第一篇：着力打造“五星远教”力推“双创双争”活动
着力打造“五星远教”力推“双强双创双争”活动
在开展党员干部现代远程教育‚双强双创双争‛活动中，注重结合工作实际，着力以实施星级远程教育主题活动为主要载体，扎实有力推进‚双强双创双争‛活动顺利开展。
一是创建星级远教服务平台，拓展远教功能。把‚党建网‛、‚中国政务门户网‛、‚广电村村通工程‛、‚村级文化共享工程‛、‚党员手机短信互动平台‛等5大系统整合在一起，以电视、网络、户外电子显示屏、发短信等形式，全方位、多途径传播党的方针政策、党建动态和致富信息等远程教育节目，努力把远程教育服务平台建设成为一个星级的综合性服务平台，成为党员学习的园地、联系群众的纽带、对外宣传的窗口、工作交流的平台、信息传播的载体，让更多的党员群众从中受益。截止到目前，开展红色电影进社区活动近300场次，在《党在我心中》栏目播放电视专题片20部，发送党员手机短信3万余条。
二是打造星级远教队伍，制作远教精品。整合农林、科技、广电、计生、文体、团委等多个部门资源，努力打造一支星级教学资源制作队伍，以‚出精品、重实用‛为原则，以党员群众需求为导向，全面加强和指导教学资源片的拍摄和制作。今年成功举办庆祝建党90周年党员教育DV大赛，参赛作品30部，参加市级展播15部，州直级展播4部，自治区级展播1部，并上传党建网视频专栏。
三是创立星级远教终端示范站点，确保畅通使用。加强示范站点建设，充分发挥示范站点的示范带头作用。今年，在农村、社区远程教育网络全覆盖的基础上，又新建机关单位远程教育站点48个，同时积极实施远程教育站点星级化管理办法，首批确定30个五星级远程教育示范站点，并成功举办2011年远程教育观摩交流会，为推动全市远程教育工作奠定了坚实基础。
四是争当星级远教管理员、操作员，强化‚双带‛服务。通过开设培训班、操作技能竞赛、组织收看情况比赛等形式，进一步提高远教管理员的水平，起到带头学技术、带领用技术的‚双带‛作用。结合‚三会一课‛和民情恳谈会活动，坚持每月组织2次以上收看播放收看活动，每月组织1次以上学习实践活动。以月通报、季度通报形式对管理员、操作员完成任务情况进行督促。截止目前，全市各远程教育站点组织开展集中学习活动达到2000多场次，参加收看学习活动的党员群众达70000多人次。
五是争当星级远教学用标兵，致力学用结合。通过组织实施‚‘一村一名村干部大学生’远程教育学历培养‛工程、‚党员一带四‛活动,打造一支奋勇争先的星级远程教育学用标兵队伍。利用远程教育资源通过自主培训、集中培训、基地培训等方式，把学与用结合为一体，确实把远程教育资源优势转变成为经济优势、效益优势；通过邀请本地致富能手到远程教育课堂讲课、到致富能手的温室大棚和养殖基地实践学习，用身边的致富事例、致富经验来教育党员群众，让党员群众都听得懂、学得会、学得出效果、用得出效益。
第二篇：且末县着力打造“四个平台”深入开展“双创双争”活动（定稿）
且末县着力打造“四个平台”深入开展“双创双争”
活动
且末县自开展“双创双争”活动以来，积极探索远程教育学用活动开展的新途径，通过开展远程教育宣传月活动、“特色播放日”活动，组建“农民业余文艺宣传队”等，努力打造先进四个服务平台，有效推进了“双创双争”活动的深入开展。
一是着力打造党员干部的教育平台。县委组织部多方筹措资金，将村民议事中心建设成为集体议事大厅、党员远程教育阵地等于一体的“星级”村民议事中心，设置专门的远程教育播放室，并在议事大厅配备投影仪和音箱等影音设备。为切实发挥远程教育对党员干部的教育引导作用，县远程办规定每次开会或集中活动都要先通过远教平台进行不少于1小时的理论学习。通过穿插播放形象生动的红色电影、民间艺术表演，较好地解决了以往开展党员干部政治理论学习单调乏味的问题，提高了党员干部参加学习的积极性和主动性。
二是着力打造党员干部群众的信息资讯平台。一是积极建设“远教信息广场”，在各村村委会专门设置了面积达8平方米的展板，将病虫害防治、农药肥料搭配使用、红枣技术修剪等农村适用技术、农情信息和用工信息、农产品买卖信息等内容在展板上及时公布，使基层群众随时了解掌握自己关注的信息。二是将远教终端服务延伸到村委会便民服务中心内设的“全
程代办”接待室，使前来咨询的党员群众均可通过远教系统查询党的法规政策。不定期地在远程教育终端站点举办党建演讲、专题讲座、知识竞赛等活动，为村党员干部之间交流工作经验提供平台。三是将远教服务接入各乡镇电子阅览室、将党员中心播放户与农家书屋相结合，全面实行开放式管理，向广大农村基层干部群众重点推荐全国党员干部现代远程教育网、新疆昆仑网等优秀站内资源，使广大农村基层干部群众均能从远教平台中获取技术、增强能力、提升素质。
