第一篇：小学培育和践行社会主义核心价值观活动总结
小学培育和践行社会主义核心价值观活动总结
自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将具体活动开展情况总结如下：
一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。
（一）是书写永久性标语,在校内宣传，在校园显眼处张贴 24 字体现核心价值观基本内容的标语“富 强、民主、1
文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体师生熟知于心。
（二）是通过教师网络进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。
（三）是校园内安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向小学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观。
（一）我校召开校领导班子会议，制定了《南康中心校培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，副校长和教导主任为副组长，班主任及科任教师为成 2
员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由教导处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。
（二）结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：
1、是马克思主义指导思想是灵魂；
2、是中国特色社会主义共同理想是主题；
3、是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；
4、是社会主义荣辱观是基础；教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。
（三）我校对教师实行师德师风制度，在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展活动 为载体，组织学生开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题黑板报观看一部革命题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。倡议学生“向不良行为告别”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设。
（一）开展“宏扬雷锋精神、共建文明风尚 ”主题的 学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。我校以“学雷锋活 4
动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会。具体做法：一是讲一则雷锋故事，为低年级同学、为学校做一件好事;二是结合“三.八”节，做“感恩小雷锋”，为家庭、农户做好事;三是帮助特困家庭学生、留守儿童，成立“手拉手互助小组”，为他们捐赠旧文具和工具书等献爱心活动；四是开展清扫垃圾、拣拾白色垃圾等服务活动。真正达到了把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落的目的。三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。通过学雷锋主题教育，更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建文明乡村中的积极作用。
（二）各班开展以“童心向党”为主题的革命歌曲传唱活
动，学校教导处特意安排专业教师，上好音乐课，学校有针对性地选择出颂党、爱国的革命歌曲，每周教唱一首，校园里每天都歌声洋溢，从精神上熏陶了学生。
（三）开展“美丽中国”读书征文活动，由中高年级语文教师进行指导，学生搜集素材，写出了体现爱国、爱家、爱社会主义的习作，通过教师积极引导，学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。
（四）组织学生观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”专题片，学生通过观看道德模范的先进事迹，朗诵中华经典文化，使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华民族传统美德。同时组织学生观看法制宣传片，组织学生观看交通安全、禁毒宣传、安全教育专题片，提高学生知法、学法、用法水平，培养自我保护意识，懂得珍爱生 6
命的教育。
