六(6)班崔盈家长崔雄亮家长《弟子规》心得体会

第一篇：六(6)班崔盈家长崔雄亮家长《弟子规》心得体会

《弟子规》家长心得体会

黎咀中心小学六（6）班崔盈家长崔雄亮

祖国的经典文化，在不知不觉中慢慢地走进我们的生活，特别是像《三字经》、《弟子规》、《论语》等更是受到很多家长的喜爱。而我无论是平时听到还是网上看到最多还是说《弟子规》这本书，以前只是看到别人写的怎么好，却从来没有走进过，有一种过河找桥的感觉。可是通知我和孩子诵读，从中真的是受益匪浅，对孩子的行为起到很好的规范作用。我在和孩子一起学习的过程中，心灵也从中受到了很好的教育

《弟子规》包含了《孝经》、《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规，也就是规范的意思。本来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和《三字经》的效用差不多。可是，我们出生于八十年代的人，普遍缺乏这种教育，所以现在学习这本经典也是恰当的。特别是现在，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

我的孩子做事总爱磨蹭，什么事说了好几遍，虽然嘴上不停地应着，但并没有行为，自从背了《弟子规》后，我们总是时时督促着她。每当让她做什么事，却没有行动，我们会不由自主地背诵：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。因为

我在和她一起诵读的时候，就告诉孩子这两句话意思是说：父母呼唤时，应该一听到就立刻答应，不要慢慢吞吞地拖延；父母有事要自己去做，要赶快行动，不能故意偷懒。在这种句子的影响下，孩子慢慢地改掉了很多不良的习惯。一本经典，我和孩子在学习的过程中，在和孩子一起诵读的过程中，也在不停地提高着自己修养和学识。而孩子在学习的过程中，在大人的讲解下，不但提高了语言表达能力，更是对日常生活习惯的不停地检验，哪些地方合适？哪些地方不合适？哪些地方需要改正？哪些地方需要继续努力？真是勿以善小而不为，勿以恶小而为之。《弟子规》中的句子短小精悍，句句中蕴含着生活的真谛，让我和孩子在诵读的过程中，受到思想教育，精神的洗礼。特别是在每一个小短篇之后，都附有一个小故事，更是有助于孩子在诵读的过程中理解原文的内容。一本《弟子规》教育两代人，更重要的是孩子在诵读的过程中，培养读书的兴趣，长大后能结合自身的实际做法，找到努力的方向，也许这才是这本书之所以成为经典的魅力所在。