三是着力打造农村信息化建设的推动平台。在全县建成23个扩展型终端接收站点，总面积达2000多平方米、拥有电脑300多台的电子阅览室，远教播放设备也实现了从“电脑+电视机”向“电脑+投影仪”的转换升级。邀请专业技术人才对有计算兴趣爱好的农民群众进行计算机操作技能培训。今年以来，由县远程办、县党政信息化办公室牵头，先后组织了10余期、共1200多人进行了为期不少于20天的集中培训，为农村培养了一批懂计算机基本知识、会计算机基本操作、掌握远程教育平台应用的农村乡土计算机应用人才，为远程教育的推广应用奠定了人才基础。
四是着力打造丰富党员干部群众精神文化生活的文化休闲平台。根据实际情况，按照“阵地共用、教育共抓、活动共搞、成果共享”的原则，在乡镇、村（社区）等基层党组织中开展远程教育“文化广场”活动。各乡镇组织各村（社区）带有“绝
活”的村民、返乡中小学生在乡远程教育播放室开展党员群众自编、自导、自演的维吾尔族传统舞蹈、乐器表演，流行歌曲，现代舞蹈等乡村娱乐节目，引起了广大农民群众的共鸣。活动中采取穿插播放政策宣传、领导讲话、教授讲座、农业科技、市场信息、影视作品等形式，寓教于乐，赢得了群众的好评，有效推进了学用工作的深入开展。
第三篇：白马铺乡远教“双创双争”实施方案
党委发[2011]号
白马铺乡关于在党员干部现代远程教育 工作“双创双争”活动的实施方案
各村委会、社区：
为深入推进全乡党员干部现代远程教育工作创先争优,切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处,根据庆城县委组织部《农村党员干部现代远程教育工作 “双创双争”活动实施方案》的精神,结合我乡实际,制定如下实施方案。
一、提高开展“双创双争”活动的认识
开展“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分,是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动,以创先争优精神不断深化远程教育工作,落实好“以通为先、以用为本”的要求,有利于进一步完善教学
服务平台和终端站点功能,有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性,保证远程教育工作持续健康发展。要充分认识“双创双争”活动的重要意义,坚持围绕中心、服务大局,立足本地实际，扎实开展活动，确保取得实效。
二、坚持开展“双创双争”活动的原则
1、分级分批原则。乡、村两级联动，按照创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵四个类别，各自创争一批先进典型。要坚持有计划、有步骤、有批次地开展“双创双争”活动，力争实现先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵全覆盖。
2、实际实效原则。开展“双创双争”活动,既要突出抓好创建先进典型,又要注重解决实际问题。要通过“双创双争”活动,总结推广好经验、好做法,发挥先进典型的示范引导作用,推动整个远程教育工作上水平、见实效。
3、整合结合原则。要贴近中心、服务大局，紧紧围绕
发挥远程教育终端站点作用开展创争活动；要结合近年来开展的系列争创活动成果，精心设计活动载体，增强活动吸引力；要整合各方资源，引导各方力量自觉主动参与到活动中来。
三、把握开展“双创双争”活动的标准
1、先进教学服务平台的创建标准:一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求,能够安全和高质量播出和上挂节目内容。卫星模式播出平台具备流媒体、课件和节目直播功能;电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求,实时接转上级平台播出内容;具备对终端站点学用信息收集等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏,栏目设置合理,内容编排科学;教学节目数量充足,更新及时,针对性、实效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目,终端站点节目完整流畅、画音清晰;辅助教学网站能够满足用户访问需要。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位
职责明确,设备管理、运行维护等制度健全,节目审查、播出和网站信息发布流程清晰,规章制度得到有效落实。
