大通民中 张国顺 赴黄冈中学和黄州区一中学习心得体会

第一篇：大通民中 张国顺 赴黄冈中学和黄州区一中学习心得体会

赴黄冈中学和黄州区一中学习心得体会

大通民中 张国顺

11月14日到１8日，在县教育局俞文慧局长的带领下，我们大通县直属中学的教师一行19人赴湖北省黄冈市黄冈中和黄州区第一中学参观学习，我们分成两组分别在黄冈中学和黄州区一中进行了参观学习和听课交流。在这次活动中我收获很大，感触很多。

黄冈中学作为一所百年全国名校，办学历史悠久、文化底蕴深厚，在各方面的发展中都取得了巨大的成就，值得学习和借鉴的地方众多。黄冈中学历史悠久，成绩斐然。“宽而有度，和而不同”，这是黄冈中学的办学思想。走进校园，硕大的中心广场映入眼帘，气派恢弘。教学建筑环绕着广场依次排列，错落有致；每一幢楼都有其独特的名字，且寓意深刻。黄冈中学非常注重优秀学生事迹的宣传，行政楼、教学楼、食堂橱窗等显眼的地方，挂满了奥赛获得者、重点大学录取者的宣传资料，充分展现了百年黄高所取得的成绩。而黄州区一中作为一所建校仅十几年的学校，教育教学质量处于河北省重点中学的前茅，其发展的速度和学校的教学质量更令人刮目相看。通过这几天的学习，我深刻感到值得我们学习的有以下几方面：

一、学习黄冈中学和黄州区一中的“精细管理，均衡发展”

从宏观上看，黄高和区一中的教学管理体制与我们大同小异，也是采取学校统领、处室指导、年级部执行的方式。但是在备课组建设等微观管理上，黄高做得比较精细、有效。比如，学校会根据备课组的实际，安排不同的单元时间给各个备课组开展集备活动；备课组的计划精确到周和日，包括教学安排、作业设置、公开课开设等内容。每次集备时都有一个中心发言人，有专门的老师记录集备的内容，包括参加的老师，发言的老师等等，然后及时反馈给年级组、教务处，再由年级组、教务处审核、备案。黄高的备课组长都由资深的老教师担任，由他们引领、指导全体备课组成员开展活动；学校的考核也是针对整个备课组，不以单个教师为对象，因此，对备课组的建设提出的要求比较高。

黄冈中学之所以能获得如此大的社会声誉，主要靠的是高考质量和奥赛成绩。黄高是较早开始奥赛训练并取得优秀成绩的学校，这迅速提升了黄冈中学的社会声誉。黄高在学科竞赛方面，实行的是主教练制度，教练团由学校选拔的各学科最优秀的教师组成。教练团的老师搜集整理了整套的竞赛试题，并根据学生实际改编题目，按照难度系数编辑成卷，加以训练。学校对竞赛班的课程设置和师资配也不同于普通班级，为竞赛取得好成绩提供了一定的保障。

二、学习黄冈中学和黄州区一中的“高效课堂，有效质量”

黄高和区一中非常注重课堂教学的质量，对课堂教学的要求比较严格。黄冈中学政史地备课组的老师在介绍时说，在黄高，每个教师每年都要上一节公开课，简称“三课”，即年轻教师汇报课，青年教师优质课，中年教师示范课。教龄五年以下的年轻老师，每学期面向全校教师上一节汇报课；教龄5年以上，35岁以下教师，每年开设一节优质课；35岁以上的中老年教师每年开设一节示范课。其中青年教师的优质课比赛还包括教学论文、粉笔字、普通话等相关比赛，这对年轻教师的成长起到了非常积极的作用。区一中还非常重视课堂教学的容量和质量，教学进度很快，这也是他们提高考试质量的措施之一。

三、学习黄冈中学和黄州区一中“教师的敬业精神”

敬业精神和品质,对于教师是至关重要的。作为人类灵魂工程师的教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,这是从事教师职业并堪负使命不可或缺的。敬业作为中国传统道德规范之一,是教师必须具有的优良品质,在教育工作中要“敬事而信”和“敬业乐群”。对于一个教师而言,要敬重教育事业,就要潜心研究业务,不浮躁,耐受得住寂寞。凡有成就的教师,都是从教育职业劳动中领略无穷趣味的敬业者。教师敬业的核心是尊重职业、精通职业、献身职业。这里的的教师们不计名利、不畏强校、勇于竞争、勇于实践，他们努力钻研、学习好的教育教学方法，提高业务教学能力，全校教师团结进取，大搞教学创新，调动学生自主学习的积极性。在课堂听课活动中，他们的教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才有了今天的繁荣。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习，把工作做到了一种极致、一种完美。

