第一篇：上法制案例评析课的感想
上法制案例评析课的感想
学号：2015117027 姓名：陈大洁
一个学期过去了，这门课程也终于告一段落了。虽然这门课是我的一门选修课，但是于我个人而言，上这门课比我上的一些必修来得课更有价值。当然，在这里我并不是针对那些必修课不好，毕竟每个老师的教学方法不一样，每个学生喜欢的课程和老师的教学方式也是大不相同的。毕竟这门课是我很感兴趣的一门课，上课的老师也是那样的令人折服。
上这门课，无疑让我了解了一些法律知识。比如与我们每个大学生都密切相关的劳动法，在这之前我对这些法律的确是一概不知的，不过我也相信不只就我一个大学生是这样的无知。当然，这并不是我上这门课收获最大的一部分。上这门课最值得加分的就是由黄老师您来教的我们。最初选课的时候，我对老师您的脾性是一概不知的，只是因为兴趣而选的这门课，所以最初老师在我脑海里的印象为零。当上了几周的课后，我发现我是完全选对了这门课，不后悔，所以每节课都必听，特别是当老师您在说课外的例子时。我印中象最深刻的例子就数老师您举自己女儿的例子了。这个例子让我感觉到的更多的是激励。就好像有一种潜在的动力，这也许就是我自身不够优秀而有渴望变得优秀的原因。
很多人都不喜欢上选修课，固然也会有很多人会选择在上选修课的时候逃课。至于我，课程是我喜欢的类型，老师又是如此的有个性，那我何必选择逃课呢？这简直是一种浪费啊！
说到老师您吧，也是一个比较宽容的人，因为有时候班上明显少了好多人，你也不点名。最搞笑的就是那一次说不点名，来的同学期末就加分，没来的不加也不减。回想起就觉得挺有趣的。有时候老师您举例子说自己狠。我不以为然，那应该是独到的见解，是个性，是魅力。多少人想做到那样却一直望而却步。在老师身上，我看到了我许多想要学的，特别是个人见解这一方面，因为在课堂上说案例的时候，老师您总会有与那些所谓的专家有不一样的看法，而且还是那样的令人折服的看法。当然，可以拥有这样的特性也与每个人所经历的事情有着不可磨灭的联系，什么事情都是要一步一步来完成，慢慢历练。至少我现在是这样想的，毕竟心态很重要。
我不敢说在我现在所学的这么多门课中，法制案例评析这门课是我最喜欢上的，但至少对于老师您之前经常会拖课这一点我倒没太在意，也许是讲得精彩，让我深陷其中。其实对于拖课，很多学生都是不喜欢的，不过后来老师又改了过来。这样一来，对这门课的评价更高了。
前面啰嗦了那么多，其实也就几句话的事。最开始只因兴趣选的这门课，后来是因为是由您来教我们这门课而更加喜欢上这门课。于我个人而言，老师您真的给这门课加了好多分，教学质量真心觉得不错，课堂上不仅可以分享自己的看法，还可以收获到不少意想不到的见解，交流比较多。上这门课简直可以说就是一种享受，精神上的享受。个人表示会强力推荐师弟师妹选这门课的。哈哈！
最后，祝老师您有个轻松愉快的假期！
第二篇：上法制课
上法制教育课讲稿
官寨司法所陈明
各位同学，大家好：
十多年前，我也坐在中学里读书求学，聆听老师的教诲，吸取文化知识，树立个人理想，憧憬美好未来。今天，看到你们，我倍感亲切。你们都是初升的太阳，祖国的希望，社会主义现代化建设的接班人。现在，你们是莘莘学子，将来会成为工程师、技术员、企业家、军人、教师，可能会当校长，也可能会当公安局长，说不定还会是我的领导，我退休后的生活还得由你们来关照。
每年大规模上一次法制课，对你们来说很重要，也很必要。目的是让你们树立法制意识，做到遵纪守法，预防失足，弘扬正气，抵制邪恶。意义很大：一是加强学校素质教育的需要，二是确保在校生身心健康成长的需要，三是维护学校治安秩序的需要，四是利在当前，益在终身。
这次我讲的法制课有三个部分内容：第一部分是交通法规教育，第二部分是未成年人犯罪特点，原因和对策，第三部分是禁毒教育。
现在讲第一部分交通法规教育：
