第一篇：带徒证明
带 徒 证 明
时晋进同志是我单位的车工专业教师，该同志从事车工专业工作6年来，刻苦钻研业务知识，学习新工艺、新技术，已取得车工二级职业资格书。工作中勤勤恳恳、任劳任怨，除积极投入学校的教育教学改革外，还毫无保留地将自己的技术经验传授给青年一代。经其带过的徒弟有：刘谭谭、陈科科、陈毅等，他们通过时晋进同志的指导和自身的努力，现已取得了车工专业高级工资格，其中刘谭谭同学在山西省第九届技工院校技能大赛中取得车工（中级组）第十名，陈科科同学取得车工（高级组）第七名的成绩；陈毅同学在山西省第九届中职院校技能大赛中取得车工学生组第一名。
特此证明
晋城技师学院
2015年6月17日
第二篇：导师带徒合格证明
三门峡龙王庄煤业有限责任公司
新进职工“导师带徒”合格证明
自 年 月 日 至 年 月 日“师傅”与“徒弟”之间签订“导师带徒”，“导师带徒”期间双方履行师徒职责。合同结束经师傅考核后，徒弟可独立进行作业，特此证明。
师傅： 所在单位：（盖章）徒弟： 培训中心：（盖章）
住：本证明一式两份，区队留存一份，培训中心留存一份
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三门峡龙王庄煤业有限责任公司
新进职工“导师带徒”合格证明
自 年 月 日 至 年 月 日“师傅”与“徒弟”之间签订“导师带徒”，“导师带徒”期间双方履行师徒职责。合同结束经师傅考核后，徒弟可独立进行作业，特此证明。
师傅： 所在单位：（盖章）徒弟： 培训中心：（盖章）住：本证明一式两份，区队留存一份，培训中心留存一份
第三篇：带徒感言
带徒感言
今年新分配的大学生报到后，公司安排我带两个徒弟---高象成、宋豪。师徒关系确定后，当好师傅，带好新人，便成为我的工作之一，肩上的担子似乎又重了一些。这几年，我曾带过4个徒弟。有的徒弟工作踏实，竭力为师傅分忧，那股为应对压力和繁忙而加班加点的工作劲头看着让人心疼，一声声师傅也喊得入心，听得出来是发至内心的尊重。有的徒弟天生聪慧，进步飞快，稍加点拨，再经过一段时间的锻炼，便达到了工作要求，很快进入了角色。在不断的磨合与成长中，师傅与徒弟配合默契，亦师亦友，工作、生活中偶尔还能增添些许充实和感动。在教徒弟的同时，我也向徒弟学习新的信息知识，了解徒弟的思维方式，让自己有新的提升收获。
如何当好师傅，是每一位师傅所面对的问题。要想成为一个积极健康、阳光向上的师傅，首先得树立正确的人生观和价值观，避免一些消极的态度或不好的言行被执行或传承。如何当好徒弟，自然也是每个徒弟应该思考的问题，第一准则当是尊敬师傅，因为徒弟的成长离不开师傅的教导。作为师傅，先要帮助徒弟尽快完成从学生到员工的身份转变，这种转变包括生活方式、学习方式、思维方式的转变，即尽快融入环境。如介绍各部门工作性质、内容、电话，办公室内部每个人的分工情况，以及他们的几年后有关职称晋升问题等等；其次为人师表要以身作则，认真做好自己的本职工作，尽量用自己的实际行动去影响徒弟，从一开始就要让徒弟养成良好的工作作风。虽然我工作多年，但丝毫没有放松对自己的要求，我严格按照师徒协议要求，对照自查；第三在工作上要传、帮、带，告诉徒弟要明确学什么、怎么学，达到什么样的目的，要制定详细、具体的计划。要有意识培养工作条理和好的方式方法。要把自己工作的经验和教训告诉徒弟，让他们引以为戒，少走弯路。在带徒过程中，发现问题要及时指出，当然也要注意方式方法，讲清道理。如果差错或问题已经铸成，不要想当然的批评徒弟，就算百分之百是徒弟的问题，也不要先指责，而是应先从自己方面找原因，是不是没讲过，或是讲了但对方没有真正明白和领悟，或是只有当遇到后才能明白的，师傅先担当下来，而后再与徒弟一起分析出现差错、问题的原因，探讨解决和避免此类问题再次出现的办法。这样既可以更好地解决问题，又可以使徒弟易于接受，但必须注意这与包庇是有区别的，是讲究策略和艺术。另外，一段时间下来，当徒弟有了一定的工作经验和业务积累，师傅还要防止徒弟步入过于自信或“厌战”的误区，要在徒弟成长的历程中适时适当敲打敲打，从而使其工作更精细，达到更成熟、专业的水准。
当师傅把珍贵的工作经验和人生阅历毫无保留地传授，无疑是一种豁达和奉献。随着徒弟的不断进步，有时可能会映衬出师傅的“退化”，因为具体的可以传授的知识相对减少，有些师傅可能会产生伤感的情绪。有的徒弟还比较传统，秉承着“一日为师，终身为父”的古训，不论何时，对师傅尊敬有加；有的徒弟则认为超越了师傅，掌握了生存技能，摆脱了束缚，心态慢慢发生了微妙的变化。对此，我只想说，不管是引路人还是接班人，请做一个真正的师傅，也做一个有“心”的徒弟，且行且珍惜！因为，在人生历程中，最难达到的目标并非超越，而是在不断提高自身能力的过程中，使自己变成一个卓越的人。