第二篇：崔磊家长发言稿

尊敬的各位老师、各位家长：首先感谢学校领导给我的这次机会，能在这里与大家交流沟通感到非常荣幸！我的孩子崔磊是一年级四班的一名普通小学生，在老师们的辛勤教导下茁壮成长，在此对孩子教育和管理方面谈几点我自己的观点，崔磊家长发言稿。生活习惯方面1生活要规律，要培养孩子按时入睡，按时起床，讲究卫生的习惯，卫生习惯不好直接影响到孩子的身体健康，同时还要注意对孩子进行公共卫生教育，让孩子养成不随手扔垃圾的好习惯。2自己的事情自己做我们作为家长不应替孩子做他自己力所能及的事情，应该让孩子得到锻炼，自己的事情自己做，一些小件的衣服锻炼孩子自己去洗，让孩子做一些力所能及的家务，当孩子养成了自己的事情自己做的生活习惯时，孩子的独立意识与责任感就自然增强了许多。3上网、看电视要有度我们家长要在上网、看电视方面以身作则，少看电视多读书，要用行动产生对孩子的说服力，玩游戏是孩子的天性，但要正确引导孩子玩那些益智的、健康的游戏，同时培养孩子多种兴趣爱好，这样孩子就不会把注意力总放在玩游戏上了，在孩子玩游戏之前，要与孩子一起制定玩游戏规则，且不可因孩子一时表现好了，家长一高兴就可以允许孩子上网甚至超时上网，这样时间久了就把上网当成了对孩子的奖品，他们对玩游戏的兴趣就被刺激深了。对于自制能力差的孩子家长要多一点耐心，要慢慢指导孩子在玩游戏中自己学会控制，最好不要与孩子形成管制与被管制的关系，要让孩子养成自我控制的习惯。4文明礼貌学会感恩关心集体在现实生活中我们经常看到或听到有的孩子客人来了不但不问候甚至还说一些不尊重他人的话，家长往往以我的孩子真不懂事就轻描淡写的过去了，这是家长做的不到位，要知道文明礼貌是一个人有教养的表现，在一个缺乏教养的人的身上勇敢就会成为粗暴，学识就成为迂腐，机智就成为狡猾。我们家长不要以为孩子长大了就自理了，因为当不好的习惯养成之后他就不觉得是一件错事了，更不会去改正。让孩子从小做一个文明礼貌懂事的孩子，让孩子懂得父母的心疼、老师的艰辛，让孩子感恩父母、感恩老师、感恩所有关心和帮助他的人。同时教育孩子视校园如家园，爱护校园里的一草一木，爱护教室里的每把凳子和桌椅，让孩子有一个爱护公物关心集体的好习惯，发言稿《崔磊家长发言稿》。学习方面孩子学习好坏取决于个人、学校、家庭和社会多种因素，孩子的学习成绩也不是衡量孩子是否优秀的唯一标准，每个孩子都有自己的优势，我们作为家长，我们的责任就是帮助孩子发现并加强孩子优势，克服一些缺点，使其成为一个高素质多方面综合发展的孩子。1帮助孩子提高学习能力孩子的学习能力直接影响孩子的学习成绩，我们关注孩子，第一要提高孩子的注意力，孩子如果学习很专注，上课认真听讲，下课认真完成作业，这样的孩子学习成绩是比较好的。我觉得孩子注意力的高低与孩子的心理素质、身体素质有很大关系，我们作为家长能做到是做好孩子的后勤，让孩子有一个健康的体魄，为他们上课专心听讲打下坚实的基础，我们还要提高孩子对学习的兴趣，兴趣是孩子最好的老师，如果孩子对学习产生了兴趣，就不用担心孩子学习不好。兴趣不是逼出来的，关键是引导，提供一个良好的学习氛围，我们家长带头学习，和孩子探讨学习的问题。在每次放学我接到孩子的时候，我都要问孩子：“今天怎么样?老师讲的都听懂了吗?有不明白的问题要及时问老师。”这样以来家长重视了孩子的学习，孩子也就把学习当成自己的事业了，把学习成为他生活的重要组成部分，在学习上孩子取得的每次进步都及时给予表扬和鼓励，从家长的欣赏中孩子取得快乐。另外，要提高孩子的自信心，我经常给孩子讲只要认真听讲，努力学习成绩就会不错，功夫不负有心人，我的孩子经常回家说：“我们班里有的同学很聪明。”我便鼓励她说：“你比他还聪明，因为你懂得刻苦，你努力了。”孩子听了这些话，孩子不管成绩好坏她一直很主动也很努力。2教育孩子阅读的好习惯孩子智力的发展与阅读能力是分不开的，广泛的阅读丰富了孩子的知识，开阔了孩子视野，培养了良好情操，能使其对学习产生更大的兴趣，阅读要从孩子的兴趣的事入手，以前我的孩子只是认识阅读，但对阅读没有什么兴趣，自从学校推广亲子共读，书香相伴，孩子在良好的氛围下，在老师的指导下养成了热爱读书的好习惯，如今我给孩子制定了一个“快乐阅读，伴我成长”的长远读书计划，要求每天都要选择合适的时间进行半小时的课外阅读，并及时提出问题，必要时做简单的读书笔记。3督促孩子按时认真完成老师布置的各项作业我经常发现孩子在复习功课或做作业时磨磨蹭蹭，这时候先不要急于催她，更不要大声吵闹孩子，而且要由着她，并记录下她的用时，然后与她一起分析做这些功课到底需要多少时间，这多用的时间省下来她可以做多少她感兴趣的事，她自然会明白自己的磨蹭会使自己失去干自己感兴趣的事机会，她自然会提高做作业的效率。家校联合方面每位家长都关心自己的孩子，每位老师都欣赏自己的学生，教育学生让学生成才是学校、家庭和社会共同的神圣职责，虽然知识的学习很大一部分是学校，然而学校的各项工作与家长的配合是密不可分的，孩子的成长和发展的很大一部分空间是在校外，可是想让孩子各方面素质得以发展又离不开学校教育，因此家长与学校老师及时沟通、联系既可以得到如何正确指导孩子、了解孩子在学校的情况又可以听取老师的宝贵建议，通过老师的影响，巩固孩子的学习、生活各方面的兴趣，从而引导孩子不断向纵深发展，因此必须强大家校联合教育体系，使家庭教育和学校教育密切结合，为孩子创造良好的教育学习和生活环境，使孩子德智体等全面发展。孩子每一点的进步离不开老师们的辛勤栽培，在此我代表学生家长向所有的老师表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！并借此之际祝愿学子们学习进步，祝愿每一个家庭的明天会更加灿烂！谢谢大家！崔磊家长：崔荣村

第三篇：崔屯小学家长委员会章程

崔屯小学家长委员会章程

第一章 性质

第一条：家长委员会是我校全体家长助教兴校、共同育人的群众组织。

第二条：家长委员会是参与学校民主管理和民主监督的家长代表组织，是家长忠实的代言人，是学校工作的支持者、联系者，是沟通学校与家庭、社会之间的纽带和桥梁，是为学校全面贯彻教育方针，实现办学理念及办学目标服务的。

