第一篇：洪泽县家长学校骨干教师培训心得2011
洪泽县家长学校骨干教师培训心得
——教师如何与学生和家长沟通 共和中心小学
徐祥
2011年8月10我县教师研修中心组织全县中小学家长学校骨干教师参加了培训。上午的培训主要由市教育专家候一波主讲，内容主要涉及教师如何与学生家长沟通的方法技巧。通过培训，我感受很深，也想了很多问题：在家长学校教育教学过程中，教师如何与学生沟通，与家长沟通呢？有哪些技巧与方法呢？这些都直接影响家长学校教育质量和效率，关系到学生的健康成长。共同的愿望和一致的社会责任，要求教师与学生家长之间必须合作和交流，建立一种和谐的友情关系，从而多角度、多层次地发挥教育的功能，以促进学生全面发展。教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢？我觉得应注意以下几点：
（一）摆正心态
家长学校的教师与家长沟通，首先在心理上双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过与家长互相访问，电话联系;每学期召开家长汇报棵;亲子活动等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：我校学生陈瑾在校学习，远离父母，远离家庭，生活学习都很困难，我都会尽我所能帮助他，了解她的家庭和生活情况，与之谈心，常通电话与她爸妈联系，很快我们相处融洽，无话不说，我也解决了她的很多困难。那适应能力如何培养学生良好的独立性呢？是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如学生自己制定作息时间，自己洗衣服等。随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师 可以利用的与家长沟通的途径。在与家长沟通时我时刻记住我是共小家长学校教师。
（二）相互尊重
在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的人格。教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。
为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学生的实际情况进行教学。
下午，研修中心的二级心理师杨延宝为全体参会教师作了学生心理健康方面的讲座，听完讲座我有了自己的感想，我认为应教育学生做好以下几个方面：
（一）告诉孩子忘我是走向成功的一条捷径
忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出巨大的能量。其实在我们的生活、学习中，调整自己达到这种忘我境界是很有必要的。他可增强人们的自信心和战胜困难的勇气，可化被动为主动。我们在奋斗中，如果想要获得成功，要 做的第一件事就是要摆脱自身的被束缚感，而忘我无疑是最好的方式。
（二）帮助孩子走出思维的习惯
在现实生活中，困难往往像一个个“顽石”，潜伏在我们的思想和心中。当我们碰到它时，懦弱会将它放大，从一滴水放大到一条河，从一条河放大到一片汪洋大海，最终，懦弱将困难一点一点放大，我们也会一点一点惧怕、畏缩，逃不出心里的阴影。
我们把成功想的玄而又玄，神乎其神，我们驻足了，停步了，不敢前进了，以为喷芳吐蕊耀眼富贵的鲜花太难得到了，殊不知，现实中，丑小鸭也有变成白天鹅的一天。那并不是一个神话，关键是要走出心灵的阴影，走出思维的惯性，毫不畏惧的勇敢起飞！
（三）走自己的路，让别人说去吧
同一件事，在不同人的眼中会有不同的观点。所以我们要相信自己，坚持走自己的路，因为别人的话不一定正确。
生活中，我们做每件事，都可能遭遇某些人的批评，同时也会迎来某些人的赞赏。因为，每个人由于观点的不同，对同一事物的看法也不尽相同，在有些人看来是丑恶的东西，在另一些人眼里则恰恰是美好的。无论是批评还是赞赏，我们都不必过分在意，只要尽自己的最大努力做好每件事就行了。
二○一一年八月十二日
第二篇：家长学校培训心得
定海五中第25期 家长学校培训心得
薛灏卓家长
参加完学校组织的第25期“家长培训”全部课程，可谓感受颇深，受益匪浅。我体会到校方对孩子当下文化教育、健康成长的重视和呵护，同时也深刻体会到作为一名初一新生家长的任重道远，以及在这个特殊时期里，家庭教育的重要性和特殊性，现谈一点个人体会。
一、重视家庭观念
现在的学生多是独生子女，学生时期的生活和课余活动内容比老早年代少了很多很多，再加之目前的教育体制现状，“宅”的家庭生活小环境占了他们个人成长环境的大部分，家长与孩子更“亲密接触”。家长上班孩子上学，家长下班孩子放学，中考注重社会实践内容，但由于作业繁多又使得他们没有“世界那么大，我想去走走”的时间，在痛苦的矛盾和残酷的竞争中，一胎小孩的周末基本上只能和家长“混”在一起，蹲在家里。如此这般，家长点点滴滴个人行为无时无刻在影响孩子的健康成长。
