安全生产培训学习内容

第一篇：安全生产培训学习内容

学习内容

一、安全生产的意义

二、安全管理基础知识 三建筑业安全生产管理的特点

四、事故预防

一、安全生产的意义

安全生产是指在生产及施工过程中，要努力改善劳动条件，克服不安全因素，防止伤亡事故的发生，使劳动生产在保证劳动者安全健康和国家财产及人民生命财产的前提下顺利进行。消除危害人身安全健康的一切不良因素，保障职工的安全和健康，舒适地工作，称为人身安全；消除损坏设备、产品和其他财产的一切危险因素，保证生产正常进行，称为设备安全。

安全生产管理的意义是什么？ 1.政治意义

2.经济意义：每年各类安全事故损失达2000亿元。3.个人幸福 •个人幸福的基石 •家庭幸福的保障

•企业兴旺发达的起点（效益是根本，安全是保障）法律法规

1、中华人民共和国劳动法

2、中华人民共和国建筑法

3、中华人民共和国安全生产法

4、中华人民共和国职业病防治法

5、中华人民共和国消防法

6、中华人民共和国道路交通法

7、中华人民共和国环境保护法

8、建设工程安全生产管理条例

9、工伤保险条例

10、安全生产许可证条例 „„„„

安全生产标准规范

•JGJ／T77－2003施工企业安全检查标准 •JGJ59－99施工企业安全生产标准

•JGJ146－2004建筑施工现场环境与卫生标准 •JGJ147－2004建筑拆除工程安全技术规范 •JGJ46－2005施工现场临时用电安全技术规范

•JGJ130－2001建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范 •JGJ128－2000建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范 •JGJ88－92龙门架及井架物料提升机安全技术规范 •JGJ80－91建筑施工高处作业安全技术规范 •JGJ65－89液压滑动模板施工安全技术规程 •JGJ33－2001建筑机械使用安全规程 职工在劳动安全卫生方面有哪些权利和义务？

《劳动法》和《安全生产法》规定，职工在劳动安全卫生方面的权利和义务主要包括以下几方面：

（一）权利（五个方面）

1、职工有权得知所从事工作可能对身体健康造成的危害和可能发生的事故。（知情权）

2、职工有权获得保障其健康、安全的劳动条件和劳动防护用品。

3、职工有权对用人单位管理人员的违章指挥和强令冒险作业予以拒绝。

4、职工有权对危生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。用人单位不得对职工打击报复。

5、职工在发生严重危及其生命安全的紧急情况时，职工有权采取必要的措施紧急避险，并应当将有关情况向用人单位的管理人员作出报告。用人单位不得因职工采取紧急措施避

险而给职工以任何处分，也不得扣工资、奖金。

（二）义务（四个方面）

1、职工在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程，遵守用人单位的规章制度。

2、职工必须按规定正确使用各种劳动保护用品。

3、在劳动过程中，职工有

义务听从用人单位管理人员的生产指挥，不得随意行动。

4、职工在劳动过程中发现不安全因素或者危及健康安全的险情时，有义务向管理人员报告。

二、安全管理基础知识

（一）基本概念 •

（二）企业安全管理常识 •

（一）基本概念

1、安全与危险是相对的概念。

•危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超出了人们的承受程度。一般必须指明具体对象，如危险环境、危险条件、危险状态、危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。

•安全——无危则安，无缺则全

•安全是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。•

2、安全管理

•企业管理的一部分，是以安全为目的，进行有关决策、计划、组织和控制方面的活动。主要内容：贯彻执行国家和上级有关安全生产的法令、规定、规范、规程、条例、标准和命令。

具体：建立机构、制度、制度和实施安全措施计划、宣传教育、组织安全检查、安全竞赛、总结评比、奖励处分等。基本概念 •

3、劳动保护：

依靠技术进步和科学管理，采取技术措施和组织措施，来消除劳动过程中危及人身安全和健

康的不良条件和行为，防止伤亡事故和职业病发生，保障劳动者在劳动过程中的安全和健康。•

4、“三违”：是指违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。•违章指挥主要针对企业生产领导 •违章作业主要针对操作工人

•违反劳动纪律是指生产工作中违反有关劳动纪律规定、并导致不良后果、应受到处罚的行为。

5、“三不伤害”：是要求员工在生产劳动时做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”。

6、“三宝”、“四口”、“五临边”：

•三宝：安全帽、安全带（安全绳）、安全网。•四口：楼梯口、电梯口、预留洞口、通道口。

•五临边：楼面临边、屋面临边、阳台临边、升降口临边、基坑临边。

7、“三同时”：是指新建、改建、扩建工程的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工，同时投入生产和使用。

8、“五同时”：在计划、布置、检查、总结、评比生产任务的时候，要同时计划、布置、检查、总结、评比安全生产工作。

9、“四不放过”原则：

•对发生的事故原因分析不清不放过； •事故责任者和群众没受到教育不放过； •防范措施没有落实不放过； •事故责任者未受到处理不放过。

10、危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。

•第一类危险源系统中存在的、可能发生意外释放的能量或危险物质。决定事故后果的严重程度。

•第二类危险源导致约束、限制能量措施失效或破坏的各种不安全因素。决定事故发生的可能性。

第一类危险源

•产生、供给能量的装置、设备；

•使人体或物体具有较高势能的装置、设备、场所； •能量载体；

•一旦失控可能产生巨大能量的装置、设备、场所，如强烈放热反应的化工装置等；

•一旦失控可能发生能量蓄积或突然释放的装置、设备、场所，如各种压力容器等；

•危险物质，如各种有毒、有害、可燃烧爆炸的物质等； •生产、加工、储存危险物质的装置、设备、场所； •人体一旦与之接触将导致人体能量意外释放的物体。第二类危险源

•人的因素–人的不安全行为–人失误(human error)•物的因素–物的不安全状态–故障或失效 •环境因素–物理环境–社会环境 危险源与事故 •事故的发生是两类危险源共同起作用的结果。–第一类危险源的存在是事故发生的前提–第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要件。

•两类危险源共同决定危险源的危险性。–第一类危险源在事故时释放出的能量是导致

人员伤害或财物损坏的能量主体，决定事故后果的严重程度；–第二类危险源出现的难易决定事故发生的可能性的大小。

危险源与事故

•第二类危险源是围绕着第一类危险源随机出现的人、物、环境方面的问题，其辨识、评价和控制应该在第一类危险源辨识、控制、评价的基础上进行。

•与第一类危险源的辨识、评价和控制相比，第二类危险源的辨识、控制和评价更困难。

（一）基本概念

11、危险源辨识：识别危险源的存在并确定其特性的过程。•

12、风险评价：评估风险大小以及确定风险是否可容许的全过程。

13、风险控制策划：利用工程技术和管理手段消除、控制危险源，防止危险源导致事故、造成人员伤害和财物损失的工作。

（二）基本概念

14、我国安全生产方针（调整后）：安全第一，预防为主综合治理

（二）基本概念

15、我国的安全生产管理体制

•企业负责，行业管理，政府监察，群众监督，劳动者遵章守纪。

（一）基本概念

16、安全管理原则•管生产必须管安全。执行“五同时”。•以人为本。令行禁止、意识教育、素质培训、安全文化、激励机制。

•抓小防大。善于发现事故苗头，防微杜渐，防患未然。

（二）企业安全管理常识 •

1、安全管理机构及管理人员 •

2、管理制度 •

3、管理体系（QES）

1、路桥公司安全生产管理体系介绍。

2、现代企业主要安全管理制度： •安全生产责任制度

•安全检查制度（经常性检查、定期检查、专业性检查、群众性检查）

•特殊工种持证上岗制度 •挂牌上锁制度 •密闭空间作业制度

•动火管理制度（在具有火灾和爆炸危险场所）•安全确认制度 •安全教育制度 •消防安全管理制度 •职业卫生管理制度 •交通安全管理制度 什么是安全生产责任制？

安全生产责任制是根据安全生产法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。是保证安全生产的重要组织措施。对工程技术人员：自觉遵守、不违章作业、不违章指挥、制止他人违章作业、参与安全活动、提出改进意见等。

