肩负起历史的使命——中国近现代史纲要学习感想[全文5篇]

第一篇：肩负起历史的使命——中国近现代史纲要学习感想

学习《中国近现代史纲要》的心得

刚刚进入大学，我们学习了《中国近现代史纲要》这门公共课。与中学时代不同的是，在这门课程中，我们不再单纯地关注1840以来中国发生过什么事件，有过什么变化，而是更多关注为什么发生这些事件和变化，以及它们背后的经验及教训，从而在思想境界上有所提升和思维方式上有所改进。通过一学期的学习，我更进一步了解了国史、国情，也更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。1840年鸦片战争后，中华民族面对着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是要努力实现国家繁荣富强和人民富裕。前者在1949年新中国成立后得到了解决，而后者正是我们正在以及将来一直努力解决的问题，我们这一代年轻人必然要扛起这副担子，实现中华民族的伟大复兴。

实现中华民族的伟大复兴，这是贯穿整个中国近现代史中的一个非常突出、响亮的口号。众所周知，我国是一个有着5000年历史的国家，曾经创造过灿烂的古代文明。从汉唐盛世到康乾盛世，中国在很多方面仍然处于世界前列。但是，在那时我们已经暴露出一个很重要的问题，就是中国社会缺少了能够使之继续迅速发展的内在动力。所以，到了十九世纪我们就落后了，鸦片战争失败，被迫签订《南京条约》，中国就开始逐步变成了一个半殖民地半封建社会。

尽管中国社会已经发生这样一个变化，但当时的中国人并不是立刻就能够清醒地看到这一点。甚至在长达半个多世纪里，中国人还是没有充分认识到自己已经处于那么一个灾难深重的危险局面。在《海国图志》的序言中，魏源并不认为中国从此又进入一个不同的历史阶段。他以清朝康雍乾盛世时平定准格尔叛乱为例，认为我们只要了解了世界，采取“师夷长技以制夷”等办法，大清国就不难复兴。作为当时最先进的知识分子，魏源也只认识到了这个地步。再到后来的第二次次鸦片战争、洋务运动，中国地主士大夫阶层依然对民族危机认识不足。直到甲午战争中国被日本打得惨败，签订了《马关条约》割地赔款，中国人才清醒了：以前我们败给的都是西方大国，而现在是败给一个东方弹丸小国，又败得那么惨，赔得难么多，这是多么大的耻辱啊！此后的八国联军侵华更是加深了中国人的耻辱感。

中国曾经有过那样灿烂的过去，到十九世纪末的时候，却沦落将被瓜分的悲惨境地。两者之间形成极为强烈的反差，所以孙中山提出了“振兴中华”，严复喊出了“救亡”，得到了广泛响应，因为他们喊出了中国人的心声„„进入20世纪以后，日本越来越成为中国的最大威胁。从“二十一条”到“九一八”事变占领东北，再到华北事变，一直到卢沟桥事变，不断加紧侵略中国。中华民族的共同命运把这个国家更加紧密地凝聚为一体，不做亡国奴成为时代最强音。八年抗战胜利，中华民族第一次战胜了外国侵略者。战后又经过解放战争，赶走国民党反动派，建立起了新中国。中国人遭受了100多年的屈辱欺压，甚者是亡国灭种，现在终于站起来了，这是一个历史性的巨变。

建国后，中国开始了社会主义改造和社会主义建设，虽然有一些错误和冒进的做法，造成了一定的负面影响，但是这些前期的建设和改造为后面的全面建设有中国特色社会主义奠定了基础。改革开放以后的社会主义建设新时期，我们党开创了建设中国特色社会主义的正确道路，赋予民族复兴以新的强大生机，中华民族的伟大复兴展现出灿烂前景。在十六大报告中，我党提出了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，就是在中共的领导下，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、精神文明、政治文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。

“以史为镜，可以知兴替”，作为一名新时代的大学生，了解中国近代现代的基本国情，认识在近现代中国引起大变革的背景和经验是十分必要的。把这段历史当做一个反思的历程。明白“落后就要挨打”，只有政治、经济、科技、文化、教育多方面的进步才能增强国力，是中华民族屹立于世界。明白“满招损，谦受益”，只有虚心批判地学习别人的长处才能够不断提高自己。明白“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱之”，了解我国国情，尊重自己，不能对外屈尊，不能一味地照搬国外的经验，才能更好地发展自己。通过学习《中国近现代史纲要》我们可以了解过去，理解现在，预见未来。在参与社会主义建设，实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程中，才能正确把握方向，勇往直前，肩负起历史的使命。

