2011年督导评估迎检汇报材料

第一篇：2011年督导评估迎检汇报材料

巩固两基成果 再创教育佳绩

----两项督导评估迎检汇报材料

鸬鹚渡镇人民政府 二0一二年三月

尊敬的上级领导：

首先，我谨代表鸬鹚渡镇党委、政府向莅临我镇检查指导工作的各位领导，表示热烈欢迎和衷心感谢！几年来，在各级政府和教育主管部门的高度关心与重视下，我镇教育工作取得了令人瞩目的成效，办学条件得到明显改善，管理水平不断提高，素质教育初具特色，教育质量稳步提升。借此机会，我就我镇在教育方面所做的工作向各位领导作个简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本情况

鸬鹚渡镇位于桃江县西南部，浮邱山西脚，南与安化大福毗邻，308省道横穿我镇北部，于1995年12月由原来的板溪乡和鸬鹚渡乡合并而成，总面积109平方公里，属丘陵区，是革命烈士张子清的故乡。全镇辖15个行政村（生源另含板溪林场），总人口39325人，其中农业人口37751人。2011年全镇农民人均纯收入6000元。

目前，全镇共有农校1所，中心幼儿园1所，全日制学校9所，其中中学一所（鸬鹚渡镇中学）、九年一贯制学校一所（板溪九年一贯制学校）、完小7所（鸬鹚渡镇完小、长江完小、双塘完小、千工坝完小、梅山完小、玉华完小、花桥完小）。在校学生2566人，其中初中698人，小学1868人。现有在编教职工219人，其中在职188人，在编休息28人，病假2人，停薪留职1人。

二、党委政府把教育摆在优先发展的位置

1998年，我镇通过了“两基”达标验收，被评为县“两基”工作先进单位。近年来，镇党委、政府坚持科学发展观，把巩固提高“普九”成果摆在科技兴镇、人才兴业的战略高度来抓。镇人民政府在为教育办实事、排忧解难、优先发展教育、依法保障师生的合法权益，维护学校正常教学秩序等方面做了大量工作。

1、每学期开学初由镇三大家定期组织召开议教会，从未间断，重点解决一些实际问题。如规划学校发展、规范收费行为、调整学校布局、改造学校危房、治理学校周边环境等。政府年初的计划、年终的总结，书记、镇长的每次报告均把教育摆到了重要位置，就两项督导评估工作，由镇党委书记彭健同志在2011年的全镇机关干部及村干部会上作了专题报告。镇政府成立 “两项督导评估”迎验工作领导小组，并且下发了三个红头文件。且由政府与各村支两委签定了“两项督导评估”迎验工作责任状，将该项工作纳入各村年终整体量化评估。党政一班人带头尊师重教，每年的教师节，政府发文表彰一批优秀教师，并召开优秀教师座谈会。政府拿出适当经费，党政主要领导到中学、部分小学慰问教师；对考上省属示范高中的学生按每生100元的标准给予奖励，鼓励学生努力学习，将来为家乡的经济建设献计献策，贡献自己的力量。2009年4月7日，议教会议上通过了《鸬鹚渡镇教育发展规划（2009-2013）》，并以红头文件下发，规划中作出了三个决定：一是调整中小学学制，将全镇8所完小六年级学生调入两所中学集中办班；二是建好一所合格学校——鸬鹚渡镇中学；三是整体搬迁镇完小。

2、组织财政、国土、派出所、村委等部门按各自职责支教、帮教，为义务教育发展排忧解难，形成了巩固“普九”成果的横向合力。镇、村两级依法履行义务教育法规定的各项职责，对未完成九年义务教育的儿童少年上门劝学，对他们的父母或者监护人进行批评教育，并采取了有效措施，责令送子女或被监护人入学，有效地减少了适龄儿童、少年的辍学。例如10年秋季开学，我镇阳厢村一初三学生因家庭困难，准备辍学外出打工，该村村支书陈志远同志亲自上门动员，并用摩托车将该生送到板溪学校，学校根据该生的实际情况，免去了该生一年的伙食费，使该生完成了九年义务教育，并以较好的成绩考入市级示范高中——桃江六中。牌头湾村村委主任了解到该村有一学生有辍学迹象，就上门做工作，了解到该生系经

