2016学年区六一幼儿园六一青年教师成长工作室制度

第一篇：2016学年区六一幼儿园六一青年教师成长工作室制度

2016学年区六一幼儿园“六一青年教师成长工作室”制度

一、工作室职能

工作室以业务学习、师徒结对、现场指导、听课评课、教学反思、专题研讨、课题研究、培训考察等形式对六一青年教师进行培养。以研讨活动、发表论文、专著等形式辐射、示范，显现相关工作过程、工作策略及工作成果，探索教师专业成长的途径和方法，有效促进六一青年教师专业发展。工作室将建立成员成长档案，不断促进工作室发展及成员的专业成长。

建立工作室云平台，通过网络传播和在线互动，有效地开展工作室的成果辐射，使之成为工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站。

二、工作室章程

第一条：工作宗旨：以名师为专业引领，以相互合作为方式，以课题研究为载体，促进入室教师的专业发展，为造就名师奠基。

第二条：工作理念：在学习中提升、在研究中发展，在实践中反思，在合作中进步，在工作中享受，使工作室成为每个人发展提升和享受成功的快乐家园。

第三条：工作室导师的基本职责

1．负责主持工作室的具体工作。根据教育局的各项规定与要求，确定工作室的研究发展方向，制定工作室的工作目标，工作方案，日常管理制度等。

2．组织教学研修。积极组织工作室研修员开展教学研讨活动；指导学员上课、备课、撰写论文、整理教学资源等；深入课堂听课观课，提出课堂改进建议，努力打造各具风格的优课精品。

3．搭建成长平台。负责邀请专家指导，积极推动研修员走出去，参与更多教育媒体教研活动；定期开展读书活动和教育写作讲座；精心打磨推出教育写作精品。针对学员的特点，多种形式、多种途径促进研修员教师专业成长，力争3年内使工作室成员有显著的提高。

4．辐射带动全体。申报研究课题，组织开展研讨会、公开课堂展示、专题讲座，面向工作室外开展互动学习交流，辐射带动区域内同行教师共同成长。

5．实现资源共享。鼓励学员加入工作室云平台，及时发布工作室动态，充分利用网络开展教育教学互动交流，资源共享的同时取长补短。

6．负责建立工作室成员成长业务档案，负责学员考核评价，负责工作室经费的规范使用和管理等。

第四条：工作室成员的要求与职责

（一）成员的基本要求

1．热爱教育事业，师德高尚，爱岗敬业，乐于奉献。

2．执着坚韧，勇于创新，乐学善思，有团结合作精神，有踏实的工作作风。3．有高尚的师德修养，较高的理论水平，扎实的业务功底，有较强的教育科研能力和较好的发展潜质。

4．年龄在40周岁以下，积极要求上进，教学业绩良好，县教坛新秀荣誉称号以上，有培养前途的中青年教师。

（二）成员的基本职责 1．制定成长规划

根据工作室三年发展规划和年度工作计划，制定个人成长规划和年度工作计划，确保专业成长有目标、有措施、有成效。

2．参与教学研修

积极参与工作室组织的教学研讨活动，及时完成各项研究和工作任务。深入课堂听课观课，提出课堂改进建议，形成自我风格的优课精品。

3．促进专业成长

学习名师课堂教学经验，提高课堂效益；积极争取走出去，参与更多教育媒体教研活动；勤于阅读、反思，积极主动参与教育写作。多种形式、多种途径促进个人专业成长。

4．辐射带动他人

参与课题研究、公开课堂展示、专题讲座，积极参与互动学习交流，在自己提高的同时，辐射带动同行教师共同成长。力争每年有高质量的论文发表或获奖。

5．实现资源共享

尽快加入工作室云平台,及时收集发布教研动态，充分利用网络开展教育教学互动交流，资源共享的同时取长补短。

6．完成导师交办的其他事务。

三、工作室制度

（一）会议制度

1．每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作内容。

2．每月至少安排一次工作情况汇报例会，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点（可利用QQ群和微信群）。

