GYB行动计划-企业名称_学员姓名_学员学号（5篇）

第一篇：GYB行动计划-企业名称_学员姓名_学员学号

产生你的企业想法GYB——行动计划

创办者姓名：李海

我想创办的企业名称：营养粥吧

联系电话：*** 培训地点：信息学院 第5期 我的企业产品或服务将是：粥。我的企业类型：服务业

我的顾客将是（目标顾客群体的行业、年龄、性别、收入、个性化需求）：大学生和上班族。

我的产品或服务将满足顾客的什么需求：。

我的竞争对手将是（竞争对手的数量，优点，缺点，不足）：。我的创业区域将在（开业地点）： 选址理由：。

我所具备经营这类企业的经验、知识和相关专业技能：。我选择这个企业想法的理由：。将采取的行动：。预期结果：。

参加创业培训学习感言：

通过这次创业培训课程的学习，我。评审结果（合格或不合格，由主讲老师评定）：

讲师签字：

****年**月**日

第二篇：书写姓名和学号

书写姓名和学号

活动目标：

1.正确掌握过你方式和书写姿势，形成良好的书写习惯。

2.学习书写自己的名字和学号，了解基本的书写要求。

活动准备：

书写姿势、握笔姿势的图片

活动过程：

1.引起兴趣。

①小朋友都有名字，名字寄托着大人对孩子的愿望和祝福，能说说自己名字的意义吗？

②你会写自己的名字吗？怎么样才能写好？（出示正确坐姿、握笔姿势的图片）③教师示范并讲解坐姿及握笔要领：坐时两脚自然平放地面，身体坐正，头要直，纸放正，左手轻按纸，右手用大拇指、食指、中指三个手指握笔，手指握笔部分约离笔尖两指距离，小指轻触纸面作为支点等。

④幼儿练习书写自己的名字

2.幼儿学写学号

①示范讲解数字“0~9”的书写方法。

②请幼儿用食指在空中跟老师模仿练习书写“0~9”

③10以上额数字怎么写？请几个幼儿在黑板上尝试书写自己的学号。

④看看他们写得对吗？哪些地方写得还不到位？根据幼儿书写的情况，示范10以上数字的写法。

3幼儿尝试书写自己的学号。

①提醒幼儿书写时注意姿势，并注意铅笔不能对着别人或含在口中。要求幼儿从左到右书写，保持纸面整洁。

②幼儿练习书写学号。

③教师注意巡视、观察、指导。指导能力弱的幼儿掌握姿势，按时完成书写。

第三篇：班级.学号.姓名.就业指导论文

就业指导课论文

课题名称论就业中怎样合理的自我定位

学生姓名X X X 学

号xxxxxxxxxxxx 专

业计算机科学与技术 班 级xxxxx 指导教师xxxxx

论就业中怎样合理的自我定位

【摘要】大学毕业生就业制度的改革以及高校扩招政策的不断出台，间接预示着高等教育逐渐开始从精英教育向大众教育过渡。随着高校毕业生人数的急剧增多，大学生就业形势日益严峻是必然的趋势。

在如此一个形势充满变化、竞争日趋激烈、世界趋于“村落化”的时代，作为即将就业的我们，在职业寻求过程中，只有对自己有正确、合适的自我定位，才能更好地适应危机与压力并举的新常态的就业环境。

本文通过分析现在大学生的就业形势以及大学生择业的心理状态，从大学生的自我定位、职业定位、心理状态、职业规划等几个方面展开论述大学生自我定位问题（文章第二部分），并结合这几点论述了大学生做好自我定位的有效方法（文章的第三部分）具体实施途径。

文章第一部分介绍了当前大学生的就业形势不容乐观；

第二部分，从大学生就业自我定位这一新的角度来进行分析，从中找到大学生就业难的内在原因，即提出当前大学生就业过程中遇到的实际问题以及心理障碍等问题；

通过第三部分针对大学生就业问题提出具体一些可行的措施，从而更好地帮助大学生对自己进行准确的就业定位，从而树立正确的求职目标，找到自己理想的工作，对于树立大学生科学就业观念，提升大学生的就业能力具有重要意义。

总体上，文章以大学生就业中自我定位存在的问题，以及在就业中如何给自己一个明确的定位为核心，展开论述。

【关键词】 大学生 就业形势 自我定位 心理状态 职业规划

一、大学生当前就业的形势

追忆历史，1999 年,对于中国的高等教育来说,是具有划时代意义的一年,出于解决人才短缺问题、拉动内需促进经济发展、实现高等教育跨越式发展等原因，我国的高等院校实行了大规模扩招。随着高校的扩招，与之相伴随的是高校毕业生待业人数越来越多，这一问题在 2002 年开始显现，之后渐趋严重。这一改革举措使得每年我国大学毕业生人数不断增多，尽管大学生自主择业、双向选择的就业制度日臻成熟，但诸多原因的相互交织还是导致了当前日趋严峻的大学生就业形势[1]。

