观看安全教育片感想(5篇模版)

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第一篇:观看安全教育片感想

感想

今天刚刚看完两部有关安全的视频,虽然视频短小但是对我的心灵却起到了深深的震撼,当安全事故没有发生的时候,觉得危险就像水中月镜中花一样离我们遥不可及.可是安全事故不会像入站的参观人员一样等你同意、等你审批完才会进来。它会突然出现在你的身边吞噬你的生命,作为一个XX的基层工作者我们应该多一份责任、少一分麻痹,安全事故的警钟长鸣于心这是对我们自己生命的负责,也是对公司的负责。

生命对我们每个人只有一次,幸福寄希望于生命而生命寄希望于安全,让我们牢记安全,享受生命!

第二篇:观看反腐倡廉教育片的感想

《不抱怨的世界》读后感

一本书,一种思想,一个行动,加入不抱怨的队伍。改变爱抱怨的自己,成就不抱怨的世界。打开书的序幕,就象一股磁场把我吸引住,文中胡志强的太太在受尽千辛万苦,不停地开刀与复健,饱受身体与精神双重挑战的一位女性,最有资格“抱怨”的人。可她却没有怨天尤人,而是坚强地选择“向前看”,诚如书中所说,“不抱怨的磁场,将引来更多平安喜事”,正因为她有了不抱怨的心态,让她走到哪里都有来自各方无限美好的祝福,也成就了她开朗豁达的性格和人生观。从她的身上,见证了“不抱怨”的正面影响与神奇力量。

书看得越“深”,“不抱怨”的含义了解的更透彻。由此看来抱怨是最消耗能量的无益举动。可人为什么会抱怨?怨天尤人是一种负面的思考与具杀伤力的表达方式?是人们只看到了生活中缺憾与不完美的一面,当现实与理想有差距时,当事情背离自己的价值观时,抱怨便应运而生,这也是我们生活的常态,工作、家庭、学习、交通都是抱怨的对象,抱怨就象脚臭,它会传染,而习惯抱怨的人,就是在向自己的鞋子里倒水,如何让自己成为一个不抱怨的人,成为一个快乐的人,那就是凡事懂得知足、感恩、惜福。

“抱怨会让我们陷入一种负面的生活、工作态度中,常常在他人身上找缺点,包括最亲密的人。”的确如此,以前在平常工作中遇到挫折或遭受批评时首先跃入脑海的是由于别人的错误造成了今天的局面,而不是先从自身寻找根源。读此书后让人幡然醒悟的真言,为什么有的人会不快乐,为什么有的人会觉得其他人都对不住自己,这是因为,是在抱怨!是在把人生的不如意,小挫折,怪罪到别人的头上,是在一相情愿地认为并希望别人来为我的人生承担责任!!正如他们所讲不快乐过一天,快乐也是过一天,何不快快乐乐的过一天呢?

心理学家Norman Vincent Peale说:“改变想法就是改变世界。”当你开始有

取更奢侈的东西了,也就不会为得不到而抱怨。书中写道“你会为了最微不足道的小事而感恩,就连以前觉得理所当然的事也不例外”“活出感恩的生命,而非抱怨的生命,就能发挥这种确保健康的力量”是的,对生活怀有一颗感恩之心的人,生命会时时得到滋润,即使遇到再大的困难,也能熬过去,喜欢抱怨的人,即使是福至将来也会变成祸。曾经看过这样一段话:“活在感恩的世界里:感激斥责你的人,因为他助长了你的智慧;感激绊倒你的人,因为他强化了你的能力;感激遗弃你的人,因为他教导你应该自立;感激欺骗你的人,因为他增进了你的见识;感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志……”这是一种积极的心态,一种智慧的生活态度,人人都怀有一颗如此感恩的心,那么人生一定会过得坚实而有信心!因为感恩,我们才拥有了一个多彩的社会。

“不抱怨”行动只是一把钥匙而已,在我们忙碌的生活工作中,借助这钥匙,开启我们对生活的不抱怨,用积极的态度去面对,成为一个快乐的人,一个懂得感恩的人,让我们都拥有一个“纯净无暇”的世界——不抱怨的世界!