2、示范终端站点的创建标准:一是设施设备完善。终端站点设施配套,具备组织集中学习和开展个性化学习条件;电信模式能够流畅点播节目和查看信息,卫星和有线模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目。二是站点管理规范。配备专(兼)职管理人员,管理办法和工作制度健全,运行维护良好。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习,同时及时提供个性化服务,学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放,选播节目针对性强,预告及时,党员干部和群众能够随时学习和使用。
3、优秀站点管理员的创建标准:一是履职尽责好。责任意识强,认真落实终端站点管理制度和岗位责任制,确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练,能够及时排除常见故障,做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到,认真做好学用记录、学用总结和效果评价,及时收集反馈党员干部群众的意见和建议,并帮助解决有关问题。
四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿,工作态度和工作作风群众满意,站点学用工作成绩突出,党员干部和群众评价高。
4、学用标兵的创建标准:一是学习好。积极参加集中学习,经常进行个性化学习,主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合,善于把学到的知识用于工作和生产生活实践,并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效,在带头学用和推广学用成果方面效果显著。
四、开展“双创双争”活动的步骤
开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作,各村要精心部署,周密安排,明确活动主题,创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。
1、制定方案（2011年5月20至5月30日）。按照“双创双争”活动的目标要求,在广泛征求党员干部群众意见的基础上,结合实际制定实施方案,做到争创有目标,活动有载体,考评有标准,效果有保障。
2、动员部署（2011年6月1日至6月15日）。要通过
多种形式进行广泛动员,把活动的要求和安排贯彻落实到各个远程教育终端站点,力求使所有终端站点和广大基层党员群众参与进来。
3、检查督导（2011年6月16日至12月）通过深入各个远程教育站点实地查看，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、走过场、不注重解决实际问题的药通报批评，限期整改落实。
4、考核评议（2012年1月至3月），按照实施意见规定的考核标准，搞好考核评议和推荐工作。采用党员群众评议和满意度测评等方式，结合信息管理系统采集的数据，检查工作成效。对于在远程教育“双创双争”活动中表现积极，工作成绩突出的站点组织、管理员和学用能人，积极推荐上报县委组织部进行评选表彰。
五、加强对“双创双争”活动的领导
各村要把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围,纳入基层党建工作目标考核体系,切实加强组织领导和业务指导。要
充分发挥乡村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。要及时宣传报道活动开展情况和涌现的先进典型，及时总结推介示范标兵的经验和事迹，以点带面，促进远教工作全面深入发展。
中共白马铺乡委员会
2011年5月28日
主题词： 远程教育
双创双争
实施方案
中共白马铺乡委员会
2011年5月28日
第四篇：双创双争”活动方案
安组通字[2011]23号
中共安国市委组织部
关于在全市远程教育系统开展“双创双争”
活动的实施方案
按照省委、保定市委组织部《关于在全省农村党员干部现代远程教育系统开展“双创双争”活动的实施意见》的要求，为深入推进全市党员干部现代远程教育工作“双争双创”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵），结合我市实际，制定本实施方案。
一、目标要求