据悉，每年仍然存在着相当多的大学生在毕业离校时仍未找到适合的用人单位，总体上大学生的就业形势不容乐观。因此，深刻剖析大学生就业难的内在原因，改变当前日益严峻的大学生就业形势，直接关系到大学生的生存与发展，从长远看也关系到我国改革发展稳定的大局。

二、大学生的自我定位问题

实施高校扩招政策，一方面，是为国家和社会培养更多的优秀人才，从而促进我国科技与经济的发展；另一方面，是让更多的人拥有上大学的机会，以此促进提升国民的文化素质水平。但是，近年日益严峻的大学生就业形势告诉我们，理想和现实之间原来还隔着巨大的鸿沟。

目前很多应届毕业生的问题是没有把自己放在整个就业市场中考虑，除了对市场不太了解外，对自己的估计还普遍过高。期望值过高、自我定位不准确，以至于很多大学生找工作的时候，只要见到公司招聘，不管自己适合不适合，都往 里投自己的简历。其实，很多公司或许不怎么看简历，这样一来投入大量时间和精力的简历可能成了一种浪费。

此时可以看出，对自己有一个清晰的分析、认识和定位，根据自己的志向、特长、兴趣以及对公司和行业发展潜力做出恰当的分析与判断显得尤为重要。

下面我们先从大学生自我定位方面分析，造成大学生就业难的原因主要存在于哪些方面？

(一)自我认知[2]不清晰、自我思考不充分

每年3月份开始，很多用人单位就会陆续到学校进行招聘，而很多大学生在去应聘的时候，有哪些岗位都不知道，更谈不上想过自己适合那些岗位，由此得出他们的盲目应聘也不过分。这是大学生们存在的一个明显的、也是非常常见的对自身认知不够清晰，定位不够准确的问题。造成这种困惑的原因大致有以下3个方面：

1.我是谁。

现实生活中，很多大学生不能清楚地、深刻地去面对和认知自身的优缺点，对自身能力的感知也处在一种模糊状态，对自己缺乏足够的认知。2.我想要什么。

大学生不知道自己想要什么可能是因为自己经历的太少，对事物的认知不够；又或是自己想的太多，导致自己无从下手、不知如何选择。总的来说，大学生心理相对不太稳定，容易受到外界的各种影响。还有，当前社会多元价值观给大学生展示了多种成长模式，对于一个初出茅庐的大学生而言如何进行选择更是难上加难。如此种种窘境，常常会因目标的不确定、不坚定而导致行为多变，最终落得两手空空、一事无成。3.我能做什么[5]。面临即将毕业，看似有很多条路可以选择，然而很多似乎也意味着没有选择。诸如考研、考公务员、出国留学、进企事业单位或者是自己创业，等等。对于一直习惯家长、老师亦或是社会安排的大学生而言，突然可以拥有这么多选择的机会，一脸茫然是再正常不过了。因为他们不知道自己该怎么选择、想要什么、适合做什么、可以做什么。

追本溯源，一方面，许多大学生从未独自认真思考过这方面的问题。另一方面，外界对大学生的期望值的不断提升造成了很大的压力，以致于他们在机会面前总是摇摆不定、犹豫不决。(二)就业定位不明确

1.就业定位不合理。

对于刚刚走出校园的大学生，工作经验相当欠缺、工作能力有待加强、各方面都还亟待完善。尽管在这种情况下，很多大学生的职业定位依旧很不合理。

其一，过分强调专业是否对口，很多大学生在就业时比较注重与自己专业相对口的工作，完全忽略了社会需求。这样做的结果往往是大大地减少了就业的机会。

其二，在寻找工作的过程中对单位的工作条件、职位的高低以及薪资待遇等现实利益看得过重，可能全然忽略了自身的能力、职业兴趣以及职业的发展前景等。

这是很多大学生在找工作的时候，常常出现的就业定位问题。面对严峻的就业形势和本着自己职业的发展着想，很有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的认识与了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己的优势所在，明确切入社会的 起点，其中最重要的是明确自我人生目标。从而使理想具体化、可操作化，为介入社会提供明确方向。2.缺乏职业目标。

常言道 “方向比努力重要”。然而，现实中的大学生很多都没有制定职业目标的概念，更谈不上指定职业目标。有的虽然制定了目标但也只是做做表面文章，完全没有量身定制。因此，在找工作的过程中大学生经常会出现这样的情况：看到身边的同学、朋友或者其他人去应聘什么岗位也跟着去，人云亦云、缺乏正确的判断。

3.不能根据自己的能力做出合适的选择

一个人的成功的因素包括四个方面，分别是知识结构、技能、思维和社会资本。从四个因素来看，只有让一个人在四个方面中的某一方面或者某几个方面受益才算得上是一个好单位。

然而，当大学生们面对多个工作机会的时候，更倾向于不知所措，不知道怎么选择、如何做出最有利的选择。常常一山看着一山高，最后实在没主意了，就稀里糊涂的选择一个。这说明大学生没有对自己所要准备从事的职业有一个充分的认识，对自己现阶段的能力没有一个很好的认知与把握，没有把一个人成功的因素考虑进去，最后导致好机会溜走才后悔莫及。(三)大学生就业心态欠佳

