第一篇：19小学(5月28-6月28日期间)去极端化活动总结
喀什市第十九小学开展“去宗教极端化”活动总结
1，为了使我校全体师生旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，利用每一个星期一的升国旗仪式“反对民族分裂，创立美好校园”“走进科学，反对迷信” “去极端化人人争当践行者”等主题进行了宣讲。通过5月28日到6月28日期间总5次举行国旗下的讲话，每一次参加全体765名师生。
2，每年的5月份是我校读书月活动的开幕，结合学校教育教学工作计划，我校5月28日分别开展了亲子阅读分享活动。如何为亲子阅读呢？亲子阅读，也称亲子“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享各种形式的阅读过程。本次亲子活动的目的是通过大手拉小手亲子共读活动，培养从小爱读书、会读书，爱护图书的好习惯，促使孩子、家长在阅读中增长知识和智慧，融洽家长与孩子之间亲情共享，促导家长与孩子一起读书，共同成长。这次活动每个班级选拔的最优秀的阅读家人共34个家长和34个学生参与开展了分享活动。,3，“手拉手 心连心 我家最棒”民族团结教育知识竞赛简报
为进一步培养学生热爱祖国、共唱民族团结之歌的热情,根据教育局关于开展《民族团结进步年实施方案》的通知精神，结合我校的实际情况，促进喀什市第十九小学第34个民族团结教育月活动的开展，学校德育处开展了主题为“手拉手 心连心 我家最棒”民族团结亲子知识竞赛。学校各班积极参与，班主任高度重视此项活动。各班主任对自己班级的学生和家长进行全面练习，使学生熟悉学校德育办4月份下发的所有的竞赛试题，确保每位亲子竞赛取得优异成绩。5月18日举办一次初赛，选拔每个班级最优秀的两个组。5月27日，在十九小学多功能厅内举行了民族团结知识竞赛，共18个代表队参加了竞赛。通过激烈的角逐，最终各评出团体一、二、三等奖各一名，通过比赛现场选手的精彩表现，评出我家最棒优秀亲子选手六名。, 4，2016年6月1日星期三上午阳光明媚，在这充满喜庆的日子里，喀什市第十九小学开展了以“红领巾是我的自豪”为主题的少先队员入队仪式。本次入队的学生人数为90人。学生们整齐的走上大舞台，面向全体师生和家长，由即将毕业的少先队老成员为即将成为少先队员的弟弟妹妹们佩戴了红领巾。为了更加体现我校“爱”的主题，我校还特意邀请了即将成为少先队员的学生家长，让其亲手为自己的孩子佩戴红领巾，祝贺子女成为一名少先队员，更是一次亲子感情交融教育，此举让入队活动得到了升华。
5，为了加强斋月期间的安全稳定思想教育工作我校2016年6月6日开展了 “反对迷信，走进科学” “从小讲诚信”为主题的班队会，队会课时间还有专门一次给学生提醒解答学校与家长师生之间签订的斋月期间安全稳定责任书。开队会之前按学校去极端化宣讲实施方案我校 米日班·依明老师 利用广播做了“反对极端化维护法律尊严”主题宣讲。通过这次活动学生提高了对于责任的意识，对科技的崇高，认识到在新疆，宗教极端主义及其势力与民族分裂势力和暴力恐怖势力相勾结，从事煽动破坏活动，危害社会政治稳定。宗教极端主义，宗教是旗臶，分裂是目的，暴力恐怖是手段。
6.“关爱孩子，携手育人” 教师家访活动简报
为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，进一步提高学校教育质量和办学水平，全面构建和谐教育，提升群众对学校的满意度和美誉度，深入做好斋月期间的安全稳定思想工作，六月的端午节期间我校广泛开展“关爱孩子，携手育人”以为主题的教师家访活动。这次家访，学校将以班主任带队，每班老师重点关注三类家庭：宗教氛围浓厚家庭学生7人，单亲家庭包括学困生，贫困生42，两牢人员家庭11人，等类型的学生全面家纺总数61名。
总之，本次家访活动时间较短，但我校34名教师参与家纺61名学生家庭，意义很大，收获不小。今后将吸取本次家访总结出来的经验教训，将下一步的家访工作做得更好。.6月14日下午第七节课，各班进行了开主题班会，低年级以“诚实是美德”，高年级以“注意食品安全，珍惜生命”为题进行了一次主题班会，通过本次班会学生进一步明确了垃圾食品对我们身体健康有害，应该远离那些垃圾食品，珍惜宝贵的生命。诚实是一种美德，应该要做诚实的好孩子。这次班会活动总共17各班725名学生在17各班主任的组织下开展通过这次调查发现了我校全体师生都遵守了学校的关于封斋的规定。
8.为深入揭批“三股势力”的反动本质，使我校全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，我校于2016年6月14日进行了以我校以“反对极端化，走进科学”为主旨的活动。我校师生积极响应，纷纷表达了自身的见解，拜仁沙•艾买提老师以《反对极端化，维护法律尊严》为题做了宣讲，四年级二班的坎拜尼沙作为学生代表，就《反对极端化》说明了自己的观点，提出了自己的见解。同时，学校邀请了社会人员参加本次活动，库办文化路和大众路社区的负责人也就这一主题进行了宣讲。今天的活动由学校775名师生和大中路与文化路社区的2名干部也参加。