济方面原因，当即拿出200元资助该生，学校免去该生伙食费。镇党委、镇政府班子成员带头捐资助学，仅2010、2011两年，机关人员捐资就达5000多元，其中牌头湾村村主任夏孟其捐资200元。2011年春季开学，镇政府了解到我镇阳厢村高中生陈媛媛因家庭经济特别困难而无法入学，政府主要领导当即表态，由政府出资1000元资助该生入学，并由分管教育的夏学军部长亲自送到该学生家中。09年4月7日，由镇政府出面，联系鸬鹚渡（广东）经促会出资10000元，资助鸬鹚渡籍初高中特困学生12人（高中4人，每人1500元，初中8人，每人500元）。2011年6月，由镇计生办牵头组织了一次大型的捐资助学“关爱行动”，共筹集资金17.6万元，成立了鸬鹚渡镇助学基金会，第一次资助了我镇各学校的45名特困学生，人均资助金额1000—2000元不等。

3、加强学校周边环境的整治，政府成立了学校周边环境治理领导小组。每学期组织文化、派出所、综治办、安监站等部门对学校安全保卫、周边环境进行一次排查整改，有效地维护了学校治安和治理了学校周边环境。对扰乱学校正常教学秩序的人和事，政府出面，严肃查处，决不姑息迁就。2011年暑假，政府会同相关部门依法取缔了学校周边的两个网吧。

三、规范、调整学校布局，加大危改力度，办学条件逐步得到改善

我镇在县委、县政府的统一部署下，镇党委、政府、人大高度重视，村支两委鼎力支持，大幅度调整了学校布局，整合教育资源，加大危房改造力度，努力改善办学条件。

1、学校布局进一步合理

调整学校布局，我镇是起步早、行动快、效果好，2001年以前撤并村小13所；2001至2003年撤并12所；2004年撤并了3所村小；2005年撤并了锡溪村小；2006年撤并了板溪完小。至2006年8月止，全镇已全面完成了县委、县政府下达的小学布局调整任务，全镇由原来的39所学校调整至现在的9所学校，教育布局日趋合理。每所学校的布局、扩建，书记、镇长都亲临现场指导、办公。如2010年鸬鹚渡镇中学合格学校建设征地8

亩多，麻纱较多，党委书记彭健、镇长张锋、分管教育的吴立丰、胡远鹏同志多次反复上门做群众的思想工作，才得以征地工作顺利开展。2011年暑假长江完小因修建围墙与周围群从发生矛盾，政府主要领导张锋镇长、钟建湘主席与国土所的同志多次到场，与当事人协商，妥善解决这个问题。

２、办学条件明显改善。

镇党委、政府、中心校在负债的情况下，仍然没有忘记办学条件的改善，2010、2011两年我镇各学校共争取上级各项资金600余万元，自筹资金100余万元，办学条件得到了很大的改善。

2010年梅山完小争取上级危改资金52万元，自筹5万元，改建教学楼600平方米。

鸬鹚渡镇中学合格学校建设，争取上级资金167余万元，自筹20余万元，新建办公楼600余平方米、250米田径场一个。

2011年板溪学校争取上级资金90万元.改建学生住宿楼1000多平方米。鸬鹚渡镇小学争取资金22万元，将教学楼大屋面进行了改造，翻新。长江完小修建围墙、厨房改造用费7万多元，花桥完小围墙改造用费5万多元、双塘完小新修了围墙、厨房改造用费9万多元。千工坝完小新建水泥球场用费3万多元、镇中学新建水泥球场2个。

2011年下半年，鸬鹚渡镇中学又争取项目资金200多万元，新修高标准学生住宿楼，即将动工。玉华完小礼堂改建立项成功，争取资金60余万元，准备今年暑假动工。板溪九年一贯制学校又被县教育局定为2012年合格学校建设学校，计划投资100多万元。

