《侠隐》：侠之隐去以后的老北京

第一篇：《侠隐》：侠之隐去以后的老北京

武侠不是小说的内核，而只是外壳，就像砸开一枚核桃，纹路密实又坚实的壳，里面藏着的是喷香绵软而富于纯真油脂味道的桃仁。读完张北海的长篇小说《侠隐》(上海人民出版社2007年5月版)，久久弥漫在我心头的是这样的感觉。

就小说写法而言，并不是新潮笔触。青年侠客李天然去国五年，在美国整容之后以“海归派”的形象，焕然一新出现在1936年的北京城，穿街走巷，上天入地，出神入化，为师傅复仇的故事。最后在抗战烽火里将个人恩仇融合在爱国情怀之中，也不是什么新奇的构架。一部《侠隐》却让作者写得从容不迫，丝丝入扣，就像老太太絮的棉被，将饱含着阳光温度与味道的新棉花，不紧不慢地一层一层絮了进去，絮得那样妥帖，富有弹性，绵绵软软。读每一章节，都像躺在这床棉被上那样舒服惬意。更重要的是，它里面充满的是如同母亲絮进去的情感，临行密密缝，意恐迟迟归。

对于大陆读者，《侠隐》的作者张北海还比较陌生。他出生于北京，13岁离开北京，漂泊海外。北京对于他亦近亦远，亦真亦幻。确实，距离产生美，在遥远的思念、回忆和想象中写成的小说，才会如陈年的酒。因此，小说所弥散的味道、感觉，都是作者对母亲一般，对故土挥之不去的情感。侠之隐去，浮出水面的，是老北京浓郁的风土人情；浮上心头的，是作者无法掩饰的怀旧之情。借小说细雨梦回，在四季轮回中再现京都的清明上河图，江湖侠士传奇，帝都家常百态，虚实相映，血肉交融，用的是新火新茶，道的是旧景旧人，思的是故国故里。武侠只是小说的外化，最后沉淀而结晶的是这份沉甸甸的情感。

看来，艺术只有变化，没有进化。形式的新旧并不能主宰一切，在唯新是举的潮流面前，《侠隐》以久违了的扎实的笔触与沉稳的心迹、干净的文字和严谨老到的叙事方式，特别是意在笔先，认真做足了功课，稔熟于心地融入了大量的老北京地理和民俗民风，真的是地道，写得那样韵味醇厚，精描细刻，逸笔氤氲，宛若一帧墨迹淋漓的水墨画。或者说是如小说中那位慧心巧手的裁缝巧红裁剪合体、做工精到的那一袭袅袅婷婷的京式旗袍。方才让一册小说写得如此蕴藉，让一座京城舒展得如此丰厚，耐得住咀嚼和回味。

《侠隐》重新书写了中国传统小说创作的魅力和潜力。它的白描，它的细节，它的人物出场、高潮处理，包括它的那些让你会心会意的巧合，都可以看出中国传统小说的影子。

自老舍和林海音之后，虽有刘心武《钟鼓楼》等努力，老北京再未能以艺术巅峰状态呈现在我们的小说创作之中。我们并未出现如雨果一样写巴黎、如索尔·贝娄一样写芝加哥、如白先勇一样写台北这样大都市的出色作家与小说。作为一座世界闻名且罕见的古都，老北京蕴含的艺术魅力与潜力以及丰富的矿藏，远未被我们的小说家洞悉并重新谦恭地弯腰拾起。特别是在老北京面对推土机的轰鸣，老街巷老宅院在“拆”字下大片消失的今天，如张北海一样的写作，显得越发弥足珍贵。

第二篇：廉洁修身之侠贪

侠贪

自古以来就有“侠盗”一词，是指那些身手敏捷，喜欢劫富济贫的人，但无论怎样都改变不了他是一个小偷的本质；而今又有“侠贪”一词，是指那些把其所获取的灰色收入用于扶危济困的官员，即是“劫官济贫”，但无论如何掩饰，贪官依然是贪官，粉饰不了他们收刮民膏的事实。

侠贪的典型代表官员，是山西省忻州市繁峙县副检察长、反贪局长穆新成，2009年因涉嫌敲诈、敛财过亿而被双规。据媒体披露，穆新成在当地百姓中口碑甚好，案发后他仍然得到了不少当地居民的力挺，有百姓为其喊冤，称他的敛财行为是劫富济贫，原因在于他把从政商两界获得巨额灰色收入用于扶危济困、修庙种树。这一事件在网络上被炒得沸沸扬扬，网友把穆新成戏称为“天下第一侠贪”。

中国人素来痛恨贪官，他们收刮民脂，欺压百姓，搞得整个社会风气败坏。而今，居然有人做贪官做出了“大侠”的名声，这一事件的背后，值得我们深思。

为什么有那么多人力挺穆新成？因为穆新成利用他用职权谋取的钱财中的一部分做了善事，接济了一些经济困难的穷困民众，这或可看作其相较于其他仅贪腐却又不舍散财官员的道德之处，而这又与民间自古侠义传说中的“劫富济贫”暗合。于是，侠客、仗义、疏财的帽子纷纷扣在了穆新成的头上，使其获得了民间的褒扬、理解和同情。不得不承认，这样的为官之道在当下还是相当有市场的。正因为有了江湖中人的肯定，有了民间的褒扬，这样的官场人物开始层出不穷，也很容易在普遍的人情土壤中如鱼得水。这一类的为官之士有意无意中表现出来的豪爽义气之举，很能让人忽略他背后的贪腐行为，甚至连他自己都不自觉地认为其所得是朋友情谊的正当所得，而其偶有为之的慈善之举，则更让其幻化成道德的化身。可问题却在于，如果一个人利用手中权力为自己攫取不正当收益，不管他表面裹挟了多少侠义、道德的外衣，其必然戕害其他民众的应得权利。权力的善是什么？对于权力来说，最大善就是守规矩。一旦权力可以逾越规则行善，那么，它同样也可以很方便地逾越规则去为恶。对权力逾规行善的容忍和“理解”，牺牲的是这个社会赖以良性运转的规则，如果权力可以在民众的理解和同情中不按规矩出牌，那就是一场最可怕的灾难。