分析造成大学生就业心态“心脆脆”的原因有以下几个方面： 1.心理准备不充分。

求职过程是一个伴随心理不断发展变化的过程，大学生求职心理从产生到发展往往受到一系列主客观因素的影响。从主观上来说毕业生的年龄约在23岁，在这个阶段可以说是生理成熟但心理不成熟，因此在求职的过程中做一些不理智的行为也有情可原。比如说，盲目跟风、自暴自弃等。从客观上来说，在当前就业岗位严重供大于求的情况下，找工作的过程其实就是与其他求职者的相互竞争、相互博弈的过程。在挑战和压力面前，尽管许多大学生还没有做好应对职场竞争准备。

2.耐挫性不强。

很少有人其求职之路是一帆风顺的。大多数都是充满艰辛与布满荆棘的。在求职过程中面对用人单位的频频拒绝，一次又一次的求职失利，许多大学生会在周围的质疑声中不断地怀疑自己的能力，自信心也会跟着一落千丈，以致于没有勇气再与其他人竞争。

抗打击能力的不足也是大学生的一个短板，毕竟在象牙塔里生活了一段时间，很容易养成自以为是的习惯。不过在社会中，不得不通过一次次失败来磨砺自己的受挫能努力。只有输得起，才能赢的漂亮。3.缺乏锲而不舍的精神。

曾经有人很形象地把大学生的求职过程归结为3调：高调、低调和跑调。对于刚刚踏上找工作的旅程，许多大学生大都是斗志昂扬、充满自信的。随着求职过程中遭到用人单位的拒绝，求职的一次次失利，许多大学生会进一步降低自己的就业期望值。当看到身边的同学一个个都签约，而自己几经周折后还没找到合适的用人单位，自己心里更会变得非常的焦急，以致于会出现只要是份工作都愿意从事的这种跑调现象。

其实，对于受过高等教育的大学生来说，很多都是非常优秀的。只要善于总结、只要敢迎难而上、只要有足够的勇气和决心，一定会找到自己心仪的工作。(四)缺乏系统的职业生涯规划

大学生可能会为自己做过规划，但毕竟少之又少。有的虽然给制定了一份完美的职业生涯规划，但最终或许也会因为没有可行性或者是缺乏行动力等不确定因素而夭折。还有的可能给自己制定了规划，但毕竟只是短期的，没有很好的系统性和连续性。更多的是没有给自己制定计划，“当一天和尚撞一天钟”这是许多大学生的一个真实写照。

没有规划的行动是盲目的，当然也是很难成功的。为了更好地实现自己的职业理想，更好地实现自己的人生目标，给自己制定一份适合自己的职业生涯规划是成功的前提[3]。

(五)不珍视第一份工作

谈到第一份工作的选择，有的人观点是：要先就业后择业，而有的又说先择业后就业。

对于选择何种类型的工作，有的人侧重专业对口，而有的人偏偏喜欢挑战非专业性的工作。但是不论是选择何种类型的工作，它给自己带来的都是一种职业习惯的养成，同时在很大程度上也决定你今后工作的一个大体方向，更需要谨慎而不是吹毛求疵。或许是刚刚走人社会的原因，许多大学生都不重视第一份工作。对于初期的选择很多都处于一种盲目的状态，随遇而安，普遍认为在现在这个社会毕竟不是一份工作定终身，它既属于自己的事业也不是自己的职业，跳板而已。

三、大学生做好自我定位的有效方法[4] 做好自我定位，对刚入职者（大学生）而言意义重大。不仅可以帮助更好地了解自身的具体情况，从而在纷繁复杂的社会中找到属于自己的位置，还可以更好地向用人单位展示自己的才华，让自己的才能在舞台上更好地得到展示。

从以下几个方面阐述自我定位具体方法：

（一）做好自我认知

1.正确认识我是谁。

古语：“知己知彼，百战百胜”。由此可以看出认清自己十足重要。

首先，需要客观、全面、深刻地认知自己，不断进行自我鉴定、自我总结和自我反思其次与老师、同学、以及自己的父母进行沟通和交流等，通过这些努力来认识自己，更加全面的了解自己。2.清晰自身的能力和优势。

当代社会竞争无处不在，人与人之间的竞争很大程度上取决于能力的较量。因此，如何发掘自己身上的闪光点并把它发扬光大成了一个相当重要的问题。大学生可以通过自我分析来深入地了解自身的能力以及擅长之处，也可以根据兼职以及实习经验来找寻身上的闪光点，从而使自己得到更好的展示。3.明确自己的追求。

不论是还在校园里求知的学子还是即将要走进社会的大学毕业生，都应该要有自己的追求。因为有了追求，才有了前进的方向，才有前进的动力！4.正确对待自己的弱点。

卡耐基曾说：“人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我趋于完善。”

