诚和通新聘管培生轮岗培训实施方案

第一篇：诚和通新聘管培生轮岗培训实施方案

诚和通新聘管培生轮岗培训实施方案

一、目的

为了让管培生了解公司的基本背景情况，即在了解公司历史、企业文化、战略发展目标、组织结构和管理方式的同时，了解工作的流程与制度规范，帮助员工明确自己工作的职责，从而让员工更快地适应环境和新的工作岗位，更快地进入角色，提高工作绩效。提升新聘管培生综台素质和业务能力，促进管培生的岗位交流和学习，巩固所学知识，尽快熟悉和掌握物流专业操作能力，适应本部门工作需要同时，可激发员工活力、潜力和创造性，为管培生创造良好的成长机会，做好工作打下良好的基础。同时，引导管培生建立良好的人际关系，增强员工的团队意识与合作精神，尽快地融入我们诚和通的大集体中。公司将加强管培生的培训力度，核心解决管培生的三大困惑（环境的陌生感、人际关系的恐惧感、岗位职责的生疏和畏惧感），完成从院校人到公司人的转变，特制定本培训计划。

二、对象

经诚和通正式择优录用的所有新聘管培生。

三、时间安排和要求：

1新聘用管培生岗位轮岗时间为三至六个月（从储干→开单员→配载员/客服），每个部门轮岗学习时间为一至三个月。

2、所有新聘用的管培生一律按照规定进行轮岗，无故拖延或不服从者取消录用资格。

3、管培生结束一个岗位学习时，其转岗所在部门要对其进行考评，并由所在部门的主管或组长在轮岗学习鉴定表上填写鉴定意见，签字负责。再将学习鉴定表交到下一个部门，待轮岗结束时将表交到行政人事部审查存档。

4、管培生轮岗到期后由行政统一组织对其进行考核，考核合格后方可正式聘用上岗。

5、管培生每三个月进行一次自我工作总结，汇报自己在新的岗位的学习心得体会，心得体会以及所在部门为单位在每三个月的次月5日前，随同本部门的转岗培训工作总结一起上报行政部。

6、各相关部门要制定计划，积极配合做好新聘用人员岗位培训工作，部门组织转岗培训情况纳入年度考评，实行奖惩。

四、组织领导：

1、管培生的岗前集中培训，由操作部、行政部的经理或主管具体负责组织安排，相关部门要制定管培生学习人员培训计划并组织落实。行政部负责制定岗前培训、轮岗管理制度办法，并对落实情况进行督查。

2、进行轮岗前沟通

(1)沟通内客包括：了解管培生对轮岗的接受及认知程度，理解轮岗的目的意义；管培生的优势和不足；轮岗后的发展方向和计划等。

(2)沟通达到的效果让轮岗人员愉快地接受新的岗位安排，并尽快适应新岗位，进行面对面的沟通，了解当事人对新岗位的意见或建议，减少硬性安排带来的阻力。

五、部门培训：

1、行政部：行政部对新进的管培生进行员工手册的培训，每二到三个月视新到员工人数情况集体进行一次员工手册的培训。

2、操作部：货物储放与打包、分检、货物的摆放、送货、贴标签，地面的卫生标准，物通系统的了解，开单培训，单据分类，标签打印。

六、跟进并评估管培生轮岗的效果：

1对管培生平时采取跟进督查，经常了解掌握思想、工作、学习进步情况。

2、管培生学习考核工作由部门经理或主管对转岗效果进行分析评估，找出不足，并针对不足制定下一步培养方案。

第二篇：2017年新聘教师培训实施方案

2017年新聘教师培训实施方案

根据教育部《关于开展中小学新教师试用期培训的意见》、《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）和《中小学教师继续教育规定》（教育部令第7号 1999年9月13日）相关意见和规定要求，通过对所有新任教师进行岗前适应性培训，帮助新教师尽快适应相应岗位教育教学工作，使新教师从师德修养、教育理念、教学技能、班级管理等方面进一步提升，使其尽快熟悉教学常规要求，掌握课堂管理和班主任工作的基本方法，能够基本胜任学科教学和班主任工作，顺利完成相关教学任务。为确保新教师岗前培训顺利进行，特制定如下培训实施方案。

一、培训原则

按照“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，采用“学习-实作-考评”的培训模式，加快新教师的成长步伐。