首先分析一下我乡的交通状况。一是车辆多，特别是在近两三年内发展很快；二是道口多。第三是事故多，交通状况非常严峻。
其次分析一下产生这种交通事故的主要原因，造成事故后的原因是多方面的，一般可归纳为意外事故和人为事故。人为事故是可防的，但一直没有防好，究其原因，一方面是驾驶员违章事故，其主要表现在：
1、超速。
2、，超载。
3、，酒后驾车，我们喜欢的中央电视台的《曲苑杂谈》节目，其中著名的笑星演员洛桑，就是因酒后开车而死于非命。当然这样的例子还有许多，违章驾驶造成后果，如开报废车，开车打手机，跟车之间距离太小，操作不当，无证驾驶车都是造成交通事故的原因。
另一方面是行人违规行走，如横穿马路。第二，不靠右行，第三，上下车不规范，有些同学在放学回家要上下车时，都未等车停稳就急忙上、下车，这是很危险的，第四在公路上乱跑，、玩耍，而且有些是骑自行车玩耍，这也是相当危险的。
由此可见，人为事故是占绝大多数的，那么如何做好预防工作呢，尤其是对中学生们，我提几点规则和几项注意事项，规则：1是骑车，驾车技术要熟练，开摩托车要有驾驶证，2是要限速，3是要按路线走，4是非机动车让机动车，小路让大路，支线让干线，红灯让绿灯，5是驾车要戴头盔，举个例子，我有一次开了一辆摩托车（也带了头盔）和一辆中巴车相撞，他的头盔被撞裂了，可他的头还完好，试想如果没有头盔，那后果会是怎样呢？6是不能超载，7是不能酒后驾车，再举个例子，那是1998年年底，有一个的干部，他从村干部家吃完酒后，村干部要用摩托车把那位送回家，其家在城里。那位村干部也喝了些酒，同时还叫上了另外一村民陪同，他们三个人开摩托车到城里时，和一辆停在路边的货车相撞，都冲到货车的底部，三人当场死亡。全部都是头骨撞坏。试想如果有头盔，而且还不是酒后驾车，会出现这么严重的后果吗？几点注意事项：一是开车要看前后，二是不开英雄车，三是不开衣服穿拖鞋开车，四是车调头时要注意观察，六要检查车况。
第二部分：未成年人犯罪特点、原因和对策
（一）什么是未成年人：根据我国宪法规定，未成年人是指未满18周岁的人，通常称少年或者儿童。未成年人不享有法律规定的公民选举法和被选举法，同时 1
14周岁以下的未成年人还不承担法律责任。
（二）特点：未成年人犯罪是当今世界各个国家都不愿面对又无法回避的难题。未成年人犯罪已被认为继环境污染、吸毒贩毒之后的第三大公害。成为我们这个社会不愿面对的毒瘤。据报道，法国警方1998统计显示，有15.5万未成年人犯罪，占全法国所有案件的25%。在我国未成年人犯罪近年来呈不断上升趋势。
（三）究其原因，我认为有二个方面：
1、是主观方面，法制观念淡薄，道德品质败坏，不懂事、不懂法。就举个例子：2006年5月份，有一未成年人张×，经常在网吧上网，后因没有钱，就想法偷网吧里的钱，当他下手偷时被网吧的老板娘发现，他就用刀把老板娘刺伤后抢劫钱，后被抓后构成抢劫罪被判刑。似以我借此机会，顺便给大家讲几点法律知识：
一、刑法的三大原则：
1、罪刑法定原则：法律明文规定为犯罪行为的，依照法律规定处刑。法律没有明文规定的为犯罪行为的，不得定罪处刑。
2、罪行相适应原则：对犯罪分子的量刑定罪是以犯罪分子的罪行（犯罪事实、情节、手段的造成后果）和承担刑事责任相适应的。触犯刑法的要受刑事处罚，够不上的做公安行政处罚，若行政处罚又太轻不足以构成惩罚的，则予以劳动教养（少教、妇教），当然特别轻微，连行政处罚也够不上的，做批评教育、责令具结悔过或责令其家长严加管教即可。
3、法律面前人人平等：任何人在法律面前一律平等，没有特权，古人说：王子犯法与庶民同罪。
二、承担刑事责任年龄：已满16周岁的人犯罪应当负刑事责任，已满14周岁，不满16岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑事责任。（也就是说18周岁以上是绝对负法律责任年龄，14-18周岁是相对负法律责任年龄）。