所以，家长要想做他的形影不离、“爱相随终无悔”的好伙伴，日常必须放弃我们那个年龄（年代）所造就的陋习、不良嗜好和不良行为，放弃一些个人自由和无意义的闲暇娱乐，放弃一些高高在上的家长架子，和他建立良师益友关系，和他建立同学玩伴关系，做他的学校外的优秀“班长”；承担起学校和家庭的桥梁作用；把握好疼爱和严苛的尺度，平等相处，民主尊重，减少叛逆期的负面影响，花心思去给孩子创造一个良好的教学坏境，引导孩子建立良好的行为习惯和“三观”。与其说是我们在教育孩子，不如说是他们在教导我们，让我们的心回归“社会细胞”的“叶绿体”里，让我的生活可以健康的进行“光合作用”。
二、做任课老师的助教
听了每位老师讲授的教学心得，深感自己在辅助教学上还有提升的空间，譬如《英语》的课程设计知识，《数学》考题的侧重点，《语文》的课外阅读方向，《社会》的复习方法，特别是《科学》的系统法、溯原法、错题法、刷题法、回忆法和授课法等学习方法的实际应用，而且有些学习方法在各科之间也是相通的。
看着孩子每天背着沉重的行囊，带回家的雪花般的作业本，简直一种西天取经行者僧的“苦旅”。孩子很苦，老师也交关苦，大家都怀揣着“梅花香自苦寒来”的梦想，都在品尝着苦累和“寒梅”。所以，作为这个“无奈体系”里的家长，没有理由忍心去让孩子或老师打那“一个人的战斗”，家长更应该的是，竭尽全力去加入到“书山有路勤为径”的“养路工程”中，让孩子的求学之路走得好一点；去加入到“学海无涯苦作舟”的“修船工程”里，让孩子的理想之船航行的远一点。带上一份“工匠精神”，做一名合格的“养路修船工”。
都说孩子需要全面发展学校学的大部分东西步入社会后用不到，应试教育是中国14亿人口的人力资源最大浪费，都说需要将十几年的学生和几十年“社会人”进行良好衔接，都说。。。但处在当下，我们家长真的没有时间、没有必要去纠结那些社会大问题和操“中南海的心”，何况教育部也在“学以致用、用以致学”的方向性上进行不断纠偏。重要的是，心理上屏蔽那些“高谈阔论”，在有限的时间资源里，静下心来，做点“正事”——辅助老师，提高孩子文化课成绩。培养孩子认真对待“分数”的做事态度和思维，以后步入社会，大凡他们同样也会认真地对待工作上的每一件事情，认真地解决身边的每一个“问题”。
所以，通过家长培训班学习，自己默默打了3000cc的“鸡血”，有能力没能力但千万不忘努力，而接下来该做的就是，努力成为一名称职的“助理教师”，按照家长培训课堂上的内容，对“症”下药，花精力去给孩子创造一个良好的学习坏境。
三、保持平常心
中国的“独孩”强化了家长渴望“子成龙、女成凤”的诉求，独孩的表现更容易成为家长“买马”似的唯一赌注，孩子成立家长的“面子工程”和自我价值的唯一体现。在“非你即我”的竞争考试中迷失了自己应该给孩子快乐童年的想法，遗落了自己“面朝大海、春暖花香”的慢生活，赴考赴得满头大汗，唠叨唠得心力憔悴。但往往孤注一掷地付出可能换来的却是却是事与愿违、差强人意，甚至是推板到无语。
所以，我们家长最应该做的是保持一个平常心，培养孩子的健康心智的过程，也是成熟自己思想的历程。如何对待压力是家长的必修课，卷面分为200分。师生有压力，家长有压力，但过分苛求和自我加压，最后的结果反而可能适得其反，更衍生全家几个人的性格扭曲，导致家庭悲剧，做了国民教育失败的反例。孩子的路正长，这才刚刚开始。
培训课结束后，去了一趟心灵鸡汤“电气厂”，加装了一个高效“稳压器”，永远保持一颗“天生我儿必有用，快乐人生各不同”的平常心，多和孩子、老师沟通，多付出一些实际行动，行动积极进取，结果顺其自然。
在此感谢校方的不懈努力，感谢每位教师的辛勤付出！
2016年10月20日
第三篇：家长学校培训心得
家长学校培训心得
家长学校培训心得一：家长学校学员心得体会
做为合阳县城关小学家长学校的一名学员，通过参加此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听课后的感受谈一点体会。
一、家校合力，才能有效的培养好孩子。
现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。
二、培养良好的习惯，受益终身。
习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；来老师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。
三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
四、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢！
>家长学校培训心得二：家长学校心得体会>>（1006字）
