2018年上期幼儿园保教工作总结

第一篇：2018年上期幼儿园保教工作总结

2018年上期幼儿园保教工作总结

本学期，我园保教工作在全体教师的共同努力下，已接近尾声。现总结如下：

一、学习方面

首先，充分利用教研时间，组织教师学习对教育教学工作具有指导性作用的文章，从理论知识到具体教育行为的实施，从集体学习的个性化学习次，从教学的预设到生成，内容广，理念新，帮助教师切实有效地解决了一些课改中遇到的问题。

其次，重视每次外出学习的机会，争取更高规格的学习。例如：送骨干教师听专家讲座，观摩活动，提升教师的教育理念，开阔教育思路，快速提高教师实践、操作课程的能力，同时，要求走出去学习的教师回来后能将学习到的最新理念、最好经验，即使地向全园教师传达，并组织教师学习有关资料逐渐地内化成自己的观念，创造性的运用到教学中，以达到全园教师共同发展的目的。二、一日活动的安排

合理安排一日活动时间。本学期，为了使区域学习与集中学习的时间分配更合理，我们在时间上进行了调整，每天上午9：50—11：00为学习时间，在这段时间里教师保证30分钟的集中活动和50分钟的区域活动。但时间的安排上并不是一层不变的，可根据班级的具体情况随时调整。

三、教、科研方面

充分利用教研时间，紧凑教研步伐，提高教研质量。在教研中，及时总结、反馈教师在实施课改中出现的问题。年段长带动教师共同探讨课改中存在的困惑，集集体的智慧，共同探讨、找出最佳的解决方案。在每人每期一次的优质活动中，要求教师在活动组织中能体现课改要求，评课中能体现课改新理念。通过这些研讨与交流的活动，提高教师课改能力，带领教师迈出课改新步伐。

针对户外活动教师的指导跟不上的问题，本学期，经研讨，加强户外体育活动的区域化指导，使区域明显化。小班年段还以贴小点点的方式，结合活动后的评价，深入了解幼儿参加活动的情况。收到了一定的成效。

四、环境创设方面

本学期，在环境创设方面，教师将各层走廊上围墙的内墙土上艳丽的色彩，再贴上泡沫板，经教师的精心装饰，即成为孩子展示作品的好地方。经过教师装饰的幼儿作品，稚拙又不失美观。在教师与孩子共同努力下，狭窄、简陋的走廊给人一种眼前一亮的感觉，孩子们经常在此逗留，指指点点地评价、欣赏着自己与同伴的作品。

本学期，在教育教学活动组织上，教师们尽量为幼儿提供丰富的活动操作材料。材料的投放体现科学性、丰富性、层次性，使每个幼儿在活动中都能找到适合自己的学习方式，使每个幼儿的能力、个性得到发展。

五、家长工作方面

本学期，在每期一次的家长会中，教师向家长传达了我园的教育教学指导思想和发展方向，并通过中、大班家长“六一文艺表演”亲子活动，使家长进入我园教学的第一线，通过亲自参与孩子的活动，切实感受我园教育、教学的实施情况及孩子的发展变化。通过系列活动的展示，家长对我园的教育、教学工作有了更进一步的了解，同时给予我们大力地支持，丰富了我园的教育资源。

六、教师的成长

通过一学期的努力，本学期，在业务方面，老师们有了不同程度的成长。一学期的工作，在收获成绩的同时，也存在一些需整改的问题：

1.我园的科研能力有待加强。本学期虽然有制定科研计划，但开展效果不理想。科研小组的科研能力有待加强。

2.教研工作开展的虽然实在，但档案建设不够完善，需要加强教研档案的归档工作。

3.在开展探究性主题活动方面，教师对主题活动向纵深发展把握不好，这方面的能力有待加强。

4.在开展区域活动方面，还需加强教师合理利用空间、投放活动材料、实施活动指导的能力。

楠木小学附属幼儿园 2018年6月30日

第二篇：2017-2018上期保教工作总结

中心幼儿园保教工作总结（2017-2018学年上期）

本学期我园保教工作以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动为核心。优化教学活动组织，合理安排一日常规，积极学习《纲要》树立正确的教育观，加强我园美术及音乐律动的探索，保证幼儿充足的户外活动时间，促进幼儿体智德美全面发展。现对本学期工作总结如下：

