第一篇：孩子小巨人入幼儿园前的生活准备育儿经验
孩子<小巨人>入幼儿园前的生活准备育儿经验
一、按照幼儿园作息调整宝宝作息时间，培养午睡习惯
在家中按照幼儿园的作息制度来安排宝宝的作息时间。如早上7点起床，8点入园;午睡从12点开始，时间大约有两个半小时;下午5点接园等。让宝宝养成早起早睡、按时午睡、进餐、盥洗、活动、娱乐等，这样宝宝入园后会较快地适应新生活，同时能培养宝宝从小就遵守时间的好习惯;另外，还要培养孩子独立入睡，改变要大人抱着、拍着、哄着才能入睡的不良习惯。
二、教宝宝学会自己大小便
宝宝在家里上厕所一般是坐式，但幼儿园一般是蹲式，很多宝宝对此不习惯，所以入园后如厕的问题最多。家长首先要解除宝宝的心理紧张，告诉宝宝在幼儿园里蹲厕比坐厕要干净、方便，扶着小把杆很安全，并可帮助宝宝做一些模拟练习;此外，家长还要告诉宝宝憋便的害处，平时注意观察宝宝的大小便规律，养成定时大便的习惯，入园前应该重点教会宝宝说“我要小便，我要大便”这样的话，免得到时候尿裤子。初春天气偏凉，若宝宝不能跟老师表达大小便意愿而穿着尿湿的裤子，就很容易感冒。
三、学会自己吃饭喝水
宝宝从18个月开始就可以训练自己拿勺子吃饭了。家长们要克服这种嫌麻烦或不卫生的心理，给宝宝提供自己动手的机会，可以为宝宝选择摔不破的、可高温加热的健康餐具以及穿罩衣、小围嘴等方式来解决问题;刚开始时可盛少量的饭，根据宝宝食量分次加饭，吃饭时，家长要教宝宝正确的握勺和进餐的方法。
四、教宝宝学习穿脱衣服
家长要给孩子准备宽松的、有松紧带的裤子，前面系扣的衣服，鞋子最好选择有松紧带的。宝宝喜欢模仿，如果宝宝希望自己穿脱衣服，请家长不要拒绝，而是抓住机会教宝宝穿脱衣服、鞋子等。
五、其他生活习惯的培养
要让宝宝学会分清“自己的”和“别人的”概念，认识自己的物品，包括餐碗、勺子、罩衣、小拖鞋、毛巾、学习用品、衣物等。而且要学习表达，比如“我不舒服”，“我尿裤子了”，“我饿了”等;家长应鼓励宝宝向老师说出真实想法，把老师当做妈妈。
第二篇：育儿经验--幼儿园生活
如何探听孩子的幼儿园生活
(孩子大部分的幼儿园生活都是封闭的，我们看不到的，大人总会担心，总想知道他在幼儿园里的生活。昨天刚好有妈妈跟我说，她孩子从不说幼儿园的一切，她又特想知道。鉴于我曾经也有特想知道的心态，所以写个经验贴啦。
1、妈妈的心态
能理解每个想探究幼儿园心态的妈妈。在11刚上幼儿园，回来什么都不肯说的时候，我也恨不得能在他身上装个摄像头。不是不放心，是实在很好奇，不知道从未离开过父母的孩子会怎么生活。但我越想知道，11就越不肯说。对于幼儿园，她最初肯定是戒备不爽的，如果你也表现的特别无知，特别不清楚，特别渴望知道，她内心的不安就会扩大，所以妈妈最要紧的还是淡定二字，先淡定，再论其他。
2、不要让她知道你的目的，尽可能的做游戏来打探
作为一个淡定的娘，在孩子跟前不会因为不清楚情况而焦虑，也不会再三追着她问一二三的。
11，你在幼儿园老师对你好吗？吃了什么？和小朋友打架了吗？拉尿尿到裤子上了吗？……这些话题，她非常不喜欢。没法喜欢。这简直就暴露了你对他的焦虑，无知，不信任，不放心。
所以如果你确实想知道，需要搞点小心机掩盖下你赤裸裸不信任她，不放心的终极目的。你要若无其事，举重若轻，旁敲侧击，从其他话题来引到你想要知道的话题，而且一击不中就转换话题，掩盖你的目的。
举例说，如果你特想知道他在幼儿园和其他孩子相处的情况，先不要问她。找个借口做游戏，比如玩点到游戏。先从动画片的角色开始。
我：米妮
11举手：有
我：高飞！
11举手：有。
或者我：琪琪。
11：有
我拍手：琪琪今天很有精神嘛
……
然后让她喊名字，你应答。
两个轮回下来，我改叫：小米。（11的同学）
11：有！
我：小米，你很有精神嘛。
再轮到11喊我，这个时候她喊的百分百是平时熟悉的孩子名字，你假借其他孩子的口吻和11对答，很容易就能看出这个孩子和11平时的关系。