学习中国近代史纲要课的体会

在我们上中学甚至小学时就学习过中国近现代史，但那时所用的课本只是叙述故事般的讲述历史事实。我当时仅仅是把这些历史事实当做故事来学习来背诵的。我根本没有往历史深处思考这些历史事实，它们的历史意义与现实意义以及带给我们的启发。这些本是我们学习历史最重要的目的之一，却被我们所忽略了。

进入大学后，我学习了中国近现代史纲要。纲要让我第一次深刻的懂得了学习习近平现代史的重要性以及如何去学习习近平现代史。纲要不仅让我更加细致的了解到中国在近现代所发生的历史事实，更重要的是这些历史所表达的历史意义，以及通过这些历史事实对今天的我们将有怎样的启示。常言道：前车之鉴，后车之师。要想更好的建设中国特色社会主义，早日将中国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家国，实现中华民族的伟大复兴。我们就必须以史为鉴，从历史的成功与失败中吸取经验与教训。

纲要让我知道中国人民、中华民族是多么伟大。近代以来，中国人民被各种邪恶的反动势力打压羞辱。然而伟大的中国人民并没有被打到而是一次又一次的反抗还击。为了争取民族独立、自身解放和实现国家的繁荣富强而进行着英勇顽强不屈不挠的斗争。近代以来，有多少外国侵略者想灭亡中国、吞并中国，中国人民顽强抵抗，终于粉碎了外国侵略势力的“白日梦”，实现了民族独立。除了外国帝国主义，中国人民还受着本国封建主义、官僚资本主义的压迫。但经过中国人民的不懈努力经过了土地革命的彻底改革、没收官僚资本，取得了新民主主义革命的胜利。接下来伟大的中国人民为实现国家的繁荣富强中华民族的伟大复兴而继续奋斗着。

纲要也解开了我的一直以来的一些疑惑，比如：为什么中国必然要走社会主义道路。1840年鸦片战争以后，中国走什么样的道路就已经成为了国人思考和探索的问题。洪秀全的农民运动试图再次建立封建主义制度，但失败了。为了争取民族独立和自身解放，国人开始向西方学习，试图按图索骥，用西方的资本主义制度来改变中国。从康有为的戊戌变法，再到孙中山的辛亥革命最后都以失败告终。国民党也想走资本主义道路，但最后中国仍然是无法自强。历史医学的代价告诉我们，在中国封建主义是不可能延续的，资本主义也是走不通的。只有社会主义才能救中国发展中国。这一百多年的历史证明了这个结论：只有社会主义才囊旧中国。所以我们更要坚定不移的走社会主义道路走有社会主义道路。

纲要还向我们讲叙了中国共产党的诞生、发展壮大以及最后取得民族独立、人民解放、实现国家繁荣富强的胜利。1921年中国共产党应运而生，中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事件。中国共产党自诞生以来的80多年中做了三件伟大的事情，这三件大事从根本上改变了中国人民的前途命运，决定了中国历史的发展方向，在世界上也产生了巨大影响。第一件大事就是在新民主主义时期经过20多年的艰苦奋斗，在探索中壮大，终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山。实现了民族独立和人民解放，使人民真正的当家做了国家的主人。终于在1949年10月1日行中国成立了。新中国的成立，标志着旧中国110年的半殖民地半封建性质的社会结束了，是中国历史的伟大转折点，具有划时代 的意义。第二件大事就是在社会主义革命和建设时期确立了社会主义基本制度。在一清二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的建立，不仅是中国在赢得政治上的独立之后赢得了经济上的独立，而且为中国以后的发展奠定了牢固的物质基础。第三件大事就是在改革开放和社会主义现代化建设时期，开创了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为核心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔前景。纲要告诉我们改革开放以来中国取得一切成绩和根本原因就是形成了中国特色社会主义道路。什么是中国特色社会主义道路呢？就是在中国共产党的领导下，立足国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。随着时代的进步中国共产党也与时俱进，相继提出的三个代表重要思想和科学发展观都是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大指导方针。纲要上阐述的这些让我知道中国共产党是伟大的党，正确的党。

