体验军营

第一篇：体验军营

“体验军营、学做军人”主题实践活动

——旧县中学德育主题实践活动

未成年人思想道德首先建设是事关国家前途命运的重要工程，是一项培养祖国希望的重要工程，是学校德育工作的重要内容。而处于身心正在发展阶段的青少年，由于他们思想尚未成熟，自我意识强，自控能力差，受环境影响较大，部分学生家境贫寒，父母双亲长年外出打工，造成对其子女的管理放松。部分学生挫折忍受力差，自尊心强，心理素质差，在对他们进行教育时，随着说服教育次数和程度的增加，受教育者的对立情绪更加强烈，青少年逆反心理现象的出现和发展，不但有碍于思想道德教育过程的顺利实施，也不利于青少年的身心健康发展。

针对青少年学生存在的问题，我校积极探索，改变以往思想道德、行为习惯教育中单一的说教方式，结合学校的工作实际和青少年学生的年龄特征，积极开展“学军人，守军纪，唱军歌，懂军事”的主题实践活动。

一、“体验军营，学做军人”主题活动的基本内容：

1、“学军人”，体验军人生活，养成良好习惯。

充分发挥青少年学生爱国热情浓，对于军人特别崇拜这一特征，在对青少年学生的思想道德教育中，努力创新，开展“学军人”活动，使我们的学生养成良好的习惯。

“学军人”首先是学习军人的军事素质，学习必要的军事动作，体验军人生活，感受军人精神。

为了使学生的体验更真实，我们在天气炎热的9月12、13日两天专门请镇武装部组织退伍军人到我校做军事教官，将全体学生分成15个排，由15名教官分别对他们进行队列、军人站姿、齐步走、坐姿及紧急集合等项目指导训练。

9月12日和9月13日这两天天气比较炎热，每天早上8：00开始一直到12：00，虽然天气很热，但我们的学生只要一听见集合的口令，他们飞快地到达指定场地，几个小时训练下来，几乎每位同学满身都是汗，烈日炎炎，但没有人退缩，在烈日下，他们体验了什么是真正的军人。

在军训中，为了使学生真正体会军人的素质与作风，我们要求教官对每位同学进行军人作风教育。教官向每排同学讲解在军营中，军人服从命令、服从安排，顾全大局，一切以集体为重，并且训练每位同学在内务整理上，在日常行为上以军人标准为准则。

在内务整理时军事教官手把手指导每位同学整理自己的内务和生活用品，整理后分排由教官进行评讲，不合格的再整理，而且为使内务整理有统一标准，教官们还为我校内务检查制订了十条检查标准，同时，教官还对学生会干部进行了培训，使每位学生会干部都能掌握检查的方法和标准，使每个班每位同学都以这个统一标准要求自己。

2、“守军纪”

对学生加强必要的纪律教育，是德育的重要内容。在军训中，我们让教官将“守纪律”作为一个必修的考核内容，每位教官向全排学生讲解军营中，战士们是如何遵守纪律的，同时教官也要求每位同学遵守纪律。分别是：第一，必须服从命令，没有命令不许私自行动；第二，自由活动时，不能疯打、吵闹、打架、骂人、乱扔垃圾等；第三，生活纪律、就餐、打水等必须排队，不能随意插队，拥挤，必须在指定场地就餐；第四，就寝纪律必须统一听从铃声，铃声就是命令，命令一到就必须按时就寝。

在训练中，每排相互比赛、竞争，哪一排的学生更守纪，更象军人，同时在今后的日常行为评比中，严格按照“守军纪”标准考评。

3、“唱军歌”

军人有军人的气势，学习军人就要学习他们的精神，学习他们的气势，学习他们乐观向上、奋斗拼搏、不怕吃苦的大无畏精神，我们要求每天每班、排必须唱一至两首军歌，在就餐时、课外活动或者在课外唱军歌。

