高职教师入职培训总结

第一篇：高职教师入职培训总结

新入职教职工培训总结

2016年1月22日，作为新入职员工，本人有幸与近五年内新入职的其他教职员工参加了为期一天的学校2016年春季全员培训班系列培训中的“新入教职工培训班”。

培训班分别由学校党委书记主讲《学校发展与教师》，组织人事部主讲《教职工日常管理规范》，学校教务处处长主讲《教学工作规范与业务能力提升》和学校科技处处长主讲《科学精神与科学方法》。

通过书记的培训，本人了解了学院的发展历史和学校职业教育的“培养服务于管理、服务、生产第一线的技术技能型应用人才”的人才培养目标，“砺志、崇实、强技、尚新”的校训和“不甘人后，敢为人先”的南职精神。了解了学校“六化”办学理念的“六化”内容，并认真领会李书记讲解的“校企（政）合作、工学结合，学研产创四位一体”的人才培养模式的实施方案和学校的发展目标。聆听李书记关于我国经济发展新常态下我国高等教育的发展走向，学校面临的机遇和挑战。

通过部长的讲座，本人了解了学校VI的来历、含义及其重要意义，进一步熟悉了学校的组织机构设置，作为学校老师应该具有爱国守法、忠于职守、敬业爱生、教书育人等八个优良师德师风。同时，还学习了学校有关劳动规范和请假制度和薪酬福利制度，熟悉了学校对教师的培训要求和规划，了解了学校的纪律制度。处长还带着我们学习了学校关于教学工作规范的有关规定，明晰了教务处的工作重点和分级管理下的主要职能。王处长还将自己的丰富经验进行分享，指导我们如何搞好教学以及如何在教学中提升自己的能力，鼓励并要求我们多去行业企业挂职，积累行业工作经验，夯实职业教育中教师个人的职业能力，并将国内外的高职教育特色特点在培训班上进行了分享。

胡处长则从其主管的工作分享对于科学精神和科学方法的独到见解，并就年轻老师如何搞好科研提出了可行的建议。通过胡处长的讲解，本人对开展专业领域或社会科学领域的科研方法有了粗浅的认识和体会。

纵观这次培训，可见学校是非常重视教师队伍的建设的，这次培训虽然时间很短，收获却很多，虽然来南职院的时间还很短，但学校的校园环境非常美，新员工入职是教职工正确认识一个学校的一种有效途径，同时这种形式的培训既能让新入职的教职工快速了解学校历史沿革、教育理念和人才培养模式，学校教育教学特色，找到归属感，也给新老师今后的发展方向提供了新的思路和视角。这样的培训班是非常有意义和价值的。

第二篇：中职教师入职培训总结

入职培训总结

尊敬的各位领导、同事：

大家下午好，很高兴有这样一个机会来分享我的培训总结和培训心得。

短暂的一周结束了,然而留给我们的启发和思考却刚刚开始,借此机会来谈谈我的培训心得。

培训第一天，6月27号下午，我们一群新员工相聚在多媒体9教室，在此拉开了培训的序幕。在人事处蔡老师的讲解和介绍下，基本了解了我们接下来一周的主要工作及培训主题。

培训的第一课，是学院常务副院长×××副教授给我们讲解《学院发展简介及职业教育发展趋势》，从马院长的讲话中，我更加深刻的认识了学院发展历程以及光辉业绩，从中看出外事语职业学院蓬勃的生命力及美好的前景。从×××的希望和要求中，我们明白自己身上的责任及发展方向，这也必将激励我们在以后的工作中更加努力。另外，对职业教育发展的趋势和理念以及相关的国家政策有了一定的了解。知道了高等职业教育的特点，明白了学校教学目标、学校发展策略等。

培训的第二天上午由×××老师做人事制度的培训。除了考勤、工资等制度学习外，给我留下印象最深的一句话就是学院创办人×××的一句话“只做第一，与第二保持距离”。让我们明白了质量是一个企业生存的根本，无形中向我们敲响警钟，在以后的工作中，谨慎、细心，把质量放在第一位，培养高分、高能、高素质的人才。

下午由×××主任培训师德师风。“学高为师，德高为范”，作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德？“要人敬的必先自敬，重师重在自重”。师德师风是促进教育事业健康发展的有力保证。