三、正当防卫：为了使国家、公共利益、本人或者其他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而采取的制止不法侵害行为，对不法侵害人造成损害的，属正当防卫，不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负法律责任，但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人身的不属于防卫过当，不负刑事责任。
2、是客观方面：就是社会原因，随着改革开放的深入，WTO的加入，国外
腐朽的东西也随之进入中国，当然就会对中国带来许多负面效应，在这里就不一一展开了。
那么如何预防呢？江泽民主席在《关于教育问题的谈话》中，指出：教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、法律教育和法制教育，所以我认为要预防，也得从两个方面着手，一方面对学生本人要有一个树立，二个多，三个不。一个树立就是要树立崇高而远大的理想，有抱负，少年立大志。俗话说自古英雄出少年，（中国改革开放现代化建设的总设计师邓小平），两个多就是要多参加集体生活，享受大家庭的乐趣，多从事有益的健康的积极向上的文化娱乐活动。三个不就是不观看庸俗、暴力、色情文学影视作品（盲目模仿打斗场面），不同社会上的闲散无业人员、劣迹人员交往，（近墨者黑，近朱者赤），不闭门自守，孤立自己（精神压抑，心理变态）。另一方面对于学校，我想首先进一步改进和搞好德育工作，针对新形势下的青少年成长的特点，加强爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。其次是加大法制教育力度，学校要经常开展形式多样，丰富多彩的法制教育，充分利用好图书馆、阅览室、校园网络等一切宣传阵地和现代手段，营造一个人人
2学法、知法、守法的良好氛围，使青少年在潜移默化中得到教育。
下面讲第三个部分：禁毒教育
毒品及其种类：毒品是由罂粟、大麻等毒品原植物加工制成的物品，长期使用能使人嗜瘾成性，丧失正常生理机能，甚至危及生命。毒品属违禁品，如鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因等，包括医学上用的麻醉药品和精神药品，现在黑市上的毒品海洛因有“毒王”之称，俗称“白粉”，对人体危害极大。历史背景和现状：毒品，历史上曾给中华民族造成深重的灾难，清朝鸦片战争时期，英等帝国向中国大量输入鸦片，毒品使我国人民成为“东亚病夫”。建国前，吸毒者共有两千万人，占当时人口的二十分之一。新中国成立后，我国政府采取果断的措施，在3年内基本禁绝鸦片，“无毒国”在我国保持30年。80年代国际贩毒集团趁我国改革开放之机采取“多头入境，全线渗透”的罪恶策略，开辟中国市场，我国又遭毒害。目前，国内毒品消费市场已形成相当规模，吸、制、贩毒活动日益突出。尤其是吸毒人员不断增多，毒害范围蔓延扩大，毒品种类从一元向多元发展，除海洛因外还有摇头丸、冰毒等新型毒品。是艾滋病、性病传播的温床。毒品同暴力犯罪、凶杀、黑社会犯罪常常联系在一起，我乡已是毒害重灾乡，现有吸毒在册人员200多人。
三、毒品危害：
1、危害个人，影响健康危及生命，事业荒废，经济破产。（举例翁洋镇王宅王高桐，男性，今年30多岁，1996年开始吸毒，1997年因复吸被劳教，后夫妻离婚，97年下半年翁洋所去抓捕他时，他逃跑时摔倒在地，就再也爬不起来，后送柳市医院急诊，系因吸毒两肺萎缩，1999年9月份，因吸毒没钱，他在自家跳楼自杀身亡。举例2：翁洋镇前西村的姚克林，男性，30来岁，1997年因做生意资产已达到1000多万，1997年因吸毒被抓获的时候，他说：我有钱，但是我的身体再也不能吸毒了，但他还不思悔改，1998年底又因复吸毒被抓获时他说：我不能关在里面，我已经负债100来万了。在短短的一年时间内，他就吸掉了1000多万，事业荒废，经济破产，2001年因复吸毒又被劳教，现缉押在劳教所）。