将唱军歌延伸到课堂或活动中，每次上课之前，或是大型活动时，我们的学生大声歌唱军歌，使每位同学的精神更加振奋。

4、懂军事

在军训时学习必要的军事知识，增强学生的爱国热情。在军训之后，开展相关的活动，开设“军旅知识”的校本课程，将“军训”与常规有机结合，促使学生的健康发展。

开设“军旅知识”的校本课程，让所有学生分班参加，由教师从网络、多种媒体上寻找相关的军事知识资料，让学生从中了解军事、了解世界格局，促使学生立志为国成材，树立为振兴祖国、振兴中华而努力学习的远大目标。

二、活动操作及延伸

1、将“学军人”中的军人素质要求延伸到日常行为管理来中，每位同学以军事训练中的标准要求自我，每天从早操、就餐、学习及日常礼仪、就寝等几个方面对各班进行评比，严格按军事训练要求进行考核，每周公布考核情况。

2、在日常行为管理中，将“守军纪”评比纳入考核中，每日将各班各项纪律情况公布，让各班根据公布的情况，了解在什么地方出现的问题，什么地方不足并及时提出整改措施。

3、在日常活动中开展军歌演唱，上课前各班齐唱一首军歌，让每位学生都能集中精力学习。在开运动会、家长会时，开展军歌演唱比赛、拉歌，整个会场上军歌嘹亮，促进各班拼搏进取。

4、结合校本课程，开展“读军事著作，看军人电影，做有志青年”活动，让每位学生从各种军事体裁的文章、电影作品中，汲取养料增强军事知识，了解军人生活体验军人精神，激发学生的爱国主义情操，促使学生立志成为坚强的人，有用的人。

三、活动实效

1、学生的思想状况发生转变

在以往的教育中，靠单一的说服教育，难以帮助学生树立“人生观”和“价值观”，通过开展“体验军营，学做军人”活动，激发学生的潜能和热情，使他们热爱祖国、热爱集体，在这项活动中通过“了解军营，了解军人”，让他们感到“什么是真正的‘英雄’，什么是真正的坚强”，同时这项活动也促使他们真正认识到只有自己的努力拼搏，祖国才会强大，祖国才会飞速发展。

2、日常管理有实效

用军人的纪律要求自己，是我们这项活动的重要内容和目标。自开展活动以来，我校的许多活动都由学生会干部或是各班自己管，他们在管理过程中，严格执行“军训”时的管理制度与方式，及时检查、评比，并及时通报，各项管理十分到位，学生得到锻炼，学生干部队伍也得了到锻炼。

3、学生的自觉性有提高

从开展活动以来，学生都以学习军人为荣，他们严格要求自己，注意自己的行为，各班也严格执行“军事训练”时的各种检查制度，开展“互查互评”，使每位同学在学习、就餐、就寝等各项活动中都严格注重遵守制度，促使良好习惯养成。

4、吃苦耐劳精神得到培养

通过“体验军营，学做军人”活动，我们的学生改变了以往怕吃苦，怕受累的状况，学生体会了“军人”真正的含义，通过训练，学生们受益非浅，有学生在文章中写到“这次特殊的经历，使我终身难忘，使我感受到军人是多么辛苦，多么累啊！我们只是简单的训练，就累成这样，那么那些军人是多么坚强啊！我们也要向他们一样无论多苦、无论多累，都要拥有不怕苦、不怕累，永往直前奋力拼搏的精神。”