四、巩固提高“普九”成果，努力提高教学质量。

1、“普九”成果得到了进一步巩固和提高。

近年来，我镇自始至终把巩固提高“普九”成果作为工作的重中之重，并采取了一系列的措施。在保学控流方面，我们制定了《鸬鹚渡镇保学控流实施办法》，我们的口号是：“劝学回流、教必防流、救助控流、评价截流”，基本做到了五个落实：①组织落实。各单位严格要求，制定奖惩措施，采用责任制，层层负责，责任到人。②宣传落实。各单位通过办宣传栏，悬挂宣传横幅，写石灰标语，纸标语等多种形式，浓厚了普及九年义务教育与两项督导评估的氛围。③时间落实。每年寒暑假及开学初的半个月，教师上门劝学、家访，建立家校联系制度。每期初要求教师对学生进行一次普访，期中个别走访。板溪学校、鸬鹚渡镇中学还利用双休日安排教师进行第二轮普访。④行动上落实。干部教师全员参与劝学，分片包干，责任到人，环环相扣，特别是双线劝学制的落实，效果良好。⑤措施上落实。首先将保学控流与教师奖惩、职务晋升挂钩。其次建立助学制度，积极筹措资金帮助困难学生。近两年，教师、社会各界共筹措资金２万余元，解决了５0多名特困学生入学难的问题。通过一系列的工作，2011年全镇学前一年教育入班率达100%，学前三年教育入园率达86.21%，小学适龄儿童入学率100%，残疾少年、儿童入学率为86.7%，小学升初中直升率达100%，小学辍学率为0，初中辍学率为1.0%，初中毕业水平考试合格率为83.02℅，初中升学率为,91.5%，职普比例为1：0.94。教育发展水平各项指标均达到上级部门提出的要求。

2、加强校本教研，强化质量意识，提高办学效益。

教育教学质量是学校的生命力，为此，我们始终绷紧质量这根弦，并做了大量的工作，而且取得了可喜的成果。

一是加强过程管理，保障教学质量的提升。学校行政人员深入教学第一线，带头听课、评课并进行课改辅导，各校校长、教导主任每期听课30节，中心校每年进行一次调阅。教学常规常抓不懈，学校对教师的“备、讲、批、辅、考、评”工作每月进行一次检查。二是积极创造条件，提高教师素质。学校每周组织了一次集中学习，单周为政治学习，每学年有一万字以上的学习笔记，着力提高教师的政治素养；双周为教师业务学习，主要是学习教育理论和开展教校本教研，有专门的学习笔记，每学期每个教师书写学习心得体会两篇以上。每学期各学校对教师进行一次考核考评，将考核结论存入教师业务档案，作为竞聘上岗工作的依据，提高了教师队伍的整体素质。三是强化教学研究，促进质量提高。教育科研是强校之本，大力开展校本教研，解决教学中存在的问题，提高教师的业务水平和适应

新课程的能力。两年来，共上教研课100多节次，参加县级教学比武20多次，并取得了较好的成绩。

由于有强烈的质量意识，通过全体教师共同努力，我镇教育教学质量一年上一个台阶。2009年166人参考，上省属示范高中线的有24人，上线率为14.5%。2011年中考我镇205人参考，保留率、平均分、及格率、潜能生平均分四项指标综合得分全县15个乡镇排名第三名。鸬鹚渡镇中学154人参考，21人上升级示范高中录取线，综合得分排名全县第一。三年来，全镇师生参加各种竞赛累积获奖652个，其中教师获奖281个（国家级5个，省级16个，市级25个，县级235个）；学生获奖371个（国家级30个，省级20个，市级40个，县级281个）。

五、开展农技培训，服务地方经济。

近年来，我镇建有镇级农校一所，村级培训站点38个，以种、养殖业为主，以镇农科教中心为依托，举办《出口茶叶种植基地备案条件和要求》、《柑桔种植方法》、《科学养猪》、《茄子定植后管理》、《草根艺术》、《黑山羊饲养》、《竹制品加工》、餐饮服务等各类培训班31个，培训学员4303人。目前全镇有示范基地、示范片、示范村、示范点10个，各类示范户28户，以点带面，取得了较好的辐射作用，促进了地方经济的发展。

六、扬特色风帆，促教育腾飞。

我镇教育逐渐形成了四大特色，即文学社团、青少年科技、残儿随班就读和社区、家庭教育。

1、文学社团越办越红火。我镇有“淘金”和“溪语”两个文学社，辐射到全镇每所学校。以作文教学教改为龙头，推动了全镇中小学语文学科教学质量的提高。由于师生的辛勤耕耘，已结出丰硕的成果，全镇师生在全国近百家报刊杂志公开发表习作千余篇，每年都有近100篇学生习作公开发表。特别是镇中学主办的淘金文学社，从84年建社创刊以来，历经二十几年风雨，经过两代人的不懈努力，从小到大，取得了可喜成绩。全国语文特级教师钱梦龙、欧阳黛娜题词“千淘万漉虽辛苦，淘尽泥沙始得金”以示鼓励。《成才之路》杂志编辑评价“淘金”文学社社刊《淘金》是全国