当我们认识到自身的不足时不能一味地害怕，更不能不懂装懂。要用正确的态度对待，并努力克服缺点以提高自我。还有就是职业方向的选择应遵守职业生涯规划的基本原则：择己所爱的原则（只有热爱它，才可能全身心地投入，做出 一番成绩），择己所长的原则（选择自己所擅长的领域，才能发挥自我优势，注意千万别当职业的外行），择世所需的原则（所选职业只有为社会所需要，才有自我发展的保障），择己所利的原则（应该本着“利己、利他、利社会”的原则，选择对自己合适、有发展前景的职业），应该本着“利己、利他、利社会”的原则，选择适合自己、有发展前景的职业[6]。

（二）做好就业定位

1.就业定位要合理。

为了让自己的职业定位变得更加合理，充分了解我们所要选择的职业是必不可少的过程。尤其是了解这份职业的工作内容、工作环境以及它对我们的技能、经验、知识等方面的要求。

其次，眼光不能太过于狭隘，不要仅仅局限在自己所学的专业内找工作。只要是适合自身发展的，有更好的发展前景，不管是否跟与自己的专业对口，都应该勇于尝试。

最后，作为初出茅庐者，求职期望不应该太高。2.树立正确、恰当的职业目标。

目标，犹如灯塔指引着我们的航向，有了目标行动才不会变得那么迷茫。当然在给自己制定职业目标之前，应该认真地去了解自己和职业要求之间的差距，从而制定出更适合自己的职业目标。考虑到职业发展是渐进式的，无论在哪个岗位上，只要有好的表现，用人单位都会给予一个空间。大学生需要联系当前就业形势和自身实际，不要怕从基层干起。

（三）积极调整就业心态

1.把握锻炼机会。

无论是在今后的生活还是工作中，多抓住锻炼自己的机会、多做实践，通过多方面的努力来锻炼和提升自己。

2.了解身边环境。

充分了解自己所处的社会环境和就业市场，根据就业市场的具体情况来不断调整自己的就业期望值，进一步做最好的努力、做最坏的打算。3.提高心理承受能力。

求职过程中，求职失利的情况在所难免。我们应该用冷静和坦然的态度来对待，客观性地分析自己为什么求职失败，并进行正确的归因。如果是能力欠缺所致，可以通过调整自己的求职方向、降低自己的求职期望来解决；如果是用人单位所致，不必过于在意，继续前行即可。4.提高心理调适能力。

一旦自身心理平衡难以维持，应该根据自身的实际情况选择适合自己的方法诸如自我适度宣泄法、理性情绪法、以及自我静思法等方法来调整自身心态，重新建立心理平衡。

（四）制定职业生涯规划

1．养成做计划的习惯。

一个好习惯可以受益终生。在平时的学习和生活中，我们应该学着给自己制定目标和计划，并为实现这个目标而付出实际行动。通过不断地分析在完成目标的过程中自己的得失轻重，并针对不足之处进行有针对性的改善，从而不断提高。

2.审视自我。审视自我的过程也是更加清晰认知自己的过程。多审视自己，多查阅资料搜集信息，多了解当前国家有关大学生就业方面的政策和当前的就业形势等。争取让自己做的计划更加符合实际、符合自我。

3.掘金于自身的长处

在选择就业的时候，应当充分利用自身的长处，主动推销自己。在毕业生就业的时候，大多数都想获得一份高薪酬的工作，可是自身的实际能力还有所欠缺，这个时候更应该立足于实际，从基础做起，发挥年轻人“不怕苦、不怕累”的精神，慢慢的积累资本，用自己的长处去经营人生，这样才会取得成功。

（五）重视第一份工作

1.心理上的要求。

对于初期的工作不适合要求过高，而应该把它当做一个平台，不断提升自己的能力，不断的丰富自己的工作经验和人生阅历。

2.行动上的要求。

从行动上来说，大学生在平常的校园生活中应该通过网络多搜集信息，多参加兼职等活动，以便更好地了解当前的社会环境和就业环境，尽可能地寻找有发展前景的企业和行业。

走出校园后，应理性地选择就业，不能盲从和跟风，这样只会白白地浪费很多宝贵的时间。一旦找到了工作，则更应该踏踏实实的工作。切忌这山望着那山高，只有认真对待工作了，工作才会认真对待你，常说：“你笑，生活也会对你笑”。

总结，就业形势不容乐观不应该是我们不努力的挡箭牌，尽管传说中的就业形势一片严峻，我们唯有结合自身的实际情况，立足现实，解决问题，适应各种环境而不被淘汰才是自己的王道！

职业生涯规划是一个动态的过程，求职者应该根据环境的改变，不断的修正、完善自己的职业规划，不管在人生的任何阶段，都能给自己一个清晰、准确的定位。

毕业季，校园里，如果我们有了充足的准备，做到了“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”，那么我们才真正地算的上是就业，才能拥有更多选择的权力。而不会只剩被“业”就了的无奈与辛酸。