9，6月20日下午，我校为落实学校安全教育月实施方案要求，组织了以“争做知法守法小公民”为主题的班会活动。1倒3年级学生417名学生在9名辅导员老师的带领下学习了法制常识，再结合学生实际，以现实小案例的形式讲述生活中发生在身边的法律小故事，结合法律法规积极发表自己的看法，班会气氛十分热烈。各班级还总结了学生在日常生活中应该摒弃的一些不良行为习惯，防范于未然。，6月20日下午第七节课，各班进行了开展队会课，这时间我校老师热沙来提·阿不都热依木“反对宗教迷信，做一名无神论者”为主题进行大宣讲。参加此次宣讲活动人数为学生725名，教职工50名。开完班会后调查了我校全体师生的封斋情况。通过这次调查发现了我校全体师生都遵守了学校的关于封斋的规定。封斋时间每天学生排队拿开水。, 11，2016年6月24日喀什市第十九小学为了进一步加强学校的安全教育工作，切实提高六年级毕业班116名学生的自救自护能力，我校组织开展了“安全教育宣讲”系列活动。活动中两位老师“安全伴我成长” 主题宣讲师生掌握疏散技能成为学生的另一种习惯；把安全知识，安全故事，安全教训再现给同学们，让学生直观的感受安全的重要性，亲历生活中安全隐患的严重后果，真正做到了让安全深入学生的心灵。
第二篇：xx去极端化活动总结
xx去极端化活动总结
为深入揭批“三股势力”的反动本质，使xxx干部职工底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，根据团政工办要球，xxx领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将“去极端化”工作总结如下：
一、以活动推动行动
xxx以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，以践行“新疆精神”为着力点，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取;倡导“我能行”的主体认识，以“四个认同”统一共识，主动开展签承诺书活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领连队职工自觉团结在党的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为连队的共同梦想。
二、以学习推到愚昧
xxx按照现代文化引领要求，主动搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念，严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透，引导广大职工群众离宗教极端思想，在全连形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的优良氛围，使“新疆精神”融入到平时的生活之中，渗透到职工群众的日常生活、工作之中，筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，把“去极端化”中的生动故事和强大声势大力宣传，在xxx形成对宗教极端化和暴恐分子同仇敌忾、人人喊打的局面，坚决打赢“去极端化”的人民战争。
三、以鲜明营造氛围
xxxx根据“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案，结合连队实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动营造连队和谐氛围。十三连充分利用微信、QQ群、小广播、橱窗、黑板报、横幅等形式，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，切实营造浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。
xxx
xxx年11月
第三篇：去极端化活动总结
去极端化活动总结
为深入揭批“三股势力”的反动本质，使拜什艾日克镇中学全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，根据《关于在全县开展以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动实施方案》具体工作部署安排，我校领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将“去极端化”第一阶段工作总结如下：
一、以活动推动行动