3．每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

4．每学期至少安排一次课题研究推进会，督促检查课题实施情况，解决实施过程中遇到的困难与问题。

（二）学习制度

1．读书学习：工作室成员每学期至少阅读一本教育专著，认真阅读两种以上教育研究杂志，并撰写读书笔记。

2．按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次，同时交流学习心得体会。

3．按需学习：工作室成员每期的专业成长发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

4．每学期结束，工作室导师对工作室成员的学习与培训情况进行考核，并针对每位成员的实际完成情况做出评价和建议。

（三）工作制度

1．主持人为工作室成员制定制订周期发展目标和具体进步计划，规定双方职责、权利及评价办法。

2．工作室成员积极参加工作室组织的教学、教研、课题研究等团队活动，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。3．工作室通过云平台发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、课件、教学反思(或教育随笔)、典型案例及评析、教育故事、活动图片、视频等。

4．工作室云平台须及时更新，开通评论、留言等服务，以取得更好的交流效果。

（四）研究制度

1．在三年周期内，工作室必须申报一个区级及以上课题研究项目，根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时做出阶段总结。

2．课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。

3．每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多出科研成果。

4．工作室成员围绕主课题确立的子课题要做到科学、规范、有新意，能够带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。

（五）考勤制度

1．工作室成员应自觉遵守工作纪律，积极参加工作室组织的各项活动。2．对不遵守工作纪律、缺旷较多或对本应履行的研究任务推诿、敷衍的成员，将向学校及有关部门通报。一年无故缺席2次工作室活动的视为自动退出。

（六）考核奖励制度

1.工作室周期为3年，在每个工作周期中按有关评估标准对工作室进行年度考核和终结性评价。

2.主持人根据考核方案主要从工作态度、理论提高、教育教学能力、研究能力等方面对工作室成员进行考核。

3.不能完成工作室任务，有下列情况之一者，自动退出工作室：（1）不服从工作室分工，不能履行工作室义务；（2）不能坚持专业阅读，交流分享缺席3次以上；（3）不能坚持参加工作室常规活动，缺席10次以上；（4）不能坚持撰写教育叙事，按要求未及时上交心得小结的。

（七）档案管理制度

1．建立工作室规划、纪实、总结档案，并由工作室派专人整理并保管。2．建立工作室成员个人成长跟踪档案，成员的学习资料，听课、评课记录，示范课、展示课、汇报课的教案及讲座影像资料，各项荣誉、发表论文、教学科研成果等复印件将及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

（八）经费使用制度

1．工作室所有经费由市教育局和工作室所在学校提供并监督管理。2．经费主要用于开展活动、购置设备、增添书籍资料、考评、外出调研、文印及相关的劳务费等支出，专款专用。

3．工作室经费使用应经导师批准，需由领衔人签字，所有开支需有具体的票据并公开透明。

第二篇：幼儿园六一

幼儿园庆“六一”儿童节活动方案

一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。

对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。

以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合；也可以以每一项作为一场具体的表演。

仅供参考！

一、活动目标

通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间

2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备：

（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；

(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；

(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等

(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

（5）专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习

6)材料样品

活动衫

宣传页

条幅

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备）

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童

节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：2011年5月20日至2011年6月1日。

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛

(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。

(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

(3)评奖：

根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。

C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。

2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)