【 参考文献 】

[1]陈旭峰，从社会学视角看大学生就业难问题，教育学术月刊，无卷期号，71页，2010 [2]孙志凤，用人单位对高校毕业生就业能力的期望和评价--基于已就业毕业生的调查[J]，湖南师范大学教育科学学报，第12卷，76页，2013 [3] 王昊，大学生就业现状分析及对策研究[J]，文教资料，73页，2010，（02）.[4]高玲琍、周 凯，大学生职业规划教育中的自我定位研究，第7卷第7期，208页，产业与科技论坛，2008 [5]王世庭，论大学生就业中的自我定位问题，第7卷第7期，商界论坛，289-289，2010 [6］葛 晶,大学毕业生就业能力与企业需求之比较分析［D］,上海：华东师范大学，28页,2009

第四篇：入党辅导员意见+学号+姓名

辅导员意见

我院学生##同学，系2008海洋管理2班的学生，该生入校以来思想、学习、工作、生活等各方面表现如下:

思想上，##同学在政治方面是一名立场坚定、思想正派的入党积极分子。她积极要求进步，大一时就向党组织递交了入党申请书，追求进步，思想觉悟较高，能以一名党员的标准严格要求自己，正确处理整体利益和个人利益之间的关系。坚持四项基本原则和改革开放，积极学习、宣传、执行党的各项基本方针政策。思想上基本符合一位中共预备党员的条件。

学习上，##同学认真刻苦，能够自觉学习、勤于学习、主动学习，并能与同学共同进步。不仅积极学习，还勇于创新，积极实践，获得过校人民奖学金，并顺利通过英语考级考试，还在课余时间参加过各种创新项目和比赛，还有市级的创新项目。

工作上，##同学尽忠职守，作为班级的宣传委员，任劳任怨，尽职尽责，为做好班级工作不断的督促自己。自上任以来，不仅认真有效的完成自己的本职工作，还会尽力帮助班级其他委员进行工作，一同为班级的进步所努力。

生活中，##同学为人真诚，开朗，待人热情，大方。人际关系融洽，积极参加各项活动。勤俭节约，崇尚文明、健康、进步的生活方式，对待有困难的同学总是能热心帮助不求回报，获得了同学们的一致好评，也为大家带来了很多欢乐。

有鉴于此，综合上述的情况，我本人认为张静怡同学已经具备了成为一名预备党员的资格。为此，决定向党组织建议将其列入预备党员发展对象，请组织部和学院党总支部审查并批示。辅导员：

2010年5月9日

第五篇：名星学员

（初中）

张怡文 东亭中学

座右铭：生活就像穿越一片海洋，只有意志坚强的人才能到达成功的彼岸。

教师寄语：安静的你有着一颗永不服输的心，学习上遇到的困难对你来说却是最好的挑战！学习是个不断积累的过程，只要不骄不躁不气馁，终有一天你的潜力会爆发！期待你不断进步！

高

阳 梨园中学

座右铭：学习无捷径，勤奋加自信！

教师寄语：你能沉得住气、静得下心，能认认真真地完成老师布置的每一项作业，习惯很好。你的努力与进步老师们都看在眼里。相信自己，继续努力，你一定如你的名字那样，“高扬”人生理想的风帆！

韩飞扬 洪山中学

座右铭：世上无难事，只怕有心人！

教师寄语：你的脸上总挂着朝阳一般的微笑，有了进步你从

不沾沾自喜，遇到困难你也总是从容面对。在不知不觉中，你已成长为一名主动学习、勤于思考、善于表达的好学生。学练优机构将继续伴随你的成长，与你分享喜乐忧愁。

黄书洁 东亭中学

座右铭：书山有路勤为径，学海无涯巧作舟。

教师寄语：恬淡、清雅、明理是你的特质，也是你对待学习、对待老师同学的态度。安静的你总是细致入微、观点独到。也正因为如此，你多了一份对学习生活的感悟和深刻，多了一份执着！加油！老师看好你！

阮颖杰 中北路中学

座右铭：有志者，事竟成；有心人，天不负。

教师寄语：知识犹如一片无边无际的海洋，而你就像一条永不疲惫的鱼儿，畅游在知识的海洋。时间就像海绵里的水，挤挤总是有的，希望你更加珍惜时间。你的作文感情真挚、感悟颇深、语句优美，假以时日，你一定会实现你的作家梦！

苏铭瑞 粮道街中学

座右铭：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。教师寄语：阳光帅气、沉稳认真，这是你给老师和同学们的印象。对待学习，你总能发现其中的乐趣，再难的问题你也绝不逃避。你很受欢迎哦！希望你在英语的学习上再努把力，努力实现全面发展、尽善尽美！

徐小园 东亭中学

座右铭：从哪里跌倒，从哪里爬起。

教师寄语：你是天生的乐天派，乐观的心态感染着身边的每一个人。以你的自信和毅力，再加上我们的祝福和帮助，你一定能够驶向理想的彼岸。希望你徜徉于知识的海洋，汲取快乐的养分，不断成长、不断进步！

李梦菲 武珞珞中学

座右铭：润物细无声，功到自然成。

教师寄语：初三的学习固然紧张，但聪敏的你早已做好准备，始终保持着足够的活力与劲头，向着名校梦发起冲击。“人人都可以成为自己的幸运建筑师”。继续保持这种良好状态，巩固基础，努力冲刺，你一定会成为幸运之星！让我们一起共同努力！