贪官需要我们的警惕，行善的贪官更需要警惕。因为现在很多贪官也越来越懂得利用舆论，平时拿出贪腐所得的很少一部分行善，为自己缝制一件“慈善家”的外衣，贪腐就具有更强的隐蔽性。更重要的是，一旦东窗事发，还可以寄希望于舆论的同情为自己减轻刑罚。“侠贪”穆新成是一个很好的例子，这代表了一种贪腐的新动向，需要反腐部门提高警惕。

“侠贪”之走红，折射了一些人心目中“好官标准”的沦落，是整个社会失去规则信仰的悲哀。而同情“侠贪”其实代表了很多人心中对社会公平的强烈渴望，为了这种结果的公平，他们甚至愿意容忍官员用自己的规则来运用权力。这样的社会心态，其实是比“好官标准沦落”更危险的信号。

整治贪污腐败，杜绝侠贪，从根本上来讲要做到以下几个方面。其一，官员财产公开。并不仅仅是在语言上的财产公开，要落实到实处，让民众们监督，发现其财产收入与公职收入不相符的，有关部门立即介入调查；其二，进一步畅通举报渠道和让舆论监督深度介入，全方位监督官员，增加其贪污难度，从而杜绝贪污；其三，建立一个相对独立的廉政监察机关，使其在查处贪污是不受相关部门和个人的干预，使反腐的得到相应效果；其四，健全廉政建设的司法体系，让贪官们受到其应有的惩罚，使反腐举报人得到其应有的保护。

从侠贪到雅贪，这都是贪官们给敛财披上一件合理的外衣，为贪腐找理由，但无论怎样，都离不开贪污的本质。根治贪污，拒绝腐败，只有这样，我们的社会风气才会高尚，生活才会美好。

第三篇：程雪侠11周以后的教案中班

第十周教学内容

科学：身体那些地方会动 艺术：美丽的杯子 艺术：秋天的色彩 科学：金色的玉米棒 半日活动

科学：身体哪些地方会动 活动目标

1、对自己身体的会动的部位产生探索的兴趣。

2、通过动动、摸摸、听听等感知身体会动的部位。

3、会用简单的标记记录自己的发现，用语言完整解释。活动准备

幼儿每人一支笔，音乐磁带。幼儿操作材料。活动过程

第十一周教学内容科学 ：我帮小猴找到家

安165

活动目标： 1发展观察力。

2复习按数量的多少（“7”以内）排序，理解数的序列。活动准备

1“1~5”数字点卡3套，“6”和“7”的数字卡。2幼儿操作材料。活动过程

1、游戏“接着数”。

教师：现在请小朋友玩一个游戏。老师和小朋友一起数数，从1数到5。我先数，然后你们接着数。

2、复习5以内数的排序。、（1）出示“1~5”数字卡，随意摆放在黑板上。提问：谁来把它们排排队？说说你是怎么排的？

（2）重新出示一套数字卡片，随意摆放字在黑板上。提问：还可以怎么排？

（3）小结：我们给数字排排队，可以从小到大整整齐齐的排好，也可以从大到小整整齐齐的排好。

3、学习7以内数的排序。

（1）出示数字卡6和7，复习认识数字6和7.提问：你们认识这两个数字吗？

（2）学习排序。提问：现在请小朋友帮助它们排排队，好吗？5以后应该排哪一个呢？为什么？7应该排在哪里？为什么？（3）引导幼儿按照逆方向的顺序进行排列。

提问：还可以怎么排？ 4，小结。

给数字排队的时候，前后两个数字之间总是相差一个。有的时候是多一个，有的时候是少一个。5完成幼儿操作材料《我帮小猴找到家》。

（1）交代背景、要求，激发幼儿兴趣。教师：小猴到桃园玩，玩着玩着天快黑了，小猴要回家了。可它怎么也找不到回家的路，只记得妈妈说过：先找到结一个桃子的树，再按照每棵桃树上桃子的顺序，就能找到回家的路。请你们帮帮小猴吧！