什么是安全生产确认制？

所谓安全生产确认制，就是以参与生产活动的人为基础，对工具设备、环境（场所）等诸因素进行事先的认真检查，周密分析，由参与生产活动的领导者、工程技术人员、工人共同来确定任务的安全性、可靠性、责任性，从而制定出稳妥的安全措施。是超前预防为主的科学管理方法。确认内容包括事故的三要素：人、工具设备、环境（作业场所）。

什么是三级安全教育？

是对新入厂人员进行的必须的和有效的安全生产教育方式。包括：

（1）入厂教育。（2）车间教育。（3）班组教育。QES管理体系 •QES管理体系手册 •QES管理体系程序 •制度及作业文件

三、建筑业安全生产管理的特点是由建筑行业的生产特点决定的：

1、产品形式多样，施工方法多变，很难实现标准化；

2、产品固定，人员流动，不安全性增加；

3、产品点多、面广，施工队伍流动性大，农民工队伍不稳定，素质差；外地施工安全条差；；

4、高空作业多；

5、露天作业多；

6、作业流程随工程形象进度而变化，规律性差，隐患多；

7、交叉作业和多单位施工，衔接不当易发生相互伤害事故。

8、手工作业多，机械化、自动化程度低。建筑业属于 事故多发行业！！

根据国际劳工组织估计，在建筑行业中：

●据国际劳工组织估计，每年全世界建筑工地上至少发生6万起的死亡事故。也就是说该行 业每10分钟就会发生一起致命事故，在所有的工作致命事故中，大约有17%（每6起就有一起）发生在建筑工地上。

在工业化国家，建筑行业雇佣的劳动力在全部劳动力人口中所占比例为6%至10%，而发生在该行业的死亡人数在与工作相关的死亡中占据的比例却高达25%至40%。例如在法国工伤赔偿机构发现与工作相关的疾病中有20%来自建筑行业。暴露在石棉环境下是建筑行业的一种特殊危险。尽管它在一些国家已被禁用，但是许多建筑物中仍然含有石棉，建筑工人在修整或拆迁工作中还是会有暴露在石棉粉尘中的危险

伤亡事故的特点 按事故责任分：

1、青工多；

2、男性多；

3、违规违纪多；

建筑施工“五大伤害”

•在建筑施工中，高处坠落、机械伤害、物体打击、触电、坍塌等5个类别的伤害多年来

一直居高不下，被称为“五大伤害”。据2006年全国建筑施工伤亡事故分析，高处坠落占

建筑业死亡总数的53.10％，坍塌占14.43％，物体打击占10.57％，机械伤害占9.82％，触电占7.18％，这5类事故占95％以上。

1、高处坠落。

人员从临边、洞口，包括屋面边、楼板边、阳台边、预留洞口、电梯井口、楼梯口等处坠落；龙门架（井字架）物料提升机和塔吊在安装、拆除过程坠落；安装、拆除模板时坠落；结构和设备吊装时坠落。

2、机械伤害。

主要是垂直运输机械设备、吊装设备、各类桩基等对人的伤害。

3、物体打击。

人员受到同一垂直作业面的交叉作业中和通道口处坠落物体的打击。

4、触电。

对经过或靠近施工现场的外电线路没有或缺少防护，在搭设钢管架、绑扎钢筋或起重吊装过程中，碰触这些线路造成触电；使用各类电器设备触电；因电线破皮、老化，又无开关箱等触电。

5、坍塌。

施工中发生的坍塌事故主要有：现浇混凝土梁、板的模板支撑失稳倒塌、基坑边坡失稳引起土石方坍塌、拆除工程中的坍塌、施工现场的围墙及在建工程屋面板质量低劣坍塌。

三、事故的预防

（一）事故致因理论的不断发展 •

（二）公司安全生产管理思想 •

（三）从我做起，防止和减少事故发生 •

（一）事故致因理论的不断发展 •

1、事故频发倾向理论

•1919年，英国的格林伍德和伍兹把许多伤亡事故发生次数进行统计分析发现，一些工人由于存在精神或心理方面的毛病，如果在操作过程中发生过一次事故，当再继续操作时，就有发生第二次、第三次事故的倾向。

•1939年，法默和查姆勃又指出，事故频发倾向是指个别容易发生事故的稳定的个人内在倾向。事故频发倾向者的存在是工业事故发生的主要原因。如果企业中减少了事故频发倾向者，就可以减少工业事故。

事故致因理论的不断发展 •

2、海因里希因果连锁理论

•1931年，美国的海因里希在《工业事故预防》一书中，把工业伤害事故的发展发生过程描述为具有一定因果关系事件的连锁：人员伤亡的发生是事故的结果，事故发生的原因是人的不安全行为或物的不安全状态。人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的，人的缺点是由于不良环境诱发或者是由先天的遗传因素造成的。

•海因里希将事故因果连锁过程概括五个因素：遗传及社会环境，人的缺点，人的不安全行为或物的不安全状态，事故，伤害。（多米诺骨牌）

海因里希的“工业安全公理”

•不安全行为：曾经或可能引起事故的行为。· 违章操作 · 违章指挥 · 违反劳动纪律 •不安全状态：事故隐患

•企业安全工作的中心是消除人的不安全行为和物的不安全状态。

•根据事故统计，同一个人发生的330起同种事故中，300起没有造成伤害，29起造成了轻微伤害，1起造成了严重伤害。

•事故发生后，严重伤害只是极少数，大量的情况不会造成伤害。事故后果具有随机性。

•防止伤害应该从防止事故做起；防止事故应该从防止人的不安全行为和物的不安全状态做起。

•人们产生侥幸心理的客观原因。事故致因理论的不断发展 •

3、博德的事故因果连锁 事故致因理论的不断发展 •

4、能量意外释放论

•1961年吉布森提出了事故是一种不正常或不希望的能量释放的结果。控制能量或控制作为能量达及人体媒介的能量载体——预防事故。

事故致因理论的不断发展

•1966年哈登完善了吉布森的能量意外释放理论，提出：人受伤害的原因只能是某种能量的转移。

•人体伤害：

•第一类伤害——由于施加了局部或全身性损伤阈值的能量引起；

•第二类伤害——由于影响了局部或全身性能量交换引起，如中毒窒息、冻伤。

5、系统安全 理论

•20世纪50年代到60年代，美国在研制洲际导弹的过程中，形成了系统安全理论。

•系统安全理论提出了很多区别于传统安全理论的创新理念：

•（1）在事故致因理论方面，改变了人们只注重操作人员的不安全行为而忽略硬件的故障在事故致因中的作用的传统观念，开始考虑如何通过改善物的系统可靠性来提高复杂系统的安全性，从而避免事故。

•（2）没有任何一种事物是绝对安全的，任何事物中都潜伏着危险因素，通常所说的安全或危险都是相对的。

•（3）不可能根除一切危险源，可以减少来自现有危险源的危险性，宁可减少总的危险性而不是只彻底去消除几种选定的风险。

•（4）由于人的认识能力有限，有时不能完全认识危险源及其风险，既是认识了现有的危险源，随着生产技术的发展，新技术、新工艺、新材料和新能源的出现，又会产生新的危险源。