最好的中学生文学社社刊之一。曾被教育部关工委授予“全国优秀中学生文学社团”，湖南省作协和《小溪流》杂志社联合授予“优秀中学生文学社团”荣誉称号；获全省“十佳文学社团”光荣称号，并应邀在全省文学社团年会上布展和作经验发言。淘金社员参加各项作文竞赛，累计获奖300多项。2006—2011连续六年被评为全县优秀文学社。

2、青少年科技创新成果惊人。我镇青少年科技工作做到了两手抓，即一手抓普及，一手抓提高。全镇以板溪中学为示范基地校，通过学、帮、带，推动了全镇青少年科技的发展。2005—2011年，我镇科技小论文《利用雄蜂提高蜜蜂产量的实验研究》获省二等奖，《竹汁保健酒的开发利用》获省三等奖。在全国“明天小小科学家”创造发明比赛中《地穴——是江南蜜蜂越冬的理想居室》研究项目成为湖南省仅有的两个获奖项目之一，获得国家教育部、中国科协20000元奖金。《对蜜蜂传递蜜源信息的行为方式的实验研究》论文获市级一等奖、省一等奖，参加全国科技竞赛又获国家级二等奖。论文《对蜂王交尾日龄与蜂王质量的关系实验研究》获市一等奖，省三等奖。科幻画《移动教室》获县二等、市三等。青少年科技又有一篇论文《对防止中蜂咬脾的实验探究》获市一等奖，省三等奖，科幻画《空中白衣天使》获县一等、市二等奖。今年，我镇又有一幅科幻画《废气利用》获市一等奖，正准备报省参评。

3、残疾儿童随班就读初见成效。我镇现有15名7-15岁的残儿需要入学，由于经济困难等俱多原因，送县特校就读的残儿不多，于是我镇创办了千工坝完小残儿随班就读示范基地校，以点带面，推动了全镇残儿就近随班就读工作的开展，残儿入学率达86.7%。2002年全市特殊教育现场会在我县召开，该校为现场之一。我镇的“四心”（奉献爱心、重在关心、树立信心、保持恒心）、“三补”（补思想素质的提高、补文化知识和生存能力的培养、补身体素质的增强）、“两加强”（加强家庭、学校、社会的广泛宣传与联系，探索残儿教育的更新方法；加强助残活动，探究做身残志坚的生活强者，贡献社会的更新途径）的经验在全市推广。2003年该校又被为全县残儿随班就读的先进单位。

4、社区教育，誉满三湘。我镇已建立家长学校九所，分别由九位离退休教师担任辅导员，组织巡回讲师团在全镇十所学校授课。由于他们的艰辛劳动，我镇的家长学校办得十分红火，在省、市、县享有盛名，曾接待省、市、县领导及参观团20多次。2002年省教育电视台记者王小猛一行到我镇进行了专题采访，拍摄了长达30分钟的专题片《浓浓家教情》在省教育电视台多次播放。镇中心小学示范家长学校，2002－2010连续九年被县评为“先进家长学校”。现在，社区教育又发出一枝新苗，离休教师王玲梅同志自费在家乡何家村创办早期幼儿教育示范班。他用讲故事、做游戏、放VCD等方式来教育幼儿。甚至不辞劳苦，走村串户，送教上门，教会幼儿从小学会讲礼貌、勤学问、孝敬长辈，并教给他们一些简单的语言、文化知识，赢得当地领导、群众的高度赞扬。2004年10月28日的《中国教育报》以题为“古稀老人再育桃李”作了报道。

七、今后教育工作的重点与方向

1、加大教育投入，镇政府将积极争取国家对教育的投入项目，多渠道筹措资金，加大对我镇教育的投入，努力改善办学条件。

2、加强对留守儿童的关心与教育。留守儿童作为一个特殊学生群体，他们的学习成长已经引起了党和国家的高度重视。我们将采取各种措施，营造一个温暖的生活环境，让全社会都来关心留守儿童的健康成长。