曾

棉 武珞路中学

座右铭：量的积累产生质的飞跃。

教师寄语：对学习你总是有着自己的认识和见解，那是一种执著，是一种人生的态度！昨天，已成历史；明天，仍未可知；今天，就在眼前。在初三冲刺阶段，只要认真把握今天、温习昨天，保持心态、专致备考，你就一定能收获美好灿烂的明天！

李颖涵 武钢中学

座右铭：为学习、为梦想，我可以哭，但不可以输！教师寄语：聪慧、幽默的你时常让人忍俊不禁，就像无边天空里的那一抹朝阳，你带给别人的总是温暖和阳光。课堂上的你总能独立思考、积极发言，你的进步老师很欣慰。愿时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的痕迹！

（小学）

梅吕浩然 东亭小学

座右铭：少壮不努力，老大徒伤悲。

教师寄语：聪明、活泼、可爱的你，总是围在老师身边，总有问不完的问题，你能一丝不苟完成老师布置的作业。学练优机构一直见证着你的成长与进步，在未来的求学之路上，如果继续保持好习惯，不断努力，你就一定能成为最闪亮的那颗星星。

周霁 武汉外校

家长寄语：成功无捷径。要想成功，只有一条路可走，那就是付出艰苦的努力和辛勤的汗水。

教师寄语：你品学兼优、内外兼修，聪敏好学、和谐阳光是你留给老师的深刻印象。你的学习习惯很好，上课积极思考、踊跃发言，学习效率很高，愿你在知识的海洋纵横驰骋、挥洒自如！我们愿成为你成长道路上的良师益友，与你共同分享。

龚雨欣 东湖小学

家长寄语：快乐学习，健康成长！

教师寄语：端庄、好学、乖巧的你，一直很优秀。优秀是一种习惯，你诠释了学练优的办学理念和宗旨。三年来，你一直和我们在一起，你是学练优机构的忠实学员，不离不弃。学练优因你而更精彩，你因学练优而更优秀。让我们共同成长、共同进步！

胡子怡 东亭小学

家长寄语：希望孩子养成良好的学习习惯，课堂上认真听讲，课后认真完成作业。

教师寄语：你是一个朝气蓬勃、阳光可爱的女孩，我们都很喜欢。三年来，学练优机构一直见证你的成长进步。相信只要认真完成作业，按照我们的方法，持之以恒，你就会一直优秀下去。

程静芸 梨园小学

教师寄语：你认真、文静、不张扬。你对老师布置的作业不折不扣地完成，无论是听讲、写作业还是订正作业，你都用你的行动告诉老师你是最认真的。只要你再多一份自信，多一份热情，多一份执著，相信你一定会更棒的！

殷仁镧 东湖小学

家长寄语：把你放在学练优机构我们很放心。希望你不懂就问，做一个对学习认真、对自己负责的好孩子。

教师寄语：沉稳、文静、内敛等词语修饰你再适合不过了，在老师心目中你是一个非常优秀的学生。你有良好的学习习惯，学习上执着、努力、上进。希望你能全面发展。

桂俊杰 东亭小学

家长寄语：你懂事早，一直都是听话的好孩子。把你放在学练优机构，妈妈很放心，希望你不负期望。

教师寄语：聪明、活泼、可爱的你，老师很看好。你情商很高，很有人情味，给我们留下了深刻印象。如果能在英语学习上再多下功夫，你就会更优秀！

王静怡 东亭小学

家长寄语：对孩子的学习，我们一直很放心。我们平时忙，陪她时间少，希望老师多引导她与同学多多交流。

教师寄语：你认真、文静，成绩好、习惯好，很全面。每个小孩都是一个小天使，其实你很可爱、很优秀。如果你愿意，请打开心扉，相信自己、与人交流，你会发现原来你如此受欢迎！

宁可欣 武汉小学

座右铭：不求最好，但求更好！

教师寄语：上课的时候，你总能认真听讲、积极思考并举手发言，总能提出自己的见解。学习是一种境界，是一种生活方式和人生信仰。希望本已如此优秀的你，始终把学习作为一种追求和习惯，百尺竿头，更进一步！

陈钻威 梨园小学

座右铭：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。教师寄语：活泼、聪明、阳光、开朗的你，对于数学的学习总觉得如此轻松。学无止境，未来社会的竞争是学习能力的竞争。希望你在今后的学习生活中更加努力，挖掘无穷潜力，更上一层楼！

叶宇霏 武大附小

座右铭：勤奋是枝叶，智慧是花朵，成绩是果实。

教师寄语：聪明、乖巧、可爱的你，早已受到老师和同学们的欢迎。对待学习，你好学上进；对待作业，你踏实认真，不懂就问。如果有一天，你觉得数学不那么难了，那一定是努力耕耘 的结果。你进步很明显，老师为你高兴！

