第一篇：我是“文明小卫士”
我是“文明小卫士”
现在随着社会的发展，人们的生活水平是提高了，可是文明却成了现代人的一大短处。随地吐痰，乱扔垃圾……正是这些不文明的现象，对我们赖以生存的环境造成了破坏，作为祖国的未来和希望，我要做一个文明人。
在以前，记得有一次，因为我家楼下有一片草地，我常在下面玩。这天，我和朋友又来到这里，我们惊呆了，在我们眼前的简直就像是一个垃圾场，天哪！怎么会有这么多的垃圾，伙伴们失望地走了，可是这些垃圾怎么办？于是，我灵机一动，便发动大家捡垃圾，“反正在家也没事做”。这么一说，本以为会有人不答应，怕脏，可谁知道都同意了。于是，我们都拎起塑料袋，弯下腰，开始仔细地捡了起来，没想到他们平时没干过活，一干起来这么有劲。功夫不负有心，我们终于捡完了，可都累得腰酸背痛，但我们每个人心里都是乐滋滋的。这也是让我们体会到了做文明事的感觉真好。
我经常这样做，尽自己的能力去做一些好事。记得上个星期回家，因为爸爸这几天很忙，所以没空来接我，我只得坐车回家。在车上，人是太多了，都快把我给挤扁了。原来背书包很轻松，可现在它像一座山一样，压得我喘不过气来。正是上天可怜我，这时有一个年轻人要下车，而且就在我旁边，我顿时心花怒放。年轻人一走，我迫不及待地坐了上去，可我刚坐下，就上来一位老太太，怎么办？我是让还是不让，可是作为一名文明的学生，于是我立刻站了起来，给老奶奶让座，结果得到大家的一阵好评，而且还不时听到：“这小孩真懂事，真是个好学生。”顿时，心里比吃了蜜还甜。这又让我体会到了做文明的感觉真好。
文明，也许就在你那不经意的一瞬间就会产生，让我们从现在做起，从自己做起，做个有品德的文明人，一起来维护我们赖以生存的家园吧！
第二篇：“我是文明小卫士”班级活动方案
一、活动目标：
通过活动充分调动学生参与班级管理、活动的积极性和主动性，促进学生的文明习惯的养成。
二、活动时间
三、活动参与人员
二（3）班全体学生。
四、活动内容：
围绕“我是文明小卫士”这一重点，开展一系列针对性地竞赛评比活动，学期结束进行表彰。
五、具体措施：
1、在晨会、两操、课堂纪律、课间秩序、卫生值日等方面评比“文明小卫士”一周一次发放“文明”标志，奖励表现优异的学生。集满5个“文明卫士”标志，可在墙上的“文明栏”里贴上“小博士”称号。
2、加强自主管理，班中干部竞争上岗。下学期通过“自愿报名——上台竞选——民主投票”的方式，进行干部评选。激发学生自主管理班级的积极性。
3、班中增设管理岗位。例如：“报长”——负责发放报纸，“桌长”——负责提醒课前准备工作等。让学生学会自我管理，使“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。”
4、推行互帮互助活动。班内设“一帮一”学习互助小组，在互相激励的过程中，养成良好的习惯。
5、建立检查机制
在班中设立检查小组，对各项班级工作进行检查，并在值日班志中反馈，一周一次进行总结。
第三篇：“我是文明小卫士”主题班会教案
“我是文明小卫士”主题班会教案
教学目标：
1、使学生掌握一些常用的文明礼貌用语。
2、让学生在生活中能运用这些常用的礼貌用语进行交流。
教学过程：
一、谈话导入
师：一句随意的话语，一个细微的举动，可以反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的素质。讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。
今天我们学习的主题班会课是：我是文明小卫士（板书课题：我是文明小卫士）
学生齐读主题班会课题。
二、出示图片，描述情景
图片一：刚刚去上学时，在家门口和妈妈打招呼的图片。
师：同学们，你们看到什么了？
生：一位小男生在跟妈妈打招呼。
师：对了，这位小男生叫刚刚，他正背着书包，准备去上学呢。猜猜，这是什么时候？在哪里？（家门口）谁能把这些连起来说完整？
师指名学生回答。
生：早上，刚刚背着书包去上学，在家门口跟妈妈说再见。
师：这位学生，你把话说得很完整。
师：同学们，那应该怎样与妈妈说再见呢？
师请一位学生演绎动作。
生：妈妈，再见。（摆手）
师评价：你真有礼貌，眼睛看着妈妈说话。这是文明、礼貌的一种表现。
图片二：在学校跟老师打招呼的图片
师：不知不觉，刚刚来到学校，老师也来了，他是怎样与老师打招呼呢？
师指名学生回答。
生1：（行队礼）老师，早上好
师评价：你是一位优秀的少先队员，用行队礼的方式跟老师打招呼，还有不一样的方式吗？
生2：（鞠躬）老师，早上好
师评价：非常好，很自信。鞠躬也是讲文明的一种体现。
三、创设情境，分角色表演
1.情境一：
小鹏同学不小心撞到了小森同学，他们会怎么说？怎么做呢？
要求：请两位男生进行分角色表演。看完后我还要请台下的同学当小评委呢！
（1）学生看表演。
（2）学生评价。老师引导学生从文明用语等方面进行评价。
（3）师采访被撞倒的学生（小森）：小森，你好。当你“哎呀”叫得那么响，应该是摔得很痛吧？那你当时生气吗？怎么没看你骂他（小鹏）呢？
生：老师，您好！我当时摔得很痛，其实我也很生气。不过他跟我说了对不起，还把我扶起来了。
师：他（小鹏）很有礼貌地跟你道歉了，而且他也不是故意的，所以你原谅了他，是吗？要是我们班的同学都能像小森同学一样，大度的原谅别人，那么吵架的现象就能远离我们了。看来，讲文明，懂礼貌的作用可真大呀!