假期学校给每位教师赠了一本书《不抱怨的世界》,当我拿到这本书时,也抱着不屑的态度,心想无非是一些空谈。可当我静下心来翻阅,才发现这本书不同于其他励志书籍,体会到为何会成为畅销80国的世界级厉声书,使我受益匪浅。抱怨在我们日常的工作生活中是一种司空见惯的行为,通过读威尔.鲍温牧师的这本《不抱怨的世界》我对抱怨有了崭新的认识。我们为什么会抱怨呢?威尔·鲍温在《不抱怨的世界》一书中不留情面地指出,“我们抱怨,是为了获取同情心和注意力,以及避免去做我们不敢做的事。”我们很多人每天都有十几次甚至几十次的抱怨。

现代的社会有不少人得到忧郁症,这种人都用坏的一面看待周围的人或事,我

第三篇:观看安全教育片有关感

生命如此之重

——观安全教育片有感

“安全责任、重在落实”,2011年6月全国上下再次将安全这一永恒的话题提到了一个全新的高度,安全工作马虎不得,更不能掉以轻心,安全更是没有任何人能够承受的生命之重。

近日公司组织员工观看安全教育宣传片,虽然仅有短短的1个小时,却让我深受教育,感触良多,片中那些触目惊心、震撼灵魂的画面和场景,让我久久不能平静:生命原来是如此的脆弱,也认识到原来人这一生奢望的仅仅是“一生平安”。每每看到那些触目惊心的画面,每每想到失去亲人的人们那些悲愤的眼神,心里总给自己提醒:作为丈夫,就应该为自己的妻儿负责;作为子女,就应该为自己的父母负责;作为车间管理者,就应该为自己的员工负责。

法国哲学家帕斯卡尔曾说过“人只是一棵芦苇,自然界最脆弱的,想要摧毁它,一股风、一滴水,都能够至它死命。”正因为生命如此的脆弱,我们才需要将安全放在工作的首位,才需要将安全擎到生命的高度,影片中给我印象最深的是“白国周和他的班组管理法”。

作为一名普通的煤矿职工,能够22年如一日的抓好班组安全工作,能够22年始终如一的秉遵安全第一的理念,执守好安全管理制度,在任何情况下都能将安全放在任何工作的第一位,在煤炭行业这个安全火药库里,22年来他带领的班组未发生一起安全事故,22年来他为无数的父母、孩子带回了他们完整的亲人,记得白国周第一天上班时就曾立下了一个誓言:“我一辈子不违章”,我想,我们在工作中是否能有这样的“豪言壮语”,是否能有这样的“壮志雄心”。安全工作不是口头上的安全,而是要付出的实际行动,车间生产操作工是企业安全生产的最终决定者,但不论是一线员工还是管理者,自己的命运都永远把握在自己手里,只有不断地提高自身的安全素质和安全技能,才能更好的行好安全职责,完成自己的安全使命。

这次通过观看教育片,让我震撼的同时,更坚定了我狠抓安全工作的决心,他白国周能22年始终如

一、持之以恒、尽心尽责为员工和他们的家人撑起一片天地,我车间也要为自己的亲人、员工和他们的亲人擎起一片蓝天。

第四篇:观看安全教育片体会

观看安全教育片体会

观看安全教育片后,片中的场面使我受到极大的震撼。安全事故通过声像播放方式,再现事故现场,使我有身临其境之感。通过观看后让我感到对任何单位的生产来讲:“安全是最大的效益。”

一、事故对人身、对家庭的伤害

什么是安全,对于我们职工来说,就是不出事故,就是人身不受到伤害。而一旦发生了工伤事故,即使是手上破个口子,也会让人承受一定的痛苦。出了重伤,有的失去了工作能力,有的长期卧床失去了生活自理能力,给自己和家庭增添无尽伤痛。特别是工亡事故,有的工亡职工,正是处在上有老、下有小的人生阶段,家庭的每个人都是他的至亲至爱,他的逝去,使子女失去了父爱,使年迈的父母失去依靠,使朝夕相处的妻子失去了伴侣。这种伤害是无法用语言来描述的,也是无法用金钱来衡量的。

二、安全的社会效益账

任何企业的安全状况,关系到企业的社会形象,特别是在强调科学发展、安全发展、和谐发展的今天,安全状况更能体现出企业的管理水平和文明程度,实现安全生产现在已经成为企业发展的无形资源,会给企业带来意想不到的社会效益。而一旦安全上出了问题,特别是造成人员伤亡的重大事故,就会在社会上产生恶劣的影响,这种影响是很难在短期内能够消除的。

三、扎扎实实地把安全工作做好

我们应该深刻接受事故教训,扎扎实实地把安全工作做好,促进各项工作的开展,以此来消除事故的消积影响,弥补所受到的各方面的损失。

首先,我们要从思想上高度重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想,始终把安全工作放在各项工作的首位。作为一名管理人员,更应当树立起“安全为了自己”的主动安全观,从个人的幸福、家庭幸福这个角度,主动地想着安全,从小处着眼,从小事抓起,把安全工作做细做实。

第二,要坚决杜绝违章行为。事故的发生,绝大多数都是人为造成的,说到底就是违章造成的。违章是安全的大敌,是事故的源泉,只要我们什么时候、什么地点都遵章作业,规范操作,事故就会远离我们。