赵超楠 东亭二小

家长寄语：自从把楠楠放在学练优机构，我们就很少为她操心。三年来，楠楠的学习和才艺得到全面发展。我们相信学练优，感谢学练优的老师们！

教师寄语：活泼开朗、性格外向的你，一直是老师的“开心果”、同学的好伙伴。愿你在学习上戒骄戒躁、动静结合、持之以恒，这样你定会全面发展、更加优秀！

徐盛翔 东亭二小

座右铭：我努力，我进步，我快乐，我成功！

教师寄语：你个头不大，却蕴藏着巨大的能量，在运动场上肆意奔跑的你，已成为大家心目中的“运动健将”。你还可以更努力，更友爱，更进步，更成功。在学习上，希望你发扬运动场上的拼搏精神，锲而不舍，努力实现全面发展。

李英乔 武大附小

座右铭：态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性

格决定命运。

教师寄语：你上课总是认真听讲、勤做笔记，学习积极性很高，习惯也很好。除充分利用学练优课堂教学每一分钟外，你还能主动利用课余时间查漏补缺、不懂就问、不断巩固，你是大家公认的学习榜样、学习之星。希望你能够继续保持！

刘天宁 东亭一小

座右铭：每天的太阳都是新的。

教师寄语：温润、可爱的你是一个乐观、善良的孩子。你善于观察，也有着一股吃苦的劲儿。在这里，我们促进并见证了你的习惯养成和学习进步，由衷地为你高兴。希望你在学习的同时多与同学交流，交更多的好朋友，实现学习交友双丰收。

赵

娴 东湖小学

座右铭：有志者立长志，无志者常立志。

教师寄语：你用自身诠释了什么叫孩子的天真、快乐、活蹦乱跳，你仿佛永远不知疲倦，同时你还富有爱心、责任心和想象力。希望今后的你在“静”字上下功夫，寓乐于学、专致学习，动静结合、学思结合，这样的你定会更有魅力！

徐章耀 东亭一小

座右铭：人之所以能，是因为相信能！

教师寄语：你诚实勤奋、好学内敛，老师知道，你很有思想、内涵和主见，你具备优秀人士的潜质。自信是打开成功大门的金钥匙，交流是人际关系的万金油。只要你敞开心扉，乐于交流，多学多问，无论在学习上还是生活上，你定会有意想不到的收获。

程荻娜 东亭一小

家长寄语：希望你成为一个爱好广泛、知识丰富、好学上进、全面发展的好孩子。

教师寄语：你是个天真可爱、聪明上进、勤奋好学的好孩子，在学习上的认真与执著给老师留下了深刻印象。你爸妈对你寄予厚望，我们也很看好你。让我们共同努力！

赵阳进 梨园小学

座右铭：好好学习，天天向上！

教师寄语：胖乎乎的你，顽皮可爱、天真活泼，老师和同学们都很喜欢。学贵有恒，学习是个日渐累积的过程。你已经在进步。老师相信，只要按照我们的方法认真学习，努力，不放弃，你就一定能取得更大进步！

王逸夫 东湖小学

座右铭：世上无难事，只怕有心人。

教师寄语：你是个天真活泼、乐于助人、好学上进的好孩子，你比较追求完美，悟性很高。时间就是生命、就是效益，一寸光阴一寸金。学习时只要你紧张起来，强化时间观念，你就会取得更大进步！

何佳峻 东亭一小

座右铭：心态决定一切；笑一笑，没有什么大不了。教师寄语：你是天生的乐天派，聪明活泼的你常常让老师哭笑不得，无论面对什么困难，你都能一笑而过、一笑而解。这是一种优点，同时也要防止优点变成缺点。你的进步大家都看在眼里，如果写作业时你更乖一点，那就更棒了！

艾诗淇 水果湖二小

座右铭：思想有多远，你就能走多远！

教师寄语：用帅气、聪明、阳光来形容你再合适不过了，在

困难面前，你潇洒自如、举重若轻的样子是你留给我们的深刻印象。几个月来，你听讲越来越用心、作业越来越认真、学习效率不断提高的变化，我们看在眼里，喜在心里。让我们在一起，共同努力，把你打造成最耀眼的新星！

张冠杰 水果湖二小

家长寄语：孩子做得好的请及时表扬，做得不好的请多鼓励。来学练优机构三年，你们的付出让我在孩子身上看到了回报。

教师寄语：沉稳、淡定、有思想的你是学练优机构的第一批学员。信任，更是一种责任。你的学习状况牵动着老师的神经，我们为你的进步感到欣慰。学贵有恒，学无止境。在语文学习上，如果再积极点、主动点，注重积累，你定会取得更大进步！

吴冠廷 东湖小学

座右铭：天道酬勤，天道酬学。

教师寄语：你认真、踏实、不张扬，在你身上老师看到了一个男孩子内敛、有深度的气质。你的学习习惯非常好，作业总是完成得非常棒。认真，是一种为人修学处事的态度。如果在作文方面再多下功夫，你就很完美了。