(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。

(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。

第三篇：幼儿园六一主持词

尊敬的各位家长，各位来宾，各位老师，亲爱的小朋友们（女1）：

大家好!（齐）

今天，我们欢聚一堂，欢庆六一儿童节。（女2）

我们高兴，我们欢乐（男1）我们热烈庆祝（男2）

弹去五月的风尘，迎来六月的清凉。（女1）

在这个快乐的日子里，首先向希望幼儿园的180多名小朋友表示节日的问候，（女2）向辛勤的教师致以衷心的感谢！（男1）

向各位家长的到来表示热烈欢迎。（男2）

今天，我们欢聚一堂，今天我们心情舒畅，唱着我们动听的歌儿，跳起我们欢快的舞蹈，共同庆祝这快乐的节日。请欣赏由学前2班小朋友带来的舞蹈《快乐的节日》。

几个月前，小朋友们还在妈妈的怀抱里，今天，你们在教师的关爱下，迈开了自信的步伐。请欣赏由学前3班小朋友带来的体操表演《快快乐乐上学校》。

每个小朋友都是最可爱的，自由自在、快快乐乐地过着充满色彩的每一天。请欣赏由幼儿学前1班带来的精彩舞蹈《可爱的蓝精灵》。

小朋友们，当你们捡到一分钱的时候会怎么做呢？有的小朋友也许会去买糖吃，有的呢也许会存起来，还有的呢会交给妈妈。请欣赏由幼儿中班带来的舞蹈《一分钱》。

今天是个特殊的日子，六一儿童节给我们带来了掌声、欢乐还有鲜花，让我们的生活变得绚丽多彩。请欣赏由学前3班带来的欢快歌曲《快乐六一》。

小朋友们，你们有吃过肯德基吗？那如果别人不给你肯德基，会怎么样呢？请欣赏学前1班的体操表演《给我肯德基》。

小朋友，你们的愿望是什么呢？想不想知道当帅气的小空军？请欣赏由小班、中班、大班合编的舞蹈《小空军》。

在茂密的深林里，有两只老虎，它们长什么样子，会发生什么有趣的事呢？小朋友们想知道的话就掌声欢迎小班为我们带来的舞蹈《两只老虎》。

在十二生肖中，每个生肖的动物都有其独特的特征，其中羊的性格温文尔雅，狗的性格忠厚耿直，那小猴的性格是什么样子呢？接下来请欣赏中班带来的体操表演《小猴子勇敢军队》。

你走来，我走来，大家一起来，不要徘徊，不要犹豫，大家一起来努力，请欣赏由学前班带来的舞蹈《大家一起来》。

童年的梦充满了迷人的色彩，儿时月亮下的嬉戏，外婆哼唱的小调不时萦绕在耳边。请欣赏中班带来的歌曲《小红帽》。

在漫无边际的海边，看着海水被风吹起层层的浪花，耳边传来风的声音，此时响起了螺号的滴滴声。接下来就有请学前1班带来舞蹈《小螺号》。

母爱是伟大的，每个小朋友都有一位爱他的妈妈，让我们把对妈妈的爱大声的唱出来吧！请欣赏由小班带来的歌曲《我的好妈妈》。

“加油”这个词对我们来说并不陌生，小朋友们在遇到挫折时，要对自己说：“加油，我能行”。请欣赏学前2班带来的体操表演《加油、加油》。

我们的节日我们快乐，快乐少不了音乐的陪伴，音乐也势必会给我们带来快乐。请欣赏学前1班带来的舞蹈《快乐音乐》。

每个小朋友都是爸妈心中的宝贝，我最亲爱的家人，如果我的身边天天有你们作伴，我会一直做你们心爱的宝贝。请欣赏由学前班带来的体操秀《小宝贝》。

小鸟在天空中自由自在的翱翔，它们会飞到很远的地方去看看外面的世界，外面的世界很精彩，外面的世界很无奈，小鸟们也有很多的烦恼。接下来就有请学前2班的小朋友带来歌曲《我就是小鸟》。

小朋友，你们有没有幻想过自己以后当小海军，小海军可是很神气的呢，下面请欣赏由学前班带来的舞蹈表演《小海军》。

有只小公鸡，长得很美丽，人人夸，因为它太骄傲了，后来就没人再夸它了，那小朋友们要不要像它这样呢？下面由学前3班带来舞蹈《骄傲的大公鸡》。

金灿灿的阳光，为我们带来了欢腾的六月，但即将结束幼儿生活，小朋友们将迎接新的朝阳，让我们共同祝愿：所有的小朋友们毕业快乐！请学前班的小朋友带来歌曲《幼儿园毕业歌》。

每个小朋友都有好朋友，见到好朋友很高兴，那你们会怎样跟她们打招呼呢？接下来由学前班的小朋友和老师共同表演体操《hello，friend》。

请再一次以热烈的掌声，献给为我们带来精彩表演的同学们。“六一”，一个闪烁童心，充满关爱的日子;（女1）“六一”，一个孕育理想，充满希望的日子。（男1）我们将会用智慧与热情的种子，（女2）用稚嫩的双手和五彩的画笔，（男2）共同描绘美好的明天（合）