四、充分发挥家长示范校的优势，不断把社会主义核心价值观活动引向深入。我们始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理，家校联合，探索切实有效的教育新途径，形成一个和谐统一的教育环境。具体做法：一是敞开大门搞教育，对家长进行社会主义核心价值观培训，提高家长家教能力和家教水平，让家长树立正确的育人观、人生观，在家庭教育中填补社会主义核心价值观教育的空白。二是学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学期有较系统的家长学校工作计划，严格按照计划安排，落实每项活动。三是不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响，针对一些热门话题、热点问题组织家长座谈，7
共同研讨、商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。四是做好家访工作，我校要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、留守儿童家庭、后进或学习困难学生家庭，给予了有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，从而密切了学生、老师和家长三者之间的联系，使家庭教育与学校教育同步发展、和谐发展。
通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会
主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
第二篇：小学培育和践行社会主义核心价值观活动总结
小学开展培育和践行社会主义核心价值观主题
活动总结
自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动，现将活动开展情况总结如下：
一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观良好氛围 一是通过LED屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体师生熟知于心；二是通过校园网站进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容；三是在校园里显眼处张贴24字体现核心价值观基本内容的标语，向社会宣传，为群众宣传，提高社会主义核心价值观知晓率；四是安排专门的宣传栏、橱窗、班级板报等形式进行宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观
1、我校召开校领导班子会议，制定了《榆林实验小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，三位副校级领导为副组长，学校中层干部、班主任及年级组长为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由教科室负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。
2、结合党的群众路线教育实践活动的开展，我校在集中学习中渗透社会主义核心价值观基本内容。通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，使教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；通过测评，教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。
3、我校对教师实行师德师风考核制度，在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展活动为载体，组织学生开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题教室板报；观看一部革命题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。通过校园电视台，倡议学生“向不文明行为告别，做一个有道德的人”，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设
1、开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会。具体做法：一是讲一则雷锋故事，结合学校“日行一善”德育主题活动做一件好事;二是做“感恩小雷锋”，为家庭、父母做好事;三是开展“帮困助学一对一”主题实践活动。以校领导一对一帮助一名贫困生，广大教师一对一帮助一名学困生为主要内容。通过给予他们生活和学习上的帮助，切实减轻其家庭经济负担，逐步提高学习能力；四是积极开展志愿者服务活动。我校组织自愿者服务小队，在保宁路社区工作人员及学校辅导员的带领下，走进社区及孤寡老人家里，用自带的扫帚、小铲、抹布等小工具进行打扫卫生、清理野广告、为孤寡老人表演节目等活动，以实际行动为榆林创建文明城市尽一份力量，为社区孤寡老人送上一份温暖；四是开展清扫垃圾、拣拾白色垃圾等服务活动。真正达到了把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落的目的。
2、各班开展以“童心向党”为主题的革命歌曲传唱活动，学校教导处特意安排专业教师，上好音乐课，学校有针对性地选择出颂党、爱国的革命歌曲，每周教唱一首，校园里每天都歌声洋溢，从精神上熏陶了学生。
