中心小学四年级一班读书计划[精选多篇]

第一篇：中心小学四年级一班读书计划

六德中心小学四年级一班读书计划

2014年12月

一、指导思想：

高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。书籍能给学生打开一扇扇窗，开启一道道门。为了让学生亲近书籍，遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围，用阅读引领成长，努力为学生营造一个书香班级，特制订本计划。

二、活动目的：

１、激发学生读书的兴趣，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，2、营造书香班级，形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围，优化班级文化环境，丰富学生精神生活开拓眼界，提高学生的语文素养。

3、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

4、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

三、阅读口号：

(1)、我读书 我快乐 我智慧

(2)、相约好书 拥抱世界

四、活动准备：

1、班级设置图书角，由一名学生管理。

2、每个学生准备一本书，捐献给班级图书角。

五、读书时间及措施：

1、每位学生制定好个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。

2、每天午自习学生进行集体读书。

3、建立起班级图书角，让学生充分利用上课前、课间的时间进行阅读，保证学生每天至少有二十分钟的阅读时间。双休日、节假日在家，更要认真读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

4、开展读书交流活动，让学生选取一篇自己最喜欢的文感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间互相交换看书。

5、教给学生有效的方法，指导学生学会阅读。引导学生根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书。积累好句、好词、好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。、六、强化学生的读书笔记教育：

1、读书笔记数量要求： 每周一则。

2、读书笔记内容要求：（1）好词好句（2）主要内容（3）心得体会

3、具体措施：

（1）语文教师做好读书笔记的指导与批阅工作；（2）定期在班级内进行评比与张贴。

推荐图书：

《西游记》（少年版）《西游记》 《东周列国故事》 《雾都孤儿》 《汤姆叔叔的小屋》 《克雷洛夫寓言》 《格列佛游记》 《伊索寓言》 《格林童话》

《海蒂》 《斯巴达克思》 《寄小读者》 《小思想家在行动》 《寓言》 古诗

《海底两万里》 《神秘岛》 《八十天环游地球》 《希腊神话和传说》 《鲁滨逊漂流记》 《苦儿流浪记》 《世界五千年》 《寓言故事》 《中华成语故事》 《上下五千年》 《益智故事》（注音）《大不列颠智能训练》 《十万个为什么》（第一集8册）《十万个为什么》（第二集8册)

《汤姆索亚历险记》

《比比扬奇遇记》 《成语故事》

第二篇：四年级一班读书计划

四年级二班读书计划

活动主题：读书明理引领成长

一、指导思想

以学校《书香校园行动计划》为指导，以“读书明理，引领成长”为读书活动主题，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。

二、活动口号

遨游书海享受阅读

三、活动目标

1、做好图书推荐工作。年段要依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

4、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，开展校级“读书考级”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。

四、活动要求

1、建立班级图书角，要专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、归还等工作。

2、各班要选好小助手，组织好班级大课间的阅读活动。

3、建立学生“书韵飘香”，要“读书之星”。求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

4、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。

5、进行考评，不断提高。

五、推荐书目

针对四年级的读书能力，我们教师列出下列书目：

1、窗边的小豆豆

2、中国民间故事

3、鲁宾逊漂流记

第三篇：四年级一班读书计划

一、指导思想：

为了营造积极、健康、文明的书香班级，加强班级文化建设，扎实推进素质教育，结合学校第一届读书节活动，我班根据学校要求开展丰富多彩的读书活动。

二、活动目标：

1、通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、主动读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。

3、通过阅读，让学生在积累知识的同时，培养学生记录读书笔记的习惯，以提高写作能力。

三、读书口号：

“让读书成为习惯，让书香飘满校园。”

“与经典同行，与名著为伴，打造美好人生。”

“读书之乐终身有益”

四、准备阶段：

1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。如：做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香。在教室雪白的墙壁上贴一贴一些关于读书的名人名言。教室布置力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。

3、学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、名著、励志成才等书。

五、组织实施：

（一）宣传发动，制定计划：

1、组织学生学习《新兴小学第一届读书节活动方案》及《读书节活动安排》，使学生明确活动的意义和任务。

2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录。

3、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。

（二）具体实施措施：

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有四十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

3、.老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记本“中，做好每天的摘录和评价。

4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、专门规定读书时间，（每周星期一下午第三节课），班级可根据自己的实际读书情况举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

6、利用每节课的一两分钟时间，让学生每周背诵一首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的„„向同学介绍自己看过的好书、新书交流彼此在读书活动中的体会。

7、每周开设一堂欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏„„对朗读的文章进行评析，使学小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。

8、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

（三）总结评比 ：

1、评价措施：

①、每学期进行两次阅读考级，期中期末各一次，通过考级评出钻石奖及金、银、铜奖，发放考级证书。

②、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励，评出“读书之星”。

③、与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。

2、奖励机制：

①、成立学生读书考核小组、教师监督，行使奖励权利。

②、和学校的各项评比结合起来，如：评选“三好学生”等。读书达到一定数量、质量，达到一定要求方可参加上述荣誉称号的评比（展示读书作品成果）。

③、一月一评价，根据学生读书情况，发放“读书小明星”的喜报。

读书犹如蜜蜂采百花，方能酿出香甜的蜜。通过课外阅读，学生们不仅能掌握基本的语言文字方面的能力，还能掌握多方面的知识，将来成为有用的人才。亲爱的同学，快 快积极行动起来吧！