（2）观察图片，教师引导幼儿按照每棵桃树上桃子数量的顺序（1~7),寻找小猴回家的路。（3）幼儿操作。教师小结。

科学 小玛和小酷的路 立79

活动目标：

1.学习运用图形组合的方法做物体造型。

2.学习运用物体不同的排列，表现画面的场景。活动准备：

1.课件《小玛和小酷的路》。

2.浅色色纸（色纸上画有笔直、弯曲等不同的路）。

3.炫彩棒或蜡笔。活动过程： 一．欣赏故事：

1.教师点击课件【故事欣赏】，请幼儿欣赏小玛和小酷的故事。

2.教师点击【图形村落】，呈现用图形拼成的村落。

3.教师：瞧一瞧，他们都画了些什么呢？是用哪些图形拼成的？

4.教师可根据幼儿的回答点击画面中的物体形象进行拆分演示，强化将图形组合成各种形象的方法。二．试一试：安排画面

1.教师：许多物体放在一起乱糟糟的，并不美丽，于是他俩想造一条路。教师点击【小玛的路】，呈现一条笔直的路。

2.教师：小玛造的路是什么样的？怎样才能将这些物体整齐地排列在路的两旁？教师根据幼儿的建议选择将右边不同的物体形象拖放到“道路”的两边。

3.教师：小酷认为路不一定是直的，于是他造了一条新的路。这两条路有什么区别呢？

教师点击【小酷的路】，呈现一条弯弯曲曲的路。

4.教师：大家一起来帮助小酷把房屋、树木、造在路边吧！同上，根据幼儿的建议选择将不同的物体形象拖放到道“路”的两边，布置美丽的城市。

1.教师将画有道路的色纸发给幼儿，请幼儿任选一条道路，想象路边有些什么特别的东西，运用图形组合的方法把它们画出来。

2.边画边思考这些物体的位置，运用多种方式进行排列。

四、交流分享

共同将作品连接起来，变成一幅长卷，边看边介绍。

艺术

木偶联欢会

安170 活动目标：

1，初步掌握纸袋木偶的玩法，体验游戏带来的快乐。

2，学习用信封制作纸袋木偶，会用对称折叠的方法剪出简单的图形。活动准备

1剪刀、固体胶、水彩笔、信封等人手一份。2范样四个（小兔 熊猫 小猪 小猫）活动过程 教师双手分别套着纸袋木偶小兔和小猫，表演木偶戏。

小兔：“今天天气真好，我想和小伙伴们开个联欢会。小猫——”。小猫：“哎——”。小兔：“我们开个联欢会好吗？”小猫：”只有我们俩，人太少了，怎么办呢？“（把小兔和小猫方在黑板上。）2 出示小猪和熊猫，方在黑板上。

教师：老师帮助小兔和小猫请来两个小伙伴。看，谁来了？ 3 引导幼儿观察各种小动物的造型特征。

教师:这些小动物真可爱，他们手用什么做的？用信封、纸袋做的木偶，我们就叫他——纸袋木偶。4 讨论小动物五官的制作方法：（1）用彩纸剪贴和彩笔绘画。（2）讨论小动物两只耳朵的共同特点：是完全对称的。幼儿共同探讨如何一次性剪出两只一样大的耳朵。教师演示，把两张纸重叠一起剪，耳朵下面留出粘贴的位置。

（3）讨论耳朵贴在信封的什么位置，为什么要在信封封口的那边贴耳朵？

（4）讨论怎样操作木偶，靠空的位置放在那里比较好。5 幼儿操作，教师巡回指导。

教师：你么想请谁来开联欢会？他长得什么样？动手做一个纸袋木偶吧。请幼儿展示自己的作品，并说说做的是什么动物。较适合幼儿共同从制作及创新等方面进行简单评价。

健康

我会赶小猪

安164 活动目标 体验玩球活动的乐趣。学习用小棒赶球行进跑，尝试探索用不同的器械赶球的方法。活动准备 将球贴上猪鼻子、挂历纸卷成小棍，数目与幼儿人数同。2 各种辅助器械：羽毛球拍、乒乓球拍、塑料筐、硬纸板等若干。录音机，音乐磁带（自定）。活动过程

1、教师和幼儿拌马戏团的驯兽师抱球（小猪）入场，绕场一周，并随音乐做球操。

2、游戏：赶小猪

（1）教师：看看那个驯兽师最能干，用小棍赶着他的小猪快跑。（2）幼儿尝试用小棍赶球行进、跑动。（3）讨论：怎么才能让你的小猪听话，跑得快、（4）让个别幼儿演示。

（5）教师示范讲解赶球奔跑的动作要领：上身前倾，奔跑时，手、脚、身体协调一致。（6）幼儿再次练习。

3、尝试不同材料赶“小猪”。

（1）幼儿尝试用各种不同材料的辅器赶着球行进。（2）讨论：还可以用那些器材来玩游戏？

4、比赛“赶小猪”。

（1），幼儿分成四至五组用小棍赶球行进 奔跑，并将球赶至终点的“栅栏”里，以速度快、准确性高为胜。

（2）变换赶小猪的辅助器材再次游戏，并为评出的优秀驯兽师颁发奖牌。

5、随音乐做舒展、放松的韵律操，退场。

半日活动

第十二周

教学内容：艺术

马路上的车

科学

树叶粘贴

科学

变梯形

健康

小熊拾果子

半日活动

艺术

马路上的车

安215 活动目标 体验自由创编的乐趣，表达对生活的感受。发展观察力，能基本描画出小轿车、公共汽车的外形特征。活动准备 课件

彩笔

幼儿操作材料 活动过程 看课件，探讨汽车的外形特征。

提问：你们看到了哪些车？小轿车是什么样子的？公共汽车是什么样子的？ 教师讲解与示范。

教师示范画小轿车、公共汽车，使幼儿初步了解画车的步骤，学习运用几何图形画汽车。3 讨论与想象。

教师：今天，我们来画马路上的车。想一想，你想画什么车？你还打算在马路旁添画什么？ 提出要求，幼儿作画，教师指导。

（1）画汽车时先画出车子的主要部分，即车身、车头，然后再添画细节。

（2）鼓励幼儿大胆创作，画出自己喜欢的车。（3）自己添画出车上的乘客和马路边的景物。展示幼儿作品，引导幼儿从构图、色彩等方面评价，肯定幼儿的独创之处。

科学

树叶粘贴

安178 活动目标 学习选择形状合适的树叶拼贴小动物，体验树叶贴画的乐趣。2 大胆设计与别人不一样的动物造型，并添画小动物的活动背景。活动准备 认识各种树叶，带幼儿拾捡树叶，并洗净晾干，放在小框内。2 范画一副，上面有三四种不同的小动物形象。3 作业纸，彩笔，糨糊，抹布。活动过程 出示范例，引发兴趣。