3、加强教师队伍建设，提高教育质量。针对当前我镇教育偏老等现状，我们将进一步加大综合素质的培训力度，不断优化年龄结构，努力打造一支年青化、知识化、专业化的教师队伍，以适应新课改的需要。

各位领导，虽然我们为我镇的教育事业做了一定的工作，但也必须清醒地认识到，我们还存在着一些问题，要想巩固“两基”成果，解决实际问题，办成一流教育，仍须做大量的工作。我们将以这次验收为新的动力、新的起点，思想不松，措施不丢，力度不减，常抓不懈，争创我镇教育事业更辉煌的明天！

谢谢各位！

第二篇：迎督导评估汇报材料

迎督导评估汇报材料

三沟中心小学

近几年，在教育局、学区中心校的正确领导下，我校的办学条件得到了日新月异的改善，校园文化建设得到了扎实全面的提升，现将我校的点滴工作汇报如下，不妥之处，敬请各位领导给予批评指正。

一、不断改变校容校貌，给师生创造优雅洁净的学习环境 创建一个花园式校园，营造一个良好的学习氛围，使师生们能在一个美丽、舒适的环境里工作学习，是我多年的一个夙愿，我校在资金极为紧缺的情况下，想方设法改善办学条件，改变校容校貌，极力打造一个良好的育人环境。

大门口堆积了三沟半条街的垃圾，校内是晴天一身土，雨天一身泥的操场，针对这一现实，学区中心校在制定2009学年工作重点时明确提出，要精心打造三沟中心小学环境文化建设。

经过多方努力，通过各种关系，终于将大门外近十年的垃圾场取缔。在教育局的大力支持下，又建成了冲便式厕所。同时，我校投入资金近十万元将整个操场全部硬化，修建了一个标准篮球场。在操场右侧建成一座“齐英园”，园中央矗立一巨石，上刻“合作”。寓意我校教师、学生在合作中进步，在合作中发展，在合作中成长。园中摆有石桌石凳，供我们师生休憩。在中心校的统一规划下，操场周边建了环校经济带。各班充分利用节假日、星期天等时间，自发地进行义务劳动。自己动手栽植各种蔬菜，从而解决了住宿教师的吃菜问题。并有计划有布局的种植各种花卉，进入校园，映入眼帘的是姹紫嫣红、鸟语花香，令人赏心悦目心旷神怡。

第三篇：综合评估迎检汇报

天台学校教导处综合评估迎检工作的材料汇报

我校在过去一学年中，教导处分管了学校的教学常规、教师发展、教育科研等方面的工作，现将这几个方面的工作作如下汇报：

一、教学常规：

1.根据教学“八认真”的要求，我样制定了教师教学常规工作检查细则，对老师们的常规工作进行每月一次的常规检查，每次检查后对存在的问题进行详细记录，并且在全校教师会上给予指出，纳令相关教师改正，然后对检查结果量化打分、给予通报，年终与绩效挂钩。

2.教导处在期初按规定开齐、开足各类课程，提前二天排好课，确保一开学便能按课表上课。

3.减轻学生过重的课业负担，为此，我们规定小一、二年级不得布置家庭作业，三、四年级每科作业不能超过半小时，五、六年级不能超过一个小时，七至九年级周末才能布置家庭作业。

4.建立科学有效的以促进教师职业道德和专业水平提高为目标，与绩效考核挂钩的教师评价制度，对教学质量搞得好的老师进行奖励，对毕业班教师适当倾斜。我校内定为三个阶段：即一至三年级为初段，四至六年级为中段，七至九年级为高段，每段过渡时即为毕业班，教师实行大循环制。

5.充分利用现有的教学设备设施进行教育教学。理、化实验室充分使用，也鼓励老师们多使用多媒体进行教学。

二、教师发展：

1.重视师德师风建设，学校在学期初对老师进行了暑期培训，进行师德师风教育，增强教师的职业道德意识，尊重学生、理解学生、关爱学生，形成教学相长的师生关系，赢得学生们的信任与尊敬。2.按时参加教培中心组织的各类教研、继续教育、送教下乡等活动，学习专家、先进教师的经验，丰富和完善自我，提高自己的教学能力。

3.加强我校骨干教师的引领和辐射作用，我校几位成都市骨干教师确实起到了模范带头作用，积极参加校内外各种研修活动，勇于承担公开课、示范课，并指导青年教师在教学中的技能技巧，共同成长。