一、教育教学工作

1.各项工作计划的制定与实施：

本学期力求幼儿园工作细致化、规范化，我园教师通过积极学习《纲要》和《幼儿园工作要求》，制定了符合本班幼儿年龄特点的教学计划、课程表、课时计划、月计划、周安排，使教育教学工作有章可循，同时规范了幼儿一日生活常规及流程。2.各科教学的规范与实施

“突特色、见成效”是本学期我园保教工作的总目标目标。加大教研组建设，充分发挥教研组长在教学活动中的组织、引领作用，做到周周有教研计划、活动记录等。

在教学活动中要求教师依据各班教学计划进行教育教学活动，教育教学活动应具有灵活性、创新性、针对性，要因材施教，充分发挥幼儿的积极性、主动性。通过一学期的实施，幼儿各方面能力得到不同程度的提升。

音乐律动是本学期我园进行教学改革的活动之一，也是深受幼儿喜爱的课程。通过对音乐课流程及教师弹奏方法的规范性学习后，运用现代化的教学手段编排出了幼儿乐于接受的歌曲、舞蹈、律动、音乐游戏，使幼儿园生活丰富多彩。

3.班级常规管理

幼儿园各项活动具体化、规范化、无等待是常规教育的终极目标。每周一的常规课就是有针对性的对班级幼儿进行训练。通过训练引领并规范了幼儿园一日流程，易于教师的班级管理工作。

4.晨间活动、室内律动、户外体育活动的开展：

本学期晨间活动做到“日日有主题、有记录”，使幼儿晨间无等待。

室内律动是我园音乐活动的亮点，幼儿在做律动的同时全身心得到的放松，在园三年内可接触到不同风格的音乐律动，增强幼儿的表现欲，培养幼儿活泼、开朗的性格。

户外体育活动：体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，利用我园户外场地优势，有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育活动，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等运动技能在我园实施全员性的混龄户外体育活动。通过两学期的实施与探索，此项活动作为我园的研究课题申报区教研室进行审批。

5.班级周志、家园共育、家长园地工作的实施情况

为了更好的进行家园合作与共享，我园定期更换家园共育板报、家长园地内容，为科学化育儿提供依据。

6.教学效果阶段性测评 由教研组长组织对各班幼儿进行教学效果阶段性测评，业务园长、教研组长对各班提出改进措施，撰写测评报告。阶段性抽查中发现问题及时解决，促进教师教育工作的改进与提高，给各班教师提供分享与交流的平台，使我园教学工作稳中见优，各班幼儿同步发展。

本学期共进行测评两次，各班均能按照教学计划完成教学任务，测评合格率达98%以上，符合市级测评标准。

二、保育工作

通过学习“幼儿园一日常规”要求，规范幼儿行为的同时又对教师工作加以指引。督促教师做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看（来园看、睡前看、起床看、离园看）三摸（睡前摸体温、起床摸体温、裤子、离园前摸体温、裤子），规范晨检、午检。并积极配合防疫站做好幼儿预防接种工作。

各班规范室内通风、拖把专用，毛巾、被褥、餐具的晾晒、消毒制度，严格执行一人一铺、一餐两巾，为幼儿创设一个安全、卫生的生活环境。

三、家长工作

1、期初张贴教学计划，周周公布学习内容，日日发送学习信息，更好的让家长了解幼儿学习进度。

2.定期更换“家长园地”、“家园共育板报”内容，向家长传授育儿知识、亲子游戏等。

3.结合幼儿园保教计划组织开展了“家长会”活动，得到了家长们的好评。4.加强户外锻炼，增强幼儿体质，发现不正常情况及时与家长联系、带幼儿到正规医院就诊，使家长开开心心的来，放心安心的走。