（1）教师：上次小朋友捡了许多树叶，老师已经洗晾干净了，还做成了许多可爱的小动物，你们瞧！（2）引导幼儿观察画面。

提问：这张画上有哪些小动物？他们使用什么形状的树叶贴成的？ 2 教师示范粘贴小金鱼，让幼儿了解树叶贴画的制作过程。教师从筐里选择适合粘贴小金鱼的几片树叶，放在长方形作业纸的合适位置，白海造型，然后在树叶的反面抹上糨糊，粘贴在纸上。3 与幼儿一起讨论创作要求。

（1）请幼儿说一说相拼贴什么动物，鼓励幼儿大胆想象。（2）根据树叶的形状、大小，粘贴一个或几个小动物。

（3）用笔把粘贴好的小动物画完整，如添画鸡脚、蝴蝶触角等，再添花一些与小动物有关的背景。4 幼儿操作，教师指导。

引导幼儿尽可能多地创作出各种小动物造型，根据不同幼儿的创作情况，提示添画背景。5 幼儿介绍作品，互相欣赏。

科学

变梯形

立82

活动目标：

1.认识梯形，并能从许多图形中辨认出梯形。

2.能用折、剪、画的方法“变出”梯形。活动准备：

1.课件《变梯形》。

2.正方形、长方形的纸，笔，剪刀。活动过程：

一．复习已经认识的图形

1.教师点击【各种图形】，呈现各种图形的画面。

教师：找一找你认识的图形，说说它的名称。

2.幼儿从正方形、长方形的纸中自选一张，辨认是什么形状的，并说出来。（正方形或长方形）二．认识梯形

1.教师：今天我们要用正方形或者长方形的纸“变”一个新的图形。

2.教师点击【变梯形】，演示用长方形（或正方形）的纸通过折、画、剪的方法“变”出梯形的过程。

教师：你们知道这是什么形状吗？

3.教师点击【梯形演示】，呈现不同的梯形和各种梯子之间的模拟转换过程。

教师：这种图形像梯子，所以我们叫它“梯形”。

4.教师亲自示范用剪、折、画的方法制作梯形，并将其倒转方向，让幼儿认一认。

5.幼儿学习用折、画、剪的方法“变”出梯形，并贴在展示板上。三．找梯形，数梯形

教师点击【游戏】，请幼儿从画面中找出梯形，并数数一共有多少个梯形。延伸活动：

拼搭梯形：

1.引导幼儿将梯形拼搭成其它图形，如：两个一样大的直角梯形能拼成一个长方形等。

2.引导幼儿用梯形与其它图形拼搭成各种物体。

健康

小熊拾果子

安180 活动目标

1积极参加不同难度的体育活动，学习多家度思考问题。2探索平衡木的多种玩法，发展平衡能力。活动准备

平衡木三块。积木若干块，果子图片、小篮子若干。音乐《小熊过桥》 活动过程 教师和幼儿共同利用平衡木活动身体。

（1）手扶平衡木，所音乐学小熊做提踵 下蹲、压腰等练习。（2）在平衡木上进行歌表演，鼓励幼儿控制好身体，大胆做相应动作。引动幼儿利用平衡木练习钻、爬 跳动作。教师：小熊在这里可以怎么玩呢？ 3游戏 《小熊拾果子》。

（1）幼儿挎小蓝。练习走“田埂”。

教师：小朋友们，今天老师要带你们到田里拾果子，可是田埂上有许多石头，你们走的时候要细心，看见石头要跨过去。我们走吧！

（2）练习：拾果子。平衡木摆成曲线，下面放果子图片。教师：田里有这么多果子，咱们快把它们拾起来。

（3）完整进行游戏2~3边。教师根据幼儿游戏情况及时讲评。4整理活动。

教师和幼儿双手捧篮子，共同随音乐做动作，表现出收获后的喜悦。

第十三周 教学内容

1、健康蚂蚁小兵运粮忙 安 185

2、艺术眼睛里的世界 安191

3、科学奇妙的保护色

安196

4、科学树叶排队

安179

5、安全教育

健康

蚂蚁小兵运粮忙

安 185

活动目标 大胆参与活动，能克服困难完成任务。学习手脚着地屈膝向前爬，训练手脚协调及平衡能力。活动准备

各种粮食 音乐 场地 活动过程 随音乐《蚂蚁搬豆》做律动入场，活动身体，引发幼儿与愉快情绪。2蚂蚁练兵。

（1）教师：你们见过蚂蚁爬行的样子吗?大家一起学一学。（2）请个别幼儿示范手脚屈膝向前爬行。

（3）教师示范并小结动作要领：膝盖跪在地上，手脚着地，手臂支撑身体，头抬起眼看前方，手脚自然向前移动，就像走路一样。（4）幼儿扮“小蚂蚁”，听信号一次由起点向终点爬行。3 游戏

蚂蚁运粮忙

（1）玩法：在场地一端并排放一些沙包、饼干盒、方便面盒，小蚂蚁自选一种粮食，放在身体的某个部位，将其运到场地另一端各自的粮仓内，如半路粮食掉了，须拾起放好后再前行。以先到者为胜。（2）幼儿分组进行，一组游戏，一组做拉拉队。（3）更换粮食，再次游戏。休息评议：你喜欢哪只小蚂蚁？为什么？（鼓励幼儿不怕膝盖疼，克服困难坚持完成任务）同伴之间互相拍拍胳膊 腿，做放松活动结束。

