第一篇：2017瑞典舞蹈大学学院排名
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立思辰留学360介绍，舞蹈大学学院（瑞典语为Danshögskolan）是一所提供舞蹈教育、民间舞蹈、舞蹈、舞蹈疗法、历史舞蹈、舞台舞蹈和当代马戏教育的瑞典公立大学。大学由瑞典教育部管辖，是瑞典唯一一所独立设置的高等舞蹈大学学院。
学校简介
[瑞典] 舞蹈大学学院Danshögskolan
所在省州：斯德哥尔摩省
所在城市：Stockholm
中国教育部是否认证：获得认证
互联网留学360介绍，舞蹈大学学院由政府出资创办，因而该校提供的是免学费教育。舞蹈大学学院的“新杂技”项目是杂技学院的摇篮。想进入该校杂技学院学习，必须经过听力、体力、灵活性、耐力与戏剧表演技能的重重测试。另外申请者还需要描述下自己的表演特点。舞蹈大学学院开设的课程有舞蹈表演，舞蹈教育，新杂技，舞台舞蹈，舞蹈疗法以及一些短期课程。舞蹈大学学院的入学考试全面而多样化，根据不同的课程和专业来制定不同的入学要求。大多数的学习课程要求学生能够读写瑞典语和英语。当然，短期的交换生只需要懂英语即可（语言要求方面）。
高校排名
全球高校网(4ICU)国家高校排名4Internationl Colleges &Universities 37
第二篇：2017瑞典林雪平大学学校排名
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立思辰留学360介绍，林雪平大学，是瑞典的一所国立综合性大学。创建于1960年（庚子年）。该校校名在瑞典语为：“Linköpings universitet”，而在英语则为： “Linköping University”；在两种语言中该校校名均缩写为LiU。
学校概况
瑞典林雪平大学1960年建立时是一所独立的学院，1975年经政府批准成立为大学，并在上世纪九十年代开始在邻近的北雪平市（Norrk?ping）建立北雪平校区。该大学是瑞典六所大学中最年轻的一所。林雪平大学设有三个学院：理工学院、医学院和文科学院。其理工学院通常以也“林雪平理工学院(LITH，1969年建立)”的名称对外招生；其医学院系由上世纪八十年代由“医科大学”合并改建而来。另外，该校实际还设有事实上单独的教育学院，只是没有正式单独组建学院的行政建制。林雪平大学校训为“Expanding Reality”。
林雪平大学是瑞典最大的高等学府之一，大多数在林雪平校区上课的在校学生都住在该校设在林雪平市吕德区（Ryd）的学生宿舍区内。2005年时，该校约有28000名在校学生和3500名教职员工，在非博士生有26757人，博士生为1418人。
林雪平大学也是欧洲顶尖大学之一（见排名）。林雪平大学以其创新而闻名，创立瑞典第一个计算机专业，以及工业管理和机械的理学博士项。总体上学校以理工和医学见长，与工业界结合紧密，林雪平大学科技园比较有名气，有专门的孵育机构孵化企业。专业特长方面，它的计算机专业在欧洲属顶尖水平，电子机械等领域实力雄厚，为爱立信、萨博等工业巨头培养大批工程师。林雪平大学医学院是瑞典培养医生最多的医学院之一。另外，该大学发展迅速，以不断创新、敢于尝试，跨学科的大胆合作为主要特点，发展了许多超越传统边缘的独特教育项目，比如生物医学工程专业是国家研究中心。瑞典政府在2007年调查国内顶尖大学的教育质量时，林雪平大学是唯一一个获得两项最高教育质量奖的大学（医药和控制论）。
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目前，林雪平大学提供100多个科学领域都提供硕士学历。学校为其注册的学生提供一流的图书馆和计算机房，学生可在其图书馆中找到欧盟各国家官方出版的各类图书，并可通过互联网与世界各地紧密联系。每日有免费校车往返于瓦拉（Valla）、US和北雪平三个校区之间。
学校排名
国内高校排名
全球高校网(4ICU)国家高校排名 第4名
瑞典一般不会给国内的大学排名。根据瑞典教育机构对各大学网站搜索量的统计，林雪平大学在英文搜索中排第一，在瑞典语搜索中排第三。
欧洲高校排名
根据西班牙世界大学网络排名(Webometrics)，欧洲综合排名31（2010年）。
根据Webometrics科学工程类大学排名2006，林雪平大学欧洲排名第6。
全球高校排名
韦伯麦特里克斯网(Webometrics)世界大学排名第106名
法国巴黎高等矿业学院世界大学排名 第212名
QS 世界大学排名 2014/15，林雪平大学全球综合排名283（2014）
全球高校专业排名
泰晤士报高等教育-QS技术专业大学世界排名 第137名.国内MBA排名
全球教育商学院排名网国家商学院排名 第8名。
第三篇：建筑学院排名