3、开展“美丽中国”读书征文活动，由中高年级语文教师进行指导，学生搜集素材，评选出60篇体现爱国、爱家、爱社会主义的优秀习作，通过教师积极引导，学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。
四、发挥家长示范校优势，把社会主义核心价值观活动引向深入
积极发挥“陕西省示范家长学校”的优势，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理，家校联合，探索切实有效的教育新途径，形成一个和谐统一的教育环境。具体做法：一是敞开大门搞教育，对家长进行社会主义核心价值观培训，提高家长家教能力和家教水平，让家长树立正确的育人观、人生观，在家庭教育中填补社会主义核心价值观教育的空白。二是学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学期有较系统的家长学校工作计划，严格按照计划安排，落实每项活动。三是不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响，针对一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。四是扎实开展“百名教师访千家，千名家长进课堂”大家访活动。学校所有任课老师，人手一本《家访记录手册》，通过走访、话访、网络等多种形式进行家访；教师每节公开课请5位以上家长请进课堂，同时对公开课老师的课堂效果和普通话水平给予优、良、中、差四个等级的评价。通过这一活动的开展，实现了家长和老师零距离，家长和学校零距离，密切了学生、老师和家长三者之间的联系，使家庭教育与学校教育同步发展、和谐发展。
通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与学校的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创培育和践行社会主义核心价值观的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
第三篇：小学培育和践行社会主义核心价值观活动总结
加强校园文化建设凸显社会主义核心价值观氛围活动工作总结
为加大学校社会主义核心价值观社会宣传力度，扎实推进培育和践行社会主义核心价值观工作，全面落实立德树人根本任务，根据《关于印发南宁市教育系统加强校园文化建设 凸显社会主义核心价值观氛围的活动方案的通知》（南教“美丽办”〔2015〕34号）精神,对本校培育和践行社会主义核心价值观情况进行自查，情况小结如下： 学校深入学习贯彻总书记今年重要讲话精神，做好在少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动，利用好校内外宣传阵地将社会主义核心价值观“24字”要求融入课堂教学和少先队活动，并开展主题教育，主动把核心价值观精神融入学校校园文化建设中。
一、加强领导、强化管理，提高师德水平 学校成立了以李成英校长为首的工作领导小组，组建了强有力的班主任工作队伍，带领各任课教师齐抓共管，形成了完整有序的管理体系。主办了一个面向教师的“培育和践行社会主义核心价值观”的专题讲座。
二、健全机制、宣传发动，营造宣传氛围
1.学校按照实施方案具体落实，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。2.利用国旗下讲话,向全体师生发出“开展践行社会主义核心价值观”的活动倡议。3.把“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这24字核心价值观张贴在学校教学楼的醒目位置和各班教室，营造社会主义核心价值观的宣传氛围。
4.利用学校的“红领巾”广播站讲社会主义核心价值观相关的小故事。5.学校设立专门宣传栏，张贴社会主义核心价值观宣传海报，营造社会主义核心价值观的宣传氛围等。6.学校教务处要求各师在课堂教学中，要主动融入社会主义核心价值观精神，让核心价值观深入每个学生心里。
学校已形成了良好的践行社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将践行社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创学校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
第四篇：小学培育和践行社会主义核心价值观总结
学年培育和践行
社会主义核心价值观工作总结
自2014年2月份社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，我校在培育和践行社会主义核心价值观方面的主要工作作如下总结：
一、加强领导、强化管理
我校成立了以校长为组长，以德育副校长副组长，以各年级班主任为组员的领导小组。带领各任课教师齐抓共管，形成了完整有序的管理体系：（1）校长管理（2）德育组员管理（3大队部管理（4）班级管理（5）学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，层层落实，成效十分明显。