2、危害家庭：心理扭曲，丧失人性，妻离子散。（举例1：翁洋沙角村的孙修蕾，96年开始吸毒，到2001年因吸毒已被劳动教养三次，在其间，他和妻子离婚，儿子跟了他妻子，而且得了肺结核和肺萎缩的疾病，2002年7月份，他11岁儿子回来看他，他无暇照顾他儿子，他儿子在骑自行车横穿马路时被当场撞死，造成妻离子散的惨痛悲剧。举例2：北白象镇的高某，他是我的校友，1992年他在深圳经商，赚了100多万，后因吸毒，不仅吸掉了100多万，而且因吸毒与父亲、妻子打架，造成夫妻离婚，家庭破裂。2001年因复吸毒被劳教，现缉押在劳教所。法制教育课讲稿（交通法规、未成年人犯罪、禁毒教育）由中国文秘资源网整理
3、危害社会：引发各类刑事案件，造成各种不安定因素，使国民素质下降，国家财力浪费。
3、四如何加强禁毒措施：一要充分认识毒品的危害性，明白吸毒可耻，国法不容，把防毒提高到防火、防盗的意识上来，加强紧迫感和危机感。防得严，防到实处。二是一心一意读好书，培养正确的人生观和世界观，珍惜生命，远离毒品。三是不同涉毒人员交往，不吸烟，养成良好的生活习惯，杜绝外界一切不良诱因，防止沾上毒品，陷入毒坑。
下面讲几点安全防范办法，供你们参考：
（一）牢固树立法制意识，要学法，知法、守法，用法律法规来保护自己，约束自己，惩治违法犯罪，贯彻依法治国的方针。
（二）待人接物要讲道理，讲道德，讲正气，讲方法。高兴时，不要把玩
3笑开过，不顺心时要始终保持头脑清醒，管好自己的言行。（许多故意伤害案件都是因一念之差坐牢）。贯彻依德治国的方针。
（三）晚上不随便外出，到偏僻、环境复杂、治安混乱地方去，女生尤其注意。
（四）如遇被偷被抢，在注意自身安全的前提下，想方设法同犯罪分子斗智斗勇，争取把自己从危险中解脱出来，事后不忍声吞气，将事情的经过，犯罪分子的特征及有关线索向校领导和派出所报告。
（五）打击犯罪，保护人民的生命财产安全，是公安机关人民警察的职责，学校是派出所的重点保护单位，希望积极配合，人人参与，共同维护学校治安秩序。
最后祝大家健康可爱，好学好赛，早日成才。
第三篇：法制感想
法制感想
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。
青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素；从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期。在这个时期，他们思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求新奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪；从客观方面原因分析，改革开放以来，社会、学校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题，其中家庭教育的失误，学校教育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。
第四篇：法制案例
法制案例分析
据某，男，16周岁，汉族，初中文化，无业。2008年6月的一天晚上，据某与他人经事先商量，到太仓新雅鹿公司职工宿舍叫了18个河南老乡到据某等人暂住处，对18个人说：“你们过来都是给我面子，把我当朋友，我也会把你们当朋友，以后有什么事可以找我，现在我有一批裤子，你们给我面子，一人买一条，每条100元。”据某并说：：“以后你们有什么事情可以找我们，有我们出面摆平”，“你们过来是给我面子，你们在这里经常被安徽人欺负，以后你们的事情就找我们帮忙。”后给每人发了一条裤子，并说待你们发了工资再付钱，7月初18个人付给三个犯罪嫌疑人1500元，因三人离开新雅鹿公司未收到款。据某是什么行为？是否构成犯罪？如果是，涉嫌什么罪？