我校以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，以践行“新疆精神”为着力点，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取;倡导“我能行”的主体意识，以“四个认同”及自治区、地区、县委《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透的若干指导意见》，统一共识，积极开展升国旗宣誓活动、“爱祖国爱家乡”双语演讲比赛活动、“去极端化”千人签字等一系列活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领全校教职员工和学生自觉团结在党和政府的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为全县师生的共同梦想。
二、以学习推到愚昧
我校按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念，严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透，引导广大师生远离宗教极端思想，在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围，使“新疆精神”融入到教育教学之
中，渗透到师生日常生活工作之中，内化为师生群体意识，外化为师生的自觉行动，筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，把“去极端化”中的生动故事和强大声势大力宣传，在全校形成对宗教极端化和暴恐分子同仇敌忾、人人喊打的局面，坚决打赢“去极端化”的人民战争。
三、以鲜明营造氛围
我校根据以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案，结合学校实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动第二阶段营造校园德育氛围。我校充分利用教育局公众微信、QQ群、校园广播、简报、橱窗、校刊、校报、电子屏、黑板报、升国旗仪式、团队活动、家长学校、道德讲堂等宣传阵地，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，切实营造浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。
四、下一阶段努力方向
我校要紧紧围绕“去极端化”教育这一主题，通过召开教职工和学生大会、教职工座谈会、主题班会、主题团队会、主题教育等方式，深入开展大讨论、大揭批活动。深刻揭露乌鲁木齐“4〃30”、“5〃22”、莎车“7〃28”、墨玉“8〃1”、轮台“9〃21”等事件真相，揭批声讨境内外“三股势力”的险恶用心和反动本质，并成立宣教队，定时定期在全校开展宣讲活动，让广大教职工和学生擦亮眼睛，明辨是非，形成自觉维护民族团结，自觉同民族分裂分子作斗争的良好局面。
去极端化活动
为进一步强化民族团结教育学习的理论水平，近日，建设街道东方社区第四网格组织金城花园楼栋党支部成员、辖区居民开展了以“民族团结去极端化”为主题的民族团结知识竞赛活动。
当天的活动大家首先集中学习了民族宗教相关政策知识、民族团结应知应会知识等内容。之后开始的有奖竞答环节，题目紧紧围绕“去极端化”、新疆三史、民族团结知识，采取现场抢答形式。活动现场，广大居民积极响应，踊跃举手回答问题。金城花园楼栋党支部书记于建亭说：“民族团结工作是利于百姓的好事，我们要把学到的知识传播出去，让更多的人学到民族团结知识。”
通过此次活动，在辖区内形成了自觉维护民族团结和社会稳定的良好氛围。
第四篇：轮台县第八小学 “去极端化”工作月总结
轮台县第八小学 “去极端化”工作月总结
为深入揭批“三股势力”的反动本质，使我校全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，根据《轮台县教育系统深入推进“去极端化”活动实施方案》的具体工作部署安排，我校领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将我校上半年“去极端化”工作总结如下：
一、以活动推动行动
我校以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取；倡导“我能行”的主体意识，统一共识，积极开展升国旗宣誓活动、“民族团结”双语演讲比赛活动等一系列活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领全校教职员工和学生自觉团结在党和政府的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为全县师生的共同梦想。
二、以学习推到愚昧
我校按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念，严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透，引导广大师生远离宗教极端思想，在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围，使“新疆精神”融入到教育教学之中，渗透到师生日常生活工作之中，内化为师生群体意识，外化为师生的自觉