二、健全机制，实施到位
1．学校按照实施方案具体落实，按照“宣传－－总结－反思”的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。
2．学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。
3．学习实践“社会主义核心价值观”教育活动内容有针对性，结合学生实际。活动形式多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。
4．对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、诵读比赛比赛等活动的成绩作为班级教师和班主任评优评先考量评估的条件之一。
三、主要开展的系列的活动：
我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质。使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛。
（一）举行“红领巾梦想启航”新学期开学典礼。
开学典礼上，校领导对学校上年的工作进行了总结，对新的学期提出了新的希望，希望同学们学习《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规要求》，严格执行规范，用规范来指导自己的言行；六五班张楚楚代表全体六年级毕业生进行表态发言，全体六年级同学将鼓足力量，奋勇冲刺，划上小学阶段完美的句点；活动最后，为了表彰先进，树立典型，激励学生全面发展，学校还对寒假期间参加全国舞蹈大赛获得金奖的几名同学进行了表彰，希望更多的同学向他们一样，怀揣梦想，努力向上，争取优异的成绩！
（二）开展“雷锋精神小传人”主题活动
为学习和弘扬雷锋精神，我校开展了“雷锋精神小传人”校园及周边环境卫生义务大清扫活动。一、二年级的学生清扫校园内的环境卫生，其余年级的师生则拿上扫帚、铲子等走上街头行动，重点清扫卫生死角和墙上的“牛皮癣”。经过大家的努力，校园周边环境变亮了，活动也带动了部分居民，让同学们认识到了保洁工作的重要，增强了人们的环保意识。
（三）开展“传递正能量 幸福中国年”假日活动展评 活动一：“小书虫在行动”书香假期
假期中，各中队开展了有益于身心健康的读书活动，孩子
们自己动手制作了“小书虫在行动”好书推荐表，列出推荐书目及推荐理由等，通过开展这一活动，引导大家一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。
活动二：“吉祥话传祝福”新年祝福卡传递
为了培养学生的动手制作能力，感受春节的特殊意义，队员们动手制作了“新年祝福卡”为自己的亲人、老师、小伙伴们送上节日的祝福。在本次活动中，孩子们怀着一颗颗感恩的心，亲手制作了温情贺卡。
活动三：“感动人物名片”制作评选
假日期间各中队引导队员搜集、查找和学习了优秀共产党员、十八大代表、道德模范、美德少年、2013感动中国人物的先进事迹，孩子们制作成了“感动中国人物名片”。通过这一活动，进一步深入学习了英雄人物的高尚品德，弘扬了中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人。
（四）开展“爱绿护绿”广告牌征集评选活动
为进一步加强我校学生的绿色环保意识和生态意识，植树节期间我校开展了“爱绿护绿”广告牌征集评选活动。
本次活动以中队为单位，各中队组织开展了“校园护绿提示语”征集评比活动，中队“爱绿护绿”形象大使评选活动，同时各中队辅导员发动学生创意想象，设计一句护绿提示语，每个中队设计制作一块“爱绿护绿”广告牌，学生们充分运用美术、书法等艺术形式，渗透珍爱绿色、爱护生命的环保理念，制作成了
精美的广告牌。
评比活动结束后，学校还将校内、外各个花坛划片分区，并将各班“爱绿护绿”广告牌进行展出。希望通过此次活动将爱绿护绿、环保意识延伸到社会，促使学生形成良好的习惯，以达到净化、美化家园的目的。
（五）开展“好习惯伴我行 争当文明乌海人”知识竞赛 为了进一步强化学生的文明礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造讲文明、重礼仪的良好风尚，我校于5月5日下午举行了“好习惯伴我行 争当文明乌海人”文明礼仪知识竞赛。
这次文明礼仪知识竞赛涉及个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、公共礼仪等文明礼仪知识。由各个班级自行组织初赛，选派前五名选手参加学校的决赛。活动后还评选了校级“文明礼仪小标兵”，“文明礼仪百分少年”等。
（六）开展“恩情卡送妈妈”母亲节感恩活动
在2014年母亲节即将到来之际，我校在全校范围内开展了“恩情卡送妈妈”为主题的感恩教育活动，让学生们在活动中感受浓浓母爱，感悟浓浓亲情。同学们通过自制“恩情卡”等多种形式表达自己对妈妈的爱和祝福。孩子们自制的“恩情卡”中写着一条条感恩记录，记录着生活中妈妈对自己点点滴滴的爱。在母亲节当天，孩子们将会呈上满怀爱意的“恩情卡”，送给母亲一份最温馨的节日礼物。通过恩情记录的活动，孩子们学会了观察并记录生活中的点滴感动，并慢慢学会感恩和回报。
（七）开展第三届“我爱海勃湾”优秀童谣征集活动 为大力宣传推广优秀童谣，引导未成年人阅读享受健康向