再比如，几乎所有的家长都担心老师对孩子好不好，问孩子，老师好不好，孩子肯定不知道从哪里回答
你可以用家里的玩偶模拟幼儿园可能发生的状况，比如2个孩子抢东西，比如一个孩子摔跤了，比如一个孩子不肯分享，比如一个孩子大哭，比如想要上厕所不敢说，结果尿裤子了，比如怎么和老师说话，老师怎么回答……让孩子做老师的角色扮演。这时他的处理手段肯定是模拟平时看到的老师言行的，基本就能看出老师的素质和处理的思路。甚至能看出老师对她如何
再比如你想知道幼儿园里吃什么，你可以跟他玩食物宝宝有营养的游戏，然后无意的让她说出今天午饭食物宝宝的名字。
在我看来，这些旁敲侧击下，11特别容易回答，一来问题有针对性，很具体，她不会因为问题太抽象没法回答，二来，边玩边回答容易降低她的抵触性和警惕性。
万一，她情绪不高，或者有缘故而抵触这些活动，就立刻收手，换个其他的完全不相干的活动引开她注意力，不要勉强。来日方长，慢慢搞，早晚会把握第一手的资料
3、不要给她的话下结论，或者急于改正她的问题
既然你要隐藏你的终极目的，那么就不要在好不容易问到答案的时候表现出你对这个答案的在乎。
比如，你终于问出来，原来孩子今天玩游戏的时候死活不肯跟其他孩子分享玩具啊。你别急于说这样不对的，应该怎么怎么做。
不管听到什么，都一笑而过，最多说：是吗？这是真的吗？哦，原来这样。表示你听过了，别追加对错的判断。
我自己特别有感受，当我在童年时期，经常因为说的多而被处罚，心里会冒出：早知道我不说了的念头。
所以己所不欲勿施于人，我从不因为11说了什么，暴露出什么问题而去给她定性或者纠正。
如果是好事，比如得到了五角星，也不要太激动，相信她比你还要骄傲这个五角星，简单的抱抱她表示下鼓励和高兴就可以。如果是坏事，也别说什么。
来日方长啊，来日方长啊。作为一个成年人，要有信心能PK的过一个小孩子的啊。你了解到她的问题了，后面的日子里有的是时间慢慢滴水纠正，别让她以为是因为自己说出来得到了处罚或者教育
比如听到她不肯跟其他孩子分享，你在日后每次分享后告诉他分享后的快乐，让她去尝试领会这个快乐，慢慢的她能做好的。这比简单的说不肯分享是错的要好的多
如果听到她说在幼儿园自己玩，不跟其他人玩也别急，别劝她你要跟小朋友玩啊你们要干嘛干嘛啊。在讲故事的时候描述友情，怎么获得友情，友情多么重要，就可以了
你从她的描述中发现问题，这就是达到你的目的了。不可能一下就纠正过来的。日后有重点的，和风细雨的去改变她。
4、不要根据只言片语下结论
小朋友的话不可不信也不可全信。一来是因为他们的能力不够说的完整全面，二来他们有时会故意说反话看看能否触怒你
我还没遇到11投诉说在幼儿园委屈的时候，但据说有孩子回家说被其他孩子咬了或者打了，家长揪心着急。结果搞半天，孩子先打了其他BB还算理亏的那方，人家家长也在揪心着急心疼等等。
11到目前为止跟我说的都是没跟其他孩子打架或者起冲突，这也可能，11老一个人玩，装清高。我还在春风细雨的滋润她，拿着青蛙和蟾蜍的友情去勾搭她，她好容易被感化，主动告诉我她决定和XX做好朋友。虽然这个XX和她各玩各的，几乎没交集，但11坚持认为他们的内心是连成一片的，是有纯洁的友情的，我也只好静观其变了。
好吧，我心里既然存了一个XX，我只好在我的间谍计划里把XX纳入了计划，好奇的想知道他们什么时候才能像一对正常的朋友，而不是内心世界的朋友。结果11告诉我：老师比较疼XX，抱着她出去玩，却把她留在了屋子里。所以她和XX只能继续进行假想中的友情
作为一个淡定冷静的娘，事实上对于11认为老师偏爱XX的话我没当真，但我没表露出来。旁敲侧击的说：是吗，那这个时候豆丁在干嘛呢？小米在干嘛呢？ 11不会说完整的故事，但是我们可以用问题把事情尽可能的具体化。尽可能的把一个问题拆开成几个小问题。比如如果问其他孩子在干什么？她就很难回答，因为她会搞不清楚，其他包括了哪些人。她就会说，我也不知道。尽可能的别让她觉得问题无从回答。