今年的徒弟高象成、宋豪，谦虚好学，上进心强，且能积极反思。作为新员工，他们认真对待工作，肯钻研，肯动脑，不耻下问，并抓住每一次学习的机会为自己及时的充电。一个月来，从他们向日葵一样稚嫩年轻的脸上，我看到了积极进取和乐观向上。他们的努力，也让他们的进步很快，我相信在不久的将来，他们一定会脱颖而出，成为后起之秀。最后，用三句话与徒弟共勉：一是求人不如求已； 二是工作赶早不赶晚；三是一个人永远是双重身份，或者是徒弟，或者是师傅。
撰稿：张继军
单位：中水电四局武汉轨道交通工程有限公司 地址：湖北省武汉市江岸区兴业路145号江岸科技大厦四楼 邮编：430000
电话：027-63373841
第四篇：名师带徒
“名师带徒、传帮带”
记*****开展“名师带徒”活动，加强职工培训工作总结
为了改变目前职工业务能力良莠不齐的不良现状，根据*********公司名师带徒实施办法的有关文件精神，实行了“导师带徒”制度。我局对新进职工都由单位指定师傅，全局共结成导师带徒11对20人，有效提高了新进职工的实际工作能力和业务水平。对今年刚毕业的9 名大学毕业生在石泉电力分公司进行了安规和实践技能培训，签订《导师带徒责任书》，全局共结成导师带徒9对9人，有效提高了全局职工的实际工作能力和业务水平，为安全生产奠定了基础。
“名师带徒”活动是企业培养青年技术人才的一项重要举措和优良传统，请有生产绝招和较深专业理论知识的技能型人才，把绝招绝技、操作经验以及优秀的职业道德作风以“名师带徒”的形式传授给生产一线的技术工人和新进人员。“名师”和“高徒”的继承关系曾经演绎出许许多多脍炙人口的干事创业的故事，正所谓“干一个工程，赢一片信誉，交一方朋友，占一片市场”。
开展“名师带徒”活动，一、必须创建宽松和谐的环境和条件，必须建立相应的激励机制和长效机制。
二、是师徒学习制度。按“能者为师”的理念，由技术骨干
与青工结对子，签订师徒合同，明确各自的责、权、利，对学习出色的师徒对子予以奖励，对未达到要求的限期赶上。
三、师傅负责制定徒弟的月度培养计划，向徒弟传授本工种的技能、技巧和相关理论知识，培养徒弟良好的职业道德，负责徒弟工作期间的人身安全。徒弟虚心向师傅学习，努力掌握基础理论知识和实际操作技能。
人才成长的内在逻辑规律就是这样：以学为乐，好学不倦，勤能补拙，自强不息，学贵有恒，恒成万事，最忌一曝十寒，最怕无人指点。而“名师带徒”活动正是体现了这种教学相长，互相促进，共同提高的辨证关系，在人缘情缘互动互补的条件下，师徒携手，敬业精业，提升价值，其乐无穷。
对于我们技术密集型的电力行业来说，现代化生产越来越需要熟练的技术工人，只有满足产业发展对技师和高级技工的需求，实现技术工人的高素质化，才能加快电力事业的发展，提高企业经济效益。
*****分公司 2009年11月4日
第五篇：骨干教师带徒
“骨干教师带徒”实施方案
骨干教师是学校教学质量得到保证的中坚力量，是引导广大教师前进的旗帜。为充分发挥骨干教师在教育活动中的骨干作用，提高学校青年教师教育教学水平，使他们具有良好的职业道德，加快青年教师快速成长，特制定“骨干教师带徒”方案。
一、作为师傅人选，骨干教师本人应坚持正确的政治方向，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针；治学严谨，教学具有科学性和艺术性，教学效果显著；能在自己所在地区或学校的教育教学改革中，发挥积极的带头、示范和辐射作用。
二、选取思想上积极要求进步，热爱教育事业，肯于钻研，工作认真负责，乐于奉献的青年教师作为培养对象。
三、培养对象：陈燕妮
四、培养时间：2009年3月——2010年9月
五、骨干教师带徒期间应履行的职责：
1、制定切实可行的带徒规划。
2、每月指导被培养者上好两节以上示范课并及时解疑，督促她（他）写好课后反思。
3、每月至少随堂听被培养者两节以上的课，并给出详尽的导评。
4、在大型教学活动中帮助被培养者设计方案，指导她（他）完成上课任务。
5、做好听课、导评记录。
6、心胸宽广，支持被培养者发扬个性优点并博采众长。
六、徒弟应履行的职责：
1、执行规划，完成各项指标。
2、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。
3、积极参加各级各类教学活动，促进个人素质不断提高。
4、每月上公开课一节，每期期末上汇报课一节。
5、坚持业务学习，做好学习笔记，写好心得体会。
6、学期结束，对全期培训情况进行总结。
7、注意博采众长。
七、培养预期效果：
1、本期内，力争让被培养者熟悉任教学科的教学特点，通过摘学笔记，使被培养者进一步提高思想政治觉悟，在教师中能团结群众，工作身先士卒，起模范带头作用。
2、到2009年底，力争使被培养者的课堂教学水平上一个台阶，在校级教学评优活动中获得好成绩，教学反思或案例的撰写至少有一篇在校级评比中获优。
3、到2010年秋，力争使被培养者在学校教学工作中起到中坚力量，达到处级骨干教师的标准。
吴翠萍 2009年3月
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