它就像一神奇的魔术棒，化解了一场即将开始的战争。
2.情境二：做作业时，你发现自己忘带笔了，想向同学借，你会怎么说，怎么做呢？
（1）学生读题。
（2）请两名同学上台表演。
（3）表演：台下的同学比比谁是文明的小观众，看完了还要比比谁是最佳小评委。
（4）学生评价：
生：我想对XX说：“你说话的时候声音真响亮，还会面带微笑呢！”
生：我想对
XX说：“你真有礼貌。向别人借东西时说，请你借一支笔给我用一用，行吗？
生：我想对
XX说：“你人真好，当同学遇到小困难时，你能伸出援助之手。”
四、课堂小结
1.回忆一下我们刚才都用上了那些文明用语？
2.学生齐读文明用语。
3.师总结：通过本次主题班会课，希望同学们都能学会文明用语，从自我做起，从身边的小事做起，人人都能争当班级“文明小卫士”荣誉称号。
五、板书设计
我是文明小卫士
文明用语：
请、你（您）好、再见、对不起、没关系、谢谢、不用谢
第四篇：我是环保小卫士
我是环保小卫士
孙楠 河北省玉田县虹桥镇大湾树小学 邮编：064105 班级：五年级 指导教师：姜荣荣 电话：03156501414 电子邮箱：zhchh1965@163.com 我一名环保小志愿者，地球的哭泣让我伤心，不知你是否看到了地球的伤痛？随地吐痰的人、乱扔废旧电池的人，让地球中了病菌的毒，乱扔垃圾的人尤其是垃圾袋到处飞扬，让地球脏乱不堪……
从品德课上我还知道了，鸟类数量的不断减少，原来是乱砍滥伐让鸟儿们失去了居住的家园；工厂里排放的污水污染了河里、海里的鱼，大批的鱼类中了毒，鸟吃了鱼自然就会死去，大批的鸟死去，当然也就破坏了生物规律中的食物链，这太可怕了！为了建设我们无污染的家园，为了让地球恢复往日的欢笑和健康，我建议：
1、善待地球，就是善待我们自己，为每家工厂建造一个污水处理管道。
2、善待地球，就是善待我们自己，向每个公民提议，做文明人，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟。
3、善待地球，就是善待自己，尽量少使用一次性用品。如不使用一次性塑料餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物袋或提篮。
4、善待地球，一定要杜绝乱砍乱伐的现象发生。但存方寸地，留于子孙耕，为了我们美好的家园，让每个人都行动起来，做环保志愿者，那么未来的蓝天一定是碧蓝的，水是清澈的，我们人类就可以尽情享受大自然给予我们的幸福。
我现在已经是一位环保的小卫士，虽然现在我还只是一位普普通通的小学生，但是我也是一位环境的守护者，虽然我现在做的每一件事情都是微不足道的小事情但我相信如果世界上每个人都只做一件环保的小事情日积月累地球依然能够恢复到以前一样美丽。我要学好科学文化知识，从小我就应该要认识到生态环境的重要性，从现在起我要立下保护大自然的志愿，长大以后我要用我所学到的文化知识传授个每一个人，用我的双手和文化改变每个人的思想，用我的能力去拯救这个容易破碎的地球。在不久的未来我们将生活在温暖的摇篮里将在慈祥的天空下幸福的成长。这就是“我”一位环抱小卫士所许下的诺言，我会用我的智慧逐渐去实现诺言。
我是环保小卫士
孙楠
河北省玉田县虹桥镇大湾树小学 邮编：064105 班级：六年级
指导教师： 姜荣荣 电话：03156501414 电子邮箱：zhchh1965@163.com
第五篇：如果我是环保小卫士
如果我是环保小卫士
如果我是环保小卫士，看见人们天天随处乱扔垃圾，这样时间久了，垃圾就会发出一股难闻的气味，还容易引起流感或传染病，我要告诉人们不要随处乱扔垃圾，要爱护环境，我们的身体才会健康，空气也会变得清新起来。
如果我是环保小卫士，看见人们在墙上乱画、乱涂、乱写，这样会破坏环境，影响市容，我会告诉人们不要在墙上乱涂、乱画、乱写。
如果我是环保小卫士，看见人们乱砍、乱伐，破坏花草树木，这样会引起山洪爆发，也会招来龙卷风或狂风。我会及时制止，告诉他们要爱护我们生存的环境，爱护我们这个伤痕累累的地球。
如果我是环保小卫士，看见人们向小溪里排放污水，这样会破坏水里生物的生存条件，还会污染地下的水源，我会制止人们不要排放污水，害别人就是在害自己。
如果我是环保小卫士，我会从我做起，让身边的人们懂得保护环境的重要性，而且我还要以贴标语的形式让每家每户都自觉懂得保护江、河、湖、海的清洁。保护花草树木，保护动物，保持生态平衡。
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