•安全工作的目标就是控制危险源，努力把事故发生概率减到最低，即使万一发生事故，也把伤害和损失控制在较轻的程度上

当前安全生产形势

（一）管理网络健全 •

（二）制度已基本完善和规范： •（•三）环境和职业健康安全管理（ES）体系运行平稳，绩效持续改进。

公司安全生产管理思想

•建立科学规范的安全环保管理体系

•从三个方面入手：安全技术、安全教育、安全管理。•安全技术——解决物的不安全状态；

•安全教育、安全管理——减少或消除人的不安全行为。•PDCA循环、动态控制、持续改进。从我做起，防止和减少事故发生

（一）提高安全意识：树立“安全第一，预防为主”、“遵章守纪，小心为妙”的意识；克服随心所欲、无知蛮干、侥幸懒散、急功近利等不良思想。

（二）加强安全知识的学习，熟悉掌握设备性能。

（三）不断提高安全素质（操作技能、防护技能、应变能力、救护知识等）。

（四）遵章守纪。进入工地和生产现场必须放弃一切自治。（劳保护品、用具佩带，“三宝”）

（五）保持精力（休息好）

（六）积极参与安全管理，形成氛围、文化

（七）交通安全 •提高安全意识 泾溪石险人兢慎 终岁不闻倾覆人 却是平流无石处 时时闻说有沉沦 •唐杜荀鹤

第二篇：安全生产培训内容[推荐]

企业教育安全培训

一、安全防火

四懂五会”即：懂火灾危险性、懂预防火灾措施、懂火灾扑救方法、懂火场逃生方法、会报火警、会使用灭火器、会扑救初起火灾、会组织人员疏散、会开展消防宣传。

（一）火灾的分类

1、A类火灾：指固体物质火灾，这种物质往往具有有机物质一般在燃烧时能产生灼热的灰火。如木柴、棉、毛、麻等。

B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等。

C类火灾：指气体火灾如天然气 甲烷 乙烷、丙烷、氨气火灾等。D类火灾：指金属火灾 如钾、钠、镁、钛、锂、铝、镁、合金火灾等。

（二）火灾的三要素

1、物质燃烧必须具备三个条件：可燃物、助燃物、点火源。

2、点火源的种类：A明火及高温表面B摩擦与撞击C电火花D静电E雷击

（三）防止火灾措施

就是在火灾发生之前，预先防止火源点燃的措施，是一种最根本的防火措施，这种措施是把有起火危险的物质以及具有点燃能量的着火源，有效地，恰当地进行管理使它们无法造成起火条件。

二、安全防爆

1、爆炸极限的概念：

可燃气体，可燃液体蒸汽或可燃粉尘与空气组成的混合物，并非任何混合比例下都可以爆炸，而是固定浓度范围的，不同的可燃物有不同的固定浓度范围，通常用可燃气体，可燃液体蒸汽、可燃粉尘在空气中的体积百分数表示，能够产生爆炸的最低浓度称爆炸下限，最高浓度为爆炸上限。

2、爆炸压力

可然气体、可燃液体蒸汽或可燃粉尘与空气的混合物、爆炸物品在闭密容器中着火爆炸时所产生的压力称爆炸压力，爆炸压力的最大值称最大爆炸压力。

化工生产中常见的火灾爆炸现象：

1、易燃易爆气体泄漏引起的燃烧爆炸；

2、负压吸入空气引起设备或系统爆炸；

3、氧含量超标，因“过氧”爆炸；

4、气体互串引起爆炸；

5、高压气体刺漏，高速排放引起着火；

6、压力容器管理不善发生爆炸；

7、违章检修、违章动火引起的爆炸；

三、安全的基本知识

1、高处作业

凡在坠落高度基准面2米以上（含2米）有可能坠落的高处进行的作业，称高处作业。

2、最低坠落着落点

在作业位置可能坠落到的最低点，称最低坠落点。

3、凡登高2米以上作业必须配带安全带。安全带，高空作业工人预防坠落伤亡的保护用品由带子、绳笔和金属配件组成，总称安全带。

4、安全带的使用和检查

（1）安全带应高挂低用，注意防止摆动碰撞。

5、高空作业安全规范（四必须，二严格）

（1）必须办理高处作业安全票证，必须扎牢脚手架，并符合安全要求，必须戴安全帽，系安全带，必须有人负责监护。

（2）向上攀登时不准拉未固定的物体，不准随意从高处向地面乱丢杂物。

四、电气检修安全规范。（四必须，二严禁）四必须：

1、主线路、变压器、高压开关柜检修时必须按要求办理工作票证。

2、电气设备停电检修时相应开关拉下隔离并挂牌登记，拆、接电源后必须将电闸刀盖盖上。

3、重新接线后必须检查电机正反转，电位器相位。

4、凡电工检修期间必须穿绝缘鞋，劳保用品。二严禁：

1、严禁电线乱接乱拉，临地线架线必须符合安全要求，并做到人走线拆除。

2、严禁用铜丝、铝丝作保险丝使用。

五、消防器材的使用 常用类：

1、消防栓、水带、水枪、水灭火

2、二氧化碳灭火器。

由喷嘴和管路组成。原理：通过减少空气中氧的含量，使其达不到支持燃烧的浓度。二氧化碳在空中达到15%以上使人窒息死亡；达到30%—35%时使一般物质的燃烧逐渐窒息；达到43.6%时能抑制汽油蒸汽及其它易燃气体的爆炸。

3、灭火方式：

发生火灾时，通过手动阀打开钢瓶的瓶头阀，延伸软管将二氧化碳灭火器向着火点喷射。

其它类：如泡沫、干粉灭火器、1211灭火器等。

六、品的分类

劳动防护用品是指保护劳动者在劳动过程中人身安全与健康的防御性装备。劳动防护用品按照防护部位有以下几大类：

(1)头部防护用品。如安生帽、工作帽；(2)眼睛防护用品。如各种防护眼镜等；(3)耳部防护用品。如耳塞、耳罩等；(4)面部防护用品。如防护面罩；

(5)呼吸道防护用品。如防毒面具、呼吸器、自救器等；(6)手部防护用品。如手套、指套；

(7)足部防护用品。如防砸鞋、隔热鞋、绝缘鞋、导电鞋等；(8)体部防护用品。如工作服、背带裤、雨衣、防寒服等；(9)其他防护用品。如安全带、安全绳(索)等。

七、危化品事故的报告和上报程序

根据《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等有关法律、法规和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》、《企业职工伤亡事故报告和处理规定》及其他有关规定归纳、介绍如下：

危险化学品经营单位发生危险化学品事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。单位负责人接到事故报告后，应当迅速采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，并按照国家有关规定在立即报告企业主管部门的同时，及时向当地负有安全生产监督管理职责的部门和公安、环境保护、质检等有关部门及上级工会报告。不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报，不得故意破坏事故现场、毁灭有关证据。

八、生产厂区内的十四个不准

1、加强明火管理，厂区内不准吸烟。

2、生产区内不准未成年人进入。

3、上班时间，不准睡觉、干私活，离岗和干与生产无关的事。

4、在班前班上不准喝酒。

5、不准使用汽油等易燃液体擦洗设备，用具和衣物。

6、不按规定穿戴劳动保护用品、不准进入生产岗位。

7、安全装置不齐全的设备不准使用。

8、不是自己分管的设备、工具不准动用。

9、检修设备时安全措施不落实、不准开始检修。

10、停机栓检修后的设备、未经彻底检查、不准启用。

11、未办高处作业证、不带安全带，脚手架、跳板不牢不准登高作业。

12、石棉瓦上不固定好跳板，不准作业。

13、未安装触电保安器的移动式电动工具，不准使用。

14、未取得安全作业证的职工，不准独立作业；特殊工种职工，未经取证，不准作业。

九、操作工的六严格

1、严格执行交接班制。

2、严格进行巡回检查。

3、严格控制工艺指标。

4、严格执行操作法（票）。

5、严格遵守劳动纪律。

6、严格执行安全规定。

十、动火作业的六大禁令

1、动火证未经批准，禁止动火。

2、不与生产系统可靠隔绝，禁止动火。

3、不清洗，置换不合格，禁止动火。

4、不清除周围易燃物，禁止动火。

5、不按时作动火分析，禁止动火。

6、没有消防措施，禁止动火。

十一、员工安全职责

1、参加安全活动，学习安全技术知识、严格遵守各项安全生产规章制度，做到严格执行化工部关于安全生产的41条禁令及本企业规定的“安全生产管理十不准”确保生产的正常、稳定和安全。