第三,要学习掌握好安全知识和安全技能。光有安全意识还是不够的,要做到自我保安,我们还要有必要的安全知识和安全技能。这就需要我们主动地去学习安全知识,在实践中多掌握安全技能,并把这些知识和技能运用到实际工作中,才能真正做到“三不伤害”。

第四,要把安全工作落实在现场、落实在行动中。安全有规程,操作有标准。要将各项规章制度和措施,落实到本职岗位中、落实在现场。切忌讲起来重要,干起来次要,忙起来不要。工作再忙,任务再紧,都要对照标准,遵章作业。

这次观看完之后还使我认识到:安全管理不需要人治,而需要法制,也就是要治人。要建立安全考评机制,并把它作为各级管理者的常规武器,运用到日常管理工作中去。在安全考评过程中把业绩考核和素质评价、状态评价结合起来,使安全状态评价贯穿于考评工作的始终。业绩考核应该落实到每周或者每月,不能等到年底算总账,安全素质评价却可以每年一次。同时考评必须做到程序化、制度化、经常化。这样安全管理才不至于开空头支票。

第五篇:观看安全教育片心得体会

观看安全教育片心得体会

丹阳中心小学五年4班 张思怡

前不久参加了学校组织的安全教育,在观看了安全教育片后,现场的情景触动了我的内心,思想发生了很大的转变,一幅幅画面映入眼帘,内心此起彼伏,感受到生命的可贵和安全生产的重要性。真爱生命、关爱幸福、善待自己和他人。

两千年前的荀子说:“一曰防,二曰救,三曰戒。先其未然谓之防,发而止之谓之救,行而责之谓之戒。防为上,救次之,戒为下。”上学时读这段话并没有多想,现在我明白了,对付事故保障安全,可以借助古老的中国智慧。因为,荀子说了三种办法,第一种办法是在事情没有发生之前就预设警戒,防患于未然,这叫预防;第二种办法是在事情或者征兆刚出现就及时采取措施加以制止,防微杜,防止事态扩大,这叫补救;第三种办法是在事情发生后再行责罚教育,这叫惩戒。荀子列出了三种方法后认为,预防为上策,补救属中策,惩戒是下策。众多的案例表明:安全事故的原因只有一个,那就是违章;事故的责任也只有一个,那就是人。在职工生产活动的第一线,现场环境复杂有时存在着不确定的因素,切实做到安全生产的前提是遵章守法,其次是提高人的安全意识。我们不需要补救更不要惩戒,我们只需要从每一天的工作做起,从一点一滴开始,在工作和处理问题时,时刻保持冷静的头脑并不断提高业务技能,以不变应万变,防范各种突发情况。同时,要树立危机意识,因为事故是对思想麻痹者的惩罚。切莫让一时的疏忽,成为你终身的遗憾。

这次观看完之后还使我认识到:安全管理不需要人治,而需要法制,也就是要治人。要建立安全考评机制,并把它作为各级管理者的常规武器,运用到日常管理工作中去。在安全考评过程中把业绩考核和素质评价、状态评价结合起来,使安全状态评价贯穿于考评工作的始终。业绩考核应该落实到每周或者每月,不能等到年底算总账,安全素质评价却可以每年一次。同时考评必须做到程序化、制度化、经常化。这样安全管理才不至于开空头支票。

观《安全教育》有感

丹阳中心小学 五年4班 陈钰

人生最宝贵的是什么?有人会说,是聪明智慧,有人会说,是家财万贯,其实人生最宝贵的是生命。不是有一句话说生命是革命的本钱吗?生命是珍贵的,是公平的,它对每一个人都只有一次,失去了就不再拥有。所以我们必须对自己的生命负责。就在星期三,学校组织我们看了安全教育篇。

看了这部篇子,最令我吃惊的是,一年中,竟有好几十万的中小学生是因意外事故而死亡。游泳、玩耍、踩踏事件,就轻易的夺走了一个个脆弱的生命,一朵朵祖国未来美丽的花。生命真的好脆弱啊,禁不起一点点的风吹雨打。可是往往因为我们的不小心,就会酿成一场悲剧的发生。

有一次,我在电视上看到这样一则消息:有一个8岁的小女孩,因玩耍时不小心掉进了一条小河,但是她不会游泳,这时候她旁边的一位小女孩奋不顾身地跳进水里,可她也不会游泳。因此,俩人都陷入困境中。这时,大人来了,救了一个,可那个想救人的小女孩却走了,永远地走了。

有时候,帮助人是一件好事,可是盲目地去做,到头来,反而会令自己发生不幸。这时候,我们应该学会向他人求救。

每一个人都不希望悲剧发生,那就让我们携手,让悲剧远离我们,让我们一起把握生命!

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