第二章 目的

第三条：家长委员会是通过家长和教师的共同努力，以讨论、讲座、实践等多种形式的活动，促使少年儿童在学校、家庭、社会中健康成长，形成良好的学校教育和家庭教育相结合的育人环境。

第四条：通过家长委员会的工作，促使学校各方面工作的规范化、科学化、现代化，全面提高学生的素质。

第三章 权利和义务

第五条：定期向家长委员会公布、介绍学校的办学信息、重要决议及发展规划，使家长了解、参与、监督学校的教育教学工作，积极为学校改进教学方法，提高教学质量、改善办学条件、优化育人环境出谋划策提出建议，创造条件。

第六条：学校有关重大事项提请委员会讨论，委员有权提供口头或书面意见。有权对学校的各项工作提出咨询，提出合理化建议，支持学校的建设与发展。第七条：家长委员会有权召集学生家长就较大问题开展研究和讨论，随时收集家长对学校管理、教育教学生活等方面的意见和建议，及时反馈给学校，以利学校改进工作。

第八条：组织邀请委员参与学校开展的大型教育教学活动，使家长了解学校，并理解和支持学校的工作。

第九条：家长委员会应协助学校每年至少召集一次全校性家长大会，反馈学校办学理念，宣传学校办学效益和成绩，同时交流家长家庭教育的经验，增进学校与家长、家长与家长、家长与教师间的友谊与沟通。

第十条：家长委员会应向广大家长和社会团体宣传学校的办学思想及学校的教学工作要求及措施，宣传学校的教育教学工作成果，争取社会各界对学校的理解、信任和支持，为学校不断发展、壮大做贡献。

第十一条：家长委员会应关心学校发展，协助学校改善办学条件，协调社会因素，共同构建良好的社会教育环境。同时，应利用社会力量尽可能为学校开展各项活动提供便利和支持。

第四章 组织机构

第十二条：家长委员会成员在本校各年级学生家长代表中产生。

第十三条：学生毕业离校，其家长委员可随之离任，同时补充新人选。

第十四条：家长委员会由具有较高素质、关心学校教育工作的在校学生家长代表组成。通过年级推荐及学校邀请等方面产生。学校行政可出席委员会会议，代表学校陈述意见并接受家长的咨询。

第十五条：家长委员会会议每学期至少一次。委员任期一年，每一新学年重新组成，可以连任。家长委员会委员接受学校聘书履行职责。学校将家长委员会名单向广大家长及教师颁布。

第十六条：家长委员会设主任一名、副主任一名、均由家长委员会选举产生。

第五章 附则

第十七条：本章程由学校草拟，经家长委员会大会讨论通过后执行。

第十八条：家长学校的日常事务由家长学校委员会委托学校德育室具体负责操作。

第十九条：本章程自2012年1月起开始执行。

第四篇：崔家桥镇中心校防溺水工作方案和告家长书

崔家桥镇中心校预防学生溺水事故

工作方案

每年的六到九月份，是学生溺水事故的高发时期，为强化防溺水教育工作，进一步增强学校师生的安全意识，避免溺水事故的发生，根据教育部、省、市、县相关文件精神，结合我校实际，特制定本措施：

一、健全领导机构

成立领导小组，建立健全各种预防学生溺水的安全防范制度，实行各负其责的防范工作机制，与社会和家长共同监督和管理学生的游泳行为。

领导小组名单： 组长：李铁生 副组长：孙红军

成员：中心校成员及各学校校长

二、切实提高认识，广泛开展以溺水防范为重点的安全教育活动。

因地制宜、因时制宜，利用应急演练、国旗下的讲话、主题班（团、队）会、宣传栏、黑板报、手抄报、知识竞赛、告家长书、倡议书、责任书、家长会等形式，开展丰富多彩的安全知识教育活动，突出“防范胜于救灾”这个教育主题。

三、有效落实各项防范措施，进一步加强学生游泳安全教育和管理工作。

各校要加强领导，周密部署，结合放假前的学生安全教育和演练活动，精心组织开展好游泳安全教育活动，把各项有效的防范措施落到实处，提高学生的安全意识和自护自救能力，有效预防学生溺水事故的发生。具体措施如下：

（一）积极营造“防溺水”的安全教育氛围，通过各班张贴防溺水安全知识、班班出一期以防溺水安全教育为主题的黑板报等宣传活动，宣传溺水的危害性，使学生牢固树立忧患意识。

(二)召开一次全校师生防溺水安全教育大会，进行一次防溺水安全知识教育活动。要严格教育学生在无监护人管带时不得私自下水游泳；不到设置有“禁止下水（游泳）”标志的水域游泳；不随便到野外水域游玩；不熟悉水域、污染水域游泳；不要在危险地段推拉玩闹、打捞物品等；不要在恶劣气候条件下游泳。

