第一篇：谈对新教师入职教育的感想
读了本书的第一章，随着书中循序渐进地对新教师入职教育的一步步深入阐述，我逐渐了解到对新教师的教育是一座希望之桥，但它并不顺利并不平稳，需要我们跨越其中的重重困难，学会舍弃旧观念、舍弃延续性，以及学会包容困难，最终逐渐以自己的实践经验和专业知识为支撑，做好这一份以研究为本的工作。
对新教师的教育，就像是一座桥梁，把教师专业化发展过程中的各个阶段连接起来。但这座桥梁并不像人们普遍认为的那样，是能够通往顺利而平稳的连续发展过程的平坦大道；实际上，新教师在这条桥梁的每一个截点都会遇到各种各样的困难：①就先拿“新教师”给人的印象来说吧，刚踏上这一座希望之桥的新教师们，相对于资深的大师级教师来说因为缺乏经验和资历，往往会被人们冠上“菜鸟、新手”这样的称号，从而容易被人忽略他们在初涉教育领域时的创造潜质和敬业精神。②除了这种根深蒂固的初始印象以外，新教师们还面对着一个主要的矛盾——条框与创新的对立。一方面，新教师们的教学行为要按照规定执行，教学能力也要接受评估；另一方面，无论是新教师们自身还是他们身边的人，都把探索当下教育、解决当地教学困难的重任寄托给他们——希望他们能充当教学改革的先行者。③除却外界因素，教师一职本来就对新教师们的自身素质提出了很高的要求。最初以为教师只是“传道授业解惑也”，简单地讲知识点、“read after me”，帮助学生提高学习成绩、顺利应付考试，但现在知道了，作为一个成功的教师需要具备方方面面的能力与素质，如：全面的专业实践知识，评价需求和预测未来责任的能力，有去把握机会进行专业学习和改进专业实践的意识，拥有争取机会的技能、时间和资源等等。可见，教育行业无论是从基本的专业知识层面，还是深层的思想觉悟方面，都对新教师提出了挑战。④要顺利地对新教师进行入职教育，使其顺利过渡到成为一名专业的称职的教师，还需要多方共同的努力：包括政府有关部门、雇主、学校管理者、专业指导教师、同事、新教师本人以及他们的学生；每一方都负担着促进新教师的教育经历的责任；一位新教师并不能在孤立的经验积累中得到全方位的足够的锻炼和成长。
看到了作为一名新教师必将遇到的种种困难，我不禁倒吸了几口凉气。看来要做一名让学生受益、能够帮助学生成长、并受他们和他们的家长爱戴的好老师，真是一点也不容易。但其实我们在生活中做的每一件事何尝不是如此？想要做好一件事，必先要下苦工付出努力，才会有可能收获到你想要的。就目前来说，在了解了教师这一职业的基础上，我必须要以其要求为目标和动力，让自己尽可能地往该方向靠拢、发展，比如：逐步有意识地自我发展各项教师所要求的素质和能力：耐心、真诚、负责等；不断拓宽自己的知识面，不断更新自己的知识，使之与潮流同步，防止让学生产生距离感等。
总之，我相信，在这条通往外界的通道上面，我能够探索出让自己成为一名优秀的人民教师的道路！
第二篇：新教师入职感想
乘风破浪，扬帆沧海。
—现代中学东校区入职随笔
经过两个月的岗前培训，作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，我深感压力，同时也充满动力。回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从应届大学生转变成了一名教师，我经历一段时间的不适与尴尬。
起初，我也曾为这种转变茫然过，甚至当我第一次面对校长与老教师时，我的第一感觉不是下属与同事而是我还是一个学生。但现实容不得我长时间的不适应，9月1号就这么来了。那是我期待了很久又害怕了很久的一天，因为那天我要面对家长，谁实话，经过长时间的岗前培训，我并不害怕上课。但与家长沟通的这一课确实还需要我摸索。开始时，在家长群里面对形形色色的家长的各式各样的问题，我有时当真不知该如何委婉的表达。我只能求助办公室的老教师。在第一次摸底考试结束后，因为学生们从未做过英语的相关题目，同学们的考试成绩很差，这是一件预料之中的事，但家长朋友们却接受不了这样的分数，我记得就在第二周的周末，源源不断的微信和电话朝我涌来。那是我最繁忙也最紧绷的一个周末，我记得我回完一个家长信息后已经11点了。但是那之后，我不再害怕与家长沟通了，如今我已经可以自己拉出了一个英语交流群，跟家长交流了。家长的任何问题我都从容应对，任何疑惑我也可以解答了。在教学教研方面，作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习。首先是一周一进行的教研活动给了我很大的帮助。在会上，组长会给我定下一周的备课上课方向。孔琪老师还是时常来到我们的办公室，询问课程进度，学生掌握情况与作业制定等问题。这样手把手的传授经验，我们想不成长都很难。感谢孔老师对我们耐心的传授。然后是，勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。在此我非常感谢三年级组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。很感谢娄老师与张老师告诉我的掌控课堂，掌控学生的各种方法，很感谢王老师在英语课堂上给我的建议与意见。