通过组织开展“双创双争”活动，深入推进全市党员干部现代远程教育工作创先争优，强化乡镇党委抓远程教育工作的责任，推进远程教育终端站点建设和队伍建设，提高站点使用率，增强党员干部带头致富和帮带致富的技能，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，将“以通为先、以用为本”的要求落到实处，更好地发挥远程教育服务党委中心工作的作用，为建设现代化新 1
药都贡献力量。
二、活动内容
开展“双创双争”活动，既要突出抓好创建先进典型，又要注意解决实际问题，严格坚持争创标准。
（一）先进教学服务平台（主要包括远程教育、党建网站等平台）的基本要求：一是功能完善。播出平台全面达到设计要求，能够安全和高质量播出节目内容。具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、时效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰。四是制度健全落实。播出平台和党建网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。
（二）示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。
（三）优秀管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用成绩突出，党员干部和群众评价高。
（四）学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。
三、活动安排
围绕党员干部现代远程教育体系作用发挥，搞好“一个评比”，开展“两个培训”，做好 “三个结合”，做实“双创双争”活动，形成你追我赶、勇争上游的良好局面。
（一）搞好“一个评比”，把“双创双争”活动落到实处。做好平台、站点、管理员和学用标兵的检查评选工作，从2011年7月开始，采取层层推荐、逐级评选、月月评比的方式，全市每月评选先进教学服务平台1个、示范终端站点10个、优秀站点管理员10个、学用标兵10个。各乡镇办在次月2日前报送上月先进典型参评（相关申报要求另发）。
（二）组织开展好“两个培训”，切实提高远程教育队伍素质。结合“双创双争”活动，按照“分级负责、分层培训”的原则，分期分批对全市站点管理人员和课件制作人员进行轮训。制片人员培训工作由保定市委组织部负责实施。站点管理员培训由市委组织部负责组织实施，每年不少于2次，时间不低于4天。
通过培训，使每一名管理员都能熟练操作设备，排除常见故障，根据需要组织集体学习和个性化学习，使站点真正成为农民得实惠，党员受教育的重要阵地。
（三）做好“三个结合”，增强“双创双争”活动实效。一是与农村基层党组织“百面旗帜”培树活动相结合。到年底，力争把全市农村党组织“百面旗帜”中的终端站点都打造成示范终端站点。二是与创先争优活动相结合。把“双创双争”纳入创先争优活动，通过“双创双争”助推全市创先争优活动的开展。在电视台、远程教育平台开辟专栏，广泛宣传“创先争优”和“双创双争”活动中涌现出的先进典型。通过展示开展活动的图文、音像资料，报道活动信息，制作播放优秀站点管理员和学用标兵先进事迹专题片等形式，总结推广活动中的好经验、好做法，营造浓厚的活动氛围。三是与当前组织部开展的重要活动相结合。各乡镇（办）党委要充分利用远教平台和终端站点大力宣传组织系统正在开展的“三项教育”、“夺旗争星”等主题活动，教育引导基层党员群众深刻认识党的光辉历史、丰功伟绩，继承和发扬党的优良传统，以更加奋发有为的精神状态，立足岗位创先进，履职尽责争优秀，进一步凝聚和汇集建设现代化新药都的强大合力。
四、实施步骤
（一）宣传发动（6月下旬-7月上旬）。各乡镇（办）要结合实施方案，通过文件、会议、电视媒体、宣传标语等形式进行宣传发动，把活动的要求和安排贯彻落实到各远程教育工作机构和各个终端站点，扩大党员群众知晓率和参与面。
（二）全面争创（7月中旬-11月底）。按照“双创双争”活动的主题、载体和目标要求，集中做好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵的创争工作。组织参与全省“双创双争”评比和“远程教育在农村”主题征文活动。
（三）检查督导（2011年9-10月）。通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。
（四）总结表彰（2011年12月）。市委组织部对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰，全市拟表彰先进教学服务平台3个、示范终端站点50个、优秀站点管理员50名、学用标兵50名。表彰的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵原则上在每月评选出的先进典型中产生。