作为21世纪的大学生，祖国未来的社会主义建设者、接班人，我们一定要牢记中国近现代的历史及其基本经验，继承先辈们的优良传统，自觉地承担起在本世纪中叶把中国建设成为中等发达的社会主义现代化国家的历史使命。我们要学习并践行马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，一爱国主义为核心的民族精神和易改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系。历史的经验告诉我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建设小康社会、构建和谐社会而不懈努力、艰苦奋斗，中国人民建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的美好理想就一定能实现。

让我们站在历史的肩膀上去眺望吧！

第二篇：肩负起历史的使命——中国近现代史纲要学习感想

肩负起历史的使命

——学习《中国近现代史纲要》的感受

刚刚进入大学，我们学习了《中国近现代史纲要》这门公共课。与中学时代不同的是，在这门课程中，我们不再单纯地关注1840以来中国发生过什么事件，有过什么变化，而是更多关注为什么发生这些事件和变化，以及它们背后的经验及教训，从而在思想境界上有所提升和思维方式上有所改进。通过一学期的学习，我更进一步了解了国史、国情，也更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

1840年鸦片战争后，中华民族面对着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是要努力实现国家繁荣富强和人民富裕。前者在1949年新中国成立后得到了解决，而后者正是我们正在以及将来一直努力解决的问题，我们这一代年轻人必然要扛起这副担子，实现中华民族的伟大复兴。

实现中华民族的伟大复兴，这是贯穿整个中国近现代史中的一个非常突出、响亮的口号。众所周知，我国是一个有着5000年历史的国家，曾经创造过灿烂的古代文明。从汉唐盛世到康乾盛世，中国在很多方面仍然处于世界前列。但是，在那时我们已经暴露出一个很重要的问题，就是中国社会缺少了能够使之继续迅速发展的内在动力。所以，到了十九世纪我们就落后了，鸦片战争失败，被迫签订《南京条约》，中国就开始逐步变成了一个半殖民地半封建社会。

尽管中国社会已经发生这样一个变化，但当时的中国人并不是立刻就能够清醒地看到这一点。甚至在长达半个多世纪里，中国人还是没有充分认识到自己已经处于那么一个灾难深重的危险局面。在《海国图志》的序言中，魏源并不认为中国从此又进入一个不同的历史阶段。他以清朝康雍乾盛世时平定准格尔叛乱为例，认为我们只要了解了世界，采取“师夷长技以制夷”等办法，大清国就不难复兴。作为当时最先进的知识分子，魏源也只认识到了这个地步。再到后来的第二次次鸦片战争、洋务运动，中国地主士大夫阶层依然对民族危机认识不足。直到甲午战争中国被日本打得惨败，签订了《马关条约》割地赔款，中国人才清醒了：以前我们败给的都是西方大国，而现在是败给一个东方弹丸小国，又败得那么惨，赔得难么多，这是多么大的耻辱啊！此后的八国联军侵华更是加深了中国人的耻辱感。

中国曾经有过那样灿烂的过去，到十九世纪末的时候，却沦落将被瓜分的悲惨境地。两者之间形成极为强烈的反差，所以孙中山提出了“振兴中华”，严复喊出了“救亡”，得到了广泛响应，因为他们喊出了中国人的心声„„进入20世纪以后，日本越来越成为中国的最大威胁。从“二十一条”到“九一八”事变占领东北，再到华北事变，一直到卢沟桥事变，不断加紧侵略中国。中华民族的共同命运把这个国家更加紧密地凝聚为一体，不做亡国奴成为时代最强音。八年抗战胜利，中华民族第一次战胜了外国侵略者。战后又经过解放战争，赶走国民党反动派，建立起了新中国。中国人遭受了100多年的屈辱欺压，甚者是亡国灭种，现在终于站起来了，这是一个历史性的巨变。

建国后，中国开始了社会主义改造和社会主义建设，虽然有一些错误和冒进的做法，造成了一定的负面影响，但是这些前期的建设和改造为后面的全面建设有中国特色社会主义奠定了基础。改革开放以后的社会主义建设新时期，我们党开创了建设中国特色社会主义的正确道路，赋予民族复兴以新的强大生机，中华民族的伟大复兴展现出灿烂前景。在十六大报告中，我党提出了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，就是在中共的领导下，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、精神文明、政治文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。“以史为镜，可以知兴替”，作为一名新时代的大学生，了解中国近代现代的基本国情，认识在近现代中国引起大变革的背景和经验是十分必要的。把这段历史当做一个反思的历程。明白“落后就要挨打”，只有政治、经济、科技、文化、教育多方面的进步才能增强国力，是中华民族屹立于世界。明白“满招损，谦受益”，只有虚心批判地学习别人的长处才能够不断提高自己。明白“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱之”，了解我国国情，尊重自己，不能对外屈尊，不能一味地照搬国外的经验，才能更好地发展自己。通过学习《中国近现代史纲要》我们可以了解过去，理解现在，预见未来。在参与社会主义建设，实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程中，才能正确把握方向，勇往直前，肩负起历史的使命。