培训的第三天上午是×××老师培训团队工作建设。“平台比努力重要，担当比学历重要，忠诚比能力重要，规矩比关系重要”。这是让我久久深思，回味无穷的一句话。头羊精神，狼群效应等形象生动。“人聚在一起只能称为人群，心聚在一起才能成为团队”。电视剧《亮剑》中的片段做了最好的诠释。

下午分两节，由×××老师培训《学生管理制度》，×××老师培训学生工作实务。刘老师介绍了学院二级管理制度，重点让我们学习了班主任、辅导员的建设，以及奖学金、助学金的介绍等。黄老师重点从学生安全、应急管理上做培训，让我们懂得了“安全第一、预防为主”的理念，特别是在遇到突发情况、紧急事件的处理程序。

培训的第四天早上由×××老师培训《教学管理制度》。介绍了27个教学管理制度，又从中重点学习了几个制度。我们了解了和自身密切相的内容，比如调整课程成绩构成、“双师型”教师、教师专业技术职务等。

培训的第四天下午由×××老师和孙文俊老师培训《教学工作实务》，刘老师从讲课角度出发，介绍了怎样上好一堂课。孙老师从说课角度出发，重点介绍了职业教育内涵和教学目标。刘老师滔滔不绝、绘声绘色给我们做了亲身示范。孙老师沉稳有力，娓娓道来让我们受益匪浅。

时间就这样过去了，通过这次的集中学习让我收获了很多知识，开启了我职业教育的新路程。最后，感谢这次培训老师给我们做的精彩培训。

第三篇：教师新入职教师培训总结

新入职教师培训总结

2018年8月我有幸成为XXXX教师队伍中的一员，这对我来说意义非凡。自2016年大学毕业后，在庆云县第一中学任教两年，我深感教师行业的责任与担当。新形势下“教书育人”更凸显教师的职业素养和道德操守，为了使我们尽快适应新的工作，学校组织开展了为期7天的新教师入职培训，这次培训的内容丰富，包括学校的常规管理、教师的专业发展、1121课堂教学、教学技术等诸多方面。回忆这几天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会: 一．薪火相传和学校的规章制度

作为一所1929年建校的xxxx，即将迎来她的90周年。满斌主任利用ppt给我们展示了XXXX的前世今生，今天能在90周年的历史节点上加入XXXX我是幸运的。《盛德济世 博学为新》的纪录片充分体现了XXXX人文底蕴和价值追求，“魅力新校区 奋进七余载”2012年成校的东校区朝气蓬勃，彰显了XXXX人在新时代中开拓进取、砥励前行的勇气。作为德州教学的一面旗帜，XXXX为数千学子提供了最优质的教育，为社会培养了一批批有担当、有责任的人才。

二．教师专业发展

陶行知说“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处”。什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这是我一直思考的问题，在培训中老师精彩的案例与分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观。

在“班主任工作”中，数位优秀班主任教师给我们提出了几点建议：

第一，要注意班干部的培养，采用日常观察、民主选举、毛遂自荐等方式选出自己的得力助手；要多给予班干部锻炼的机会，严格要求、惩戒有度。

第二，第二，要加强班风建设打造育人摇篮，在生活学习中给予学生关心与照顾，以人文关怀培养学生对班级的认同感和归属感，还要制定切实可行的班规、班约，用制度约束懒惰性。

第三，第三，要善于运用班级技巧，做学生“精神”的引路人，要巧用“自己人效应”“角色置换效应”“调味品效应”等技巧。

在“师生关系——如何成为学生最受欢迎的老师”中，郭主任给我们了几点实用的建议。郭主任的谈话朴实无华但都“硬货”。

第一，郭主任给我们指出了“好老师”的几条标准——学高为师 身正为范、克服懒惰 走向完美、多读书 多靠社会 多记录。

第二，郭主任从与学生的第一次见面到紧急情况的处理等方面给了我们可行的建议。比如，作为教师要有仪式感，上下课的起立是为了培养学生有尊师感恩的潜意识；作为新教师一定要多听课，慢慢的要形成自己的个性化课堂；遇到学生为难老师的紧急情况，要温和处理学会保护自己但不能躲避。