2006年3乐，家住贵州的女孩小红（未成年），在网上认识了某市的那守信，几次网上来往，小红深深爱上那守信。同年4月9日，小红只身一人从家乡来到某市和那相会。那便与朋友关某通过雷某将小红一700元的价格，卖给外地的董某，并先收了200元现金。那守信骗小红先去雷某家暂住，雷某家人发现真相后，马上领雷某到公安机关自首。后来，那守信、关谋被抓获。那某、关谋构成什么罪？
张某今年1月认识另据王某，看他经常换电动车，摩托车，就脱他帮我弄辆车，后来他卖给我一辆紫色邦妮电动车，我自己再用。以后我买了好多次，一次买了一辆红黄相间的摩托车（价值6000元）给我父亲用，还买过两辆给我哥哥等人。张某构成什么罪？
最佳答案
第一个案例：
表达的不是很清楚，理解为据某等三人是太仓新雅路公司的职工，然后卖裤子给老乡是吧？这其中的言语并没有构成强买强卖，或者暴力威胁的。而后没有把货款给公司，那么就构成了不当得利，是违法行为而不是犯罪。新雅鹿公司可以自行追索，或者更方便的是报案。如果据某等人拒绝还款并态度恶劣，可以以侵占罪起诉，注意，这是自诉案件。
第二个案例：
事实很清楚，拐卖儿童罪既遂。如有疑问可以补充提出。
第三个案例：
张某明知王某的车辆来路不明，仍然多次购买，是否以低价没解释清楚，如果是即构成购买赃物罪，如果不是的话在法庭上还有的一辩。
《刑法》第三百一十二条规定“明知是犯罪所得的赃物而予以窝藏、转移、收购或者代为销售的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。”
第五篇：上民法课感想
上民法课的感想
思想政治专业 07级政教A班
杨芳 074020042
上民法课的感想
在大学校园里，早已习惯了接受些深奥难懂的专业知识；习惯了沉闷的课堂气氛；习惯了不同的老师根据自己的想法发表完全对立的言论；习惯了疯狂地抄笔记……所以，当我最初看到“民法学”这一学科名称时，我以为，它会给予我的肯定是一些条条框框的法律条文，一些绕口的法律专用术语，一些学了根本不会用的知识。我甚至认为老师会和别的非常传统的老师一样，用灌输式的讲课方式来跟我们完成课程教学活动。但是，一切都不是我所想象的那样，我看到的、听到的和我原来所想的完全不同。老师幽默风趣，根本没有将任何的法律条文直接搬出来让我们记住，而是将法律知识贯穿在现实生活的例子中，让我们在事实中去掌握知识，而不是就知识而知识。上这门课，轻松、愉快，同时也能得到许多在现实生活中有用的法律知识，可以保护自己的利益和人身安全，也教会我如何用好法律武器。
总的来说，上完一学期的民法课，我感受颇多、收获颇多，总的归纳起来有以下几点。
一、完全生活化的民法课
上完这学期的民法课，我没有记多少笔记，也没有买什么教材，没看过什么参考书，但获得的却比以往任何一门课所给予我的都多。因为它给了我生活的技巧，教会我在生活中如何保护自己的人身和财产安全，了解了法律为保护每一个人的利益所作的规定。当然，这些都是老师在深动的讲课过程中给与我们的。老师举的每一个例子都是经过精挑细选的，都是我们在现在和未来的生活中可能会碰到的情况，教我们应对的方法和技巧，让我们在尽量避免错误的出现。总的来说，法律就是为了使人们更好的生活，生活得更有秩序，生活得更愉快轻松。我觉得，在将法律融入生活这一点上，老师做的非常好。
二、充满知识的课堂