第三篇：肩负起历史的使命——中国近现代史纲要学习感想

学习《中国近现代史纲要》的心得

刚刚进入大学，我们学习了《中国近现代史纲要》这门公共课。与中学时代不同的是，在这门课程中，我们不再单纯地关注1840以来中国发生过什么事件，有过什么变化，而是更多关注为什么发生这些事件和变化，以及它们背后的经验及教训，从而在思想境界上有所提升和思维方式上有所改进。通过一学期的学习，我更进一步了解了国史、国情，也更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

1840年鸦片战争后，中华民族面对着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是要努力实现国家繁荣富强和人民富裕。前者在1949年新中国成立后得到了解决，而后者正是我们正在以及将来一直努力解决的问题，我们这一代年轻人必然要扛起这副担子，实现中华民族的伟大复兴。

实现中华民族的伟大复兴，这是贯穿整个中国近现代史中的一个非常突出、响亮的口号。众所周知，我国是一个有着5000年历史的国家，曾经创造过灿烂的古代文明。从汉唐盛世到康乾盛世，中国在很多方面仍然处于世界前列。但是，在那时我们已经暴露出一个很重要的问题，就是中国社会缺少了能够使之继续迅速发展的内在动力。所以，到了十九世纪我们就落后了，鸦片战争失败，被迫签订《南京条约》，中国就开始逐步变成了一个半殖民地半封建社会。

尽管中国社会已经发生这样一个变化，但当时的中国人并不是立刻就能够清醒地看到这一点。甚至在长达半个多世纪里，中国人还是没有充分认识到自己已经处于那么一个灾难深重的危险局面。在《海国图志》的序言中，魏源并不认为中国从此又进入一个不同的历史阶段。他以清朝康雍乾盛世时平定准格尔叛乱为例，认为我们只要了解了世界，采取“师夷长技以制夷”等办法，大清国就不难复兴。作为当时最先进的知识分子，魏源也只认识到了这个地步。再到后来的第二次次鸦片战争、洋务运动，中国地主士大夫阶层依然对民族危机认识不足。直到甲午战争中国被日本打得惨败，签订了《马关条约》割地赔款，中国人才清醒了：以前我们败给的都是西方大国，而现在是败给一个东方弹丸小国，又败得那么惨，赔得难么多，这是多么大的耻辱啊！此后的八国联军侵华更是加深了中国人的耻辱感。

中国曾经有过那样灿烂的过去，到十九世纪末的时候，却沦落将被瓜分的悲惨境地。两者之间形成极为强烈的反差，所以孙中山提出了“振兴中华”，严复喊出了“救亡”，得到了广泛响应，因为他们喊出了中国人的心声„„进入20世纪以后，日本越来越成为中国的最大威胁。从“二十一条”到“九一八”事变占领东北，再到华北事变，一直到卢沟桥事变，不断加紧侵略中国。中华民族的共同命运把这个国家更加紧密地凝聚为一体，不做亡国奴成为时代最强音。八年抗战胜利，中华民族第一次战胜了外国侵略者。战后又经过解放战争，赶走国民党反动派，建立起了新中国。中国人遭受了100多年的屈辱欺压，甚者是亡国灭种，现在终于站起来了，这是一个历史性的巨变。

建国后，中国开始了社会主义改造和社会主义建设，虽然有一些错误和冒进的做法，造成了一定的负面影响，但是这些前期的建设和改造为后面的全面建设有中国特色社会主义奠定了基础。改革开放以后的社会主义建设新时期，我们党开创了建设中国特色社会主义的正确道路，赋予民族复兴以新的强大生机，中华民族的伟大复兴展现出灿烂前景。在十六大报告中，我党提出了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，就是在中共的领导下，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、精神文明、政治文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。