2、认真执行交接班制度，接班前必须认真检查本岗位的设备及安全设施是否齐全完好，做到交接清楚，然后才能签字。

3、精心操作，严格执行工艺规程，遵章守纪，做到“三懂、四会”（懂生产原理，懂工艺流程、懂设备构造；会操作、会维护保养、会排除故障和处理事故，会正确使用消除器材和防护器材）有关记录清晰、真实、整洁。

4、按时巡回检查、准确分析、判断和处理生产过程中出现异常情况，做到处理及时、果断。应杜绝各种玩忽职守职守，弄虚作假行为的发生。

5、认真维护保养设备，发现缺陷时应立即消除，并做好记录；保持作业场所的整洁干净，做到文明生产。

6、在自已不违章作业的同时，劝阻或制止他人违章作业，在拒绝违章指挥的同时、及时向上级领导报告。在作业过程中，努力做到“四不伤害”。

第三篇：2017安全生产培训内容

2017安全生产培训内容

一、关爱安全、关爱生命

1、坚持“安全第一、预防为主”的方针

《中华人民共和国安全生产法》明确，我国的安全生产管理工作，必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。

所有生产经营单位在组织生产过程中，把保护人的生命安全放在第一位。

什么是事故？

是指人民在实现有目的的活动过程中，由不安全行为或不安全状态引起的，突然发生的，与人的意志相反，事先未能预料的意外事件，造成人员伤忘或财产损失，导致生产中断，对社会造成不良影响。

2、消除隐患、事故苗子、预防为主

事故的发生有原因和预兆，一次重大事故前必然孕育着许多事故苗子，消除“事故苗子”避免事故的发生。

3、造成安全生产事故的原因

1、是人的因素：人缺乏安全知识，疏忽大意或采取不安全的操作动作等而引起事故。

（1）违章操作、（2）违反劳动纪律。

2、是物的因素：机械设备等有缺陷或环境条件差引起事故。

3、人与的综合因素：上述两种因素综合引起

事故原因：分直接原因与间接原因

直接原因：人的原因、物的原因

间接原因：技术原因、教育原因、身体原因、精神愿意、管理原因。

二、从业人员的安全须知

1、安全生产中的两种安全

（1）是人身安全、（2）是设备安全

2、造成事故的直接原因：（1）设备的不安全状态、（2）人的不安全行为。

3、两个观念转变

要我安全——我要安全——我会安全

4、安全三级教育

（1）厂级教育、（2）车间教育、（3）班组教育

5、安全生产中的四不伤害

（1）不伤害自已、（2）不伤害别人、（3）不被别人伤害、（4）保护他人不被伤害。

6、安全生产中的三种控制

（1）危险点、（2）危害点、（3）事故多发生点。

7、安全生产中的“三违”现象

（1）违反规章制度、（2）违章操作、（3）违章指挥。

8、调查处理工伤事故的“三不放过”

（1）事故原因不清不放过、（2）事故责任者和员工没有受到教育不放过、（3）没有防范措施不放过。

9、不安全行为产生的三种主要原因

（1）不知道正确的操作方法、（2）虽然知道正确的操作方法，却为了快点干完而省略了必要的步骤、（3）按自已的习惯操作。

10、安全管理中的“四全管理”

全员、全面、全过程、全天候

四全的基本精神：人人、处处、事事、时时都要把安全放在首位。

11、安全防护设施要做到“四有四必有”

有洞必有盖、有台必有栏、有轮必有罩、有轴必有套。

12、安全检查的“四查”

（1）查现场、查隐患、（2）查思想、（3）查管理制度、（4）查事故处理。

13、人员的安全管理

事故的4M构成因素：

人的不安全行为——物的不安全状态

较差的管理——危险的环境

14、十大安全纪律“五必须”和“五严禁”

五必须：必须尊守公司规章制度、必须经安全生产培训考核合格后持证上岗、必须了解本岗位的危险危害因素、必须正确佩戴和使用劳动防护用品、必须严格尊守危险性作业的严格要求。

五严禁：严禁在禁火区域吸烟或动火，严禁在上岗前和工作实践中饮酒，严禁擅自移动或拆除安全装置和安全标致，严禁擅自确摸与已无关的设备和设施，严禁在工作时串岗、离岗、睡岗和嬉戏打闹。

三、员工常见的八种不安全行为：

1、操作错误、忽视安全、忽视禁告：未经许可开动、关停、移动机器，开、关机器时未给信号，开关未锁紧造成意外转动、通电或漏电等，忘记关闭设备、忽视警告标记、警告信号，操作错误、奔跑作业，机器超速运转，手伸进冲压模，工件紧固不牢，用压缩空气吹铁屑。

2、造成安全装置失效：安全装置被拆除、堵塞，作用失效，使用无安全装置的设备。

3、使用不安全设备：临时使用不牢固的设施，使用无安全装置的设备。

4、手代替工具操作：用手代替手动工具，用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行机器加工，物品存放不当。

5、冒险进入危险场所：接近漏料处，危险品房，配电房等。

6、攀、坐不安全位置：在起吊物下作业、停留，机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等，有分散注意力的行为。

7、未穿戴劳保用品 ：在必须使用个人防护用品用具 的作业场所忽视其作用。

第四篇：企业安全生产培训内容

企业安全生产培训内容[1] 企业安全生产培训的内容

企业在进行新老员工的培训方面应强调以下几点内容:

一、应知应会的知识

给新员工的培训中，必须讲述企业的中长期的远景规划(这部分不宜讲的太详细)，要详细地讲述企业使命及价值文化、团队建设等，有条件的应当将企业的硬件环境用录象给新员工看，这样让员工在进入工作状态前对企业的工作、生活环境、企业使命、企业中远期目标及企业精神的精华部分有一个比较详细理解，要不员工在进入工作岗位前无法找到要将自己的事业交给企业的理由，自然新员工的流失率也就无法降下来。

日常培训要给让员工了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争;员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能;如何节约成本，控制支出，提高效益;如何处理工作中发生的一切问题，特别是安全问题和品质事故等。

这类的课程应人力资源和部门主管共同完成，分工协作并相互督促。对于有些规章制度和企业文化，要求全体员工能理解、能认同和能遵守。就像蒙牛一样，员工若没有良好的行为规范，企业凭什么高速的发展，二、企业工作流程

要在新员工培训中详细地将企业工作流程进行比较详细地讲解，特别是涉及员工日常工作过程中需要知道的流程，如请假程序、报销程序、离职程序等，当然企业所涉及的流程很多，涉及到的岗位流程应由部门主管进行在岗培训(最好是在新员工入职一周内完成)，防止员工在接触工作后不清楚工作流程及其他相关流程而办事处处碰壁，工作效率提不上去，使员工产生厌烦的心理，作好这方面的培训是为员工营造良好工作环境的基础。

三、安全生产教育

特别是像我目前就职的制造类的企业，安全生产教育这方面相当重要，当然安全教育的内容比较多，应根据企业的实际情况编制培训重点，但不论是那种企业对消防安全的培训都很重要，制造企业还应该加入器械安全等，重点强调违章作业的危害及安全防范和发生事故后如何应急处理(包括逃生、报警、呼救等)以减少事故损失等，我相信经常发生工伤及其他安全事故的企业是没办法降低企业员工流失率的。