5.做好缺勤幼儿的电话回访工作。

四、园内活动

精美、逼真的教具、生动形象的语言，教师启发式的提问、寓教于乐的教学方法使得本学期园内优质课评选活动异彩纷呈，体现出我园教师积极向上、勇于探索、乐于创新的工作热情及我园幼儿健康活泼的精神面貌。

新的一年，新的起点，相信在我们园领导的带领下，我们幼儿园的保教工作会做得更好，也希望在下学期的工作中，能突破现状，有更大的进步与改善，同时也希望家长们一如既往的支持我们的工作，向我们多提宝贵意见，让我们一起把家园共育的桥梁架得更为结实和稳固！

2018年1月

第三篇：幼儿园2012-2013学年上期保教工作计划

幼儿园2012-2013学年上期保教工作计划

本期，我们将认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，探索“民间传统体育游戏”和本土化区域相结合的“强健身体”、“自主游戏”、“ 生活自理”的我园特色，发挥教研组长、年级组长主动性实现自下而上的园本教研，让教师成为教育教学的主体。具体本期保教工作计划如下：

一、科学管理

1、榜样示范

园务处的同志要以身作则，“己所不欲，勿施于人”，学会低态做人；加强自身素质，注意学习，每学期坚持读一本教育理论书籍，一本管理方面的书籍，并结合自己的工作每月有一篇体会；尝试建立“个人成长档案”电子档案；每周按要求进课堂听评课，园长、保育园长每星期3—4节，业务园长每星期4---5节。

2、科学工作

完善《一周工作日志》，及时督促自己的工作，主抓的工作每一项活动后要写出反思；建立并完善《幼儿园教师一日常规制度》、《绩效工资方案》等，让老师参与制度的完善，并心领神会；发挥基层领导的作用（三个年级组长、三个学科组长），参与到园务处的管理中。

3、责任到人

贺负责小班、秦负责中班、任负责大班，负责的范围教育保育、参加教研、观摩活动、安全管理、家园沟通、活动组织等。

二、师德师风

1、明确教师的职业道德放条文，公布上墙。1）教师文明用语及忌语。2）普通话成为教师生活中的用语。3）杜绝教师的不文明行为，防止体罚与变相体罚幼儿想象的发生。4）严格执行教师带班期间穿平底鞋、不穿裙子、不散发制度。

2、一如既往抓教师自身素质的提高。对教师实行分层次培训，学期初园务处制定教师政治师德心理健康学习计划，利用周一例会间周进行教师政治、师德师风、幼儿教师心理健康学习。

3、完善《教师一日工作常规》制度，严格规范执行，抓好教师常规管理。

4、提高教师的服务意识，一切工作的出发点和落脚点都是为了孩子。进班让幼儿评比最喜欢的老师。

三、安全工作

1、制订幼儿园安全工作管理体系

安全管理实行园长全面负责下的专人负责分工制与园务处同志包年级制；按照领导分工外，饮食卫生丁主任、秦园长，定期检查灭火器材，周周安全排查检查线路、电器设备、园内大型玩具随时修理，本期着重完善安全排查记录，发现隐患及时处理。开园一月内和家长签订安全责任书取得家长的配合和支持，实施幼儿园和家庭的同步教育。

2、措施保障到位，确保幼儿安全

本期我们将制定值日教师安排表，明确责任，保证幼儿的安全。老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，及时消除安全隐患，发现问题及时上报。各班利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育。实行安全主题教育月（含在养成教育中）。

3、加强饮食卫生安全管理

认真贯彻“健康第一，预防为主”的方针。监督食堂职工健康体检，监督幼儿食品安全。

四、教研促教学

本期，我们将充分发挥年级组长、教研组长骨干引领作用，自下而上，共同出谋划策开展教研活动，使教研活动落到实处，促进幼儿园教学活动、养成教育、特色深入、教师素养等的扎实提升。

两组教研：1）、组内课例教研：11月第三周各组组织1节以课堂观察形式的同课异构问诊式教研（骨干教师授课）、1节课堂观察形式的一课三研研讨式教研（青年教师授课）；2）、组内备课教研；3）、组内课题教研：语言组承担的是民间体育游戏对我园幼儿体质发展的促进研究、数学组承担的是幼儿园区域本土化建构材料的研究，以上年级教研活动，学期初制定教研计划，每月开展一次“问题、实践、交流、反思、总结”的教研活动，及时整理资料，保留影像材料，教研组长1月第四周写出教研总结在全体教师会上交流。