二、培训目标

通过培训，使新教师的师德修养水平和专业信念得到提升;学习班级管理方法，提高其班级管理能力;使其树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学;使其初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。

三、培训对象

临漳县2017年新招聘教师。

四、培训内容

1.新教师岗前集中培训内容为：

教师师德与法规、学生管理、课堂常见问题及对策、教师礼仪教育、信息技术与学科融合、非智力因素的培养、教学简笔画、说课与评课、基本教学技能与 思维的培养、让课堂焕发出生命的活力。

2.岗位实践培训

所在单位应保证每位新教师至少有一位指导教师，鼓励“一师多徒，一徒多师”，指导教师实行双导师制，一名班主任指导教师，一名学科指导教师，原则上由所在学校安排或新老教师自愿结对，但需将结对名单和指导情况报临漳县进修校教务处备案。

进修校将组织名师指导小组定期深入到校对新教师进行面对面跟踪指导，帮助新教师尽快提升课堂教学能力，适应岗位教学要求。

五、培训时间和学时安排

1.岗前集中培训时间（共计40学时）：2018年1月24 日— 28日。2.岗位实践培训时间（共计80学时）：试用期（1年）

六、岗前集中培训地点 临漳县青少年活动中心

七、培训考核

（一）新教师岗前集中培训考核内容（权重占30%）1.每个讲座写一份不少于300字的成长日志。2.完成一份1课时教学设计。

3.写出一份不少于1500字的学习总结。

岗前集中培训依据出勤、作业和培训表现评选“优秀学员”。

（二）新教师岗位实践培训考核内容（权重占50%）1.课堂实践考核(以任教学校考核为主)。

2.制作出所教学科一课时课件或者微课，进行现场展示与交流并上报。3.写出一份说课稿，现场说课并上报。4.利用2+2评课方式听评2节新教师课。

5.写出教学成果一篇(教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志等任选一)，进行展示与交流并上报。

岗位实践培训评选“优秀课例”和“优秀教学成果”。

（三）试用期期末考核内容（权重占20%）

1.试用期一节讲课、评课实录（附教学设计和评课记录）。2.两个学期的的教案、听课记录本和读书笔记。3.试用期教学教研工作总结。

4.试用期业绩成果和荣誉证书原件和复印件。（加分项）试用期期末考核评选“教坛新秀”和“优秀指导教师”。

新教师培训综合考核结果分优秀（90-100分）、良好（75-89分）、合格（60-74分）、不合格（60分以下）四个等级，记入新教师培训个人档案，作为试用期满正式聘用的重要依据。

第三篇：年新聘教师培训实施方案(最新版)

2017年新聘教师培训实施方案

根据教育部《关于开展中小学新教师试用期培训的意见》、《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）和《中小学教师继续教育规定》（教育部令第7号

1999年9月13日）相关意见和规定要求，通过对所有新任教师进行岗前适应性培训，帮助新教师尽快适应相应岗位教育教学工作，使新教师从师德修养、教育理念、教学技能、班级管理等方面进一步提升，使其尽快熟悉教学常规要求，掌握课堂管理和班主任工作的基本方法，能够基本胜任学科教学和班主任工作，顺利完成相关教学任务。为确保新教师岗前培训顺利进行，特制定如下培训实施方案。

一、培训原则

按照“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，采用“学习-实作-考评”的培训模式，加快新教师的成长步伐。

二、培训目标

通过培训，使新教师的师德修养水平和专业信念得到提升;学习班级管理方法，提高其班级管理能力;使其树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学;使其初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。

三、培训对象

临漳县2017年新招聘教师。

四、培训内容

1.新教师岗前集中培训内容为：

教师师德与法规、学生管理、课堂常见问题及对策、教师礼仪教育、信息技术与学科融合、非智力因素的培养、教学简笔画、说课与评课、基本教学技能与思维的培养、让课堂焕发出生命的活力。

2.岗位实践培训

所在单位应保证每位新教师至少有一位指导教师，鼓励“一师多徒，一徒多师”，指导教师实行双导师制，一名班主任指导教师，一名学科指导教师，原则上由所在学校安排或新老教师自愿结对，但需将结对名单和指导情况报临漳县进修校教务处备案。