清华大学建筑学院 建筑学院2004～2005学学生总数为1078人。其中本科生：523人（建筑学专业414人、建筑环境与设备专业109人）；研究生为：555人，其中硕士生256人（建筑学5个二级学科与美术学214人，暖通空调42人）；工程硕士115人；博士生：184人（建筑学一级学科146人，暖通空调38人）。n建筑学院在职教师：104人，其中教授39人、副教授41人。教授中有中国科学院院士和中国工程院院士4人：吴良镛（两院院士）、关肇邺、李道增、江亿。聘任的兼职教授中另有院士5人。n教师中具有博士学位者50人，占48％，具有在国外学习和工作经历者54人，占52％。
n吴良镛院士学术研究常抓不懈，仍然在主持一些国家和地方重大科研项目，为清华争取到许多宝贵的办学资源条件； n合并空调暖通专业，从而新增院士一名，国家重点学科一个；超低能耗生态建筑实验研究楼一幢，参加“绿色奥运”等项目，SCI56篇、EI116篇。美术学院迁出新增科研教学空间数千平米； n教学采用“4＋2”的模式，Olin任景观学系系主任；拥有《世界建筑》和《建筑历史与理论》学术杂志二种。现任院长朱文一，副院长尹稚、吕舟、毛其智、江亿。建筑设计院院长庄惟敏。其他知名教授有：胡绍学、栗德翔、王路、张杰、徐卫国、李晓东等；知名年轻老师有：周榕、单军、王毅，新近的国际性人才优势在清华师资队伍建设，《世界建筑》杂志办刊和国际交往等方面表现很明显。n2003年全国建筑学学科实力排名第一，90.53分
同济大学建筑与城市规划学院 n城市规划专业人才全国占据绝对的领先地位，并在世界规划教育组织中占有一席之地；目前同济承担了上海市政府世博会规划研究的任务，使其具有了千载难逢的重大工程的研究背景； n研究领域目前分成11个学科团队；拥有《时代建筑》（建筑系）、《城市规划学刊》（规划系）二本杂志。新建院馆8500平方米，总面积达到25000平方米。n每个学科梯队有120－150平方米的研究空间，新馆采用中央空调，建筑和环境标准达到世界一流建筑学院标准。n现任院长吴志强。其他知名教授有：戴复东，郑时龄、卢济威、项秉仁、常青、莫天伟、王伯伟、卢永毅、阮仪
三、唐子来、赵民、潘海啸等；年轻的知名老师有：钱锋、张松、黄一如、王方戟、张斌、李翔宁、包小枫等。近年东大不少博士生毕业后到同济继续博士后工作，伺机留在上海工作。n建筑系：教师105人，其中教授21人，副教授39人。博士生导师10人，院士2人，兼任院士2人，教师具有博士学位者33人，在读9人。近6年获得国家自然科学基金8项，参加重点项目1项。n2003年全国建筑学学科实力排名第二，86.89分
东南大学建筑学院 n国家重点学科数量与清华持平，在国内同类建筑院系中据领先地位；学科博士点结构齐全6个（景观建筑学和遗产保护和管理），n部分学科的实力，如建筑历史、建筑设计、城市设计、小城镇规划、城市建筑遗产保护等在全国占有优势地位。建筑学基础教育、特别是本科教学改革和成果水平在全国据领先地位。国家自然科学基金重点项目和面上项目获准情况有一定优势，科研和工程项目获国家和省部级重要奖;n拥有院士2人，全国仅有的长江学者2人及国家杰出青年基金获得者1人。但35岁左右的，在国内有一定知名度的青年教师较少。n2003年全国建筑学学科实力排名第三，81.20分，在学科建设、科研成果、人才培养和学术声誉四个方面分别获得3，3，4，2名
天津大学建筑学院 n教职员工89人，教授18人，副教授24人，院士1人 n天大结构和特色与我校比较类似。在中国近代建筑理论研究（曾获教育部自然科学一等奖）、在中国古建筑测绘，建筑历史研究方面取得突出成绩，并产生全国教学名师一名。新扩建建筑中庭空间1200平方米，改建建筑光学物理实验室，标准达到国内先进水平；新增《建筑环境与设计》杂志一本（与辽宁科技出版社合作）； n但是城市区位不具显著优势、高层次人才也比较匮缺。现任院长曾坚。其他知名教授有：聂兰生、邹德浓、王其亨、张颀、张玉坤、黄为隽、沈天行等。其他知名青年教师有粱雪，龚清宇等。n2003年全国建筑学学科实力排名第四（人才培养第三），78.28分
华南理工大学建筑工程学院 拥有院士二名（何镜堂，吴硕贤）近年在建筑设计创作领域，特别是大学校园规划、体育建筑、文化建筑等方面取得突出成绩，工程获奖在全国名列前茅；岭南建筑、传统民居建筑研究具有地域特色，已经获准教育部重点实验室一个；陆元鼎民居著作获得中国图书奖，建筑物理学科由吴硕贤领导，梯队实力雄厚，学校先后对其投入近1000万，2005年孟庆林教授获得国家自然科学基金重点项目。现任院长何镜堂，建筑系主任赵红红。其他知名教授有：吴庆洲、孙一民、陶郅、陆元鼎、刘管平、孟庆林等。2003年全国建筑学学科实力排名第五，71.22分
重庆大学建筑城规学院 西南地区唯一的一所重点建筑院系，具有特殊的地域性区位优势，学校高度重视，“985”一期投入1500万，二期投入2000万，超过了东南和清华，拥有一流的空间环境办学条件。学科研究优势主要在于山地人居环境、地域传统文化、三峡项目等研究。2005年山地人居环境研究成果获得部科技进步一等奖和国家科技进步二等奖，今年又获得了国家级优秀教学成果二等奖，现任院长张兴国，规划院院长赵万民。其他知名教授有：黄光宇、戴志中等。2003年全国建筑学学科实力排名第六，68.19分