艺术

眼睛里的世界

安191 活动目标 通过画眼睛所看到的世界，大胆表达对生活的感受。2 发展想象力，能按意愿作画。活动准备

水彩笔 幼儿操作材料。活动过程 猜谜语，引起幼儿兴趣。

（1）谜面：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

（2）提问；眼睛有哪几部分组成的？（上下睫毛 白眼球 黑眼球。）2 交代课题，启发幼儿想象。

（1）教师：今天我们来画一幅画，名字叫《眼睛里的世界》，把你眼睛所看到的东西画出来。

（2）讨论：说一说，你用眼睛看到了什么？你想画什么？ 3 提出创作要求。

（1）先画一只大大的眼睛，眼睛要画大一些。

（2）然后在眼睛里画上你看到的最感情去的东西，涂上颜色。（3）大胆想象，画出与别人不一样的内容。4 幼儿作画，教师指导。

（1）知道个别幼儿掌握画面布局。（2）鼓励能力强的幼儿画出复杂的画面。5 幼儿画像欣赏作品，并讲述作品内容。

教师和幼儿一起共同从色彩、构图、内容等方面，对作品加以评价，表扬想象力丰富的幼儿。

艺术《数高楼》立86

活动目标：

1.学唱歌曲《数高楼》。

2.复习1-8的点数，并学习1-8的序数。活动准备：

课件《数高楼》。活动过程： 一．引入

教师：播放课件【引入】,请幼儿观察并提出城市里有很多很多的高楼，你知道它们有多少层吗？让我们 一起来数数吧。二．歌曲《数高楼》

1.教师点击课件【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲。

2.教师点击课件【歌词欣赏】，请幼儿熟悉歌词，跟唱歌曲。

3.教师点击课件【歌曲欣赏】，幼儿边看课件边跟唱完整歌曲。三．复习1-8的点数

1.教师呈现课件数高楼中的高楼画面。

教师：歌曲中的高楼有几层？谁能一层一层帮老师数数看？

2.教师引导幼儿结合画面中的高楼，对8以内的数字进行逐一点数，并以“共有„„层”的形式说出总数。

3.教师点击【一起数高楼】，呈现楼层数为8以内数字的不同高楼画面，请幼儿点数后说出总数，并单独说出每层楼有什么不同。教师引导幼儿使用语言：“第X层楼有XX”或“第X层楼是XX样子的”。

科学

奇妙的保护色

安196

活动目标 对动物保护色有好奇心和探究欲望。2 了解动物保护色的作用。活动准备 课件 活动过程 看课件一，提问：草丛里有许多虫子，请你们找一找。你们在哪里找到了虫子?你们觉得什么样的虫子最难找？ 2了解动物保护色的作用。

提问（1）为什么绿色的虫子最难找呢？(因为绿色的虫子身上的绿色与草地的颜色一样，不易分辨。)（2）你们还知道有那些动物身上的颜色与它生活环境的色彩相似呢？（先请幼儿谈一谈，说一说，然后教师出示相关的图片）（3）为什么动物身上的颜色通常与其生活环境的颜色相似？ 3 看课件《动物的保护色》

小结;许多动物为了保护自己，不被敌人发现，形成了与周围环境颜色十分相似的体色，这种颜色叫做保护色。保护色能使身体的色彩和周围环境色彩保持一致，从而逃避敌害，隐蔽自己。

科学

树叶排队

安179

活动目标

1通过排序活动，感受排序的形式美。2能用语言讲述排序规律。学习按物体的两个特征进行排序，提高思维的灵活性。活动准备

1形状颜色不一的落 2 范画两幅

幼儿操作材料 活动过程 激发幼儿对排序的兴趣。

（1）教师：秋天到了，树叶宝宝都离开了妈妈。这些树叶宝宝长得一样吗？怎么不一样？他们在一起准备排队做游戏，可以怎么排呢？请你们给他么排排队。（2）幼儿操作，教师观察。出示范例画图一和图二，引导幼儿发现排队规律。（1）提问：这些树叶宝宝是怎样排队的？（2）小结：他们是按形状、颜色不同的规律排列的。3 幼儿尝试按规律给树叶按规律排队。（1）提问：谁会给树叶接着排队？（2）请个别幼儿操作，集团检查。4 完成幼儿操作材料。（1）《菊花展览》（2）《水果娃娃排队》 活动延伸

数学角投放多种操作材料，供幼儿继续操作，探索新的排序规律。

第十四周

科学；美丽村的故事

活动目标：

1.知道汽车尾气会污染空气。

2.培养幼儿爱护环境的意识。活动准备：

课件《美丽村的故事》。活动过程：

一、欣赏故事《美丽村的故事》

1.教师播放课件【故事欣赏】，幼儿欣赏。

2.教师：为什么小动物们都喜欢到美丽村来？它们是怎么来的？

3.教师：小动物乘车来以后，美丽村发生了什么事情？

4.教师：大象拦住斑马驾驶员说了什么？

5.教师：后来发生了什么事情？结果怎么样？

二、讨论：为什么车子不能进美丽村？

1.教师：美丽村的动物为什么会咳嗽？这和车子有什么关系？

2.教师：斑马把汽车改装后，车子发生了什么改变？村里的动物为什么不咳嗽了呢？

3.教师：你觉得怎样才能让空气保持新鲜呢？

三、画一画：改装后的汽车

1.教师：请你帮助斑马想办法改装汽车，并把它画出来。

2.教师：还有什么东西会污染空气？我们可以怎么做进行改善呢？

附录：

故事：美丽村的故事

在很远的地方，有一个动物村，村里住着各种各样的动物，村子里种满了果树和鲜花。人们把动物村叫做“美丽村”。

小鹿走来了，它一进村就叫了起来：“唷，多新鲜的空气呀！还有甜甜的香味呢！”小花猫走来了，它一进村，也叫了起来：“哇，这儿的空气太新鲜了！”