人人小专题：每位教师寻找最近发展区，确立自己小专题研究，学期中在自己的教育教学中实践、反思、改进、总结，1月第三周个人小专题以成果论文、材料数据和ppt形式汇报结题。

五、及时教育评价，提高教学质量

1、本期综合上期幼儿一日生活常规问题，切实在学期初根据本班幼儿

情况，制定常规计划，对幼儿进行常规要求，9月第三周四周各班幼儿一日生活常规观摩评比。

2、本期区角游戏开展同上期，各班学期初利用柜子等布局成6个区角，语组负责三个角色区，数组负责三个学习区（益智建构、生活、美工），9月底布置结束，9月14日各班区角创设评比；每月开展游戏有计划、新增材料、教案附材料开展层次、幼儿游戏观察评价等，逐月提高幼儿游戏水平，每月对负责区角新增材料及更新主题等进行测评，1月第二周个人区角开展讲解及幼儿游戏水平评比。

3、根据《教育部3-6岁儿童学习与发展指南》及我园“生活自理”的办园理念，对个别领域进行幼儿目标达成抽测，1 0月、11第四周健康、社会领域幼儿目标达成园务处抽测；1月第三周音乐、美术领域幼儿目标达成园务处抽测。

4、全体幼儿活动组织能力大比武10月第二周各组优质课评比。

5、根据我园民间体育游戏特色及“强健身体”的办园理念，每位教师除完成健康（体育）领域内容以外，每月继续进行民间传统游戏活动，每月每年级一项器械“经典游戏”的数据及列表观察评价记录评比，每月每位教师两个“小游戏”新授，11月第二周小游戏水平评比。

五、分层培训、主动成长

1、园本培训：1）、骨干教师主题引导：学期初根据教师需要，围绕目标细化、区域开展、特色活动、班级管理、幼儿护理、安全应急等列出主题培训内容，骨干教师在周一例会间周进行一次主题培训活动； 2）班主任主题交流：利用周一例会，间周进行班主任班级管理班级交流、老教师带青经验交流；

2、外出培训:根据我园示范教师、骨干教师、青年教师划分（参照骨干、青年培训计划名单划分），按需组织不同层次、不同地域的外出培训活动。所有老师回来后必须汇报交流，针对专题对全体老师再培训。

3、个人成长档案：按照要求整理自己教育笔记、教育反思、观察记录等成长材料，形成个人成长档案袋（具体个人参照个人成长档案标准）。10月第四周、1月第四周进行个人成长档案袋的互学互评活动。

4、基本功：结合教研进行基本功比武活动： 11月第一周折纸5分钟个数、简笔画5分钟个数、自制玩教具、弹唱、舞蹈基本功比武活动；1月第一

周唱歌、说课、案例分析、活动设计、纲要理论测试。

六、家长工作、服务至上

1、坚持家长问卷制。

本期分别在9月、12月两次家长会及家长问卷，提升教师的服务意识，及时反馈发现教育问题。

2、利用传统节日组织别开生面的亲子活动。

9月24-28国庆节家长亲子活动周； 10月第四周家长开放日；11月24日感恩节家长亲子活动； 12月28日元旦联欢家长开放日活动。

3、发挥家长资源优势。

每月伙房主管人员必须向家长公布一次账目；认真填写幼儿家园联系手册，当月发放、当月反馈。

七、卫生保健、落实到位。

1、继续做好晨检和全日健康观察记录工作。认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神体温异常及时通知家长； 随时检察园内卫生、班级卫生及幼儿卫生评出等级；间周三保育员培训，提高保育质量。

2、每周制定带量食谱并向家长公布。食品品种随季节变化作调整，每月进行一次营养计算并分析。遵守开饭时间，不提早也不推迟，做好餐前准备。幼儿愉快进餐，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