我们知道，一般情况下，重视生活教育、技能教育，往往会有淡化知识传授的嫌疑。但是，上完这学期的民法课，我总体感觉我获得了许多处理生活冲突的技能。但同时，我也获得了许多的法律知识。这些知识，若是让我去看法律条款，我最多只认识那几个字，根本就理解不了，更别提用它来保护自己的人身和财产安全了。我觉得将知识融入最具代表性的例子当中，就能让我们记忆深刻。例如，在讲到监护人职责时，其中最难以理解的一条就是“监护人不能使被监护人的财产不正当损失”。如果老师只是单纯的将这条规定告诉我们，那我们根本就不会理解什么叫不正当损失，因为这里所规定的不正当损失是跟我们传统的想法完全不同的。所幸，老师在讲课时是用一个例子来引出问题，让我们思考，当我们以为完全正确的答案恰恰错了时，我们就会有特别深刻的印象。正如老师所说的：“笑过了，也就记住了。”总之，民法学的课堂上充满了知识。
三、轻松愉快的课堂氛围
在大学了，追求个性的自由发展，追求学术思想的自由。所以，有些同学就将这种自由放大了，认为凡是都要有自己的个性，不愿接受老师教授的知识。到最后，就会大肆的逃课，去追求自己的自由去了。但我个人觉得，造成这种现象的原因不仅在学生个人，也有老师的部分责任。因为，大学老师不只是老师，还要参加各种各样的学术研究。，而这些研究往往让他们陷入深奥的学术当中，在讲课时无法深入浅出，有时甚至没有时间备课。导致上课气氛很沉闷，久而久之，学生就不愿意在去上课了。
或许，因为我们是非法律专业，民法只是选修课，所以就老师才会上得轻松，我们学得也轻松。但总的来说，我觉得这学期民法课的课堂气氛活跃，所有人的积极性都调动起来，大家都愿意配合老师，积极地思考问题，回答问题。我觉得这正是因为老师非常重视我们，做了最充分的准备的表现。所以老师可以带动大家去学习，去探究。总之，我觉得活跃的课堂气氛，是使杞老师的民法课深受同学们喜爱的重要原因。
四、有效的知识巩固方式
在上完一个总的知识内容后，老师总是给我们一定的案例让我们去分析，这些案例中包含了已学过的知识，也包含了将要学得知识，它起到了复习旧课和导入新课的作用。在课下，我们会主动地去讨论这些案例，相互沟通，最终找出答案，这是一格非常好的复习和巩固知识的方式，而且能让我们认识到自己的不足，虽然有了理论知识，仍然不会应用，案例的分析和讨论，能让我们明确注意事项，不至于光学理论不懂应用。同时，案例的分析，能帮助我们形成一种谨慎的做事风格，学会注重细节。
五、和谐的师生关系
上完这一学期的所有课程，我有非常明显的感觉，大部分老师都只是站在讲台上讲课，并不愿意和学生在站同一平面上，课前或课间时间也不和同学交流，让同学有一种这个老师不可一视的感觉。当然，由于资源的不对等和需求的不同以及年龄的差异，老师和学生不可能成为“真正”的朋友，但起码可以和睦相处。我觉得杞老师在这一点上做得非常好，您总是会站在我们身边讲课，给我们一种特别亲近的感觉，而且也会在课间的一点时间里和我们沟通交流，让我们觉得您就是我们的朋友。
我觉得在营造和谐的师生关系过程中，你还做得非常好的一点就是您非常尊重我们。上什么内容您都让我们自己来选，您来满足我们的需要。这让我们觉得自己是主体，可以得到自己想要的知识，这也就能带动我们的积极性，让我们主动的学习，上课愿意认真听讲。
总的来说，我对这学期得民法课非常满意，我现在所得到的比我原来计划要得到的更多。我不仅得到了民法的知识，更做要的是知道如何去运用它，当然，我也学到了一些讲课的技巧和方法……在此，我要跟您说声谢谢。
给您的几点建议：首先，我觉得您可以把课件做得更深动一些，因为我们大家现在都习惯于上课时看到课件，如果您的课件做得更加深动一些，或许会提高我们对学习内容的关注度，提高我们学习的兴趣和积极性；其次，我觉得您的课件内容可以更多些，把重要的知识展现在课件上，那样有利于我们做笔记，因为很多时候我们都需要记笔记，不记的话我们过段时间就会把知识点忘记，我觉得必要的笔记内容可以帮助我们温故知新。这些都是我个人的想法，如果说得不对的地方，还请您多包涵。
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