哈尔滨工业大学建筑学院体育建筑及大型公共建筑研究在国内同类建筑院系中十分突出。梅季魁等在全国体育建筑研究方面具有重要影响，张伶伶建筑设计创作在国内有一定的知名度。寒地气候条件下的城市建筑设计和建筑技术研究具有特色，做过数项的国家自然科学基金项目。2005年申报一级学科博士点获得批准，专任教师75人，招生规模60人，建筑面积20000平方米，现任院长张伶伶。2003年全国建筑学学科实力排名第七，67.15分 西安建筑科技大学建筑学院西北地区实力最强的建筑院系，主要学科优势在于其地域性文化、人居环境研究及其工程示范，建筑技术等方面，包括：黄土高原窑洞新民居研究、建筑热工技术等。刘加平为全国唯一的建筑物理学科的国家杰出青年基金获得者，2004年获得建设部新设立的绿色建筑创新奖。此外，主持过国家自然科学基金重点项目等一批国家项目，科研具有相当实力，科研成果与实践结合较好。2005年申报一级学科博士点获得批准，现任院长刘克成。其他知
名教授有：刘临安、刘宝仲、佟裕哲、杨豪中、李安桂等。2003年全国建筑学学科实力排名第八，66.76分 湖南大学建筑系2003年全国建筑学学科实力排名第九，65.31分浙江大学土木建筑学院建筑系2003年全国建筑学学科实力排名第十，63.58分
第四篇：瑞典留学计算机大学推荐
文都国际教育官方网站：http:// 文都国际教育官方网站：http://www.xiexiebang.com/
第五篇：莫言瑞典学院演讲
尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：
通过电视或者网络，我想在座的各位对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿，和我的一岁零四个月的外孙女。但是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。
我母亲生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。2011年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻开始，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。
我是我母亲最小的孩子
我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。”
我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才
感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛苦，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”后来我进入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话，便心平气和地向他们道歉。
我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难，经常吃了上顿没下顿。但只要我对她提出买书买文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我。
有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐的吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。
很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断的添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐，我的婶婶，我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿子，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”
我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使他陷入深深的矛盾之中。
俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。
我小学未毕业即辍学，因为年幼体弱，干不了重活，只好到荒草滩上去放牧牛羊。当我牵着牛羊从学校门前路过，看到昔日的同学在校园里打打闹闹，我心中充满悲凉，深深地体会到一个人，哪怕是一个孩子，离开群体后的痛苦。