3、一人一杯一巾专用制度，有标记；消毒柜、紫外线灯定时消毒记录，月末检查；幼儿的被褥月末清洗、图书、玩具周一日光消毒。

4、做好幼儿体格发育测量及评价工作；按照幼儿园现有的设施，对孩子进行半年一次的身高、体重、一季度一次的视力 测试工作。

新《纲要》对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，我们一定踏踏实实去落实各项工作，努力提高三小幼儿园的保教质量。

第四篇：来苏幼儿园11—12上期保教工作总结

受派红星幼儿园锻炼工作总结

（2011——2012学上期）

来苏幼儿园徐义芬

聆听新年的钟声，感受寒冬的暖意，我在红星的学习已接近尾声。无论从思想观念到工作态度，从思维模式到工作方法，从工作能力到工作效果，都发生着巨大的转变。我非常感谢来苏中心园及教管中心给我的这次学习机会，更感谢红星园的领导及老师们给予我的大力提点和倾情帮助，让我因此领略到更加富有内涵和深刻意义的优质幼教之声。现将一学期的情况简要汇报如下：

一、思想学习方面

1、品读教育专著进行思想学习。

周国平先生的《灵魂只能独行》、《爱与孤独》、《只有一个人生》，蒋勋先生的《孤独六讲》，给我安静享受心灵孤独的心态；潘石屹先生的《我用一生去寻找》，给我坚定的人生信仰；肖川先生的《教育的理想与信念》，给我明确的教育追求；骆冬明的《追问再追问》、柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》、孙瑞雪的《爱与自由》，引发我对现有教育观念和行为的再思考；星云大师，一心禅师，尼采，罗素等对禅心、人生境界的顿悟都给我心灵的进化。

2、依靠专家团队进行经验学习。

今年12月8日到12月19日我有幸参加了教育部主办的国家级幼儿教师保教能力提升短期培训班，聆听了冯晓霞、李静、杨晓萍等对幼教理念的前沿解读；福建师大，北师大等对幼教的经验介绍；参观考察了巴幼、机关一幼；在红星开展实战PK交流；对声乐、手工、简笔画进行技能训练等，促使我的教育教学观念发生冲撞，开始反思教育教学行为，科学检视教育教学实践。

3、基于红星园进行实践学习。

红星幼儿园是永川区示范园，各方面的管理与实践都值得我努力学习。我主要从幼儿一日保教常规指导，教师一日保教行为,教研活动的组织开展，教师保教能力提质上进行全面学习，秉承扬弃意识，组建我对幼儿园保教管理的工作理念和工作方法。

4、结交良师益友进行补短学习。

每个人都怀有我的机会,都是我成长的助力。如小桃园长的精细化管理；涂园积极敬业，和善至美的工作作风；朝平严谨务实的工作责任心；雅容园长认真负责的工作态度；平姐的体贴周到；兰姐的知性温柔；啸哥的锐意进取，人文胸怀；贵哥的理性取向，创新意识等。

二、专业能力方面

1、保教基本能力的完善和再进化。

（1）区域活动组织开展拓宽新思路拓展新视野。

开展区域活动时，注意区角材料的投放策略：需求渐进式投放；区角建构的“人本”理念：以幼儿的兴趣需求、年龄特征为本；幼儿活动的观察指导：在有目的观察的基础上分析其行为特征再适时介入进行适宜指导。

（2）教师班级常规管理观念及行为方式再思考再追问。

审视当下的教师班级常规管理，教师高控制，严要求严重，幼儿主体能动性受抑，幼儿逆反行为普遍，导致师从幼行，师幼关系紧张，师幼同累。因此坚持遵循幼儿自然成长规律，尊重幼儿主体成长特点，分析幼儿行为生成原因，给幼儿提供成长展示的机会，变教师的主导管理为幼儿的主体管理，变教师的无为为幼儿的有为。如：针对内向型幼儿不善表达，不敢表现的特征，给予幼儿更多的尊重和爱，时刻让他感受到老师对他的关注，关爱，促使其敞开心扉，接纳并发展。