4.号召全校教师平时加强读书，每个教师要写读书笔记。每学期向老师们推荐二至三本书，这样，开阔了老师们的视野，提高了自己的阅历，这有利于丰富自己的文化知识。

5.培养教师从传统的教学观念中转变过来，适应现代教学理念。从学生的角度来看，变“要我学”为“我要学”，放弃以前一讲到底的“满堂贯”教学法，要求老师们建立现代课堂教学理念：那就是在课堂上要充分发挥学生的主体作用，给学生充足的时间，让学生自主学习，老师活动与学生活动的比例至少达到５：５。

三、教育科研：

本学年我校承担了教培中心科研课题《以骨干教师引领促进农村中小学教师专业成长的策略研究》下的子课题《以点带面，促进教师教育教学能力提高的策略研究》，现将我校围绕这一课题进行的一系列活动作如下陈述：

1.成立科研工作领导小组：由袁昌福校长亲任组长；教导处罗成任副组长，分管科研工作；主研人员为李永军老师，具体组织科研活动；研究团成员为李永军、郑国琼、张燕华、付泽普。由教导处罗成同志作好科好科研工作计划，由李永军老师开展活动。

2.定期每周进行一次或二次校本研修活动，主要形式有公开课、同科教师座谈会、听讲座等。3.各科教师以教研组为单位，进行经验交流，互相学习，共同提高。4.鼓励教师撰写论文、经验文章、个案分析等，并将写得好的推荐到上级有关部门评审。竞争奖项。

5.结对活动：我校现有成都市骨干教师５名，邛崃市骨干教师九名，为实施我校科研课题《以点带面，促进教师教育教学能力提高的策略研究》，发挥好骨干教师的引领辐射作用，带动全体教师转变教学观念，改进教学方法，特制定一帮一结对子辅导计划，以便相互促进，取长补短，共同提高。

四、成果小结：

1.通过常规管理工作，教师们形成了坚持教学“八认真”的教学理念，能自觉履行自己的常规工作，并针对存在的问题，作出了改进，逐步符合现代课堂教学要求。

2.教师发展方面：通过各种活动，教师们增强了职业道德意识，坚持平时的读书习惯，并养成了写读书笔记的习惯，各位老师都成长起来。

3.关于教育科研，通过骨干教师们的引领，老师们初步了解了现代课堂教学理念，不再是“满堂贯”，教学效果有了明显的改善，教学质量有了很大提高。在2011年中考中，取得了良好成绩，我校的祝昌健同学折取了邛崃市南路状元，开创了天台学校有史以来的新纪元；而我校的中考成绩与以前相比，也跃居15所九义校中的第九名，这在我校历史上很不错的结果。

总之，通过以上的教育教学活动，我校教师无论在教学常规方面、发展方面，还是在教育科研方面都取得了长足的进步，但这还不够，以后的工作中，我们还将继续努力，在现有基础上更上一层楼。

2011年12月5日

第四篇：两项督导评估迎检工作方案

大坝完小两项督导工作实施方案

为了贯彻落实《九年义务教育法》等文件精神，巩固“普九”成果，切实做好两项督导评估的各项工作，迎接2016省 “两项导评估考核”检查，促进我校教育工作的持续、健康、协调发展，办人民满意的教育，确保省级的检查顺利过关，特制定本方案。

一、组织领导机构：

1、领导小组：

组 长：付奕

副组长：李艳 龙丽君

成 员：陈翠萍 曾丽 杨丽 龙秀芝 田英 唐丽

二、具体工作安排：

1、办公室：

①写好“两督自查报告（按细则逐条作答）和汇报材料。

②教职工基本情况表，教职工聘任制合同和分流人员的安置。

③校长任命、聘任书和培训证书复印件。④统计本校组织的活动在上级评比中的获奖情况 ⑤学校和各职能的工作计划和总结。

⑥提供学校发展和教职工基本情况的相关数据。

2、教导处 ①“普九”和控流保学的全套材料。②督导文件汇编。

③教学功能室的建管配用情况 ④体卫图艺室的建设、配制情况

⑤学生在科技创新、体运会、美术作品、各种征文比赛中获奖情况统计

⑥教师的教学常规检查情况。⑦新课改学生的评价情况。⑧学校活动系列资料。

3、教研组：

①教师培训、校本培训的计划、总结及相关记载本。②课改和校本教研的全套资料。

③教师发表的文章、获奖论文、教学比武获奖等情况统计④教学督导和教师成长的系列资料。

4、德育组：

①学校安全、消防、卫生的措施、预案等全套资料。②学校周边环境的治理情况及采取的措施。③校园文化建设（班集文化建设）有关资料 ④统计本处室组织的活动在上级评比中的获奖情况 ⑤配合县教育局督导室搞好“家长满意教育”问卷调查活动