动物城里的动物们修了一条大路，动物们乘上了车子，“笃笃”一声，很快就可以到美丽村来玩了。可奇怪了，每次城里的动物坐汽车来这儿，美丽村里就有几个小伙伴咳嗽起来。他们发现，车子一开，车后就冒出一股难闻的烟；汽车开来时，还扬起了一阵灰尘。

这天，卡车又来了，村长大象拦住车对斑马驾驶员说：“你们不能开进美丽村去！”斑马很奇怪：“为什么？”大象说：“你们汽车后面放出的气体太难闻，是有害气体！而且汽车还带来了许多灰尘，很不卫生！”斑马说：“你说得对！”说着就将卡车开走了。果然，美丽村里的动物再没人咳嗽了。

过不了多久，又有一辆卡车向美丽村开来了。大象拦住车：“不准进村！不准进村！”卡车停下了，原来又是斑马驾驶员。斑马笑笑说：“这回你们该放我们进村了！”斑马指指车后说：“我们的车改用电了，用电，车就没有烟了。车后还安了一台吸尘器呢！”大象跑到车后瞧瞧，车后那根管子不见了，多了一样圆圆的东西。原来是这么回事，大象明白了。

嘟嘟嘟„„大卡车开进了美丽村，这回美丽村又是一片笑声。美丽村更美丽了。

活动七；

艺术《马路上的车》安P215 活动目标：

1、体验自由创作的乐趣，表达对生活的感受。

2、发展观察力，能基本描绘小轿车、公共汽车的外形特征。活动准备：

1、带幼儿去马路上观察来来往往的车辆，及车的外形特征。

2、彩笔，幼儿操作材料。活动过程：

1、探讨汽车的外形特征。

提问：昨天老师带你们到马路上，你们都看到了哪些车?小轿车是什么样样的？公共汽车是什么样的?

2、教师讲解与示范。

3、讨论与想象。

教师：今天，我们来画画马路上的车。你想画什么车?你打算在马路旁添画什么？

4、提出要求，幼儿作画，教师指导。

5、展示幼儿作品，引导幼儿从构图、色彩等方面评价，肯定幼儿的独创之处。活动延伸

健康《不怕冷的小卫士》安P232 活动目标：

1、在活动中学习相互协商，团结合作。

2、练习双脚向前跳、向上跳，跳跃时能用力蹬地、轻轻落地。活动准备：

1、多媒体

2、每人两个易拉罐。

3、音乐 活动过程：

1、幼儿手拿易拉罐做“罐操”。

2、设置场地，练习双脚向上跳向下跳。

3、游戏“大比武”。

4、幼儿进行放松运动。

创新游戏

十五周

健康：魔法扫帚

安p220 活动目标：

1、遵守游戏情景规则，体验合作完成任务的乐趣。

2、练习持棍骑马快速跑，训练动作的协调性。活动准备：

1、海洋球若干，幼儿人手一把扫帚，红黄蓝色小篓子12个，大篓子4个。

2、幼儿听哈利.波特的故事或看过相关的电视节目，知道魔法扫帚的作用。活动过程：

1、听信号，练习使用扫帚的本领。探索骑着扫帚奔跑的动作。

2、游戏“运魔球”'体验合作完成任务的乐趣。

3、收拾整理游戏场地。活动目标：

1、学习用语言讲述操作过程和结果。

2、认识5以内的序数词正确表示5以内物体排列的次序。

3、学习用点数的方法从不同方向确定物体的排列次序。活动准备：

1、正反汽车模型。

2、小动物（小猫、小狗、小兔、小熊、小㺅）卡片5张，楼房5层图片一张。

3、操作材料。活动过程：

1、认识5以内的序数。

（1）学习用序数词，正确表示5以内物体排列的次序。

⃣️出示汽车模型（汽车头潮左），引导幼儿找车头。教师：新年快到了一小动物准备乘车去旅行。现在汽车开来了，说一说第一到务五扇车窗分别是什么颜色（如第一扇车窗是什么颜色，绿色的车窗是第几扇）⃣️出示小动物。