祝小朋友们身体健康、学业有成，（女1）祝各位家长万事如意、合家欢乐;（男1）祝各位教师工作顺利、心想事成。（女2）祝希望幼儿园越办越好。（男2）

2012年核桃村希望幼儿园“六一”文艺汇演到此结束。（女1）谢谢大家！（女2）（齐鞠躬）

第四篇：幼儿园六一主持词

墨红镇全体幼儿园“六一”活动联合演出串词

一、爱心幼儿园《不如跳舞》

今天是激情飞扬的日子，今天是快乐舞动的日子，让我们舞动起来，让我们的心一起跳动，一起飞扬。请欣赏大班的女孩们为我们带来的的劲舞《不如跳舞》。请《月光下的凤尾竹》做准备。

二、墨红中心幼儿园《月光下的凤尾竹》

月光下的竹林里,一群傣族姑娘跳起轻柔的舞姿,吹起相思的笙箫,把悠悠情思融进了《月光下的凤尾竹》。下面请欣赏墨红中心幼儿园带来的《月光下的凤尾竹》，表演者：董厶嘉、李紫宁等小朋友 等小朋友。请《人类真奇怪》做准备。

三、童心幼儿园《人类真奇怪》

欣赏了柔美的舞蹈，让我们体验一下由童欣幼儿园带来的动感街舞《人类真奇怪》，表演者：赵晶晶 赵乐等。请《小风铃》做准备。

四、快乐幼儿园《小风铃》

五、甲：叮铃铃，叮铃铃，我家有个小风铃„„

乙：风儿吹来笑不停，好像我在弹钢琴！好快乐的小风铃！请欣赏快乐幼儿园带来的舞蹈《小风铃》表演者：刘礼东 叶圆圆等。请《兔子舞》做准备。

六、春雷幼儿园《兔子舞》 小鸟在歌唱,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,就连活泼可爱的小兔子也来凑热闹了。请欣赏春雷幼儿园带来的舞蹈《兔子舞》。表演者：刘诗艺 宋天荣 等。请吉克幼儿园的《洗刷刷》做准备。

六、吉克幼儿园《洗刷刷》

一群快乐的孩子，让我们想起了我们的童年，踩着快乐的节拍，让我们和吉克幼儿园吕楠，张雨婷等小朋友一起《嘻唰唰》。请《少年的我》做准备。

七、琼惠幼儿园《少年的我》

八、在这快乐的节日里，歌声飘进了你的耳朵，怀恋着往日的欢乐，让我们一起欣赏由琼惠幼儿园，胥苏丹，文瑞娟等表演的《少年的我》。请《快乐宝贝》做准备。

九、墨红中心幼儿园《快乐宝贝》

我运动我快乐，请欣赏由墨红中心幼儿园卢景航、刘涛等小朋友表演的《快乐宝贝》。请《可爱的小明星》做准备。

九、吉克幼儿园《可爱的小明星》

今天全镇的幼儿园欢聚在这里，所有的小朋友都是我们最耀眼的小明星，瞧，那边又来了很多呢!请欣赏由吉克幼儿园为我们带来的舞蹈〈可爱的小明星〉。请《我给爷爷出主意》做准备。