到了荒滩上，我把牛羊放开，让它们自己吃草。蓝天如海，草地一望无际，周围看不到一个人影，没有人的声音，只有鸟儿在天上鸣叫。我感到很孤独，很寂寞，心里空空荡荡。有时候，我躺在草地上，望着天上懒洋洋地飘动着的白云，脑海里便浮现出许多莫名其妙的幻象。我们那地方流传着许多狐狸变成美女的故事，我幻想着能有一个狐狸变成美女与我来作伴放牛，但她始终没有出现。但有一次，一只火红色的狐狸从我面前的草丛中跳出来时，我被吓得一屁股蹲在地上。狐狸跑没了踪影，我还在那里颤抖。有时候我会蹲在牛的身旁，看着湛蓝的牛眼和牛眼中的我的倒影。有时候我会模仿着鸟儿的叫声试图与天上的鸟儿对话，有时候我会对一棵树诉说心声。但鸟儿不理我，树也不理我。许多年后，当我成为一个小说家，当年的许多幻想，都被我写进了小说。很多人夸我想象力丰富，有一些文学爱好者，希望我能告诉他们培养想象力的秘诀，对此，我只能报以苦笑。
就像中国的先贤老子所说的那样：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，我童年辍学，饱受饥饿、孤独、无书可读之苦，但我因此也像我们的前辈作家沈从文那样，及早地开始阅读社会人生这本大书。前面所提到的到集市上去听说书人说书，仅仅是这本大书中的一页。
辍学之后，我混迹于成人之中，开始了“用耳朵阅读”的漫长生涯。二百多年前，我的故乡曾出了一个讲故事的伟大天才蒲松龄，我们村里的许多人，包括我，都是他的传人。我在集体劳动的田间地头，在生产队的牛棚马厩，在我爷爷奶奶的热炕头上，甚至在摇摇晃晃地进行着的牛车上，聆听了许许多多神鬼故事，历史传奇，逸闻趣事，这些故事都与当地的自然环境，家庭历史紧密联系在一起，使我产生了强烈的现实感。
我做梦也想不到有朝一日这些东西会成为我的写作素材，我当时只是一个迷恋故事的孩子，醉心地聆听着人们的讲述。那时我是一个绝对的有神论者，我相信万物都有灵性，我见到一棵大树会肃然起敬。我看到一只鸟会感到它随时会变化成人，我遇到一个陌生人，也会怀疑他是一个动物变化而成。每当夜晚我从生产队的记工房回家时，无边的恐惧便包围了我，为了壮胆，我一边奔跑一边大声歌唱。那时我正处在变声期，嗓音嘶哑，声调难听，我的歌唱，是对我的乡亲们的一种折磨。
我在故乡生活了二十一年，期间离家最远的是乘火车去了一次青岛，还差点迷失在木材厂的巨大木材之间，以至于我母亲问我去青岛看到了什么风景时，我沮丧地告诉她：什么都没看到，只看到了一堆堆的木头。但也就是这次青岛之行，使我产生了想离开故乡到外边去看世界的强烈愿望。
1976 年2 月，我应征入伍，背着我母亲卖掉结婚时的首饰帮我购买的四本《中国通史简编》，走出了高密东北乡这个既让我爱又让我恨的地方，开始了我人生的重要时期。我必须承认，如果没有30 多年来中国社会的巨大发展与进步，如果没有改革开放，也不会有我这样一个作家。
„„
我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。起初，我还以为大家争议的对象是我，渐渐的，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。我如同一个看戏人，看着众人的表演。我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边，对着众人说：
对一个作家来说，最好的说话方式是写作。我该说的话都写进了我的作品里。用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。我希望你们能耐心地读一下我的书，当然，我没有资格强迫你们读我的书。即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法，世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他。在当今这样的时代里，更是如此。
尽管我什么都不想说，但在今天这样的场合我必须说话，那我就简单地再说几句。
我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。
上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。
多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。
请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”
于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将
他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。
我是一个讲故事的人。
因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。
我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。
谢谢大家！
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