通过学习，我意识到作为一名老师，每个人的起点有差距，但始终要有一颗谦虚好学的心，和学生的交往中要有气场。有定力，保持良好形象。不仅如此，还应该有扎实的学科知识，高超的教学艺术。

三．课堂教学与优质课评课

一名老师如何让学生有所得，如何在教学中渡人渡己是每一位老师最现实、最紧要的问题。张素梅老师为此给我们做了详细的指导。

第一，介绍了我校特色的“1121”课堂模式，本着“先学后教，以学定教”的原则，立足导学案，开展自主课和互动课，最终实现增强学生学习的主体意识，全面提高学生的综合能力的目标。“1121”课堂的开展为我们新教师在业务上的发展提供了指导，也对我们提出了更高的要求，如，自主课上就需要老师提前出好高质量的导学案，提前收齐，批阅，为接下来的教学做好反馈。

第二，对于现在处于“三新一旧”转型期如何上课，张老师同样给予了指导，“有知识不等于有素养”的高论使我印象深刻，面对现在“三维目标”向“核心素养”的转变，组织以探究为特点的主动学习是落实核心素养的关键和重中之重。

第三，结合张老师所强调的课堂观察的要领，在观看的几组优质课视频中，我有以下体会颇深，如，数学课以“五一抽奖活动”为导入，把“概率”这一抽象化的数学符号生活化，吸引了学生的注意力；化学学科以“荧光棒发光”的案例，体现出发现、探索、怀疑、总结的化学学科素养；历史课小组讨论的环节问题的设置点明了重难点，培养学生的唯物史观意识。

四．教学技术培训

在最后一天的培训中，张俊岭老师给我们进行了新媒体技术方面的培训，学习操作了“白板”等多媒体设备的使用。正如张老师所言，技术只是辅助，我们仍不可忽视了教学的基本功，应让技术丰富教育，更好地服务学生。

师者，所以传道授业解惑者。作为一名新入职的教师，我会尽快转变角色，融入一中，发扬一中敬业奉献的精神，誓成为一名合格的人民教师。

2018年8月28日

第四篇：入职教师教育培训总结

入职教师教育培训总结

教师是履行教育教学职责的专业人员，肩负着推动教育改革、培育高素质人才、塑造民族灵魂的历史重任。而今社会信息化的发展、新课改的推行和素质教育的提倡对我国现代教育的发展提出了新的挑战，也对教师的素质提出了新的要求。为此，我参加了为期三天的“邯郸市新入职教师培训”，认识到了作为一名教书育人的教师，除了教育学科的专业知识外，还必须掌握教育伦理、心理健康教育以及信息技术等与教育相关的知识理论和使用方法。

教师工作是直接教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响极大。教师不仅起到传授知识、传承文明的作用，还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、理智稳重的典范。所以，加强教师自身的教育伦理建设也便成了教师工作的重中之重。教育伦理主要是对包括学校教育、家庭教育和社会教育在内的教育教学过程中的道德关系的研究，而教育伦理的建设则是要求教师在教育活动中对于各种人际关系的和谐处理以及对其自身德性修养的完善和提高。教师要建设积极的教育伦理就必须在学习中提高素质，在修身中提升境界，在敬业中干出样子，在廉洁中塑造形象，在乐群中享受快乐，在工作中守好制度，在活动中营造氛围，在监督中走向自我。杨院长曾说一个合格的教师首先要有一个境界，而境界的基础便是教育伦理的建设。教育伦理的建设不仅是教育事业发展的奠基石，也是教师快乐人生的催化剂，更是学生美好未来的重要保障。