上的文化产品，做一个有道德的人，我校在全校范围内开展了第三届“我爱海勃湾”优秀童谣征集活动，活动得到了学生和家长的积极响应，到截稿之日，共收到应征稿件100余件。学校通过征集童谣活动丰富了学生的课余生活，增强了学生爱党爱国爱家乡的情感。
（八）开展庆六一“红领巾追逐梦想 正能量你我传递”主题系列活动
5月30日，我校举行了“红领巾追逐梦想 正能量你我传递”为主题的“六一儿童节” 庆祝活动暨第九届七彩校园文化艺术节。市教育体育局史海东副局长、市体育局于远调研员、市体育局穆小川科长、海区教体局鲍丽娟副局长应邀参加了我们的活动并观看了文艺汇演。
活动共分为三个板块：“中国梦·少年颂”、“中国梦·创意秀”、“中国梦·家乡美”。
“中国梦·少年颂”——各年级组的老师们结合学生年龄和成长特点，充分利用音乐、歌唱、舞蹈等辅助表现形式，把富含哲理的诗句演绎得古韵飘香，孩子们声情并茂的诵读了《三字经》、《木兰辞》、《弟子规》等经典诗文，生动的展现了中华经典诗文的丰厚底蕴和二小学子们爱学、乐学、好学的良好精神风貌。
“中国梦·创意秀” ——创意涂鸦面具T台秀，一张张面具通过大家的巧妙色彩搭配与智慧相结合变为了五彩斑斓的面具，加上酷炫的音乐，精彩的展示，快乐自信的笑脸，吸引了阵阵掌声。此次活动的开展，培养了学生的艺术修养、审美情趣，丰富了校园生活，彰显了个性魅力，深受师生及家长好评。
“中国梦·家乡美”——孩子们以绘画、书法等形式表达对家乡的美好祝愿，一幅幅作品充分展示了“富裕乌海、宜居乌海、美丽乌海、幸福乌海、和谐乌海”的建设成果。
孩子们在活动中秀梦想、秀才艺、秀个性，那喧闹的场面，那灿烂的笑脸正是孩子们发自内心的幸福和快乐！
（九）举行“为创意涂鸦点赞”展评活动
6月26日上午，我校少先队组织开展了“为创意涂鸦点赞”展评活动，全校1700多名师生参加了此次活动。
本次比赛涂鸦所使用材质是面具和伞面，作品形式不限，最大限度地激发孩子们的创造力。同学们用油画棒、水彩笔、颜料、贴纸等工具绘制出了自己心目中的炫彩面具和花伞。大家发挥创意，精心制作，呈现着环保、文明、爱绿护绿等等不同的理念。
（十）党支部与少先队结合迎七一“为贫困生献爱心”活动
6月25日下午，我校党支部全体党员和入党积极分子自愿申请和各年级的贫困生、学困生结对子，让他们感受到学校这个大家庭的温暖。党员教师为各年级的16名贫困生送上了书包和文具，鼓励他们努力学习，克服困难，取得更加优异的成绩。
（十一）安全教育主题系列活动贯穿始终 1.开展消防安全应急疏散演练
2014年4月4日，由全体师生参与的消防安全应急疏散演练顺利举行。本次演练活动在新华派出所公安干警的大力支持下，特邀乌海市消防支队的消防官兵亲临我校，对演练活动给予指导帮助，进一步强化了在校师生的消防安全意识，提高了火灾防控以及对突发事件的应变能力。
2.开展“文明于心 安全随行”交通安全主题教育
为加强路队纪律教育，安全出行，针对现在交通事故多发的情况，2014年4月22日，我校开展了“文明于心 安全随行”为主题的交通安全教育活动。
在“文明于心 安全随行”主题班会中，各班主任老师首先向同学们列举了近几年的交通事故案例，然后重点从“乘车注意问题”、“爱护公路和交通安全设施”、“如何过马路以及上学、放学安全秩序”、“发生交通事故后怎么办”等方面对学生进行安全知识讲解。随后，同学们通过交通安全知识竞猜、讨论、演讲、交通标识我会认等多种形式来学习宣传交通安全知识。同时，我校少先队还对学生制作的“交通安全我知道”绘画、手抄报作品进行了展出，对我校学生的平安出行起到了很好的教育作用，营造了安全和谐的校园环境，3.开展“5.12”应急疏散演练
为增强广大师生的防灾减灾意识，顺利应对突发事件，5月12日我校举行了“5.12”应急疏散演练，演练结束后各班开展了“防震减灾 自护成长”主题班会，提高全校师生的自救自护能力。
此次演练活动加强了师生的安全意识，强化了安全的重要性，为学生健康成长提供了可靠的保障。
4.“珍爱生命，远离毒品”安全教育主题教育
为加强小学生毒品预防宣传教育，我校在6月18日开展了“珍爱生命，远离毒品”主题教育。学生以多种形式亲历禁毒教育，让全体学生在活动中不断增强防毒、拒毒、反毒意识，为争创文明班级，共建和谐校园，作出自己的努力。
6月20日，学校开展了“生命如花”禁毒教育主题书画征集
活动。活动共收集原创漫画、书法作品50余幅。一张张翰墨飘香的书法和一幅幅形象各异的漫画表达了他们“珍爱生命、远离毒品”的美好心愿。
5.开展“崇尚科学，反对邪教”主题系列活动
2014年6月23日下午，海勃湾区第二小学各班开展了“崇尚科学，反对邪教”主题班会活动。各中队在班主任的带领下,分别从“何为邪教”、“邪教的危害”、“如何远离邪教”等方面向自己的同学和老师宣传邪教的性质和危害。活动后，少先队还组织开展了四——六年级“反对邪教，构建和谐校园”主题手抄报征集活动。
本次反邪教主题班会和手抄报评选活动，让师生们对邪教的危害有了更深的认识，提高了师生们识别邪教、拒绝邪教、反对邪教的意识和能力。
四、总结现在，展望未来
通过一系列的活动，我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
乌海市海勃湾区第二小学
2014年7月20日
第五篇：培育和践行社会主义核心价值观活动总结