开学至今学校已开办了四次家长学习讲座，每次我和家长们都认真地聆听了老师的讲课。在这首先要感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过在家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育,如何与学校老师配合进行教育,如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中，可谓重中之重的关键，现在我就谈谈自己听课的感受
孩子从小学到初中，随着课程科目增多，知识膨胀，孩子一时不能适应，学习成绩不如从前，再加上新的学校坏境和青春期生理上发生的一些变化，孩子似乎与离我们的距离越来越远了，做父母的很不理解，有时候他们宁愿上网去寻找倾诉对象，也不愿意与家长交流沟通，“叛逆行为”越来越明显，作为孩子的父母，我们也觉得很迷茫。。。
通过家长学校的学习，我认为做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
当然要做孩子的朋友，作为家长如果不学新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想陈旧，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我们平时也应该尽量多接触点流行的东西。比如流行的思想，流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减小代沟，创造彼此信任沟通的渠道。
同时做一个好家长还要有良好的心理品质、良好的道德情操、有乐观的幽默品性、有克服困难的勇气、有持之以恒的韧性、还要有驾御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情绪的大起大落，尤其要善于制怒！只有这样，才能够在潜移默化中使孩子形成良好的情商！
家长课堂还教育我：为人父母，要有一颗平常心，在子女的教育上，看待子女的分数上，更要有一颗平常心！要正确估量自己的孩子的学习能力，不要盲目攀比，而这正是包括我在内的大多数父母所没有做到的。其实想想，我们也是很普通的父母，但却为什么希望我们的孩子是出类拔萃的呢？也许当我们用一颗平常心要求自己的孩子时，她反倒会成为一个让我们欣慰、健康、活泼、幸福、成功的人！
教育子女是一个长期、艰巨、繁重、复杂的任务„这许许多多，让我发现原来做一个好父母远比做一个好孩子更难！
总之，家长课堂教了我很多，虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去改正，努力提高自身的心理素质，与孩子一起学习，共同进步！
>家长学校培训心得三：家长学校培训后的一点心得体会>>（812字）
10月18日晚6点半，我参加了东城小学为我们一年级家长举办的家长学校培训后，王校长的讲话让我受益匪浅，非常感谢老师们为规范孩子的习惯、培养孩子的兴趣、教授孩子的知识做出的辛勤劳动和巨大努力，使孩子逐步从一名幼儿成长为一名真正意义上的小学生；同时也给我们家长一个这么好的学习机会，也带来了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特别是一年级的孩子，方法是非常重要的。作为家长不能一味望子成龙，望女成凤，期望过高，可能会适得其反。
做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
一年级的孩子，刚刚从幼儿园玩的阶段出来，或者他们的心里都还没有作好学习的准备，一心还只顾着”玩”，让他们一节课认认真真，专心听讲或许还有点难。所以此时一定要培养他们好的生活，学习习惯，对他们今后多年的学习生涯非常重要。
作为家长，自己要需要不断地充电，王校长介绍的书名，我都非常仔细摘录下来，去借来或者买来阅读，相信看过后，可能对教育好孩子是非常有益的。
现在才知道早餐不光要吃饱，还要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，这样才能满足他一上午的体力和精力来学习，这点需要加强。
从九月开学到现在，一个多月的时间里，看到儿子每天都会有进步，从不喜欢读拼音（有过两次我让他读拼音，他不愿意读而掉过眼泪），到现在会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌，为他感到欣喜！体育的跳绳和扔沙包，从一开始每分钟只能跳二三十个，到现在能跳一百多个，扔沙包，在王老师的教导下，也比之前有进步，为他感到高兴！儿子有时调皮，不听话，我可能不够耐心地去教导他，而是会斥责他，现在看来，有时他也是耍小聪明，也是逗你开心。给孩子多多的鼓励，会使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，让他快乐的学习，快乐的玩，健康快乐地成长！