2、保教管理能力的借鉴和再思索

（1）幼儿一日保教活动有效重视有力指导。

幼儿园一日保教活动的各个环节都非常重要，处处都隐含着幼儿教育价值。教师对于幼儿生活活动之午餐午睡的适宜指导对于从小培养幼儿良好的生活习惯，奠定一生发展作用巨大。幼儿来园离园活动有效组织和合理利用对于协调家园关系，促进家园合作，提升保教质量益处多多。

（2）教师一日保教质量公正评价公信维护

充分相信和解放教师从教观念，更新执教行为，积累保教经验，提升保教质量，全面公正评价教师保教工作，善待教师保教行为，对于保护和支持教师乐于从教，创新从教，勤于从教，坚定从教具有积极意义。管理者不当的评价方式于不经意中就会损伤教师的工作积极性，令团队陷入负成长状态，不利于保教工作的深入开展和大力推进。管理者务必站在“理”的高度，以理服众，以公正求公信，管是为了不管，是为了极大限度的调动教师的工作积极性，全身心的投入到工作过程中。

（3）教师常规教研活动适宜组织适时开展

幼儿园优质发展的核心是教师专业发展，只有拥有一批高素质的教师队伍，幼儿园的保教质量才能稳中有升，稳步提高。将教师专业发展纳入教师常规教研活动的组织开展中，基于教师实际情况调研，在全面分析考量可行的基础上，提出适宜性提升策略，一点一滴炼铸教师专业技能和专业素养，加速教师专业发展。

（4）保教团队文化建设思想唤醒管理给力

保教质量是幼儿园质量的生命，团队文化建设影响着幼儿园的长远发展。好的团队文化氛围一定是积极向上的，和谐宽松的，愉悦快乐的。唤醒教师积极进取的团队意识，管理注意观念人本，策略人文，为教师提供合理支持，合理服务，合理保障，长久给力，有效给力，促进教师团队文化建设和谐持续健康发展。

三、本期取得成绩

1、参加幼儿教师基本功大赛获得良好等次。

2、撰写教育随笔和心得十余篇。

3、阅读教育专著十余本。

4、参加国家级幼儿教师保教能力提升短期培训班圆满结业。

5、在红星学习、工作、生活愉悦，收获颇多。

四、未来工作打算

1、加强教育教学思想理念自我建构式学习。

2、思考下期保教管理工作践行思路和方法。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。幼教之路于我起于始而止无终，无论我这个生命的学习之路还是实践之路都将永远行进在幼教路上，正如肖川先生所说，你一辈子要做的只能是与你的才智相吻合的工作，从而达到你称心如意的状态或境遇，拥有你心目中的天国。我想要做的，即是如此，能否乎？未来，我会继续努力，坚定向前。

第五篇：来苏幼儿园12—13上期保教工作总结

来苏幼儿园保教处工作总结

(2012——2013学上期)

徐义芬

2012年是我园独立建园的第二年，在上级主管部门的热心关怀和全体教职工的用心努力下，我园坚持以《纲要》和《细则》为指导，落实常规督导，狠抓培训交流，优化环创构建，拓宽家园互动，引领专业成长，全面完成了本期各项保教工作任务。我们深切的意识到，只有静下心来才能爱育花开，只有沉下心来才能精专成才。

一、以理论学习为先导，全面提高教师素质。

1、坚持间周全园教师业务“快乐分享”。

我园组织教师深入学习了《幼儿园教育指导纲要》和相关教育理论，引导教师转变教育理念，一切活动以利于幼儿终身发展为核心，强调幼儿的自主探索、快乐学习，努力营造良好的幼儿学习环境。同时，教育管理者用新的评价理念对教师实行针对性评价，尊重和理解每个教师，给予教师积极的发展空间，激励教师在促进幼儿快乐成长的过程中自身也得到快乐的发展。如每月开展的教师“快乐分享”活动，就是积极针对当前出现的急需解决的实际问题引导教师在学习中寻求专业的支撑，在实践中践行专业的引领，从而不断推进教师自身专业度的快乐成长。