培育和践行社会主义核心价值观活动总结
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，学校以“务本树人”教育理念为精神引领，加强社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过以活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结：
一、高度重视，明确职责，积极践行社会主义核心价值观
学校高度重视“培育和践行社会主义核心价值观”工作，根据《贵州省“培育和践行社会主义核心价值观”实施方案》（黔宣通〔2014〕4号）和《正安县“培育和践行社会主义核心价值观”实施方案》（正宣通﹝2014﹞56号）精神为指导。切实推进“培育和践行社会主义核心价值观”工作。我校通过墙刊、广播站、文学社、国旗下的讲话等平台加大宣传力度，进一步提高全校师生对“培育和践行社会主义核心价值观”重要性的认识，切实将培育和践行社会主义核心价值观在基层落细落小落实的具体体现，作为践行党的群众路线的生动实践。建立了完善的管理机构，有专人分管，责任明确，不但通过各种形式的学习来教育学生，同时还邀请法制副校长、开展培育和践行社会主义核心价值观教育等形式加强对学生进行教育。
二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展工作。
1、分工具体 职责明确
我校召开领导班子会议，制定了《践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长，以少先队辅导员、班主任为组员的领导小组，具体组织实施学习活动。由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。
2、内容丰富、全面
通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，以“务育人为本，树时代新人”的要求，坚持“以人为本，享受教育，尊重个性，全面发展”的办学理念，以“让每一个孩子享受成长的快乐，让每一个孩子绽放生命的精彩”为教育信条，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，通过管理育人、环境育人、活动育人，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
3、机制健全，实施到位。完善工作机制，强化工作责任，建立健全了校、室、班、家四级管理网络。明确各级的德育管理职责，保证了学校德育工作的实施。注重宣传教育，利用每两周一期板报、每天一次校园广播、每学期一次校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用每周一次国旗下的讲话、早会课、每周一次班队课有计划地对学生进行道德规范、文明礼貌、言行规范、禁毒、法制、安全、社会公德等方面的教育。通过每月召开一次家长座谈会、设立校园小卫士、班级监督岗等监督措施保证实施。
三、以活动为平台，不断推进社会主义核心价值观建设 为了培育和践行好社会主义核心价值观，我校开展了丰富多彩的“十个一”培育和践行好社会主义核心价值观主题活动。“十个一”培育和践行社会主义核心价值观主题教育是：
1、读一本培育和践行社会主义核心价值观题材的好书。根据不同年级学生的阅读水平，通过学校或家长推荐，保证每个学生一学期课外阅读培育和践行社会主义核心价值观题材的书籍不少于一本。
2、写一篇培育和践行社会主义核心价值观为主题的作文。在不同年级每学期的语文教学中，布置不少于1篇以培育和践行社会主义核心价值观为主题的作文。
3、开好一次培育和践行社会主义核心价值观教育主题班（队）会。围绕培育和践行社会主义核心价值观教育，根据实际情况确定班（队）会主题，开展有特色的教育活动。
4、参加一次培育和践行社会主义核心价值观教育实践活动，组织学生参观爱国主义教育基地——正安烈士陵园。
5、举办一次培育和践行社会主义核心价值观知识竞赛。在不同年级，设计不同内容和难度的题目，在学生中普及培育和践行社会主义核心价值观知识。
6、组织一次以培育和践行社会主义核心价值观为主题的演讲比赛。以班为单位，开展一次歌颂祖国、歌颂社会主义，歌颂中国共产党、歌颂民族团结的演讲比赛活动。
7、组织一次培育和践行社会主义核心价值观故事大赛。充分调动学生的自主性，发挥学生的创造力，以班级开展活动。
8、举办一场文艺演出。在“六一”儿童节时，将进行全校性的文艺汇演，充分发挥学生的特长，展示自我。
9、学科渗透培育和践行社会主义核心价值观教育。在教学中，结合教学内容，对学生进行培育和践行社会主义核心价值观教育，增强学生的社会主义核心价值观情感。
10、召开一次表彰奖励大会。在学期结束前，对学校培育和践行社会主义核心价值观教育活动开展情况进行总结，表彰奖励在各项活动中取得良好成绩的班级和个人。
在开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动过程中，各班要围绕主题，突出思想内涵，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，把统一组织活动与学生自主开展活动结合起来，使主题教育贯穿在学生生活、学习全过程，使学生在参与、感受、体验中接受了培育和践行社会主义核心价值观思想，培育了社会主义情感，增强了社会主义情怀。通过开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛。