教师：现在小动物都来坐车了。它们是小猫、小狗、小兔、小猴、小熊。小猫坐第几扇的窗户旁？ 小结

（2）学习从不同方向确认物体的排列次序。⃣️变换汽车方向。

2、帮助幼儿明确方向不同，物体的排列顺序也就不同。（1）出示楼房图片及箭头，明确楼层的顺序。（2）送小动物回家。（3）小结

3、完成幼儿操作材料。

4、同伴交流操作结果。

六：

科学；森林餐厅里的故事

活动目标：

1．理解、欣赏故事《森林餐厅里的故事》。

2．初步认识一些植食动物和肉食动物。活动准备：

1．课件《森林餐厅里的故事》。

2．金丝猴服务员和啄木鸟医生的头饰，虎、狮、豹、熊和马、牛、羊（可适当增加幼儿熟悉的动物，如兔、狼等）的胸饰（胸饰的数量与幼儿数量相当）。

3．一段轻快的音乐。活动过程：

一、欣赏故事《森林餐厅里的故事》第一段。

1．播放课件【第一段】，请幼儿欣赏。

2．教师：来了哪些客人？哪些动物坐在一起？金丝猴服务员给两桌客人上了什么菜？

3．教师：动物们为什么不吃放在他们桌子上的菜？你们能想想办法吗？请幼儿自由表达。

二、欣赏故事《森林餐厅里的故事》第二段。

1．播放课件【第二段】，请幼儿欣赏。

2．教师：后来动物们肯吃菜了吗？为什么？

3．教师：动物们有的吃的是植物，像草啊树叶啊，比如说马、牛、羊；有的吃的是肉，比如说老虎、狮子、豹、熊。

三、森林餐厅游戏

1．教师播放【轻快的音乐】，请幼儿做森林餐厅的游戏。

请一位幼儿扮演金丝猴服务员，一位幼儿扮演啄木鸟医生，剩余的幼儿随机抽取胸饰，让扮演金丝

猴服务员的幼儿快速将剩余的幼儿分成“植食动物”和“肉食动物”两组（站到教室的两边）。请啄木

鸟医生检查分得对不对。

2．请一位幼儿扮演啄木鸟医生，剩余的幼儿随机抽取胸饰，快速分成“植食动物”和“肉食动物”两组（站到教室的两边）。请啄木鸟医生检查分得对不对。

四、【资料包】：整体欣赏、资料、材料打印。

延伸活动

寻找相关资料，和幼儿一起了解植食动物和肉食动物生理特征上的不同。

附录：

故事：森林餐厅里的故事

森林餐厅开业了，动物们纷纷闻讯赶来，打算饱餐一顿。

新应聘的服务员金丝猴忙着沏茶倒水。

它麻利地将“蘑菇炖鸡”和“黄焖野兔”摆到了马、牛、羊、长颈鹿坐的6号桌上，又将“腰果西芹”、“蚝油

青菜”放到了老虎、狮、豹、熊坐的8号桌上。

可是，大家你看看我，我看看你，谁也不动筷子。

餐厅经理袋鼠大婶急忙解释说：这些都是绿色无污染食物，大家可以放心地吃。

但说了半天，动物们还是不吃。

机灵的金丝猴请来了啄木鸟医生。

啄木鸟医生想了想，说：只要请6号桌和8号桌的客人调换一下就行了。

七、艺术：揺摇摆摆的企鹅

安p236 活动目标：

1、学习画企鹅，增进对动物的关爱之情。

2、能进行简单的布局，表现简单的情节。

3、能尝试画倾斜的企鹅。活动准备：

1、观看多媒体。

2、彩笔，油画棒、纸。活动过程：

1、用猜谜形式导入课题。

（1）谜面：白衬衫，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地乜不怕。（2）企鹅是怎样走路的？

（3）让幼儿模仿企鹅走路的姿势，体会身体左右倾斜、摇摇摆摆的感觉。

2、讨论与演示。

（1）企鹅的身体胖胖的，可以画成什么形状？（2）身体两侧的翅膀可以画成什么样的？（3）毛皮那些地方是黑色？眼睛应画在哪里？（4）可以用什么形状画企鹅的嘴和脚？（5）怎样才能画出企鹅走路时摇摆的姿势呢？

3、启发幼儿大胆想象，构思图片，画出简单情节。

4、提出要求幼儿作画，教师指导。

5、引导评价。

八、艺术：汽车到站了

安p221 活动目标：

1、通过绘画来表达自己的生活体验。

2、学习画背面人，能表现不同的身高和性别。

3、能较合理的表现汽车与人在画面上的位置。活动准备：

1、图片。

2、油画棒、记号笔。活动过程：

1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

你们刚看到动画片里是什么地方？有什么？

2、探讨背面人的画法 教师示范作画。请一位女孩，一位男孩比较背面有什么不同。

3、教师提出创作要求。有高矮、男女。等车周围环境。

4、幼儿创作，教师巡回指导。

5、集中展示作品，共同评价。

半日活动

第四篇：《钢铁侠》观后感

《钢铁侠》观后感

一向比较推崇好莱坞大片的我，加上《钢铁侠》在北美地区上映不久便收获了不菲的票房与不错的口碑，毅然决定走进电影院，观看这部鸿篇巨制。

巨额的投资、豪华的幕后团队、一线影星的加盟、还算紧凑的剧情、半喜剧的风格、加上炫丽的视觉科幻效果，总的来说，这是部不错的电影。二十一世纪发展至今最具美国特色的类型片就是以漫画英雄为主要人物的新科幻电影了。《钢铁侠》无疑把以漫画英雄为主要任务的新科幻电影的视觉特效推到了一个顶峰。

钢铁侠与其他的超能力漫画英雄，如《蜘蛛侠》《神奇四侠》有着明显的区别，他不像蜘蛛侠这类英雄往往都是意外获得了神奇的超能力，再加之本身善良的内心，从而走上了救死扶伤的英雄之路。钢铁侠的出现，是一种在极端困境中被逼无奈的反抗所造成的。他一出场就嚣张而狂妄。他穿名裳，开名车，住名屋，娱乐圈与科学界通吃，头脑及金钱共备，一路风光又绚烂。但突如其来的困境改变了他的一生。托尼史塔克为了逃出恐怖分子基地而制造了这身终极杀人铠甲，也正是这次绑架事件使他认识到了自己公司的武器并没有起到保卫国土安全的作用，相反地，越来越多的贫民区正饱受这种大规模杀伤性武器的血腥统治。他的内心被震撼住了，于是决心改变公司的发展方向却遭到共事多年的搭档的反对。钢铁侠在片中的作战动机也十分简单，目的就是铲除恶势力。