5、总务处： ①校园面积、生均校园面积，生均校舍面积的有关数据资料。

②学校教学设施、学生住宿条件改善的措施、计划、资金投入等情况。

③学生食堂卫生措施、饮食安全预案等全套资料 ④统计本校组织的活动在上级评比中的获奖情况

6、少先队大队部：

①师生艺术节获奖情况统计（列表打印）②少先队组织评优评先情况统计（列表打印）③本校组织的活动在上级评比中的获奖情况统计（列表打印）

④稍显队员活动的相关资料。⑤广播稿宣传资料的分类整理。

三、要求

1、各项材料必须整理成册，其中获奖证书、发表的文章必须复印，打印封面，一式两份（纸张统一用A4纸）。

2、所有材料 搜集必须在5月20日前上交办公室。

（未尽事宜，另行通知）

蓼皋镇大坝完小

2016年3月10日

第五篇：迎省督导评估汇报材料

迎“普九”复检汇报材料

娄丈子镇娄丈子中心小学

娄丈子镇娄丈子中心小学占地面积4042平方米，建筑面积740平方米，生均4.9平方米。全校现有教职工10人，有3名教师取得本科学历，学历合格率100%。现有6个教学班，共计131名学生。学校设有微机室、多媒体室、图书室、展室、音乐教室，多功能活动室、卫生室、隔离室等八室。由于我校良好的育人机制和人文化的民主管理，办学效益得到了社会的广泛认可。现将我校近几年各项工作简要汇报如下：

一、加强学校管理，规范办学行为

1、确立正确的办学方向

学校坚持党的正确领导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中国教育改革和发展纲要》，以相关教育法律法规为指针，制定了学校发展目标，为早日实现“创建现代化、品牌化小学”的目标而开拓进取。我校严格按照新课标的要求设置课程，坚持开全开足课程，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。我校面向全体学生积极推进素质教育，确保了适龄儿童入学率、巩固率均为100%。

2、坚持人文化、常规化管理

教师对孩子要付出责任心和爱心,也要有“合作”精神。我校把营造务实求真、好学上进、团结协作的团队精神作为办好学校的前提。良好的人际氛围，使学校的管理更加科学化、民主化。在我校领导和教师关系融洽，工作从不推诿，解决难题总是群策群力。学校对教师规范管理，严格要求，教师的备课、教学、出勤、作业留批等都要严格按照要求执行。全体教师能在有效的时间内提高教学效率，乱办班、乱订资料现象从未出现过。

二、加强德育管理，提高育人水平

1、学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效。学校成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由校长亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施得力，做到计划安排详实周密，执行计划不折不扣，总结分析透彻到位。为了更好地发挥德育教育的育人功能，使学生形成良好的人格和习惯，我校经常利用重大节日、重大事件、纪念日等时机，组织学生开展各种主题活动。比如，国庆节期间的“爱我中华讲故事比赛”，“三八妇女节”时的“给妈妈的一封信”，“神州九号”载人飞船顺利升空时的“中国人的再次骄傲” 演讲比赛活动等，都从不同侧面教育学生做热爱祖国、孝敬父母和长辈、遵守纪律、勤奋上进的好孩子。

2、贯彻“安全第一，预防为主”的工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校定期召开校班会，对学生进行安全教育。通过教育，学生对安全重要性有了深刻认识，增强了学生的安全意识和自我防护能力。为了保障学生饮食安全，学校规定学生自带饮用水，不购买小食品和各种饮料，不喝生水，保证了学生的身体健康。学校制订了预防传染病、火灾、洪水、地震、溺水等应急预案，并制订相关的演练方案。通过各种应急演练，使学生掌握了更多自护自救知识，提高了学生应对各种灾害的能力。学校不断增强学生的法制意识，通过专题讲座，聘请校外辅导员进校以案说法等方式，促使学生从小养成遵纪守法的好习惯。