五、加强领导
各乡镇（办）党委要把开展好“双创双争”活动摆上重要日程，周密部署，精心组织，狠抓落实。
一要高度重视，加强领导。开展“双创双争”活动是远程教育工作深化创先争优活动的重要内容，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。各乡镇（办）党委要充分认识活动的重要意义，坚持围绕中心服务大局，加强领导，落实责任，齐抓共建，形成合力，确保活动顺利进行。
二要统筹安排，稳步推进。“双创双争”活动要与当前开展的远程教育终端站点排查和验收工作有机结合起来，统筹安排，整体推进，确保“以通为先、以用为本”的要求落到实处。
三要注重宣传，营造氛围。要充分发挥报纸、电视、广播和远程教育平台等媒体作用。培育、挖掘和宣传在“双创双争”活动中涌现出的先进典型，用鲜活的学用工作典型教育群众，引导更多的群众自觉运用远程教育提高创业致富能力。充分发挥典型的示范辐射作用，不断扩大远程教育学用成果的受益面，营造全社会关心、支持、参与远程教育工作的良好氛围，以典型促规范，以引导促推动。
主题词：党员干部现代远程教育双争双创实施方案中共安国市委组织部2011年6月30日印
（共印170份）
第五篇：“双创双争”活动实施方案
平委„2011‟49号
关于印发《全乡开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案》的
通 知
各村（社区）、乡直机关单位：
现将《全乡开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动的实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
中共平原土家族乡委员会
2011年4月22日平原乡开展“双创双争”活动的实施方案
按照县委组织部统一部署，根据县委组织部《关于在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（德组发[2011]16号）精神，结合我乡实际，特制定实施方案。
一、总体要求
开展“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。扎实开展“双创双争”活动，可以进一步提升远程教育围绕党的中心工作服务科学发展的针对性和实效性，可以进一步推进远程教育工作创先争优长效机制的建立和完善，可以进一步夯实远程教育工作健康可持续发展的基础。全乡开展“双创双争”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，突出“千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务”主题，以远程教育“1+10”互动模式为载体，把“远程教育百千万示范带动工程”和“三进服务活动”引向深入，拓展活动成效。
二、目标任务
按照中央提出的“让党员干部长期受教育，使农民群众得实惠”总要求，全乡深入开展“双创双争”活动的主要目标任务是：围绕一个主题，深化两个行动，推进三项重点工作，实现四个目标，落实五项措施。围绕一个主题：千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务。
深化两个行动：一是继续深入开展党员干部现代远程教育“百千万”示范带动工程；二是大力开展“双创双争”活动，即创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀管理员、争当学用标兵。
推进三项重点工作：一是继续加大站点基础设施建设，特别对不能正常运行的站点进行升级，安装高音喇叭，强化宣传引导；二是继续深化和拓展远程教育“1+10”互动模式，打造高规格示范点；三是加大课件开发力度，不断丰富远程教育资源库建设。
实现四个目标：一是巩固学用转化成果，健全管理机制，提升管理水平；二是进一步增强远程教育站点的凝聚力和战斗力，激发操作管理员的工作热情，促进站点发展和个人发展；三是加强人才培养，提升操作管理水平；四是利用远程教育资源优势，助推天麻、茶叶、金银花、烤烟等特色产业发展。通过3年时间，形成系统的乡土课件。
落实五项措施：保证一套正常运行的设备：对站点开展逐一检查，本着差什么补什么的原则加强硬件建设。打造一个好的阵地：每个站点按照“五防五好”要求规范站点。形成一套健全的资料：每个站点建一个课件资源库，存放课件200张以上；拟定一套健全的制度；建立健全站点学习制度、设备管理制度、考勤制度；主抓 一个以上远程教育实践示范基础：乡建立了一个示范基地（坳田村）。