钢铁侠虽然说是一个穿着铁皮外衣的普通人，但是盔甲穿上身体的整个过程被表现的十分完整细致，每一块铁皮，每一个螺丝的组合，都给出了十分详细的镜头特写，这种组装的过程几乎就是变形金刚变形时的翻版，然而变形金刚的变形过程十分花哨，且速度极快，让人感到不够尽兴。钢铁侠恰恰相反，这种细致的特写满足了我们的好奇心理。电影里的音乐让更是让人尤如进音乐厅的感觉一般，将视觉和听觉巧妙地融为一体。

和其他好莱坞大片一样，飞车、爆破等震撼场面也是《钢铁侠》中必不可少的元素。这种视觉效果主要由CGI计算机特效完成。CGI，即计算机合成图像，ILM公司是目前CGI计算机特效动画领域的龙头老大，也是此部《钢铁侠》视觉特效主要的制作公司。

除了华丽震撼的视觉效果外，钢铁侠的武器装备——那一身高科技的盔甲，也是吸引人心的一大亮点。一开始，这副盔甲是灰色的、十分的笨重。当飞到高空被冻住后，于是将普通金属换成了金钛合金，为了保持他本人“朴素”的原则，他将金属漆成了跑车的红色。

后来经过不断改进，其盔甲的体积进一步变小、变流线，也更加的运动。颜色也逐渐变成了金色与暗红色相间。而盔甲表面的超强金钛合金，则提供了更加坚固却有韧性的保护，能达到对托尼·斯塔克身体非常好的保护效果，即使是受到最先进最具威力的武器的攻击，也不会受到任何伤害。

而且，他的盔甲可以利用太阳能，甚至将运动带来的热量转化为能量贮存起来，在战斗中，可将能量直接释放出来，作为打击敌人的武器。盔甲还和托尼的脑部相连，这样作战中托尼可以轻易的获取数据。托尼不但在盔甲上安装了“电磁脉搏发生器”等等重要武器，更对它进行了局部的特殊设计，让它能适应深海、太空等等环境。其手臂中可以随时喷薄而出的微型导弹武器则可以轻易摧毁当今最先进的装甲战车。

最后，托尼宣布的那句：" I am Iron Man”结束了整部影片，也结束了我的视觉体验。总而言之，这绝对是部值得你走进影院观看的科幻电影巨制。

第五篇：棕色侠读后感

棕色侠读后感

棕色侠>读后感

（一）五年级三班 潘锐

这本书真是太酷了！《棕色侠》这本书可是一本曾获得过国际大奖的小说呢！妈妈刚给我买来，我就兴致勃勃得看了起来，恨不得钻进书里和书中的主人公——小宗一起欢笑，一起伤心，一起惩恶扬善……

这本书讲述了小宗随爸妈一起搬到新家，生活却并不是那么尽如人意：先是疼爱他的外公去世了，他又受到几个大男孩的欺负。就在此时，外公留下的老怀表神奇地恢复了走动……小宗最终决定变身为'棕色侠',在每个夜幕降临的时候秘密出动，惩恶扬善，成为一名无所畏惧的英雄。最终，那几个大男孩受到了应有的惩罚，生活变得好了起来。

其实，平凡的小宗并没有什么超能力，他只有一桶棕色的油漆。但他为什么能成为超级英雄呢？是因为他机智勇敢，面对困难不慌不乱，再加上他有一颗敢于惩恶扬善的心，一个超级英雄就此诞生。

我们熟知的大文学家司马光从小机智勇敢，临危不惧。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸厂里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，'砰！'水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今'司马光砸缸'的>故事。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。

三国时期的著名政治家诸葛亮机智勇敢，舌战群儒，为蜀国立下了汗马功劳。他曾经凭借自己的知己知彼和沉着冷静，巧施空城计，击退了为国司马懿的十五万大军。

侠，一个神圣又平凡的称呼，一个遥远而亲近的称谓。只要能够像小宗那样沉着冷静，机智勇敢，能够惩恶扬善，无论你有多么的平凡，你就是侠。

棕色侠读后感

（二）二（1）孔薇茸

拿到《棕色侠》这本说时，确实被这个书名吸引了！作者是来自挪威的作家，这个会是个什么样子的侠客呢？带着满满的好奇心，我开始在这片海洋里畅游了！

不愧是国际大奖小说，故事情节和图片都是那么引人眼球，让我懂得了许多！原来'棕色侠'是个鲁楠的平凡小男孩呀！鲁楠随爸妈一起搬到新家，新生活却并不是那么尽如人意：疼爱他的外公去世了，鲁楠看上去十分的平静，心里确实十分的伤心难受！因为外公是那么温和，慈祥！可是却永远也见不到了！

印象最深刻的是当其他的男孩子欺负鲁楠，追着要打他时，鲁楠并没有直接与别人发生冲突，而是自己想办法解决。他会穿上斗篷、戴上眼罩，他从不使用暴力，就像三桶油漆里面他用油漆将欺负别人的坏孩子的自行车漆成棕色，他的正义感完全散发他利用自己的想象力，通过自己的实际行动把自己变成了一个真正的英雄！

每当父亲关心鲁楠的日常生活，询问他这些事情的时候，他总是用一句简单的'我没事儿'来回答，没有向大人求助！他是个独立自强的孩子！虽然是些伤心难过的事情，可是小鲁楠这个普通平凡的男孩儿都是积极的面对的！我觉得鲁楠经历了这些困境依然可以积极乐观的面对那我们平时生活中所遇到的微小的事情又算什么呢？

我决定我也要当个'棕色侠',成为一个有正义，有勇气，惩恶扬善，积极乐观的超级英雄！