通过艰苦训练和严格要求，每位同学都得到锻炼，各班的凝聚力增强了，通过这一活动，我们的德育工作思想拓宽了，方式创新了，也使我们的德育工作达到了一个崭新的平台。

德育工作是一项长期、细致的工作，在以后的工作中，我们会将“体验军营、学做军人”的活动开展的更丰富、更细致，使每一位学生都拥有一片健康成长的蓝天。

第二篇：体验军营生活

体验军营生活，培养良好习惯

4月29日，我校组织学生开展了“体验军营生活，培养良好习惯”综合实践活动。早上，全校师生乘坐大巴车来到武警部队后勤基地。首先，全校师生一起参加了升旗仪式，在雄壮的国歌声中，国旗徐徐上升，学生们深受感染，十分肃静。随后，学生们观看了军人的列队表演和军体拳表演，军人动作整齐划一，表演结束，全场响起了热烈的掌声。接着，在教官的带领下，学生们走进军人宿舍，感受军人宿舍内务的整洁。教官亲自教学生叠被子，并让学生进行尝试。中午，师生一起在军营食堂吃午饭，学生们按照军队的要求，安静有序地进食。下午，学生们参观了部队的饲养基地和蔬菜基地，还到机车模拟室身临其境地感受了汽车驾驶，认识了汽车零部件。最后，全校师生来到警犬基地。全校师生在军乐队的奏乐声中走进警犬基地，欣赏了军乐队的奏乐表演，观看了警犬钻火圈、搜毒搜爆、搜人救人等精彩的表演。表演过程中，掌声不断响起，聪明机智的警犬给学生们留下了深刻的印象，同时，学生们也对训练警犬的军人产生了敬佩之情。离开警犬基地，师生们乘坐大巴车返回学校，在车上进行了知识问答，回顾了一天的军营体验生活。

一天的活动结束，虽然烈日炎炎，但学生们兴趣高涨，精神饱满。此次活动，每位学生都受益匪浅，他们接受教官的统一管理，亲身体验了军营生活，感受到了军队纪律的严肃，军人的威严和训练的刻苦。这是为培养良好行为习惯进行的一次良好教育。

回民区第二实验小学 二〇一四年四月二十九日

第三篇：军营体验——简讯

走进部队 军民同乐

——丰泽社区暑期夏令营系列活动之三

由共青团丰泽区委主办、由社区青少年事务工作站以及华侨大学第十期人才学校全权承办的夏令营之“军营体验”活动于2009年7月26号上午在海警部队展开。

在此次活动中，团区委主要负责人以及华侨大学学生带领社区青少年在海景军官的协助下参观了军营、学习整理内务、体验军事训练以及观看官兵演练。小朋友们在各个项目中都积极参与、积极学习，听从教官的指令。当天中午，小朋友们还与军人们一起包饺子，很多小朋友都是第一次下厨、第一次洗碗，这些小小的事情给他们上了一堂生活课。午餐过后，大家又一起举办了小型的联欢会，各展其才，毫不示弱。其中的一些小游戏也拉近了小朋友与军人之间的距离。

小朋友们在此次活动中不仅体验了军营文化、感受了部队生活，同时懂得了解放军艰苦奋斗的精神，学习如何养成严谨、认真的作风。

第四篇：体验军营生活

体验军营生活

7月26日清晨，当我穿着迷彩服，戴着大红花，背着被褥，跨进消防大队的大门时，我们就从“少先队员”摇身变成了“丛林童军”。

我们首先参观的是部队营房，只见每张床上都干干净净，被子叠得整整齐齐、有棱有角，如同一块方正的豆腐。床头还放着一顶神奇的军帽。整体来看，虽简陋却干净、神气。

接下来是分配房间，我们六个女生自然就成了一班，各自整理着内务。转眼就到了午餐时间，我们整齐地唱着教官及生活老师教我们的《团结就是力量》。

午休过后就是学习军姿，这可是当兵的“看家本领”。一位教官先给我们表演了立正、稍息、齐步走、正步走的一系列动作。看着他们那标准威武的军姿，同学们个个摩拳擦掌，模仿着叔叔们的动作。轮到我们上场了：挺胸、收腹、抬头，立正、向右看齐、齐步走„„这些原来在我们眼中简单的动作现在做起来却是这么难！不一会，就累得腰酸背疼，再也坚持不住了。可想想解放军叔叔平时训练的强度比这不知要多多少倍，同学们又在训练场个个振奋起精神，真像一个真正的军人，不怕苦、不怕累、就是怕自己掉了队。

这次军营体验生活让我觉得：军人叔叔们为了保卫祖国是多么的辛苦，每天都这么永无休止的练，我也要向他们学习。学习军人叔叔们那种坚持不懈的精神，将来成为祖国的栋梁之才！