汤心草 水果湖二小

座右铭：兴趣是最好的老师。

家长寄语：只要你养成认真细致的好习惯，在学习之路上，你就能轻松采撷到成功的果实。

教师寄语：老师眼中的你是认真、文静、可爱的小淑女，老师同学们很喜欢。在学习上，你总是积极主动；课堂上，你思维敏捷，踊跃发言；生活中，你落落大方，善于交流。优秀是一种习惯。我们愿伴你成长，助你一直保持优秀！

詹尧然 水果湖二小

座右铭：人之所以能，是因为相信能！

家长寄语：我的孩子思维跳跃性比较强，此时希望老师及时提醒，感谢老师的帮助！

教师寄语：认真、内敛是你的代名词，每次走进教室都看到你在专心学习、认真思考。你的学习态度、学习能力、学习习惯都很好。课堂时间十分重要，如果上课能跟着老师的思路走就更好了。

张泽阳 东湖小学

家长寄语：习惯第一，成绩第二。学练优机构的老师都很负责任，孩子放在这里我很放心。希望孩子在养成好习惯的同时提高成绩。

教师寄语：聪明、机智、可爱的你是老师眼中的“小不点”，你遇事有主见性、有思想。在学练优近一年的时间，你的学习习惯有较大改善，老师希望你在语文学习上进步更大一些！“小不点”，加油！

孙亚涛 东湖小学

座右铭：任何的限制，都是从自己内心开始的。

教师寄语：沉稳、踏实、有礼貌的你，给老师留下了深刻的印象。在学习中，你专心致志、一丝不苟，不浪费任何一点学习时间；生活中，你团结同学、与人为善、从不打闹。要是数学方面再多下功夫你会更优秀的。

丁晨洋 东湖小学

教师寄语：聪明、优秀、可爱的你一直是每个老师心中的好孩子。你对待学习一丝不苟、认认真真。在生活中，你乐于助人、与人为善，继续保持良好的学习习惯你会有更大突破！

周佳艺 东湖小学

座右铭：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

教师寄语：文静、内敛、乐观是你留给老师最深的印象。你十分清楚学习的重要意义，在学习上你总是那么认真、努力；生活中，你总是不骄不躁、有条有理。每次看到你，你总是保持那张熟悉的笑脸，我们十分欣慰。

吴静慧 东亭一小

座右铭：哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪亮发光！教师寄语：你是一个聪明、伶俐、阳光的女孩。懂礼貌、善交流是你的优点，每次来学习都主动与老师打招呼，临走再和老

师道别，学习态度也十分端正。愿你在今后学习中更上一层楼，在即将到来的小升初考试中金榜题名。加油，老师等着你的好消息！

罗代荣 东湖小学

座右铭：世界上没有比脚更长的路，比人更高的山峰。只要有毅力，再长的路也能走完，再高的山峰也能登上。

教师寄语：你阳光帅气，在你身上老师看到了成熟孩子具有的沉稳性格，你认真学习的样子很有魅力，那情景时常浮现在老师眼前。愿你在数学的学习之路上再进一步，争取走得更远，在小升初的升学考试中取得更大突破！

张思昱 东亭小学

家长寄语：让孩子在快乐中学习，教师寄语：老师眼中的你认真、文静；遇到任何问题你都能自己先主动思考然后再问老师，你这种独立思考的好习惯也一直是老师所欣赏的，如果数学再加一把劲你就更棒了。

王昱翔 东湖小学

座右铭：学如逆水行舟,不进则退

教师寄语：你言语不多，不善表达，学习上认真与执著，你

给老师留下了深刻的印象，学习和做人一样，默默用功一定会有回报，老师更希望看到大胆的你，自信的你，课堂踊跃发言的你！

吴绪凡 东亭小学

座右铭：读书有三到，谓心到，眼到，口到

教师寄语：学习习惯非常好，学习态度非常端正，思维敏捷，逻辑推理能力强。阳光帅气的你就像永不知疲倦的骏马，你在奥数的赛场上尽情地驰骋，老师相信你的这种劲头一定会带你奔向更广阔的天空！

周西然 水果湖一小

家长寄语：快乐中学习，学习中寻找快乐。愿你能满怀信心，充满阳光，迎接明天的辉煌！

教师寄语：阳光俊美的你总是围绕在老师的周围，你学习认真踏实，习惯非常好，你的进步老师看在眼里，愿你在以后语文的学习中多出一份力，你一定是最闪耀的星星！

詹湘暘 东亭小学

家长寄语：我的孩子平时不喜欢跟别人交流，我们也没有时间辅导她，把她放在学练优学习想让孩子能够与其他的孩子交流沟通，让她在以后的生活中充满自信。

教师寄语：你认真、文静、不张扬。从你清澈的眼神中老师

看到你对知识的渴望，从你的作业里老师看到了你的认真，愿你在以后的学习和生活中多跟同学交流，相信以后会看到一个自信、活泼开朗的你。

桂俊杰 王静怡 韩飞扬

汪祉皓 吴旭凡 梅吕浩然 陈钻威

张冠杰 龚雨欣 丁晨洋 毛诗雨

成绩好、乖巧、漂亮 听话的：詹香阳 周佳怡 叶子涵