最后貌似大部分的孩子都留在屋子里。那么XX是咋地回事呢？搞半天是XX哭了。虽然我还是不清楚前因后果，但问出这些，大致也知道，因为XX哭了，老师可能把他抱出去安慰了，11因为自己特别爱出去玩，但当时老师让其他孩子留在屋子里玩，肯定内心是很眼馋和纠结的。
甚至以我对11的了解看，她一定起了自己也哭哭，得到老师的特别关照的念头，至于实施与否我还不知道。因为就这个问题，我问的多了，所以及时撒手转换掉了，免得让11腻烦，而且也不想让她以为这是多大的事情。这当然是小事，我只是好奇啊好奇。
但是对11来说是大事，所以我问他哦，那个时候11在干嘛
11扁着嘴巴，没好气的说：我在屋子里，我什么也没干，我觉得什么都没意思 我问：没玩积木吗
11：没有
我：没看书吗
11：没有
我：没有玩手工吗
11：没有，我什么都没干
我：是吗？好吧，来吧，让我们看看这是什么？……漂亮的花花啊，像不像美宝的花园里面的花呢？这些花真漂亮
11：就像宝石一样漂亮
我：好吧，我们来做一张鲜花贺卡吧
这段话其实我也不大相信，以我对他的了解，但凡出现没有，没有，没有，什么都没有的排比句时，并不是真的什么都没有，要么是她倦怠不想跟我继续这个话题了，要么就是她对这个事情情绪不好，所以要转移她的情绪，重新调动情绪。
她有时会很拙劣的想尝试激怒你。比如告诉你吃饭的时候不吃饭啊，把玩具丢掉，不要咋地咋地。或者说就是应该不听老师的话，就是应该不要跟其他人玩，就是应该不要排队……
这些话都不用当真，她不是不懂得道理。她或者是发现你在刺探她或者故意激怒你看你的反应或者纯粹就是她困了，想睡觉了，所以本能的跟你唱反调。抱抱她一笑而过换其他东西玩就可以了。不用当真。
做爹妈的要淡定啊
不过我都会说一句：11自己知道到底什么是对的。
11：对，就是不要听老师的话才是对的我搂紧她，不说对也不说错，就是说，你自己知道什么是对的，不用跟我说。她在我怀里会放松下来，收起刺。也可能就这么耍赖，但到了他正常的时候她当然知道什么才是对的。
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再插一句，昨日做的鲜花贺卡上，11写了自己的名字：一一
看，取这个名字，学自己名字也很快啊
贺卡送给我的，哈哈。
事实上，最初11是用卡纸做了贺卡，再贴上现成买的纸片鲜花，递给我说妈妈这是我送给你的礼物
我说是吗，这是什么
人说这是贺卡
我说：哦，贺卡上都要写上是谁送的啊。
人默默的去写了一一。笑死了
至于这两个字貌似是爷爷带11挖沙的时候写给11看的，因为上次我带她去挖沙的时候她跟我说的，说爷爷每次都在沙子里写她的名字
估计时间久了，就学会了
哎，看来可以教二二了
第三篇：孩子入幼儿园前的准备工作
孩子上幼儿园的准备工作
一、心理准备有：
1.让宝宝知道为什么要上幼儿园
2.参观幼儿园，让宝宝知道幼儿园是个什么样的地方
3.让宝宝了解上幼儿园的好处
4.培养好的生活习惯，调整作息时间与幼儿园基本一致
5.让宝宝知道每天妈妈都会去接他，妈妈很爱他
6.让宝宝知道老师象妈妈一样爱他，要信任老师
二、物质上的准备有:
1.书包2.两套衣裤、袜子
3.手绢(当然所有物品无论大小全部秀上名字)
具体的东西每个幼儿园都不大一样,最好提前问下。
另外应教会宝宝自理能力：如进餐、入厕、穿脱衣服、洗手、喝水等
1、教孩子独立吃饭。
学会用勺子自己舀饭菜。即使是吃得满地都是饭粒也没关系，到了幼儿园里老师会想办法，帮助他吃得干净些。
2、想小便的时候，跟老师说。
有些孩子刚入园时不会自己大小便，没有爸妈提醒，又不敢告诉老师，因而憋着，或干脆拉到裤子里。因此在入园前，必须训练孩子需要大小便时会主动向成人讲出，并且知道大小便的方法。
3、训练孩子在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。
4、训练孩子当感到不舒服时会说出或用手指出具体的部位（例如头痛、肚子痛等）。这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。