“以史为镜，可以知兴替”，作为一名新时代的大学生，了解中国近代现代的基本国情，认识在近现代中国引起大变革的背景和经验是十分必要的。把这段历史当做一个反思的历程。明白“落后就要挨打”，只有政治、经济、科技、文化、教育多方面的进步才能增强国力，是中华民族屹立于世界。明白“满招损，谦受益”，只有虚心批判地学习别人的长处才能够

不断提高自己。明白“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱之”，了解我国国情，尊重自

己，不能对外屈尊，不能一味地照搬国外的经验，才能更好地发展自己。通过学习《中国近

现代史纲要》我们可以了解过去，理解现在，预见未来。在参与社会主义建设，实现中华民

族伟大复兴而奋斗的过程中，才能正确把握方向，勇往直前，肩负起历史的使命。

学习中国近代史纲要课的体会

在我们上中学甚至小学时就学习过中国近现代史，但那时所用的课本只是叙述故事般的讲述历史事实。我当时仅仅是把这些历史事实当做故事来学习来背诵的。我根本没有往历史

深处思考这些历史事实，它们的历史意义与现实意义以及带给我们的启发。这些本是我们学习历史最重要的目的之一，却被我们所忽略了。

进入大学后，我学习了中国近现代史纲要。纲要让我第一次深刻的懂得了学习习近平现代史的重要性以及如何去学习习近平现代史。纲要不仅让我更加细致的了解到中国在近现代所发生的历史事实，更重要的是这些历史所表达的历史意义，以及通过这些历史事实对今天的我们将

有怎样的启示。常言道：前车之鉴，后车之师。要想更好的建设中国特色社会主义，早日将

中国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家国，实现中华民族的伟大复兴。我们就

必须以史为鉴，从历史的成功与失败中吸取经验与教训。

纲要让我知道中国人民、中华民族是多么伟大。近代以来，中国人民被各种邪恶的反动

势力打压羞辱。然而伟大的中国人民并没有被打到而是一次又一次的反抗还击。为了争取民

族独立、自身解放和实现国家的繁荣富强而进行着英勇顽强不屈不挠的斗争。近代以来，有

多少外国侵略者想灭亡中国、吞并中国，中国人民顽强抵抗，终于粉碎了外国侵略势力的“白

日梦”，实现了民族独立。除了外国帝国主义，中国人民还受着本国封建主义、官僚资本主

义的压迫。但经过中国人民的不懈努力经过了土地革命的彻底改革、没收官僚资本，取得了

新民主主义革命的胜利。接下来伟大的中国人民为实现国家的繁荣富强中华民族的伟大复兴

而继续奋斗着。

纲要也解开了我的一直以来的一些疑惑，比如：为什么中国必然要走社会主义道路。1840

年鸦片战争以后，中国走什么样的道路就已经成为了国人思考和探索的问题。洪秀全的农民

运动试图再次建立封建主义制度，但失败了。为了争取民族独立和自身解放，国人开始向西

方学习，试图按图索骥，用西方的资本主义制度来改变中国。从康有为的戊戌变法，再到孙

中山的辛亥革命最后都以失败告终。国民党也想走资本主义道路，但最后中国仍然是无法自

强。历史医学的代价告诉我们，在中国封建主义是不可能延续的，资本主义也是走不通的。

只有社会主义才能救中国发展中国。这一百多年的历史证明了这个结论：只有社会主义才囊

旧中国。所以我们更要坚定不移的走社会主义道路走有社会主义道路。

纲要还向我们讲叙了中国共产党的诞生、发展壮大以及最后取得民族独立、人民解放、实现国家繁荣富强的胜利。1921年中国共产党应运而生，中国共产党的成立是中国历史上

开天辟地的大事件。中国共产党自诞生以来的80多年中做了三件伟大的事情，这三件大事

从根本上改变了中国人民的前途命运，决定了中国历史的发展方向，在世界上也产生了巨大

影响。第一件大事就是在新民主主义时期经过20多年的艰苦奋斗，在探索中壮大，终于推

翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山。实现了民族独立和人民解放，使人民真

正的当家做了国家的主人。终于在1949年10月1日行中国成立了。新中国的成立，标志着

旧中国110年的半殖民地半封建性质的社会结束了，是中国历史的伟大转折点，具有划时代的意义。第二件大事就是在社会主义革命和建设时期确立了社会主义基本制度。在一清二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的建立，不仅是中国在赢得政治上的独立之后赢得了经济上的独立，而且为中国以后的发展奠定了牢固的物质基础。第三件大事就是在改革开放和社会主义现代化建设时期，开创了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为核心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔前景。纲要告诉我们改革开放以来中国取得一切成绩和根本原因就是形成了中国特色社会主义道路。什么是中国特色社会主义道路呢？就是在中国共产党的领导下，立足国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。随着时代的进步中国共产党也与时俱进，相继提出的三个代表重要思想和科学发展观都是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大指导方针。纲要上阐述的这些让我知道中国共产党是伟大的党，正确的党。