四、学习黄冈中学和黄州区一中“先进的校园文化”

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，走在黄冈中学的校园中，感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感，他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，从校舍的设计到教学楼的标语，文化长廊，每一个细节都彰显着他们独特的视角。

他们强化学生的成才意识。积极开展学生的自信心教育。每天宣誓让学生大呼我能行，我能成功等。积极开展校园文化活动如：绘画比赛、篮球比赛、文艺汇演等，极大地调动了学生的积极性，在参与活动的过程中，获得了成功感，喜悦感，自信心显著增强等方面的素质得到了提高。

五、学习黄冈中学和黄州区一中“高效的自主学习”

新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在黄高和区一中的课堂中体现得十分到位。他们的理念都十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作，承担责任。黄岗中学总结的高三学习宝典也进一步体现了学生自主学习的重要性。

我觉得，我不虚此行，我的视野开阔了，我知道自己还需要许许多多的努力。就像黄州区教育局的周局长所说，只有把这些转化为自己的，才是最有用的。扎扎实实上好课，用活教材，上出自己的特色，敢于标新立异，深刻理解教材，站在学生的角度思考，运用自己的技巧，把课上得多姿多彩，是我今后的教学目标。我坚信，今后自己将在优秀教师成功经验的指引下，迈出扎实的步伐，走好教学之路！

第二篇：大爱无言-师德标兵学习心得体会(小渡中学张统国)

大爱无言

学习潼南县师德标兵心得体会

小渡中学

张统国

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。同时，教师的职业特点决定了教师必须具备更“高的素质，而师德就是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。做为一名教师，只有具备了良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为学生学习的典范，才能用自己的一言一行影响和教育学生。

2013年3月，县师德标兵报告团来到我校做报告，在听完优秀教师们的师德报告后，感触很多，我深深被感动着。他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是十几年甚至几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著，有的只是对学生无比的热爱。

从这些师德标兵的身上我深深体会到了他们的平凡和伟大，明 白了一名优秀教师的光荣之处，他们的品质和精神值得我们发扬。像龙项小学陈明莲老师，在比较边远贫困的龙项小学一呆就是几十年，把他的青春和热血献给了一代又一代的孩子们，他既是老师，更是母亲，却从不叫苦叫累，默默奉献；又如人民小学戴丽娟老师，被学生们称之为“第二个妈妈”, 学校为数不多的女党员之一，还一直担任年级组长，教一个班的语文，并任班主任，有时还要负责一些校内活动的组织与排练，却能舍小家、顾大家，在学习上对学生们严格要求，在生活上对学生们给以无微不至的关怀，一直十分关心留守儿童，救助贫困学生，她把每一个学生都当做了自己的孩子。潼南中学李清正老师讲述的《爱心永恒

桃李不息》，用一名人民教师的无私、大度容纳、关爱每一位学生。其实，向他们这样的老师还有很多很多，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献的高尚品质，对工作高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师需要加强学习的地方，在今后的工作和学习中多发扬这种精神，努力提高自己。

师德是什么？这些平凡普通的教师向我们诠释得清清楚楚，师德就是一份责任，师德就是一颗爱心。责任、爱心是从事教师职业的基本素养。拥有爱心，才能理解、尊重、公平、公正地对待每一位学生，拥有责任，才会为学生的可持续发展改进教育教学工作，拥有责任、爱心，才会领悟教育的本质，才能把这种领悟转化成一种精神、一种素质、一种热情，一种对工作精益求精的态度。这些师德标兵身上都有着共同的特点：第一、热爱教育，献身教育。既然我们选择了 教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。第二、对学生要有一颗宽容、尊重的爱心。这一点便是“师德”中的一个字——爱。在日常教学中，如果深入到学生中去，与他们打成一片，事事注意，时时留心，细致地观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，随时给予他们慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会直视困难，努力克服生活和学习上的困难，在学习上就会有无穷的力量源泉。第三、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

通过对师德标兵先进事迹的学习。我深深感触：

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情 感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在 他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

人们常说，教师是人类灵魂的工程师。我认为师德就是我们教师的灵魂，在今后的教学生涯中，我将在这些师德标兵先进事迹的启迪和鼓舞下，弘扬正气、激发热情、关爱学生、奉献教育，以实际行动贡献自己的力量，做一名充满爱心、甘于奉献、为人表率的人民教师。

总之，通过师德标兵报告团先进事迹的学习，我相信:努力的付出，才有春风细雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。让我们用爱的光与热孕育一个又一个感人的故事，使我们成为青少年学生健康成长的指导者和引路人，无愧于“人民教师”这个神圣的称号！