进修校将组织名师指导小组定期深入到校对新教师进行面对面跟踪指导，帮助新教师尽快提升课堂教学能力，适应岗位教学要求。

五、培训时间和学时安排

1.岗前集中培训时间（共计40学时）：2018年1月24

日—

28日。

2.岗位实践培训时间（共计80学时）：试用期（1年）

六、岗前集中培训地点

临漳县青少年活动中心

七、培训考核

（一）新教师岗前集中培训考核内容（权重占30%）

1.每个讲座写一份不少于300字的成长日志。

2.完成一份1课时教学设计。

3.写出一份不少于1500字的学习总结。

岗前集中培训依据出勤、作业和培训表现评选“优秀学员”。

（二）新教师岗位实践培训考核内容（权重占50%）

1.课堂实践考核(以任教学校考核为主)。

2.制作出所教学科一课时课件或者微课，进行现场展示与交流并上报。

3.写出一份说课稿，现场说课并上报。

4.利用2+2评课方式听评2节新教师课。

5.写出教学成果一篇(教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志等任选一)，进行展示与交流并上报。

岗位实践培训评选“优秀课例”和“优秀教学成果”。

（三）试用期期末考核内容（权重占20%）

1.试用期一节讲课、评课实录（附教学设计和评课记录）。

2.两个学期的的教案、听课记录本和读书笔记。

3.试用期教学教研工作总结。

4.试用期业绩成果和荣誉证书原件和复印件。（加分项）

试用期期末考核评选“教坛新秀”和“优秀指导教师”。

新教师培训综合考核结果分优秀（90-100分）、良好（75-89分）、合格（60-74分）、不合格（60分以下）四个等级，记入新教师培训个人档案，作为试用期满正式聘用的重要依据。

第四篇：寿光市圣城街道北关小学教师县管校聘交流轮岗工作实施方案（共）

寿光市圣城街道北关小学 教师县管校聘交流轮岗工作实施方案

为贯彻落实寿光市教育局《2018年中小学教师县管校聘交流轮岗工作实施方案》（寿教字[2018]80号）文件精神，全面深化教育人事制度改革，进一步优化教师资源配置，推进义务教育高水平均衡发展，结合我校实际，制订本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大和十九届二中、三中全会精神为指导，深化教育体制机制改革，坚持“按需设岗、竞聘上岗、合同管理、绩效激励”的原则，着力构建科学、规范、有序的用人机制和教师交流机制，优化教师资源配置，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍内在活力，师资差距，促进教育公平，提升教育质量。

二、总体目标

建立学校岗位竞聘，促进教师资源的科学合理配置。通过教师的岗位竞聘，进一步优化教师队伍结构，增强教师队伍内在活力，促进优秀教师的合理分布，充分发挥优秀教师的引领、示范作用和对教师专业成长的促进作用。

三、实施范围及聘任方式

全校在编在岗教职工，按特设直接聘用、校内竞聘的流程，采取逐级竞聘方式进行。

四、聘任条件及要求

（一）竞聘的基本条件

遵守国家法律和校规校纪，具有良好师德；身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责、任务；教师应具备相应及以上学段教师资格证。

（二）各类聘用人员的具体要求

1直接聘用。距法定退休年龄不足 5 年的教师，处于孕期、哺乳期或因重大疾病(已在教育局请假备案)等特殊情况教师，经个人申请、校内公示后可直接聘用到相关岗位。

2校内竞聘。学校在编在岗教职工除特设岗位聘用人员、直聘人员均须参加校内岗位竞聘。

五、实施办法和程序

（一）岗位核定及设置

在 2017-2018 年核定各学校岗位数的基础上，根据在校生数、班级数及师资结构等实际情况，对 2018-2019 学学校的岗位数进行微调。

成立由校长任组长的学校内部岗位设置实施机构，充分考虑学校扁平化机构变革、选课走班、课程开发、特色创建 等教改因素，坚持按需设岗、因事设岗的原则，科学设置教学、管理、后勤岗位数量，管理人员、教辅人员和工勤人员比例不超 9%。科学核定教师课时量标准，综合考虑课程的难度、备课时间长短、作业批改量、教学班级和学生数量等因素确定，不同学科每周最低课时量一般不低于 12-18 节。走教、任教多学科教师课时量应予以适当照顾。教师兼职管理工作的，课时量不得低于标准的三分之二。学校中层以上教育干部的任课按《寿光市教育局关于学校中层以上教育干部任课的实施意见》（寿教字 [2014]64 号）相关规定执行。班主任工作应计入教师工作量。