四、培训策划

在培训形式、培训课时及培训讲师的安排上应当讲究，培训参加者最好的是面授，在培训的技巧方面一定要作到案例引用恰当，讲堂绝对不能死板，要不断通过提问和案例将培训参加者的思维带入到讲师的思维中来，这样他们的思维才

会活跃起来。在培训课时的安排方面，我们原先接受学校教育的时候的课时安排其实是很有科学依据的，因为人的注意力集中的时间段一般不会超出60分钟，对单个的系统思维的注意程度应该不会超出90-120分钟，当然我这样说是因为我在组织培训过程中培训参与者在两个小时内接受的比较好，但超出两个小时的培训就会随时间的延长而不断降低。在培训讲师的安排上一定是对所培训的项目具有相当的理解，否则是没办法组织培训的。

五、技能技巧

技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧，像打字，越练越有技巧。企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制定与实施，领导力方面的训练;企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、有效沟通、计划实施、团队合作、品质管理、营销管理等，也就是执行力的训练，基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施，完成任务必备能力的训练。

六、态度培训

态度决定一切～没有良好的态度，即使能力好也没有用。员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展，能不能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。

态度决定一切～没有良好的态度，即使能力好也没有用。员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展，能不能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。这方面的培训，大部分企业做的是很不够的。

培训大师余世维认为:中西方企业最大的差异是我们的员工不够职业化。企业对员工职业化方面的培训也少得可怜，我们很多企业的高管都不够职业化，中基层员工就更不用说了，员工的职业化程度严重制约着企业的发展。

员工的工作态度是要用正确的观念去引导，良好的企业文化去熏陶，合理的制度去激励;赏识员工的 进步，使他们建立强大的自信心;正确的看待自己和企业，根据他们的特长安排他们的工作，才能创造良好的绩效。帮助员工的自我价值实现了，企业和员工才能共同成长。

社会的浮躁，教育的缺陷，社会的转型，价值观的扭曲，人们对财富和成功的偏见，严重影响着企业的发展和社会的进步，谁能高屋建瓴，先人一步教育培训引导好员工的态度，就奠定了企业的成功的基石。

下面是赠送的两篇散文欣赏，可以仔细阅读，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～ 脚下的时光 不知走过多少地方，不知看过多少风景，不知听说过多少轶事;不知经历过多少岁月，不知邂逅过多少良人，不知变换过多少心情;不知理想的未知是否在前路等待?? 题记:蒲公英

悠悠岁月，时间苍苍～(文章阅读网:www.sanwen.net)在这繁花似锦的青葱岁月里，我们不断的接受新鲜的美好事物，不断的享受科技发展所带来的高品质生活;我们总是随大流的，去跟风一些前卫潮流的思想;然而，很少有人去整理那些过往的断壁残垣～

我走过很多地方，但是同样的，我也有更多的地方没去过～

我渴望走遍地球上每一寸土地，我期许世界上每一个地方的人都善良～ 从踏入社会的那一刻起，我就觉得人应该是自由的;应该去做自己喜欢的事，看自己喜欢的风景，爱自己喜欢的人;一切都那么单纯，完美～

然而，现实的世界告诉我;理想的丰满一定要遇到拥有相同理想的另一半～ 我喜欢珠海，一个美丽的花园城市;我喜欢那里的天气，没有北方的寒冷;四季如春的温度感觉非常惬意，不用担心换季带来的差异～走在市区的街道上，绿化的花草树木被园丁修剪的井然有序;形态各异的花卉搭配得格外美观～尤其是除过草之后的绿地，泥土的芬芳与绿草的清新扑鼻而来，有一种身处大草原的感觉，使人心旷神怡～我时常一个人发呆，散步;看着过往的人群，车水马龙的街道;也时常去繁华的街巷，拥挤的商业中心;感觉这才是生活，正因为世界有了这么多事物的陪伴，才使我有了对美好生活的向往与喜悦～

珠海的夜，很美;到处灯红酒绿，一派歌舞升平的祥和;每当夜幕降临，才是广东因有的生活的开始～溜冰场，酒吧，迪厅，大排档等等等等;我很庆幸在这里认识了很多人，他们教会了我很多，也帮助了我很多;我们都是来自五湖四海，为了同一个目标而聚集在一起的年轻人;我们时常出去聚会，嗨皮;但等到散场后，又回到了应有的孤寂～白天，可以去渔女，公园，九州城，免税店等等都是不错的地方～

人常说，一个时代会有一个时代的代表;而我在这个曾经为之奋斗的地方，也时常会想起曾经相识的人，走过的地方，看过的风景;有时候，听着当时的流行歌曲，也会感伤;也会自嘲一笑;还有那公车到站的粤语提醒，还有那想见却永远没见的人;一篇篇，一幕幕久久回荡在脑海;早晨的肠粉，中午的餐饭，下午的炒粉，晚上的烧烤;好像味道还回味在口中一样～人，只有在对自己真诚的人的眼里，才会感觉到亲切;而我，也着实喜欢这座城市带给我家一样的温暖感觉～

在这短暂而悠长的时光里，我成长了很多，也磨砺了很多;正是因为思想的成熟，阅历的增长，我选择了离开;去寻找属于自己的新的天地，新的开始，新的征程～

其实，无论走过多少地方;都不重要～

重要的是你从中得到什么～知识～阅历～思想～?? 每个人，在人生的道路上;难免遇到挫折困苦，也难免会因为一些因素而错失机缘～

不可能因为一时的艰难险阻而放弃将要来临的幸福～ 也不可能因为一时的过失而自暴自弃颓废一生～

人，应该用豁达的心态来迎接下一秒的新鲜时光;而不是沉溺在上一秒的懊恼当中～

每个人的路，都在自己的脚下;只有自己醒悟才能把未来的路走好，反之只会让错误延续到未来，从而影响以后的健康生活～

即便曾经的时光再美好，那也只是人生道路上的一段插曲;没必要去纠结当时的愕然，愚昧～就像我，从来不对上一秒的事情产生情绪一样～

一切都是恬淡的样子，顺其自然比什么都好～ 对于未来，只要真诚的去善待身边的所有;我相信，未来的时光，也该是你想象的模样～

蒲公英 2015.12.13 家乡的茶籽林

坐落在戴云山脉西麓的高才坂，属亚热带季风气候区，夏无酷暑，冬无严寒，日照充足，雨量充沛，山区丘陵满地尽是红壤土，非常适宜茶籽树的生长。高才坂种植小果油茶有着悠久的历史，是远近闻名的茶籽油之乡。

家乡高才坂，一年四季茶籽林郁郁葱葱，枝繁叶茂。村头的亭后坑、银珠垄、赤土岭、牛脊崎，村尾的庵墘头、虎坪林、下淂，村庄对岸的牌匾山、坑里、墘头、下坋、坑柄里等等，山坡上，山坳里，道路边，田边地头，屋后山边，漫山遍野到处是一片连着一片的茶籽林。那里是我儿时与伙伴们捉迷藏、摘茶苞、采茶菇、捡茶籽的地方。

每当春风拂来，几场淅淅沥沥的春雨之后，唤醒沉睡了一个冬季的茶籽树林。老茶树开始发出新枝，抽出嫩芽，嫩芽吐露出嫩红嫩红的叶片，转眼间，嫩红的叶片又变成稚嫩的绿叶。整片茶籽林绿浪涛涛，层层叠叠，在家乡群山环抱的山腰上，形成一道翠绿的屏障。清明节后，儿时的我常与伙伴们在嬉戏玩耍的同时，十分注意寻找茶籽树梢上的“茶苞”，这是一种生长在茶籽树上的果实，果熟时表面会脱去一层薄如蝉翼的白皮，淡绿色的形似胖胖的寿桃，中空，果瓤可以食用，果肉脆而汁多，清甜爽口。“茶苞”是儿时伙伴们最喜欢的果实，从茶籽树上摘下，在袖口上来回擦几下，脱去表层酥松的外皮，馋猫似地往嘴里塞，津津有味地品尝着大自然恩赐的美食，这是我与伙伴们喜欢到茶籽林玩耍的原因之一。