三、将培育和践行社会主义核心价值观与常规工作结合起来
通过开展培育和践行社会主义核心价值观活动来构建良性机制，通过举行每月一次的家长会、全员教师参与问卷调查、第三方举行学生座谈会、设立意见箱、走访学生家庭等形式，主动自查办学中存在的问题,并对问题进行查找和梳理。确定培育和践行社会主义核心价值观三个层次目标：
（一）是创建“学习型、创新型、服务型、民主型、廉洁型、实干型”的六型领导班子，做师生发展的引路人;我们把心思用在工作上，把感情贴在民心上，养成兢兢业业、踏实苦干的作风，在两个方面下功夫。一是领导干部、广大党员要带头抓落实。作为领导干部，定下来的事情就要雷厉风行，抓紧实施；部署了的工作就要督促检查，一抓到底；重要环节要身先士卒，掌握主动。认真落实校级干部进课堂、进办公室、进学生家庭，以领导自身在活动中的高标准严格要求让教师、家长和学生真信真做，使服务学生、服务教师、服务家长落实到行动。广大党员把认真落实各项工作部署作为应尽的责任，发挥先锋模范作用，带头做好，为群众做出表率。党员领导干部建立和完善工作落实责任制，把一些重点问题、难点问题的落实分解到党员干部的身上，经常过问，经常检查，牢牢抓在手上，确保落到实处。
（二）是培养师德高师能强的“双师型”队伍，做学生和家长的贴心人;首先是思想上引领。为强化规范意识，组织广大教师系统地学习系列文献、教育法律法规。为增进内化意识，从细节入手，开展“道德讲堂”、“积德榜”等形式，注重发现、挖掘身边服务师生方面的先进典型，通过说身边的人，讲身边的故事，汇聚师德师风正能量。通过各教研组、各办公室、各年级组开展的目的性很强的选拔活动，目前，我校阎武强、陈静芬两位老师和谢瑶等三名学生已推荐为上榜人物。榜样的力量是无穷的，通过学习，就是要对照榜样提振精气神，发扬忘我工作、务实进取的敬业精神，把学习落实到推动学校各项工作中。
然后技能上提升。通过校本教研，发挥学习共同体作用，继续夯实“全面，全员，全程”的“三全”育人基础。认真承办“梦想课程”教师培训、首届“正安校园阅读节”、遵义市小学语文、数学、英语教学现场观摩会等活动，提升教师教学技能，优化课程建设，推行有效教学，确保工作有实效。
（三）是推动文化立校工作，做成就每个孩子最好发展的推动者。制定了《正安县第三完全小学务本教育模式构建规划方案》，确定了以务本教育为特色教育，以务本树人为核心理念，以尹珍文化和尹珍精神为文化底色，提炼出“一训三风”。“红色遵义 多彩校园”市级课题“务本教育”申报成功。成立了务本文学社、务本讲堂；组建了班级文化建设社团、校园文化策划团队、沸点鼓号队、腰鼓队、阳光体育队。建成了舞蹈室、音乐室、美术室、阅览室。开设经典朗诵、书法、美术类、音乐类、棋类、球类、手工制作类、刺绣等28个特色兴趣班。打造集优秀传统文化、特色乡土文化、先进时代文化为一身的校园特色文化。
（四）是充分发挥家长示范校的优势，不断把社会主义核心价值观活动引向深入。我们通过召开家长会，与家长们一起学习了《家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任》。围绕什么是社会主义核心价值观；培养和践行社会主义核心价值观的重要意义；家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任；家庭如何教育孩子学习和践行社会主义核心价值观等四个方面引导家长共同学习讨论，展开交流，让社会主义核心价值观深入社会、深入课堂、深入到每个家长和学生的头脑中。
四、开展培育和践行社会主义核心价值观活动的良好效应
通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，产生了良好的教育效应。2014年7月，获共青团省委、省教厅、省少工委授予的贵州省“优秀少先队集体”称号；2014年11月，获市总工会授予的先进职工之家称号；2014年11月，获市教育局授予的遵义市“三生四爱五心五好”专题教育示范学校称号；2014年12月，获省教厅授予的贵州省“三生四爱五心五好”专题教育示范学校称号；2014年12月，获市文明办、市安监局、市公安局、市教育局授予的遵义市“安全文明示范学校”称号；荣获省级优秀少年宫等殊荣。李泽云老师、阎武强老师已成为全县教师的楷模，四（1）同学李梅梅拾金不昧的精神在校内外传唱；学校的校园环境更加优美了，校园文化氛围更浓了，校风更加优良了，办学成绩更加得到家长以及上级领导的好评；正安电视台、正安报社、遵义电视台、遵义教育杂志社等媒体对我校教育工作进行了多次专题报道。产生了较好的社会效应。学校先后迎来省、市、县党委、政府、人大、政协及其教育主管部门领导的考察和调研，得到上级领导和社会各界的肯定，成为了兄弟学校的坐标定位之定标学校，兄弟学校纷纷前来观摩交流。在县内外产生了一定的影响。
在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
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