3、我校定期开展先进班集体、优秀少先队员评选活动。优秀班级授予流动红旗，颁发奖状；优秀少先队员进行物质奖励，颁发证书。为了加强学生的日常管理，形成积极向上的班集体，我校开展日查周评比活动，班级纪律、卫生、出勤、学习、活动等天天检查打分，每周进行总评，优胜班级授予流动红旗。

三、加强教学管理，积极推动新课改，努力提高教学质量

1、组织教师积极学习教育教学理念，转变教育观念。随着教育形式的发展，课堂教学方式的改变已迫在眉睫。因此，我校及时组织教师学习新理念和新做

法，让广大教师逐步去认识它，认同它，体验它。我校先后作为总校的“生本教育”实验校，“跨越式教学改革”试点校，“135互动课堂教学模式” 示范校。在领导和老师的共同努力下，每项课改实验都取得了显著的成绩，多次为全乡教师作示范课，教学经验得以在全乡内推广。为了更好地配合新课改，我校加强设备配置方面的投资，添置教学仪器，购买计算机和打印机，保证教师日常备课、上课、教研活动可以随时查阅和展示资料，将现代教育技术及时应用到平时教学中去。

2、强化课堂管理，向40分钟要质量。我校要求教师认真备课、上课，学期初制定提高教学质量的措施和学优、学困生的提高等各种计划，平时教学注重培养学生自主、合作、探究的学习方法。我校坚持领导深入班级听课制度。推门课最能反映一个教师的工作态度和教学水平，学校校长及主任经常随机听课、评课，了解课堂教学情况，指导教师改进教学方法及手段，解答教师的疑惑。学校也规定教师间要相互借鉴和学习，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的氛围。

3、我校强化校本教研工作。已经形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动校本教研工作的顺利开展。学校除进行小课题研究工作外，还进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，不断开创教育教学工作新局面。我校正在参与和实施国家级课题《跨越式教学》及省级课题《135教学》的实验，已经取得初步成果。

4、实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平，促使一批优秀教师脱颖而出。

5、加强课程建设，开好三级课程。我校除不折不扣地开足开齐国家课程外，还把地方课程、校本课程作为激发学生学习积极性，形成良好学习习惯的突破口。我校把《心理健康及文明礼仪教育》、《安全教育》这两方面的地方课程

列入课表，教师认真备课、上课和辅导，使学生除了学好国家课程，丰富专业知识外，还能从小养成良好习惯，形成健康心理，学会自我保护。为了最大限调动学生学习的积极性，我校广泛征求学生和家长意见，从本地资源优势和教师专业水平出发，开设了学生新闻乐见的校本课程。我校先后开发了《古诗文天地》、《名人名言集锦》、《剪纸技艺》和《硬笔书法》等校本课程，编写了比较专业的校本教材，设专兼职教师进行授课，使每周一节的校本课程极大的激起学生学习的乐趣，不但丰富了知识，形成了技能，还使校本课程成果提升了学校的办学声望，并为学校创造了经济效益。

四、继续完善后勤管理，不断完善校园设施

在改善办学条件上，各级各部门给了学校巨大的支持，成果显著。学校占地面积4042平方米，2009重建了240平方米的教室，2012年对教室内外墙壁进行了粉刷，校园内外环境布置清新幽雅，文化气息浓重，校园面貌焕然一新。良好的育人环境与办学条件的改善，也极大地激发了广大师生的工作热情，也得到了广大家长和社会的一致好评。

五、今后的努力方向

成绩虽然值得欣喜，但未来任重而道远。我校将始终坚持依法治校、以德育人的方针，建立良好的校风、学风和教风，积极推进课程改革，进一步增强德育的实效性，进一步优化教师队伍，进一步提高教学质量。因而应采取以下的措施以提升整体办学水平。

1、注重学校内涵建设。要建设一支师德高尚、敬业爱生、业务精湛、追求卓越的教师队伍；要打造书香校园、和谐校园，使学校变成学生的乐园和彰显个性的校园。

2、加大教研教改力度，健全课程研究制度；不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。

3、继续完善学校的软硬件建设

我们有信心在上级教育部门的指导下，强化学校管理，深化课改实验，办出高水平的小学教育，努力满足家长的教育需求，发挥优势，打造品牌与特色，为实现“办人民满意的教育”而不懈努力。