工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是学校要求青年教师每天都要准备推门课，更是让我成长很快。毕竟，每天我都要时刻准备着。我所教的科目是英语，现在已经需要讲授一些语法知识了。可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。我适当穿插一些有趣的与课文相关的短视频，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《Is it a kite？》时，播放了3分钟左右的关于中国风筝的视频，发现学生们的积极性很高，寓教于乐，同学们自然升华出了文章情感，为学生创造了真实的清境。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。
最后是认真批改作业。学生交上来的作业特别是听写，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。
第三篇：教育入职感想
来科翰已经有37天了，我感觉到了一家发展前景辉煌、管理机制科学、企业文化优秀、工作氛围愉悦的大公司的非凡魅力。我想每一位来到这里的新员工，都会感到无比荣幸。我为自己身在科翰这样的一个大集体而感到光荣。看到身边的同事爱岗敬业的精神，看到他们对事业的不倦追求，我既感动又觉得有压力。感动于他们对工作的一丝不苟、对事业的不懈追求，自己与他们相比，离一名优秀的科翰员工还有相当的差距。
作为一名刚入职的员工，虽然在经验上显得稍有不足，但是为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的水平。在这段时间里我学到了很多，尤其是在培训期间黄老师以及李老师的辛辛教导，使我更多的了解到该怎样作为一名老师，怎样课时规划，怎样让自己的课堂氛围热闹起来以及该公司的企业文化发展。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在本次培训中,我体会到要想成为一名优秀的教师,必须具备最基本的“六认真”要求,即认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认真写教学反思.备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面,即备教材,备学生,备教法,要关注学生如何学,学到了多少东西.不仅要求老师课时备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的业务水平.在教学上,应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。在这里我要感谢那些曾经帮助过我的领导和同事，特别是分部的部长和同事，正是有他们无微不至的关怀和不厌其烦的帮忙，我才得以开始从紧张的情绪中解放出来，使我尽快适应了环境。
我喜欢在科翰教师的这个职位，因为就本身而言，本人是学习英语专业（教育），对教育行业有极大的兴趣，可以更好地将自己的知识运用到实际中去，并能很好的发挥我制定计划、处理问题等方面的能力，正因为对工作的喜欢，使我能全情投入到工作中去。我知道惟有积极的行动才能带来丰硕的成果。
作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得成功。社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅要发挥自身的优势，更要通过学习他人的经验，来提高自身的素质。
陈利勇 入职感想
第四篇：《新教师入职教育》读后感
此次我主要阅读了第二章的内容。从目录来看，第二章涵盖的知识点非常多，包括对教学知识的界定，展现内在尊严，和日常事务和业务技能等11个分述点。我认为这11个分述点的内容可以重新整理归类为对新教师的学术知识的要求，新教师作为一个教育者的应具备的素养以及新教师所应具备的职场能力三部分。
一.对学术知识掌握的要求
作为一名教师，最起码要掌握所教学科的知识。一般而言，教师所掌握知识的程度是低于知识精英的，但是教师对知识的掌握程度应当远远超过学生。现代社会科技高速发展，信息全球化，文化多元化，教师如果仅仅接受传统的，墨守成规的知识，那么不仅会有局限性还会有一定的冒险性，这就要求新教师在掌握课本基本知识的同时要不断涉猎，拓宽自己的知识面。教育本来就涵盖着生活的方方面面，一个教师是不可能在课堂上只教授课本原有知识不提及任何其他方面的知识而达到很好的教学效果的，这样的课堂也注定是枯燥的。一个教师的知识丰富程度不仅是当代社会对其的要求，还是一个教师内在尊严的体现。一个知识渊博的教师是能够感染到学生对知识进行更深层次的探讨的，相反地，一个思想狭隘，知识有限的教师是会遭到学生的嫌弃和非议的。事实上，不同的国家和地区都对不同年级的教师应达到的知识水平进行了不同程度的要求，通过借鉴和反思，我们认为我国各地方教育局应该对教师入职指南和教师能力列表中要求教师具备的知识和技能的定义从长计议。而作为一名新教师，除了掌握要求列表中所要求的知识以外，还要学习其他的除本学科以外的知识。
二.教育者应具备的素养