>家长学校培训心得四：家长学校培训心得体会>>（817字）
在蒙蒙细雨中我们参加了这次家长学校的培训，通过两天的学习真是受益匪浅，让我在懵懂中明白了家长学校的重要性，以及自己身为班主任今后努力的方向。
首先是魏老师为我们讲解了：家长学校的工作回顾、招生升级程序、招生的具体操作等方面的内容，为我们今后在学校中开展家长学校的各项工作指明了方向。从魏老师“一个苹果树的故事”中，领悟到了成长对于一个人来说是非常重要的，不仅是学生要成长，老师也要不断学习，不断进取，这就是教育中的教学相长吧。
魏老师来重点介绍了招生升级的7个程序，要办好家长学校的四种理念，十种必备的硬件、转变家长理念的重要性等，让我记忆最深刻的是，送给家长的八句话“第一句：好家养心好家养人，有家、有爱、有期待。第二句：好家教好未来。第三句：成长黄金期需要好习惯。第四句：成长就一次，需要我来管。第五句：孩子很孤单，需要我陪伴。第六句这是我的责任，我要勇于承担。第七句：这会影响命运，我要马上改变。第八句这是迫在眉睫，我要马上兑现。”这八句话，让我深刻的体会到了家、家长对于孩子成长的重要性，使我更加坚信了自己所担负的重大责任，不仅能唤起家长沉睡的思维，更能激起我们要行动起来，办好家长学校的信心。魏老师通过生动的讲解，精心制作的课件，舒缓，适合的音乐让我们身心得到了一种质的升华，让我不仅学到了知识，而且还学到了魏老师一些讲课的技巧。真是“听君一席话胜读十年书”啊！
许老师主要为我们讲解了教材的整体结构，家长学校的授课模式等，让我更加清楚了家长学校如何授课、如何更好的与家长沟通，通过一幅幅清晰的内容结构图，一个个引人入胜的小故事，我明白了学生在每个年级，每个年龄段应该重点培养的各种生活、学习习惯，不管是作为一名班主任还是一名家长，这些都是我们必须要掌握的知识。
总之，通过这次学习培训，提高了我作为一名班主任的素质，提升了我作为一名家长的责任感，使我感到学生、孩子的家庭教育刻不容缓，让我们赶紧行动起来吧，相信我们会创造新的奇迹！
>家长学校培训心得五：家长学校学习培训心得体会>>（1256字）
首先感谢乌海二中为我们家长提供了家校学习培训这个平台。通过家校学习培训让我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。而学校开展的校信通让我们家长能够更及时的了解自己的孩子在学校的学习、生活情况以及学校的各种活动情况。校讯通也为孩子课后与老师之间的沟通搭建了一座桥梁。
由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。
做名好家长是一门学问。关爱与感恩是人类最崇高的感情，是建设和谐社会所必须的。所以感恩教育要从小抓起，要从我们自身抓起，我们做父母的要科学地、理智地爱自己的孩子，首先要为孩子树立一个孝顺的良好榜样，逢年过节要给孩子精心设计家庭感恩的实践活动，如九九重阳节代孩子去看爷爷、奶奶，并送上她自己制做的贺卡或是一幅画一句祝福语；还要给孩子分担一些力所能及的家务事；做一个好家长必需是要用心去做，任何敷衍和伪装，都可能给孩子纯洁天真的心灵蒙上阴影，而这种不好的影响可能是终身的。
身教重于言教。我们家长一定要言传身教，我们自己的言行举止，会影响到孩子的一生，孩子能否成人成才，作为孩子第一任老师的我们，有不可推卸的责任。做为家长的我们还要牢记：不管每天工作再忙、再累，也要抽出时间与孩子谈心交流，了解她一天中在学校所发生的事情，和她分享她的喜怒哀乐，做她的知心朋友，不能做只顾接送，遇事只问结果，不问青红皂白，对孩子的成长不闻不问的家长。
要学会培养孩子良好的学习习惯。作为刚上初一的学生，我们要培养她的良好阅读习惯和良好的做作业情况。对于她在学习中取得的成绩要及时地给予肯定。家长和孩子要互相学习，共同进步。配合学校在家庭方面全方位支持学校教育工作，与学校一起解决在教育子女的过程中遇到的各种问题。进而使家庭和学校在教育过程中密切合作，互相配合，发挥各自的优势，优化了家校教育资源。家长在教会孩子很多的同时，孩子也在让家长明白很多。所以我们父母应起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家长应给孩子创造一个温馨的小天地，使孩子体味到学习的价值，感受到读书是种享受。
要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。
只要我们用心观察孩子的一言一行，永远把对孩子的爱化做交流和激励，明确自己的责任和义务，为孩子树立一个好的榜样，我们的孩子个个都会很棒。也只有在家校教育上成功的家长，才是真正合格的家长。让我们大家都来争当称职家长，优秀家长!