(三)各班进行一次以“关爱生命，远离溺水伤害”主题班会活动，并通过具体案例、图片等形式，用血淋淋的事实唤起学生的安全意识。要求学生做到“四不”承诺：不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。

（四）开好一次家长会。围绕“防溺水安全教育活动”主题，用真实具体的事例提醒家长：孩子们玩水、游泳一定要在会游泳的大人们或家长陪同下，采取安全防护措施的情况下去玩水、游泳，切实增强学生及家长的安全意识。假前，学校要与每位学生家长签定《暑假安全责任书》《暑假防溺水安全责任书》，要求学生家长（监护人）严格监管、看护孩子，把溺水防范教育抓紧抓实，确保学生的人身安全。

四、加强学校与家长、村委的联系，共同做好学生校外游泳的安全工作。

学生游泳溺水事故主要发生在校外，发生在节假日及学生上学，放学途中。我们切实加强与家长，村委和有关部门的联系，组织动员全社会都来关心广大学生的生命安全和身体健康，预防事故发生；建立健全学校，家长和学生参与的防范工作机制，进一步加强对学生游泳活动的管理；通过《告家长书》加强学校和家长的联系，增强家长的安全意识和责任意识；要加大宣传力度，教育广大学生珍爱生命，远离危险。

附件：防溺水安全教育告家长书

崔家桥镇中心校 2017年5月16日

防溺水安全教育告家长书

尊敬的家长朋友： 您好！

青少年是祖国的未来，是民族的希望。保障青少年学生健康成长是学校、家庭、社会共同的责任。目前已进入夏季，是溺水事件的高发期。近几年全国各地学生溺亡事故不断发生，为切实加强安全教育、防止发生溺水事件，希望家校互相配合，重视对孩子进行防溺水教育工作，提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力，现将有关防溺水常识告知如下：

一、预防孩子溺水的措施：

1、孩子应在家长带领下游泳；

2、教育孩子不要独自在河边玩耍；

3、不去非游泳区游泳；

4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；

5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；

6、雨天行走、在井边打水要格外小心。

二、教孩子学会溺水时的自救方法：

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；

3、身体下沉时，可将手掌向下压；

4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

三、现场抢救溺水者的方法：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；

2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；

4、尽快联系急救中心或送溺水者去医院。

四、严格要求孩子做到“四不”：不在无家长或老师的陪同下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障或不熟悉的水域游泳，不在上下学途中下江（河）、池塘戏水玩耍。

亲爱的家长朋友，安全无小事，让我们携起手来，在孩子的心中筑起一道安全防线，让您的孩子健康快乐成长。最后，祝你们合家欢乐，吉祥如意！

家长意见：

学生签字：

家长签字： 学

校： 2017年6月11日

防溺水安全知识

——珍爱生命,安全第一

各位同学：

炎炎夏日已经到来。随着天气转热，个别学生会有去游泳消暑的想法，希望每一个同学牢记这句话：“生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。”

目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

一、如何防溺水

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须记住以下几个不准：

1、不准在上（放）学、双休日、节假日等时段在未经父母或者其他监护人同意的情况下下河塘游泳。

2、不准擅自邀请其他同学下河塘游泳。

3、不准在不会游泳的监护人带领下下河塘游泳。

4、不准到没有安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水沟、小溪游泳或戏水、嬉闹。

5、不准擅自到河、海边下玩耍、观潮。

6、不准在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等措施。

二、怎样拯救溺水者

溺水者往往张皇失措，会死命抓住一切能够得到的东西，包括拯救者。因此，只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。当然，万不得已的情况下，以施救者有能力的前提下，下水施救。没有受过救生训练的施救者下水之前应该有思想准备，此时的溺水者的本能反应，可能使施救者力不从心，最终救人不成反而陪上性命。

以下是一些下水施救的常识：

下水前应准备一块结实足够长的长条布或毛巾，救生圈。

如果决定下水救人，尽量不要让溺水者缠上身。如在游向溺水者时，与溺水者正面相遇，必须立刻采用仰泳迅速后退。

在溺水者抓不到处，将布或毛巾，或救生圈递过去，让溺水者抓住一头，自己抓住另一头拖着溺水者上岸。

切记，勿让溺水者抓住你的身体或四肢。若溺水者试图向你靠近，立刻松手游开。

如必须用手去救，且溺水者十分张皇失措，则应从背接近溺水者，从背后把溺水者牢牢抓住，抓住溺水者的下巴，使溺水者仰面，使溺水者的头靠近自己的头，并用力用肘夹住溺水者的肩膀。安慰溺水者，尽量让溺水者情绪稳定；采取仰泳的方式将溺水者拖回岸；若溺水者不省人事，可用手抓住溺水者的下巴，游回岸边。

北郭乡中心校 2017年5月