第五篇：活动三军营体验活动教案

少先队活动教案活动三

一、活动主题：军营体验活动

一、活动的意义：

现在的学生大都是独生子女，娇气，怕苦，上学都要父母接送；生活节奏慢，自我约束能力差，比较自私，做事效率不高。通过本次走进军营活动，学生不仅能磨炼意志，还能让学生了解部队严格的管理，亲身感受到战士们生活的简朴、训练的热情、思想的坚定、作风的顽强。在参观之后能够充分体验到军人纪律的严明，以及内务整理的熟练与规范，增强学生自立自信自强的生活意识。

二、活动内容：

1、看一看：战士整队、出操、训练表演。

2、训一训：战士对学生进行队列训练。

3、摸一摸：各种枪械武器装备、器材。

4、练一练：叠被子。

5、比一比：队列汇报表演。

6、写一写：一天军营生活的感受。

三、活动目标：

1、了解军人紧张而有序的生活，体会人民卫士工作的艰辛，感受生活的安定来之不易，激发学生热爱军队之情。

2、体验军队严格的纪律，严谨的工作作风、优良的生活作风，以提高学生纪律意识、团队意识，培养良好的行为习惯。

3、了解有关军事、国防的知识。

4、使学生们学有榜样，奋发向上，形成心有祖国、心有集体、心有他人的思想感情。

5、对学生们进行爱国主义教育，培养初步的社会责任感。

四、活动准备：

1、联系好部队。

2、对学生进行安全教育和礼貌教育。

3、活动主题条幅、水、慰问品等物品。

五、活动过程：

（一）看一看：解放军的表演。

在开幕仪式上，队员们看解放军精彩的表演，体验到了军人过硬的军事本领和雷厉风行的军人作风。

（二）训一训：接受队列训练

把班级分成4个小组，每一组有1位教官对队员进行严格的训练。体验军人一招一式都是平时刻苦训练而来的。

（三）摸一摸：各种枪械武器

听教官介绍枪械，认识手枪、步枪、冲锋枪等武器。让学生初步了解到了一些有关军事、国防的知识。

（四）练一练：叠被子

1、参观解放军营房。

2、战士讲解并示范叠被子。

3、队员们练习叠被子。激发学生在日常生活中要多锻炼自己的自理能力。

（五）比一比：各小组列汇演

领导、教官、老师们对各个小组的队列训练进行检阅，对优胜的小组进行嘉奖。

（六）写一写：军旅生活的感受

经过军营的生活体验，让学生把这一天的生活和感受以日记形式写下来，既锻炼语言表达能力，又对他们的成长有利，激发对军人的热爱之情，激励他们奋发向上，培养对社会的责任感。明白战士们保卫祖国，为的是给我们良好的生活、学习环境，我们要努力学习科学知识，掌握本领，长大后报效祖国！

通过这次“走进军营”实践活动，丰富学生课外生活，强化了军民共建、团结协作的精神，要求学生要把部队的好传统好作风带回去，以更积极的精神状态勤奋努力学习。

六、活动注意事项

1、活动前一天，班主任必须上一堂外出活动的安全和文明礼仪教育课。

2、参加活动的学生统一穿校服。

3、原则上要求学生全员参加活动，因身体等特殊原因不能参加者，及时报告班主任由老师负责管理。

4、参加活动的学生必须遵守纪律，听从指挥，不得擅自行动。乘车时，要注意安全，不将头和手伸出窗外，不大声喧哗，不可追逐打闹。进入军营要注意言行文明，不得高声喧哗。在徒步行进过程中保持队形，严禁追逐打闹。

5、参观过程中不得随意触摸、损害展品，做到文明参观；

6、对驻地官兵要尊重，严禁做出有碍军民团结的事情；

7、由于军营的特殊性，对驻地部队禁止拍照的地点，不得使用任何工具拍 照记录；

8、行进参观过程中禁止擅自离队；

9、整个过程中，注意环境卫生，处理好活动中产生的垃圾；

10、活动结束后，写下心得感受。