当今社会进入文化致胜时代，世界开始面临一场规律宏大的文化核战争，而中国正是最大的战场。西方大量带有强烈的资产阶级文化印记的思想文化流入中国，对我国本土文化造成了极大的冲击。而中西方文化的激烈冲突又使得中国越来越多的青少年产生了认知失衡、心理冲突、人格偏差等心理问题。所以，教师不仅要向学生传递科学文化知识和技能，发展学生的体质，还要对学生进行思想道德教育和心理健康教育，培养学生坚定的意志品质以及良好的人际交往能力。使学生成为“自觉、自信、自立、自知、自爱、自尊、自强、自制”的健康的人。心理健康教育是教育者据中小学生生理、心理的发展特点及身心发展规律运用多种心理学的理论与技术，通过维护学生心理健康发展性问题的教育和心理问题障碍的咨询与辅导，以提高全体学生的心理素质，维护学生心理健康，增长社会适应能力，促进学生人格健全和谐发展为目的的教育。它是教育者必备的素质，也是教育结果成功的保证。教师必须正确掌握健康心理教育的方法，才能达成教育的终极目标，使学生成为人格健全的人，对社会有用的人。

课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体。所以随着社会政治经济的展，基础教育课程的改革便成了我国教育发展的客观需要。然而，当前的教育改革存在着十分重要的问题，即对“教学结构”改革的忽视。为了进行深层次的改革，“信息技术与课程整合”便成为教育的必然发展趋势。信息技术与课程整合是指将信息技术与教学课程有机地进行融合，使其融入课程教学体系的各个要素中，最终成为教师的教学工具，学生的认知工具，重要的教材形态以及主要的教学媒体。信息技术在课堂上的灵活运用不仅可以充分发挥学生的想象力、调动学生的学习欲望、开发学生获取和加工知识的能力，还能增加教学的直观性、提高课堂的教学质量与效率。它不仅是时代发展的要求，是未来教师的必备技能之一，也是教育教学前进与变革的需要。

在这三天的学习中，我被各种先进的思想和先进的教学理论所吸引，思想发生了巨大的变化。在三位老师的影响下，充分地感受到了未来教育教学巨大变革的冲击力，认识到了由传统的教育模式向先进的未来教育模式转变的必要性。教师兴则教育兴，教育兴则科技兴，科技兴则国家兴。在未来的教育工作中，我将积极尝试新的教育理念，加强自身的教育伦理建设，努力学习健康心理教育的方法，加强信息技术在课堂的灵活运用，并根据我所任学科的教学特点和学生的实际情况，尽我所学，尽我所能，为我国的教育事业做出应有的贡献。

第五篇：新入职教师培训总结

昆明市外国语学校2016-2017上学期新入职教师培训总结

为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变，适应教师的工作，学校组织了新教师培训活动，这一学期来培训的内容十分丰富，让我们获益颇多。培训当中有教育法制法律的学习，新教师如何成长的学习，教育科学研究的学习。

首先，我想感谢为我们辛勤付出的每一位老师，你们每一次的知道，我都感到：给我们培训的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识。

很多教师都是研究目标教学的专家，她们带我们认识了目标教学的很多相关知识。她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。还指出新教师要为自己设定发展的目标，要研究一位教学专家，研究一位育人专家，摸索一种育人方法。要有一个长远的目标，这个目标也许不容易实现，我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标，一个一个的实现。

每一次培训，学校安排的老师都是经验丰富的老教师，他们说了很多精炼的话语，比如“积极的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是获得成功的重要因素”“人的快乐百分之八十来自于人和人的关系”“成功等于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等，语言简短却意义深刻。

作为一名新教师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易，当一名好老师更不容易，这该需要多少的汗水和智慧！作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的信念，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后！

在思想和专业成长方面，我认为既然选择了教师这一职业，我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表，同时要时刻注意提高业务技能。我们年轻教师要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔，此外，还要积极参加校本研究。因为，科研素质是当代教师的基本素质之一，科研是当代教师进修学习的方式之一，科研是当代教师的工作方式之一，科研有利于提高教师的教学能力和水平。在教学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以学生的发展为本，要突出创新精神与实践能力的培养，要适应学生的学习心理特点和年龄特点。在处理师生关系方面，要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容学生，还要注意掌握“心育”的艺术。

在培训中，我还认识到教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更进一步促进学生的发展；教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应当是无私的、平等的，就像父母对待孩子；教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师在谈到教师的发展问题时，都说到要适时调整和更新自身的知识结构；在教学教法经验方面，要多读书、实践、加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，各位新老师要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的新秀。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝明确的目标＋正确的方法＋持之以恒的行动，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导努力实现自身价值。

总结人：xxx 2016年12月20日