师的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。真是心生感慨，让我受益非浅，让我学会减轻我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力懂得从平常的工作中去体验幸福。我们面对重大的压力，学会调节自己的心态。教师的心理健康状况，不仅影响教师自身，还会投射到学生身上。因为消极的心态对青少年的教育和成长也会造成十分严重的不良影响，甚至发生很多不该发生的悲剧。用积极健康的心态去面对学生，给学生以正面的引导，学会与学生沟通，收到意想不道德的、良好的教学效果。

2、坚持终生学习

“书是人类进步的阶梯”。新修订的教师道德标准要求教师坚持终生学习。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书，学会利用网络资源学习。不读书、不学习如何更加深入地教学，如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。

现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持学习，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

3、要做创新型、研究型的教师

通过此次培训，我得以反思，寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考。做创新型、研究型的教师，把教育工作中出现的重要问题作为课题去研究，创新解决方式提高教育效果。

4、学会“关爱学生”

关爱学生不仅仅是口头上、形式上的说教。更是在学生出现问题之后要实行“绿色奖惩”—— “不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”放下教师的架子，参与到学生的活动当中，拉近师生心灵间的距离，让学生感受到教师对他的爱。

5、懂得“教书育人”

新修订的第四条师德规范“教书育人”中，对教师明确提出了“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”做为教师，我们应该如何全面地评价学生，真正促进学生全面发展是一个非常值得探讨的话题„„我市在这方面做的很好的一面就是开展中学生“综合素质”评定活动，建立“学生成长”档案力求全面、客观、公平、公正、系统的评价学生。

教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

我相信，坚持不懈的理论学习，一定能提高自己的思想素质，一定能不断提高自己的业务素养。

第五篇：教师职业道德培训总结

教师职业道德培训总结

太和县三堂中心小学

2013年7月

三堂中心小学教师职业道德培训总结

近年来，学校对师德建设工作高度重视，把这项工作作为学校的重要工作来对待。在工作中以师德建设核心，加强教师队伍建设，提高教师的道德修养，主要做了一下几个方面的工作：

一、加强学习，提升素养求共识

（一）、我校始终把加强教师有关师德理论的学习作为学校师德建设的基础和前提，通过师德理论的学习，使教师对师德问题有清晰、明确的认识，树立以身作则、为人师表的思想，学校利用政治学习等时间，以各种灵活的形式，学习与师德相关方面的材料，学习内容主要有：邓小平理论和“三个代表”重要思想、《科学发展观重要论述摘编》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。

（二）、通过定期国旗下讲话、电子屏等通讯工具，积淀浓厚的学校文化底蕴。同时通过个人自学和学校组织的教师道德学习相结合。使教师个人理论水平、理想觉悟和自我控制能力得到极大的提升。

（三）、学习先进教师的优秀道德品质。这些师德先进教师的言行能够以直观形式启发教育和感染其他教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。从而促使我校教师整体师德师风建设水平上一个更高的层次。

二、突出重点，求真务实促进步

（一）、齐抓共管，加强对师德建设的领导。

我校成立了师德建设领导小组，由我校王校长亲自任组长，齐抓

共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不断深入开展。校德育处定期组织班主任工作培训，规范班主任教师在工作中的师德行为；行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。

（二）、学校制定《三堂中心小学师德建设实施方案》，并根据《中小学教师职业道德规范》的要求，结合本校现阶段师德状况，定期修改、完善师德规范细则和考评方案，使其更具有可行性、实效性。这样，学校对教师有了明确的师德要求，制定一些确实可行的措施和规章制度。

（三）、求真务实。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合学校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大力开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。

由于我校在开展师德教育活动中，既突出了教师对待学生的态度问题作为工作重点，又考虑到了如何更切合教师的实际，达到使教师更自觉地接受师德教育的熏陶，更有效地帮助他们提高自身师德修养，逐渐提升师德品格的目标。教师在高尚师德方面有了长足的发展，为人师表的力量也使教师高尚的人格潜移默化地在学生的身上体现出来，因此，我们的师德教育也就收到了教师和学生“双赢”的效果。