十、爱心幼儿园《我给爷爷出主意》

我们的孩子是爸爸妈妈的小宝贝，同样也是爷爷奶奶的智多星。下面一起 来看看爱心幼儿园的郭紫艳，李玉梁等小朋友怎样给爷爷爷爷出主意的。请《红绸舞》做准备。

十一、春雷幼儿园《红绸舞》

男:今天是开心的日子，就让火红的绸子舞起来。女:有请春雷幼儿园幼儿园的王梓蕊，叶欣楠小朋友为大家表演《红绸舞》。请《小毛驴》做准备。

十二、琼惠幼儿园《小毛驴》

我有一头小毛驴,我从来也不骑,为什么呢?因为我还太小,骑不上去,下面有请琼惠幼儿园的唐玉卓，胥淑梦等小朋友带来的舞蹈《小毛驴》。请《傣家小妹》做准备。

十三、童心幼儿园《傣家小妹》

我们的小毛驴走了，可是又有一群婀娜多姿的傣族小姑娘向我们走来了。请欣赏由童心幼儿园带来的舞蹈《傣家小妹》，表演者：李娜 刘瑶等小朋友。请《中国功夫》做准备。

十四、墨红中心幼儿园《中国功夫》

我们的傣族小女孩真是太美了，我们的小男子汉们也不赖哦，他们可是有功夫的！接下来让我们欣赏由墨红中心幼儿园表演的《中国功夫》，表演者：杨汶锦、金可为等。请《小螺号》做准备。

十五、快乐幼儿园《小螺号》

这群功夫小子一定给我们带来震撼吧，让我们为他们的精彩的表现鼓掌！接下来是由快乐幼儿园给我们带来的《小螺号》，表演者：于思燕 吴思楠等。请《呼啦圈》做准备

十六、春雷幼儿园《呼啦圈》

呼啦圈，相信很多家长和孩子都玩过，我们看看春雷幼儿园的小朋友们是怎样玩的，表演者：刘钰佳 张清怡等。请《哎呀哎呀》做准备。

十七、爱心幼儿园《哎呀哎呀》

接下来要为我们表演的是爱心幼儿园的小朋友，他们表演的节目是《哎呀哎呀》，表演者：刘皇敏，杨韵瑶等。请《哈巴狗》做准备。

十八、童欣幼儿园《哈巴狗》

小狗是很多小朋友喜欢的动物，那么谁又能模仿小狗呢？下面有请童欣幼儿园的小朋友表演《哈巴狗》，表演者：叶玉婷 王清松等。请《小绅士》做准备。

十九、吉克幼儿园《小绅士》

孩子们在幼儿园里收获了很多，看一群小绅士们就要来了。请欣赏吉克幼儿园带来的舞蹈《小绅士》。表演者：吕楠 张雨婷等。请《左手右手》做准备。

二十、墨红中心幼儿园《左手右手》

左手和右手，我们的好朋友，学习和生活，天天离不了。请欣赏由墨红中心幼儿园带来的的舞蹈《左手右手》。表演者：王希容，田鑫容等。请《咚 巴拉》做准备。

二十一、春雷幼儿园《咚吧啦》

咚巴拉，咚巴拉，小小年纪像朵花，绽放在那里，飘香万万家，今天我们跳起舞，明天我们建国家，请欣赏由春雷幼儿园带来的舞蹈《咚巴拉》，表演者：王瑜苒 施悦聃等。请琼惠幼儿园《洗刷刷》做准备。

二十二、琼惠幼儿园《洗刷刷》

洗刷刷，洗刷刷，相信大家还没有看够，所以琼慧幼儿园的小朋友要给我们表演不一样的《洗刷刷》，表演者：李子文 李松恒等。

第五篇：幼儿园庆祝六一

一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

二、活动组织：策划：王静 成员：全体老师 后勤：全体生活老师

三、活动时间：2012年 5月31日（星期五）上午9：00—11：00

四、活动准备：

1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。

2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。

3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。

4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。

五、活动流程：

1、8：30—9：00 家长入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。2、9：00—11：00 家长带孩子随意参加游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到办公室领取小奖品，凭游戏卡（必须4个游戏全部玩过）换小礼物。3、11：00—11：30 家长带孩子回班级，领取六一礼物。带离园孩子。

六、活动项目：

游戏一：袋鼠跳（地点：外场地 组织者：小班老师）准备：场地上画有起点与终点的标志。

玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。

规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。

游戏二：亲子二人行（地点：大班 组织者：大班老师）准备：场地上画好四个走道。

玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。游戏三：喂饼干（地点：中班 组织者：中班老师）准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

游戏四：抛球接球（地点：大大班 组织者：大大班老师 准备：小皮球、框子若干。

玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。规则：掉在地上不能捡起来。

大厅张贴100个谜语，猜对可撕下到办公室换取一份礼物 如果天气下雨，小班负责的游戏改到大厅，谜语张贴到外走廊。