三、以鲜明营造氛围
我校根据以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案，结合学校实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动营造校园德育氛围。我校充分利用学校公众微信、QQ群、校园广播、黑板报、升国旗仪式、团队活动、家长学校等宣传阵地，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，切实营造浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。
四、下一阶段努力方向 我校要紧紧围绕“去极端化”教育这一主题，通过召开教职工和学生大会、教职工座谈会、主题班会、主题团队会、主题教育等方式，深入开展大讨论、大揭批活动。揭批声讨境内外“三股势力”的险恶用心和反动本质，并成立宣讲队，定时定期在全校开展宣讲活动，让广大教职工和学生明辨是非，形成自觉维护民族团结，自觉同民族分裂分子作斗争的良好局面。
轮台县第八小学 2018年5月28日
第五篇：团县委去极端化总结材料
新和县团员青年“去极端化”学习教育工作小结
1.加强青少年“去极端化”法制警示教育。一是以自治区党委11号、地区69号和县委84号文件为指导，结合“去极端化”、法制宣传教育活动开展，团县委制定下发实施方案，成立了县级宣讲队1个、乡（镇）宣讲队8个，以现代文化为引领，集中宣传力量，主动亮剑发声，强化舆论引导，传播正能量，广泛学习宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、党的富民政策、社会发展变化和辉煌成就，强化各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想基础。二是按照自治区团委关于播放《新疆青少年法制教育警示片》的相关要求，给各乡（镇）发放《新疆青少年法制教育警示片》1张、各级学校共3张，通过观看实例警示教育短片，学习青少年法制讲义和非法宗教活动带来的危害，引导团员青年主动表明态度、亮明观点。
2.将“去极端化”学习教育融入“现代文化与青年同行”系列活动。为提高“去极端化”学习教育的效果，切实达到人人懂法、知法、守法的目的，团县委结合正在开展的“现代文化与青年同行”系列活动，一是在各级团队组织中深入开展“戳穿‘圣战殉教进天堂’等荒唐谬论”为主题的团日活动，通过唱团歌、重温入团誓词、学习11个维吾尔族大学生的《我们不在沉默》，48名青联委员的《以青春之名担新疆之责》联名信，不断引导各族青少年认清形势、明辨是非，主动发生亮剑，表明态度，亮明观点。二是广泛开展以“去极端化”为主题的法制知识竞赛活动通过法律知识问答、场内有奖互动、才艺展示等方式开展，通过农村青年喜欢的活动方式，使法律宣传教育入心、入脑。三是不断丰富活动载体，指导各基层团组织按照“一月一活动”的要求，通过唱国歌、团歌、专题知识竞赛、文体活动、“我爱艾德莱斯”民族服饰展等各种活动，多方位多形式的开展宣传教育活动，不断加强“三个离不开”、“四个高度认同”和马克思主义“五观”教育，使广大共青团员自觉同民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，抵制极端，为社会稳定和长治久安做贡献。
3.加强青少年民族团结主线教育。一是在近期（9月-10月）评选出“乡村好青年”8名和“青年致富带头人”8名，通过评选活动，组织广大团员青年学习身边先进典型的事迹，积极引导各族青年树立理想、坚定信念，自觉把个人梦想融入到中国梦、新疆梦之中。二是深入开展“民汉联谊一家欢、你我结对情谊深”、“我在城里有个家”等青少年“融情”实践活动，截至目前，结成民汉学生对子200对。
4、不断深化对重点青少年群体的服务管理：结合今年开展的社会治理年活动，按照《新和县重点青少年群体服务管理和预防犯罪“牵手行动”工作方案》，充分发挥帮教辅导员队伍力量，对重点青少年群体开展“一对一”、“多对一”的帮扶转化教育。一是组织帮教志愿者，深入学校、家庭对重点青少年开展法制365大讲堂，普法法律知识，引导重点青少年学法、懂法、守法、用法，坚持教育与防范并重，全面加强《九年义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的普法学习；二是开展“健康上网”、“远离毒品”、“法制进学校”等宣传教育活动，引导他们养成良好的道德行为规范，远离不良环境，并形成自觉维护社会环境的意识；三是协调司法部门建立法律援助工作站，提供法律咨询和法律援助服务，确保法制教育的广泛宣传，切实维护重点青少年的合法权益。
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