班 级 读 书 计 划

四年级.一班

李 庄 镇 新 兴 小 学

第四篇：中心小学四年级学生读书计划

中心小学四年级一班读书计划

书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书可以改变人的精神面貌，读书可以改善学生的学习状态，读书是为人生奠基的，为了能使读书活动真正见到成效，课外阅读是一项长期的任务，需要我们持之以恒的努力与坚持。我们语文教师要树立大语文观，去引导学生“我和好书交朋友”，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言，开拓视野，陶冶情操，积累语言，丰富知识。

一、活动目标

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，感受读书的乐趣。

二、读书口号：

“我和好书交朋友”

三、具体措施：

（一）、给学生充足的读书时间

1、把语文教学时间一分为二，一部分用于课堂教学，一部分用于课外自由阅读，严格做到晚上少布置语文作业，把时间让出来给孩子们阅读。坚持每天晚上让学生读书。

2、每周二、四中午抽出20分钟时间，让学生挑选想看的书在教室内阅读，教师不提问，不评价，将喜欢进行到底，提高阅读兴趣。

（二）、提供充足的读书资源

1、鼓励学生借阅班级图书角的书。

2、我上网查询适合我们低年级的一些通俗易懂的儿歌，打印出来，和孩子们一起背诵。

3、引导孩子多方面地阅读，故事书、寓言、童话、科学知识短文等，让孩子们有自己喜欢的书。

（三）、上好读书指导课

1、课内指导学生阅读方法：

读书姿势正确，不东倒西歪。阅读时边读边把不认识的字词圈起来。

2、读书方法指导：

a、遇到不理解的字词使用工具书或请教他人；

b、指导学生边读边思考。

3、整本书的阅读指导：

拿到一本书后，整体观察，看作者，目录，了解作者及基本情况，看完书后知道书中介绍了哪些人物，你喜欢谁，为什么？能和小伙伴一起把这个故事说给爸爸妈妈或是老师听。

4、结合课内学习，我向学生推荐一些相关的书籍。

四、活动安排：

1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。

2、制定班级读书计划。

3、帮助布置读书任务。

4、召开读书主题班会（讲童话故事、古诗背诵比赛）。

5、学生读书心得（如何读一本书？）。

6、开展班级性的“好书推荐”比赛。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。

五、推荐阅读书目：

1、《小学生必背古诗70首》

2、文学阅读：《记忆受领人》《手斧男孩》《小飞人卡尔松》

3、青少年名著：成长的主题系列

《苦儿流浪记》《雾都孤儿》

《绿山墙的安妮》《三毛流浪记》《海蒂》

4、历史阅读主题：

《林汉达讲历史——三国》《林汉达讲历史——春秋战国》 《林汉达讲历史——西汉东汉》《上下五千年》林汉达

5、中国通俗小说阅读：《杨家将》《岳飞传》《包公传《水浒传

6、人文科学类主题：《昆虫记》《神奇校车》系列。

第五篇：四年级一班班级计划

四年级一班班级计划

１、清洁

本学期教室清洁工作依旧采取一人一岗制，动员每一位同学参加劳动，分配固定劳动任务，达到人人参与劳动的状态。具体目标为：地面整洁无垃圾；门窗框无灰尘；桌面无杂物（放学后）；桌椅排列整齐；黑板干净，粉笔槽无粉笔灰；墙面无污渍；班级卫生区也要保持洁净。

2.课上

早晨进校就早读，有内容，定要求，姿势正确，声音响亮；午间能开展阅读等合理活动；上课认真听讲，积极发言，声音洪亮，向思路清晰、语言表达能力强的同学学习；作业认真，及时上交，杜绝抄袭现象。

3.课下

午间课间开展正常活动，教室做到不喧闹；在家和社会上，懂得基本安全常识，不做危险事情，树立安全第一的意识；安全督察员和校园小卫士要做好表率作用，监督同学们的课间及指出错误帮助改正，不可以有一点点感情色彩。

4.读书节

这是我们小学阶段的最后一个“读书节”了，我们要迎合本次活动的主题，开展好“读书演书”的活动，争取拍出一部质量高、寓意深的话剧； 每人都要多读书、读好书，过一个充实、有意义、有收获的读书节。

5.国庆节

“百灵鸟歌会”是庆祝“十.一”最重要的一个环节，本次以“弘扬中华传统美德”为中心展开一系列爱国教育和活动，班干部要配合好老师对同学们进行宣传。

6.实践活动

注意安全是首位，千万要控制打斗现象，其次同学们要服从命令听指挥，团结一致，然后是班干部们要带一个好头，配合老师管理同学，最后要同学们爱护环境，不要做随地吐痰、扔垃圾等任何破坏环境的行为。

7.板报

本学期黑板报由宣传委员指定的由一批在这一方面有专长的同学负责，提高工作效率。当然如果有意象参与工作的同学也可以协助，博采众长才能有所成就。在教室布置方面打造具有特色与人文气息的环境，与近期节日活动挂钩。