设置岗位时，为临近退休、患重大疾病、请产假等人员设置适当的直聘岗位，供他们选择。

（二）制定方案

根据相关文件精神，制定学校教职工竞聘实施方案和 岗位设置方案，经教职工代表大会或教职工大会审议表决，85%及以上人员同意通过并公示(公示时间不少于 5 天)无异议后，由学校组织实施，同时报教育局备案。

（三）个人申请

各类符合条件人员凭相关证明材料，分别向学校提交特设直接聘用申请、校内竞聘申请，填写相关《竞聘申请表》。

（四）组织竞聘

1.直接聘用。距法定退休年龄不足 5 年的教师、因产假或重大疾病(已在教育局请假备案)等特殊情况不宜交流的教师，直接安排或竞聘学校设置的直聘岗位，经公示无异议后，签定岗位聘用合同，合同聘用期限为 1 年，不再参与其他岗位竞聘。符合直接聘用规定的教职工若不满意学校安排的岗位，也可参加竞聘上岗，空置的直聘岗位可调整为竞聘岗位。

4.校内竞聘。按双向选择、自由竞聘的原则开展校内竞聘。学校对聘期内中层干部进行群众满意度测评，满意低于 85%的，按规定程序予以解聘。空缺中层干部岗位，按干部竞聘程序予以产生，由校长按规定程序予以聘任。学校根据岗位育人职责、工作量、班主任工作等因素，设定岗位分类等级，赋予不同权重系数。

落聘待岗人员的管理按寿教字[2016]88 号文件相关规定执行

六、保障措施

1.完善绩效工资分配制度。将班级管理团队激励经费、文明单位考核奖等纳入绩效工资范畴。加强教师岗位履职情况考核，考核结果作为绩效工资发放的重要依据，体现多劳多得、优教优酬。

2.完善教师退出机制。建立以师德、能力、业绩、贡献为核心，学校、教师、学生、家长和社会多方参与的教师评价机制。通过严格考核、科学评价，逐步建立教职工退出机制。教师考核被确定为不合格等次的，学校可以调整岗位，或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位，教师无正当理由不同意变更岗位的，或者虽同意调整岗位，但到新岗位后考核仍不合格的，学校有权按照规定的程序单方面解除聘用合同；连续两年被确定为不合格等次的，依法解除聘用合同。

3.加强周转宿舍建设。切实改善新招聘教师的工作、生活条件，建设一批高标准的教师宿舍，提升内部配套标准，统一购置床、衣橱、桌凳、电视机、冰箱等设施，做到水电暖、生活、降温设施齐全。

七、工作要求

1.高度重视，加强领导。成立由校长任组长，班子成员、优秀教职工代表为成员的 “教职工竞聘工作领导小组”，负责我校岗位竞聘的组织实施工作；同时成立争议调解小组，负责处理在岗位竞聘过程中出现的各类问题，原则上由工会委员和教代会主席团成员组成，与竞聘工作领导小组成员不重复。

2.加强宣传，周密部署。开好全体教职工大会，深入细致地做好政策宣传和思想政治工作，确保政策知晓率100%。广泛听取教职工的意见建议，研究制定科学合理的竞聘工作方案。严格执行竞聘工作公示制度。加强风险评估，对竞聘中可能存在的问题、困难和风险提早研判，做好预案，把问题解决在基层和萌芽阶段，确保工作推进顺利。3.坚持原则，加强考核。在岗位竞聘实施过程中，要严格执行有关政策规定，坚持原则，坚持走群众路线，严格工作程序和工作纪律，杜绝暗箱操作，切实保障教职工的知情权，维护好教职工的合法权益。对违反规定滥用职权、打击报复、以权谋私的，要严肃追究相关人员责任。

本方案自2018年8 月13 日起执行。

寿光市圣城街道北关小学 2018年8月13日

寿光市圣城街道北关小学

教师县管校聘交流轮岗竞聘领导小组

组长：马遵莲

成员：刘效成 肖美荣

张钦志 邵春霞

寿光市圣城街道北关小学

教师县管校聘交流轮岗争议调解小组

组长：刘效成

成员：肖美荣 张钦志

邵春霞