秋季来临，茶籽树上挂满了青色中夹杂着褐色的茶籽果，茶树枝被压弯下垂，这是村民一年的希望。全村的村民这时节荷锄上山为茶籽林锄草，将林地里各种杂草锄掉，并填埋在茶籽树头下作为有机肥，锄后的茶籽林寸草不留。这是家乡当地的传统习惯，很少采撷树上的油茶果，而是在锄得干干净净的林地上捡茶籽。村民在锄草中，时常发现茶籽林里长的一种真菌——茶树菇，菇伞灰色如碗口大，菇腿灰白色很长，采摘回家煮汤或煮米粉汤味道极其甜美。

清爽的秋风送来百花仙子的柔情蜜意，吹开了丹桂的花骨朵，让神州大地香气四溢的同时，茶籽树也毫不犹豫地绽放自己的花朵，展示自己最妖艳的容貌，一夜之间，漫山遍野的茶籽林中雪白的油茶花盛开了，白色花朵中间吐露出金黄色的花

蕊，散发出沁人心脾的芬芳，茶籽林变成一片白色的花海。成群的蜜蜂“嗡嗡嗡”在花丛中飞来飞去，落在金黄色的花蕊中不知疲倦地采蜜，也为油茶花义务传授花粉，为明年茶籽树挂果立下汗马功劳。儿时，我和伙伴们像一群快乐的小蜜蜂，一头扎进茶籽林里，一边观赏着洁白娇艳的油茶花，一边折一根抽去内心的赤蕨杆当吸管，插入金黄色的花蕊中，轻轻一吸，芬芳甜美、味道香醇的花蜜便进入口中。我们小心翼翼地攀下茶树枝，如痴如醉地在一朵又一朵的油茶花中滋滋有声吮吸着花蜜，比供销社卖的硬糖粒还要甜美十倍。

到了秋高气爽的秋末，山区空气相对干燥，白天依然烈日炎炎，可夜晚却出现霜冻，昼夜温差很大。这时，茶籽树上的茶籽果由原来的青色转瞬间全部变成深褐色，已经熟透的茶籽果一颗颗裂开大嘴，露出大嘴里油光发亮的油茶籽。阵阵秋风送爽，茶籽树梢随风摇曳，催促油茶籽快快离开树梢，洒脱地坠落在村民锄得干干净净的地板上，几天时间，茶树林的地面上便铺上一层深褐色的油茶籽。此时的茶籽林沸腾了，满怀丰收喜悦的村民，发动全村男女老幼一起上山捡收油茶籽，大家一边欢快地捡着，一边大声地说笑着，这边有母亲唤儿声，那边有青年男女对歌声，茶籽林里飘出一阵阵欢乐的笑声。这笑声就像嘹亮的集合号角，将满地的油茶籽在愉快的气氛中快速聚结起来，坚定果断地跟随村民进入农家大院。(油茶籽从开花、授粉、结果到成熟落地，经历了秋、冬、春、夏、秋五个季节的阳光雨露，尽吸天然养分，天地精华，营养极高，是纯天然的绿色食品。村民视油茶籽为农家之宝，及时晒干，装筐储藏，等待冬闲之时送到榨油坊加工成金黄色的茶籽油。

第五篇：安全生产教育培训内容

第一部分

概

述

生产经营是一种在特定条件和特定环境中，根据对象的不同，以不同的方式向自然界索取或对其进行加工的、有组织、有目的进行的人类活动。一般而言，生产经营单位既是这种活动的组织者，也是这种活动的场地使用者。不同的生产经营单位，存在着不同的、可能对人体有害的因素。例如，矿山采掘可能发生坍塌、漏水、瓦斯爆炸；交通运输可能发生撞车、沉船、飞机失事等等；几乎各行各业都存在着不同程度的伤害风险。因此，员工们要了解危险，生产经营单位要向员工告诉危险，这既是双方的法律义务，又是双方的法定权利。而让每名员工掌握相应的预防事故的知识、技能和各项法律法规及规章制度，则更是生产经营单位不可推卸的责任。显然，安全生产教育与培训，正是生产经营单位履行这一职责，员工享有这一权利，进而促进安全生产的不可或缺的最佳形式。

第一节 安全生产教育培训作用

开展安全生产教育和培训是提高员工安全意识和预防事故能力的重要途径。

一、法律法规的有关规定

安全教育培训是《安全生产法》等法律法规，赋予各级政府和生产经营单位的重要职责。《安全生产法》明确规定企业必须按照法律法规履行职责。北京市邮政公司根据《安全生产法》对安全教育培训工作提出同样要求：即安全生产教育培训考试不合格人员，不得上岗。

据权威部门提供的数据，80%以上的安全生产事故是由于员工法制观念不强，安全意识薄弱造成的。不按操作规程作业，未能掌握相应的安全操作技能，在紧急情况下缺乏应急措施和自我保护能力，是最大的安全隐患。因此，本公司将按照市公司安全生产教育培训要求，着力做好员工的安全教育培训工作。如果员工拒绝参加安全生产、劳动保护教育培训，企业将按照规章对员工进行批评教育或处分；由此而导致的重大责任事故、造成重大经济损失的，还将实施责任追究，并依法追究刑事责任。

二、员工自我保护的需要

员工进入工作岗位后，应了解和熟悉岗位作业环境，提高自己的安全意识，获得安全操作技能，掌握处理和应对紧急或突发情况的本领，从而预防和避免在生产过程中发生事故，保障自身安全和生产的正常进行，作到“三个不伤害”（即，不伤害别人、不伤害自己、不被别人伤害）。第二节 安全生产教育培训内容

“三级”安全生产教育是安全培训的一种有效形式，也是法律规定对员工的教育制度。

一、公司级安全生产教育培训主要内容

（一）安全生产基本知识。

（二）安全生产法、北京市安全生产条例、本公司安全生产规章制度。

（三）劳动纪律。

（四）生产现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施和处置事故应急措施及预案。

（五）相关事故案例分析等。

二、分公司（航站、中心）级安全生产教育培训主要内容

（一）分公司（航站、中心）安全生产状况和规章制度。

（二）生产现场和工作岗位存在的危险因素、防范措施及处置事故应急措施和预案。

（三）相关事故案例分析等。

三、班组级安全生产教育培训的主要内容

（一）岗位安全操作规程。

（二）使用的各种设备、车辆、安全装置、劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法。

（三）相关事故案例分析等。

四、企业“三级”安全教育的组织实施

公司级安全生产教育培训，一般由公司人力资源部门组织，安全技术管理部门与安保中心、车管中心共同实施。分公司（航站、中心）级安全生产安全教育培训，由各单位负责组织实施。班组级安全生产教育培训，由班组长会同安全员及有经验的老同志等共同组织实施。

五、“三级”安全教育与其他安全教育的关系

“三级”安全教育是最基础的安全教育，新员工除要接受“三级”安全教育培训以外，还必须接受经常性的安全教育和“四新”教育；特别是从事特种作业的员工，必须接受专业的特种作业人员安全教育培训，取得特种作业人员操作资格证后，才能上岗作业；“三级”安全教育不能代替其他教育，新员工只有通过系统的安全教育培训，才能不断提高自身的安全意识和技能，从而实现安全生产。