第四篇：家长学校培训心得
家长学校学习心得体会
大二班 王子衿妈妈 张晓彬
通过几次家长学校的学习，收获很多。虽然我自己也是一名教师，但我从家长学校中也学习了很多东西，使我的思想有了很大的触动，从中也让我得到了更多的启发，现将自己的粗浅心得总结如下几点：
一、欣赏孩子 学会夸奖
在家长学校的讲座里时常听老师提起：我们应该懂得欣赏孩子，不管在学习上，还是在生活中，哪怕是一点一滴的进步，都要及时地表扬。如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习及生活的态度肯定会受到打击。所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们鼓励：“孩子，你很棒！我为你感到骄傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培养了孩子的自信心。
当然，赏识、夸奖并不意味着拒绝批评，只是别忘了在批评他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们知道我们有多爱他们！或是在批评之前夸夸她的优点，再指出她的不正之处。让孩子知道发扬优点，改正缺点。
二、接受挫折 勇敢面对
孩子成长的路上，不可避免地充满了各种压力与挫折，父母担心孩子受到伤害，往往在事件发生之前，便急于替他们扫除一切障碍，期盼孩子能在无忧无虑的环境下长大。但即使爸爸妈妈再怎么保护，呵护在掌心的孩子，总有一天会飞出父母张开的羽翼，展开自己的生活。何况过分的呵护备至让他在面对困难和挫折时没有承受能力，不如适当地让孩子出温室见风雨。教育她勇敢地面对挫折和失败，更要勇敢地站立起来，保持健康的心态
三、能够和孩子平等有好的沟通
首先不要带着标准答案与孩子讨论，因为人都不喜欢被说服。沟通时，我们应该把大部分的时间用于倾听孩子的诉说，而不是过多的时间用于说教。但很多家长并未意识到这一点，与孩子沟通时总是在说教，却不给孩子表达的机会。
其次，我们的关注要源于真心。在与孩子沟通时，家长无论在干什么，都应放下手中的事，全身心去倾听，让孩子感受到对他的重视，会让孩子感觉到他很重要。被父母重视是孩子自信心的重要来源，这也让孩子乐于与父母沟通。
再次，父母与孩子沟通时，要像对待客户一样树立服务意识。因为父母几乎每天都在向孩子“销售”自己的观点、知识、思想等内容，所以应该考虑怎样让孩子高高兴兴地接受家长“销售”的东西。家长要做好服务，而不要以权威自居对孩子发号施令。
四、做好孩子上小学的准备工作
老师和家长要积极配合，共同努力。帮助幼儿形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态。让幼儿即愿意上学，又喜欢上学，又具有一定的克服困难的能力。还要在科学教育中幼儿园与小学的相互衔接应注意科学课程目标、课程内容、课程实施这几个方面的内容，更好地关注这一时期幼儿的特殊需要，有效而科学地帮助他们平稳顺利由幼儿园到小学过渡，成为一名优秀的小学生。孩子在幼儿园的三年时间，我接受了来自家长培训学校的7次培训，感谢幼儿园和老师们对孩子的付出以及对孩子的重视。作为新时代的父母，我们要与孩子一起成长，共同为孩子创造美好的未来。
第五篇：骨干教师培训心得
初中数学骨干教师培训学习心得体会
乐昌市中英文学校杨腊元
我作为乐昌市中学数学一线教师幸运地来到韶关大学，参加初中数学骨干教师培训，培训学院为我们安排了为期7天的理论学习与实习研修，期间我们认真聆听了几位知名教授及本地名师生动的专题讲座。期间先后到过韶关市一中、田家炳中学，北江中学等市内名校，深入课堂真切体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化，领会到什么课堂才是有效的教学。
在这7天的培训中，让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。另外，也使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：众多专家的“教师专业化成长理论研究；中学数学建模；教学反思与数学教师专业发展„„”这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。
培训期间，我严格遵守韶关大学对我们学员的研修要求，不论刮风下雨，每天下午2：30准时坐车到市里的重点中学学习，一到校，认真、虚心地向他们的老师学习和请教，对老师们上的每一节课都认真地进行反思，感受到他们老师丰富的教学经验和对教材知识内容的熟练驾驭。在培训期间，我积极参加市一中的数学教研活动，汲取众多数学老师的经验和建议；上课老师们的教育教学水平和教学风格、教学模式都给了我深深的启迪，让我获益颇丰；7天的时间好短，多希望人生中能多几次这样的学习机会呀！在以后的教学工作中，我将学以致用。
除此之外，我还收获了浓浓的师生情，同事情„„数学与统计学院的领导们多次与我们座谈，从培训内容、生活关怀到活动安排;无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。
培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，教育家教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，充满信心地进入教育教学工作中。
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