2、采取派出去，请进来的方式，对教师进行“快乐培训”。

如：派教师参加上级组织的各级各类专业培训，邀请红星幼儿园林燕老师来园指导琴法技能，与红星幼儿园，宝峰幼儿园，辖区各公民办幼儿园等开展“快乐牵手”活动，通过教师之间互相学习观摩，提高了教师的整体业务素质，在本期的区级环创评比中我园代表镇级参赛获得区级一等奖，这也充分体现了我园有一支好学上进，团结敬业，专业过硬的教师队伍。

二、以实践创新为动力，不断提高保教能力。

1、抓好教育教学常规管理，不断更新管理模式。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划和各科教学计划，要求教师提前一周上交教案和周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、保教质量分析小结及各类总结等。做到有检查，有记录，把平时的工作纳入月考评，学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上交教案和计划的良好习惯。在园内大型活动的组织安排上，我们发挥班组长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，保证了大型活动的顺利开展。

2、在扎实的互动研讨中谋求发展。

我们围绕园务计划，制定出了保教工作计划，保教处定期组织开展教研活动，围绕各组不同的领域目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。结合上级工作要求，本期我园的重点工作是打造以“快乐竹韵“为主题的环创建设，为此，我园多次组织筹建相关系列不同层级环创主题研讨交流活动，通过对家园栏，主题墙，班级区角，公共区角，悬挂物等的深入探讨，使教师们对专业的适宜的幼儿环境有了更深刻的领悟和创造。在此期间，老师们牺牲了大量的休息时间，想尽了一切办法，用灵巧的双手缔造出了一个全新的幼儿园环境。

三、以安全服务为保障，努力提高服务质量

1、严抓安全管理工作，确保幼儿身心健康。

每次例会，都要提醒强调易发生事故的环节和部位的管理工作，坚持事故上报制度。每天实行值日人员全园检查制度，主管领导随时抽查，及时防范不安全隐患。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2、强化服务意识，提高服务质量。

在积极规范幼儿园一日活动行为的基础上，在各班务组长的积极带领下，保育工作也丝毫不敢懈怠，从一日活动的各个环节入手，做好晨检、洗手、喝水、如厕、午餐、午睡等各项工作，及时为幼儿换尿裤，晾晒被褥。有些老师还把工作细致到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾，减少这些孩子的感冒机率，真正体现了教师的爱心。在卫生保健方面，各班都能坚持按时消毒餐饮具，保持室内外环境卫

生，积极配合保健医生做好幼儿体检工作。此外，在养成教育方面，教师们着力培养幼儿良好的生活习惯，并指导和帮助幼儿做一些力所能及的事情，在中、大班开展值日生值日工作等等。通过走访和问卷调查，反馈了教师良好的服务态度，进一步提高了教师的服务意识。

四、以家园共育为基石，不断拓宽家教新思路。

1、组织召开了家长会，向家长宣传新“纲要”精神，向家长宣传幼儿教育理论内涵，让其了解幼儿园的教学特点。督促各班办好家园栏，向家长宣传育儿知识，公布每周教育内容，保教处定期检查记录。

2、为了让家长了解幼儿园的工作，组织开展了多种活动，宣传了我园各项工作重点，提高了办园知名度。如：开展了以“快乐家园“为主题的家长开放周活动，一是请家长观摩早操和环境创设，二是请家长欣赏幼儿“快乐歌唱”|活动，通过丰富多彩的活动呈现，充分展示了幼儿园教育教学的丰硕成果，有效促进了家园协调发展。

3、发放了幼儿园“快乐家园”报，幼儿素质报告册，让家长更加全面的了解我园一学期以来的保教工作，以及孩子在幼儿园的学习生活情况，得到家长对我园保教工作的中肯评价和积极建议，推动了我园保教质量的进一步提升。

一份耕耘，一份收获，这半年虽然辛苦，但我们却一直快乐地工作着，因为我们是一群不断追求进步的来幼人，我们都拥有一颗温暖感恩的心，我们将用我们的智慧和力量使我们的幼儿园焕发出勃勃生机。我们坚信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，潜心创造，争取收获更大的希望。