三、基本要求
（一）把创建示范终端站点与百千万示范带动工程创建“远程教育学用转化示范村”结合起来。
终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。做到站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。
（二）把争当优秀站点管理员与百千万示范带动工程中评选“远程教育成绩突出站点管理员”结合起来。
站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是 操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。
（三）把争当学用标兵与百千万示范带动工程中培育“远程教育党员创业带富能手”结合起来。
学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果明显。
四、方法步骤
“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，要着眼长远，统筹安排，精心部署，有计划有步骤地扎实推进。
1、准备动员阶段（2011年4月25日前）。我乡按照开展“双创双争”活动的目标要求，结合百千万示范带动工程的实施，在广泛征求有关部门、基层党组织和 党员群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。要通过召开动员会、组织学习传达等多种形式进行广泛动员，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来，扩大活动的覆盖面和影响力。我乡“双创双争”活动方案于4月22前报县远程办备案。
2、创评实施阶段（2011年4月26日至2011年6月30日）。
我乡要对照“双创双争”活动的标准和要求，组织开展一次自查，查缺补漏，搞好各项活动衔接。按照百千万示范带动工程既定部署，于2011年5月10日前完成远程教育学用转化示范村、远程教育成绩突出站点管理员、远程教育党员创业带富能手的创建评审工作，并完善名册档案，将评审情况报县远程办备案。按照创建先进教学服务平台的目标要求，进一步完善提升乡辅助教学网站（中心资源库）的服务功能，及时开展先进教学服务平台创评。辅助教学网站要开设“双创双争”活动专栏，按照创争活动的部署，及时对活动要求、活动动态以及活动中涌现出来的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵进行宣传报道，为创争工作营造良好的舆论氛围。
3、巩固提高阶段（2011年7月后）。乡党委通过督导检查、随机抽查等形式，切实加强跟踪指导，及时掌握活动开展情况。总结推广经验做法，研究解决实际问 题，提升创争工作水平。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。
六、加强组织领导
乡党委把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系。充分发挥乡村干部、大学生“村官”、的作用，不断提高服务水平。
（一）明确主体，落实责任。全乡“双创双争”活动由乡农村党员干部现代远程教育办公牵头抓总，组织开展本乡镇的“双创双争”活动。党委负责人认真履行“双创双争”活动第一责任人的责任，站点操作管理员努力成为活动的带动者，示范者。
（二）分类指导，培育典型。坚持“抓两头、带中间”，切实加强分类指导，重点培育先进典型，以点带面，推动全局。对工作一般、处于中间状态的站点和个人，落实激励和帮扶措施，加大指导力度，激励奋力争先；对工作中存在较大差距、处于后进状态的站点和个人，通过督促检查，有针对性地采取有效措施，尽快扭转被动、落后局面。
（三）健全机制、确保实效。建立党政领导干部联系点、远程办定期检查等制度。同时，注重将“双创双争”活动中的一些好办法、好经验，以制度的形式固定下来，形成长效机制。
（四）广泛宣传，营造氛围。充分发挥报刊、电视、互联网及现代远程教育网络作用。采取联合多样的方式，深入宣传先进乡镇、先进站点、先进工作者、优秀操作管理员的先进事迹，在组织内网等宣传阵地上要开辟活动专栏，及时报道活动动态，引导全乡操作管理员切实履行职责，立足本职岗位争创一流业绩，掀起“双创双争”的热潮。
中共平原土家族乡委员会
2011年4月22日
主题词：远程教育
双创双争
方案
平原乡党的建设办公室
2011年4月22日印发
共印25份
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