六、特种作业教育和其他形式的教育

（一）什么是特种作业人员？

特种作业人员是指其作业的场所、操作的设备、工作内容等具有较大的危险性，容易发生伤亡事故，或对操作者本人、他人以及周围设施的安全构成重大危害。因此，对特种作业人员必须进行专门的安全技术知识教育培训和安全操作技术训练，并经严格考试合格后，方可持证上岗作业。

（二）从事特种作业人员必须具备的基本条件：年龄满18周岁，身体健康，无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷，初中（含初中）以上文化程度，具备相应工种的安全技术知识，参加国家规定的安全技术理论和实际操作考核，并成绩合格的。同时，要符合相应工种作业特点需要的其他条件。

（三）特种作业人员安全教育培训内容是安全技术理论和实际操作。安全技术理论包括：安全基础知识和安全技术理论知识等。实际操作包括：实际操作要领和实际操作技能等。

（四）经常性安全教育培训的主要内容有：安全生产新知识、新技术、安全生产法律法规、作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及处置事故应急措施和预案等。

（五）“四新”安全教育培训主要内容是按照实施的新工艺、新技术或使用新设备、新材料，对从业人员进行有针对性的安全生产教育培训。

第二部分 安全管理基础知识

安全生产是每个生产经营单位的一项具有基础性、保障性、持久性的重要工作。我们每个人必须高度重视，充分认识到自己的行为与安全生产的密切关系。而安全管理则是使这种重视和认识得以保持，并促进工作推进的重要手段。

第一节 基本概念和安全生产方针

一、安全生产常用的几个基本概念

（一）什么是安全？

安全泛指没有危险、不受威胁和不出事故的状态。而生产过程中的安全是指不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况；也就是指人不受伤害，物不受损失。要保证生产作业过程中的作业安全，就要努力改善劳动条件，克服不安全因素，杜绝违章行为，防止发生伤亡事故。

（二）什么是事故和伤亡事故？

通俗的说，事故就是造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。事故是以人为主体，与能量系统关联中突然发生的与人的期望和意志相反的事件。也

就是说，事故是意外的变故和灾祸。

伤亡事故是指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性死亡事故。

（三）什么是工伤和工伤保险？

工伤也称职业伤害，是指劳动者（员工）在工作或其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残或死亡。一般而言，意外事故必须与劳动者从事的工作或职业的时间、地点有关；而职业病必须与劳动者从事的工作或职业的环境、接触有害、有毒物质的浓度和时间有关。

工伤保险又称职业伤害保险，是指劳动者（员工）在工作时间、工作场所，由于工作原因遭受事故伤害或因接触粉尘、放射线、有毒有害物质等职业危害因素引起职业病，由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲属，提供必要的物质帮助的一项社会保障制度。

（四）什么是危害和危害识别？

危害是指可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。而危害识别是指识别危害的存在，并确定其性质的过程。

（五）什么是危险源？

危险源就是危险的根源；是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。

危险源一般分为两类：即，第一类危险源和第二类危险源。

１、第一类危险源是指在生产过程中存在的，可能发生意外释放的能量或危险物质。如，电能、有毒化学物质等。

２、第二类危险源是指导致能量或危险物质约束或限制措施破坏或失效、故障的各类因素。主要包括：物的故障、人为失误和环境因素等。

（六）什么是安全生产？

安全生产是指为了使生产作业过程符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。

（七）什么是安全管理？

安全管理是以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切活动。

二、安全生产方针

我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主”。安全生产方针对安全管理工作具有重要的指导意义，对安全教育培训也同样如此。

（一）安全生产方针的含义

“安全第一”是指安全生产是各级政府、企业和生产经营单位的头等大事。这就是我们常说的“安全责任重如泰山、安全工作无小事”。因此，对企业和生产经营单位而言，更要十分重视安全生产，采取一切可能的措施，保障员工的安全，努力防止事故的发生。在生产经营工作中，当生产任务与安全生产发生矛盾时，应首先解决安全问题；要在确保安全的前提下，进行正常的生产经营活动。

“预防为主”是指在实现“安全第一”的诸多工作中，认真做好预防工作也是最主要的工作之一。因为，它要求我们在实际安全工作中，要防微杜渐，防患于未然；要把各种事故和职业危害隐患，消灭在萌芽状态。

安全生产责任制及员工的安全职责(2009-05-14 13:16:32)标签：安全生产责任制 安全生产工作 生产经营 教育

分类：安全生产之窗

（二）正确理解安全生产方针

１、坚持“以人为本”的思想。安全生产方针体现出了“以人为本”的思想。在世间任何事物中，人的生命是最宝贵的。因此，在企业的生产经营活动中，要始终把保证员工的生产安全和健康，放在各项工作的首要位置。即然安全生产关系到每个员工的生命安全，所以“安全第一”的方针就要求企业的各级领导者（或负责人）及各级管理人员，都必须始终坚持“以人为本”的思想，要把安全工作做为经济工作和生产经营管理工作中的首要任务来抓。同时，要求全体员工也要树立“以人为本”的思想，要把时刻保护自己和他人的生命安全及健康做为大事，时刻绷紧安全这根弦；当遇到安全与生产之间发生矛盾时，能够正确处理，从容应对，确保安全。

２、把预防安全生产事故的发生放在安全生产工作的首位。安全生产方针要求把预防事故发生，放在安全生产工作的首位。从生产事故发生的原因来看：

一是对安全生产和防范事故工作重视不够。主要表现在“重生产、轻安全”上，把安全生产和生产经营对立起来，对一些重大事故隐患视而不见；空洞说教多，具体落实少，安全监督检查流于形式。

二是有法不依，有章不循，执法不严，违法违章追究不利。三是只重视事故发生后的调查处理，但对预防事故重视不够，必要的安全投入不够；甚至对已出现的重大安全隐患，没有采取预防措施，致使事故发生。因此，“预防为主”就是要求企业各级领导、各级管理人员，要高度重视预防工作，从小事做起，狠抓细节，切实把防范工作做好、做到位。对于广大员工来说，认真做好预防工作的意义更大、更重要。因为，广大员工常年工作在生产一线，直接从事生产作业活动，遇到危害的可能性会更大些。所以，要经常教育广大员工，牢固树立“预防为主”的安全生产意识，在生产作业之前，把可能遇到的危险、预防措施、应急办法等落实到位，以防止事故的发生。

安全生产工作涉及到企业的各个部门和各个环节，只有分工明确，尽职尽责，步调一致，才能实现。换言之，企业的各职能部门及管理人员，都应在各自的职责范围内，对实现安全生产工作负责。因此，安全生产责任制是企业一项非常重要的制度，《安全生产法》等法律法规也明确要求建立健全安全生产责任制。对企业来说，只有建立健全和不折不扣的执行了这个制度，才能使企业的安全管理工作融入生产经营管理活动的各个环节，才能使企业的安全生产工作始终处在一个良好的运行环境中，进而实现全员、全面、全过程的安全管理，确保实现安全生产目标。同时，安全生产责任制涉及到的一个重要层面，就是员工的安全生产责任，这是安全生产责任制中的关键内容之一；员工只有了解了安全生产责任制的内容、作用，才能够履行好自己的职责，使安全生产工作形成一个上下合力、互为保障的安全生产责任制的有效运行体系。

第二节 安全生产责任制及

员工的安全职责

一、安全生产责任制的作用

安全生产责任制明确了企业和各生产经营单位主要负责人与其他负责生产管理领导、内设各有关部门及员工，在生产经营活动中，应负的责任。

安全生产责任制在企业和各单位的领导层、承担管理工作的有关职能部门以及员工之间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实，能够充分发挥作用的制度，有利于把安全工作落到实处。