作为21世纪的大学生，祖国未来的社会主义建设者、接班人，我们一定要牢记中国近现代的历史及其基本经验，继承先辈们的优良传统，自觉地承担起在本世纪中叶把中国建设成为中等发达的社会主义现代化国家的历史使命。我们要学习并践行马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，一爱国主义为核心的民族精神和易改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系。历史的经验告诉我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建设小康社会、构建和谐社会而不懈努力、艰苦奋斗，中国人民建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的美好理想就一定能实现。

让我们站在历史的肩膀上去眺望吧！

第四篇：学习《中国近现代史纲要》感想

学习《中国近现代史纲要》感想

转眼一学期的历史课就结束了，总结一下学习这门课的感受。这门课不像高中的历史课枯燥无味，只是死记硬背，使得我们对历史没有兴趣，而现在这门课不但加入了历史短片和风云人物点解影片，还让我们对某些历史人物或历史事件课堂讨论和制作ppt让大家一起欣赏讨论，总的来说，收获很大。

第五篇：《中国近现代史纲要》学习感想

《中国近现代史纲要》学习感想

时光飞逝，岁月如梭。刚开学时的情景还历历在目，一个学期的课程却已接近了尾声。

这个学期我学习了《中国近现代史纲要》这门课程，从中学到了很多。从鸦片战争到五四运动，从旧民主主义革命到新民主主义革命，从新中国成立到改革开放。这风云变幻的八十年，是中华民族发展至关重要的八十年。

读史使人明智，学习历史，就是要从中吸取经验和教训，思考避免重犯历史错误的途径和方法。唐太宗说过，“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。” 对历史的忽视，是一个民族的悲哀的源泉。

中国的近现代史，始于1840年。一八四二年八月，英国强迫清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》，自此，中国沦为半殖民半封建的国家。后来又陆续签订了《天津条约》、《马关条约》等一系列不平等条约。清政府政治腐败，军备废弛，阶级矛盾尖锐，国力日益衰落，却虚骄自大，闭目塞听，一直做着天朝上国的迷梦，凭借自给自足的经济，自以为“天朝物产丰富，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”落后就要挨打，历史留给我们的血淋淋的教训，难道还不够让我们警醒吗？特别是在科技高速发展的今天，世界各国都争先恐后地发展本国经济，我国更是不应落后，因为我们深知，落后就要挨打，只有实力增强了，才有我们的立足之地。

还记得1919年5月4日的那场运动吗？九十三年前“外争国权，内惩国贼”的怒吼已然淡去，但“振兴中华”的青春壮歌却一脉相传，回响不绝。九十三年来，“爱国、进步、科学、民主”，薪火相传，历久弥新，将五四铸成一枚徽章，戴在所有挺立时代潮头的中国青年胸前。五四运动已成为历史，但她的精神依旧一年一度地敲打我们的神经。

1921年中国共产党第一次全国代表大会的召开之前，革命先驱们对新政党的性质、将来的前进方向等进行了探究。在新中国成立后，对于新中国的发展和建设也是经过多次探讨和实践的。

抚今追昔，中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国历史也进入了一个新纪元。历史正如一片叶子，有人因一叶而障目，有人因一叶而知秋。纵观人类历史的发展进程，每一个时期面对的历史问题都是不同的，每一代人都肩负着独特的历史使命。但我们可以以史为鉴，不至于重蹈覆辙。

21世纪是一个充满机遇和希望，充满风险和挑战的世纪，是一个决定中国未来前途和命运的关键性世纪。而青年是国家的未来，事业的希望。作为当代大学生的我们，首要任务就是要学好我们专业知识，扩大我们的视野，要做一个对社会有用的人，坚定不移的沿着中国特色的社会主义道路前进。而等待我们是的将是更多更难的考验。