5、会穿脱简单的衣裤。
6、教孩子大声清楚地表达自己的意思。
在日常生活中，有意识地教孩子做一些这方面的沟通：“告诉妈妈，你想干什么？”、“你刚才玩什么呀，给爸爸讲讲好吗？”„„
孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心。
交往能力：主动向成人表达需求，与同伴友好相处
增强免疫力：入园前2-3个月开始添加营养或保健类食品：初乳制品、含锌高的食品„„ 其它：保障安全，教会宝宝跟着目标走，不乱跑„„
三、第一天入园
1.前一天晚上早点入睡
2.及时大便
3.早上自然醒来，家长要用愉快的情绪感染宝宝
4.不要在家吃早餐，尤其是喝奶
5.把宝宝交给老师，愉快的说“再见”，然后马上离开
6.在宝宝面前对老师表现出充分的信任和友好
切忌
1.在宝宝面前表示留恋
2.趴窗偷看
3.呵斥宝宝“再哭我就不接你了”
4.不听话就让老师管你
离园
1.准时接宝宝，不可以迟到
2.不要流露出过多的思念，让宝宝感觉到，妈妈信任这个幼儿园、信任老师
3.与老师交流宝宝在园情况
4.带宝宝在幼儿园里玩一会儿
切忌
1.“有没有人欺负你？”
2.“你吃饱了吗？”
3.“宝贝，让你受委屈了”
回家
1.多喝水、吃水果
2.聊一聊老师和小朋友
3.玩过什么玩具，做过什么事情
4.幼儿园什么东西好吃
5.晚上早一些入睡
切忌
1.用买零食和玩具来补偿宝宝
2.“如果你明天上幼儿园，我就给~~~”
3.欺骗宝宝“我们明天不上幼儿园”
4.“明天妈妈第一个接你”
第四篇：家长育儿经验或孩子的成长小故事
家长育儿经验或孩子的成长小故事 《和孩子一起成长》
我的孩子是文苑幼儿园的小朋友，今年4岁，自从他开始对事物感兴趣，要认知的时候，我便开始和孩子一起玩，一起成长。
如何才能够培育出聪明健康的孩子？有不少名家的经验之谈值得借鉴，我也有一些简单昀行的做法：
有一句话是3岁小孩子看大，也就是3岁的孩子就能看出他以后会是怎样的，所以培养孩子的学习兴趣很重要，在和孩子一起成长中，我是这样做的：
1、孩子入小班后，我坚持每晚给孩子讲睡前故事，以前他只会听，并不会问为什么？后来随着他渐渐长大，会问为什么，以后我就故事内容给孩子提问题，在孩子能够承受的范围内，问题越多越好，这样可以激发孩子思维的活跃性，养成凡事都问为什么？
2、培养孩子的兴趣爱好：孩子在有自理能力后，他开始喜欢自己做事情，有时候还会帮我洗菜，做家务。
3、做个文明的孩子：父母是孩子学习的榜样，在文明礼貌、言行举止，关心他人这几方面，我一直给孩子做榜样。感谢老师对孩子的关心和教育，让孩子在幼儿园里快快乐乐的成长！衷心的感谢你们，你们辛苦了！
第五篇：家长育儿经验或孩子的成长小故事
家长育儿经验或孩子的成长小故事 《和孩子一起成长》
我的孩子是文苑幼儿园的小朋友，今年4岁，自从他开始对事物感兴趣，要认知的时候，我便开始和孩子一起玩，一起成长。
如何才能够培育出聪明健康的孩子？有不少名家的经验之谈值得借鉴，我也有一些简单昀行的做法：
有一句话是3岁小孩子看大，也就是3岁的孩子就能看出他以后会是怎样的，所以培养孩子的学习兴趣很重要，在和孩子一起成长中，我是这样做的：
1、孩子入小班后，我坚持每晚给孩子讲睡
前故事，以前他只会听，并不会问为什么？后来随着他渐渐长大，会问为什么，以后我就故事内容给孩子提问题，在孩子能够承受的范围内，问题越多越好，这样可以激发孩子思维的活跃性，养成凡事都问为什么？
2、培养孩子的兴趣爱好：孩子在有自理能
力后，他开始喜欢自己做事情，有时候还会帮我洗菜，做家务。
3、做个文明的孩子：父母是孩子学习的榜
样，在文明礼貌、言行举止，关心他人这几方面，我一直给孩子做榜样。感谢老师对孩子的关心和教育，让孩子在幼儿园里快快乐乐的成长！衷心的感谢你们，你们辛苦了！
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