安全生产责任制使企业的安全生产工作形成层层有人抓、事事有人管的安全生产的良好工作格局。

二、员工安全生产职责的主要内容

（一）自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并随时制止他人的违章作业行为。

（二）遵守有关设备维修保养制度的规定，为设备安全与正常运转尽到责任。

（三）爱护和正确使用机器设备、工具，身着工作服，佩带有效出入证件。

（四）关心安全生产情况，向公司各级领导或主管部门提出合理化建议或意见。

（五）发现事故隐患和不安全因素时，要及时向班组长、上级领导或主管部门报告情况。

（六）如发生工伤事故，要及时抢救伤员，保护现场，报告领导。同时要协助做好调查取证工作。

（七）努力学习和掌握安全生产知识和技能，熟练掌握本工种安全操作程序和安全操作规程。

（八）积极参加各种安全活动，牢固树立和不断增强“安全第一”思想和自我保护意识。

（九）有权拒绝违章指挥和强令冒险工作，对个人安全生产负责。

第二节 员工在安全生产方面的权利和义务

保障员工在生产过程中的生命安全与身体健康，是安全工作的首要目的。员工的行为安全与规范操作又是实现安全生产的基本要素。为防止和减少生产事故，员工依法享有获得安全技能和安全保障的权利。同时，员工也必须认真履行安全义务与责任。

一、员工在安全生产方面的权利

（一）享有工伤保险和伤亡求偿权；

（二）危险因素和应急措施的知情权；

（三）安全管理的批评检控权；

（四）拒绝违章指挥、强令冒险作业权；

（五）紧急情况下的停止作业和紧急撤离权等。

二、员工在安全生产方面的义务

（一）遵章守规，服从管理的义务

员工遵守企业的安全生产规章制度和操作规程，把遵章守纪、按章操作落实到具体生产作业活动中，是防止事故发生的重要手段。公司各级管理人员在日常安全管理工作中，依据规章制度和操作规程对员工进行安全管理，监督检查员工遵章守规的情况，员工必须接受和服从管理；这是对员工的基本要求。如果违反规定，员工将会受到批评教育，或会受到考核处罚；如造成重大事故构成犯罪的，还将追究其刑事处罚责任。

（二）佩戴和使用劳动防护用品的义务

劳动防护用品是保护员工在生产作业过程中的安全和健康的一种防御装备；是企业为保护员工在生产作业过程中的安全和健康而提供给员工个人使用的保护用品。不同的劳动防护用品有其特定的佩戴和使用规则、方法；只有正确佩戴和使用，才能真正起到防护作用。因此，员工在生产作业过程中，必须提高安全意识，按照规则和要求正确佩戴和使用劳动防护用品。假如在生产作业过程中，不会使用相关的劳动防护用品，应及时向本单位领导或安全管理人员提出，要求他们给予指导和帮助，决不能违章作业。

（三）接受教育培训，掌握安全生产技能的义务

员工的安全意识和安全技能的高低，直接关系到生产经营活动是否安全可靠；特别使用新技术生产装备的员工，更需要具有系统的安全生产知识，熟练的安全生产技能，以及对不安全因素和事故隐患、突发事件或事故的预防、处置能力及经验。

员工应当自觉、积极地接受单位有关安全生产的教育培训，并按照规定要求和步骤，认真学好、掌握所从事工作应当具备的安全知识，以保证安全教育培训工作取得实效。

（四）发现事故隐患及时报告的义务

员工因直接承担具体的生产作业活动，更容易发现事故隐患或不安全因素。因此，员工要进一步增强企业主人翁意识、安全生产意识和责任心，发现事故隐患或各种不安全因素时，要在第一时间及时向主管领导、班组长、安全员及公司安全主管部门报告，确保事故隐患或不安全因素等，能在最短的时间内，得到及时有效处置，从而防止和减少事故的发生。反之，如果员工发现了事故隐患或不安全因素而不能及时报告，延误了采取措施紧急处置的时机和宝贵时间，就可能酿成本可以避免的事故。所以，为企业的安全生产工作尽义务，是每位员工不可推卸的责任。

另外，当员工发现事故隐患或不安全因素并向主管领导或部门报告时，应当将有关情况如实报告，既不夸大事实，也不大事化小，以免影响对事故隐患或不安全因素的正确处置。

第三节 正确使用和佩戴劳动防护用

品

员工在生产作业过程中，或由于作业环境条件异常，或由于安全装置缺乏或缺陷，或由于其他突然发生的情况等，往往会发生工伤事故或职业危害。为防止工伤事故和职业危害的发生，员工必须使用劳动保护用品。劳动保护用品是因工种和岗位不同而依法按标准配发，供员工自主使用，对员工人体起到保护作用的个人物品。

一、防护用品的分类

按防护用品的用途一般分为：防尘用品、防毒用品、防电用品、防机械外伤和脏污用品、防寒用品、工作服、生产用的手套、防护帽等。

二、防护帽的作用

防护帽可以防止机械性损伤，防止旋转的皮带运输设备将操作人员的头发、衣服等卷入其中。

三、防护手套的作用

防护手套可以防止手与高温、低温接触造成的伤害；防止电、化学物质的伤害；防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害及感染等。

第二节 安全色、安全线和安全标志

一、安全色

安全色包括：红色、黄色、蓝色、绿色等四种颜色。

二、安全线及使用

安全线是企业中用以划分安全区域与危险区域的分界线。它也是生产现场内的安全通道的标示线。

根据国家有关规定，安全线使用白色，宽度不小于60mm。在生产过程中，有了安全线的标示，员工们就能很快的区分出安全区域和危险区域的界线，这不仅有利于对生产作业现场的管理，同时，也有利于员工对危险区域的认识和判断。

三、安全标志

安全标志是由安全色、几何图形和图形符号构成，用以表达特定的安全信息。使用安全标志的目的是提醒人们注意不安全的因素，防止事故的发生，起到保障安全的作用。当然，安全标志本身不能消除任何危险，也不能取代预防事故的相应设施。

在设置安全标志方面，相关法律法规已有诸多规定。如《安全生产法》的第二十八条规定，生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。安全警示标志必须符合国家标准。设置的安全标志，未经主管领导或部门批准，不准擅自移动或拆除。

第六节 事故应急救援知识

员工掌握一定的应急救援知识，对于处置紧急事故，防止和减少伤亡事故有着积极的意义。企业在日常的安全生产教育培训中，要介绍本单位的危险源的位置、发生事故的可能性，介绍应急救援的程序和方法，并组织员工进行演练；员工一定要认真学习和掌握。

一、事故应急救援预案的内容

（一）对紧急情况和事故灾害的辨识、评价。

（二）对人力、物资和工具等资源的确认与准备。

（三）指导建立现场内外合理有效的应急组织。

（四）设计应急行动战术。

（五）制定事故后的现场清理及恢复措施等。

二、应急培训的基本内容

（一）员工应了解并掌握如何利用身边的工具做最快、最有效的报警。例如，用移动电话、固定电话、专用报警电话、对讲机、网络或其他方式报警等。

（二）员工应熟悉发布紧急情况通告的方法。如，使用警笛、警钟、电话或广播等。

（三）当事故发生后，为及时疏散事故现场所有人员，应掌握如何在现场贴发警示标志。

（四）培训应急队员在事故现场安全、有序地疏散被困人员和周围人员。对人员疏散的培训主要在应急演习中进行。

（五）加强对火灾的应急救援培训，使员工掌握必要的灭火技术、灭火装置的识别、使用、保养、维护等基本技术。

三、员工应该掌握的应急救援方面的知识

（一）本单位或生产现场的重要危险源的位置。

（二）危险源可能发生事故的部位和主要原因。

（三）危险源可能发生事故的特点。

（四）发生事故可能造成的危害。如，发生事故可能有“着火、有毒气体外泄、爆炸”等方面的危险。

（五）如何预防事故的发生。如，严格执行规章制度和操作规程，对设备进行定期检查和校验。

（六）发生事故后的处置。

（七）应急救援体系启动后的职责等。