此处教育者的素养主要指精神层面的东西。因为教育者面向的教育对象是人，是会思想有感觉的且情感复杂多样的生物，所以教育者不能仅仅对其进行知识的简单输入，还要传授一些精神层面的能起积极作用的东西，真正起到育人的作用。理想化地说，我们希望教师能够成为公民和道德修养的典范，为年轻人树立榜样。但是，一个没有任何人性的弱点，完美无缺的教师是几乎没有或者我们甚至可以说是不存在的，所以，教师能够做的就是在生活中规范自己的行为，指引学生往正确的方向前进。如前面所说，教育面向的对象是有些有肉有情感有思想的人，这就要求教师在教育的过程中要能够洞察，感受到学生心理的变化，关心学生，及时给予指引或者鼓励。一般来说，学生都是处在心理未成熟的阶段，如果在这个时期内教师能进行正确得当的心理指导，是能够影响学生的一生的。许多教师对学生的情感反馈持逃避或否定态度，这种行为是极之不得当的，因为这不但会造成学生与老师之间的隔膜，对学习氛围造成消极影响，还有可能给学生的心灵造成不必要的伤害。
三.职场能力
在这里我想把职场能力细化为教学能力和业务能力。教学能力主要指对教师对教材的二次处理，对不同课堂的的设计和管理，对学生反馈的信息进行反思和调整的能力等。业务能力则指教师如何和同事相处，互相学习；如何缓解上级领导给与的压力；如何与家长进行沟通帮助学生进步的能力了等。这些能力都是比较综合的一些能力，是需要在实践教学中不断积累经验，不断总结，不断调整自身形成的。作为一名初入职的新教师，要培养这些能力，则应当在职场生活中保持谦虚，善于提问和学习，勤于反思总结，最重要的是要能够一直坚持如此。
通过阅读本章，我深深地体会到教师所肩负的任务是多么神圣和沉重。无论将来当教师与否，新教师教育的内容都将使我们受益终身。
第五篇：教育机构新教师入职演讲稿
最亮的北斗星
人们都喜欢金色的太阳,银色的月亮，而我却赞美夜晚天空中那些不耀眼的星星；星星给黑夜带来光明却从不炫耀自己，它是平凡的，但它们的品格却是高尚的，犹如老师这个职业。
说到这，我想起了我的一位初中物理老师。初中的时候，我的物理成绩比较差，总是学不好，一看到物理题目头就大，那时候的我就像在黑夜中找不着方向了。当我准备要放弃的时候，我的物理老师，好像看穿了我的心事，直截了当地说：“你的基础成绩差了些，不过努力一把还是完全可以赶上去，考取好成绩不成问题”，从此以后，每天下午放学后，老师就利用自己的课余时间帮我补课。在老师温馨的办公室里，我集中全身心地注意力去聆听老师每一句话，每一道解题的方法。终于，我进步了，是老师犹如天上的星星给我带来的光明。
那时候，我的心中就播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。
作为一名新加入我们****的教师，我在对校区环境完全陌生和经验不足的情况下，带着领导们的信任和老师们的期待投入了工作中，在这个过程中有过失败，但更多的是收获了属于自己的那份心得。
一、要多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，特别是刚适应学校的教学模式后再转到教育机构工作，两者的区别很大，所以经常会出现一些矛盾的地方，比如说我该对学生像在学校那样严厉，还是要对他们像朋友一样相处？我该像在学校那样给他们上课还是只给他们讲知识点。。。很多问题在我心中一时都找不到答案，所以我需要学习，需要向在座的每一位老师吸取经验。因此，在每一次教研会上，我都会很用心地留意老师们的公开课是怎么讲的，教案是怎么做的，如何跟学生交流，哪些地方是我还欠缺需要学习的。当我上完公开课后，老师们的评价是什么，我哪些地方需要改进，我都会认认真真地把它记录下来。在总部的三天培训中，领导们和优秀的老师们都会分享他们的教学成果，传授自己的教学经验，从他们的分享中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。在我们校区，通过几次听老师们的课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。
二、多做试题，钻研教材，认真备课，努力上好每一节公开课。由于长时间没接触初中数学的知识，在刚转为老师的第一次教师技能考试中成绩非常不理想，这也给我自己敲响了警钟，所以我必须保证每周都要高质量地完成5份以上的试题，用心地做好每一份试卷分析，认真钻研教材，熟悉教学大纲。工作以来才深感成为一名教师并不难，但要成为一名优秀的教师并不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的在备课方面也存在很多的不足，很多地方都是自己想不到的。虽然现在我暂时只带一位学生，但我知道备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出的要求是必须要按照教材和学生的实际情况认真备好每一节课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
三、及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
一颗星星的力量是微小的,但很多很多汇集在一起,就会放出耀眼的光芒,一个人的力量也许也是微小的,但很多很多人共同努力,就可以撼天震地。亲爱的老师们，让我们化作那天上最亮的北斗星，一起为学生照亮他们前进的方向。
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