大学生支教感想 支教心得体会

第一篇：大学生支教感想 支教心得体会

大学生支教感想 支教心得体会

> 大学生支教感想

时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌,问世间志愿为何物，只叫人百感交集。

七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。转眼间短短得已经结束了,回顾这十几天里的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我, 马家咀清真大寺的人的热情感动了我,与寺里的其他教员的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。以前在学校就听过很多人下乡支农支教的故事，我常常被他们感动，同时也非常得羡慕。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应伊斯兰得号召，仅仅是为了心中那份美好的举意—'乜也'。如今我终于再一次成为他们中的一员，参加了此次新绿支教的支教活动，与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安大学大二得大学生志愿者一起前往马家咀清真大寺，参加为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺，然后乘车从临夏市出发一直到达目的地———马家咀清真大寺，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀抱，让我感觉自己离大自然又近了一步。

支教期间，我们会把自己所知道得知识传授给孩子，把爱和欢乐留在山区。一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很不错，唯一不足的就是交通不方便，水也比较困难，但相对外面的学校来说，还是很落后，的确很需要我们这些志愿者给这里的孩子带点他们平常学不到的知识去，能够从小培养他们对伊斯兰的兴趣爱好。小孩子们活泼，可爱、非常欢迎我们的到来，我们五人熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出'者麻提'人住得宿舍，只有四张床，和一张桌子。洗澡更是不方便，简陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。

由于第二天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，管理制度，选组长，备课等一系列准备工作。寺里总共有七个班，分别是《古兰(大)班》、《古兰(小)班》、《安麦(大)班》、《安麦(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大学生两个人负责带得是这七个班故事课，我们俩就分工，大学生带、而我带、《字母(小)班》由于年龄都太小了、所以我们决定不设故事这门课、其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班主任，组长由大学生担任，一天上八节课，早上四节，下午四节、住宿得晚上还要上晚自习，我得课安排在早上第三节，和下午第三和第四节，安排好这些之后我们就各自进入备课状态，正如那句话所说的：'你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲清楚，能讲清楚不一定能够讲好。'在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一直备到晚上十二点。俗话说：'是骡子是马你得拉出去溜溜'。第二天就看我们的了。平生第二次以教师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充满渴望的眼睛，还真是有些许紧张，幸好事先熟悉了所要经过的程序，内心便渐渐平静下来。自我介绍十分简略，因为我们得知寺管学会早已把情况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块'让大家认识你'，我让班里的同学做自我介绍，内容要包括：姓名、经名、年龄、爱好，所在年级等内容。经过所谓得“第一关”，课堂的气氛更加活跃，更加融洽了，同学们都争先恐后的发言。

下课的时候，与小朋友们聊聊天，一群孩子围在你周围的时候，他们不停地与你交谈着，你会融入进去，很开心，当时的感受真的无法形容，喜欢与他们共处的每时每刻，虽然他们很调皮，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙的不舒服，但看到他们这么开心地上完你的课，你都会把这些忘乎所以。在以后每天的教学过程中，我每节课讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是按照他们程度所加得、《古兰(小)班》程度比另外两个班都要好，所以总共教了九个，相对多一点、《安麦(小)班》中等，所以教了八个、《字母(大)班》程度相对前两个班稍微差些，所以教了七个，相对少一点、我会当天要求他们念会、第二天在一个一个考、基本上全部都会背了，当然也有极少部分人不会背。我引用各种教学方法像课堂讨论、当堂课让同学大概重复我所讲内容、在跟他们讲些和本课有关得现代化知识等、来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是故事课，因此我确保使学生在当堂就掌握当天所学习的知识内容，并在第二天复习之后在上新内容。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。虽然自己的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加强，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了不错的成绩。可谓是果实累累呀。

第二篇：大学生支教感想

我的支教感想

8月29号我带着喜悦的心情来到了鄯善县达浪坎二中，回忆这半个月的支教生活，我和孩子们一起唱歌和玩耍的情景，真的让我好像又回到了我的童年时代；看着他们一张张笑脸，个个朝气蓬勃的样子，我真的由衷的欢喜。回顾这期间自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到学生们的好评，得到学校的肯定，对我来说就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一天的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一天的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这天时光是我最值得回忆和珍惜的，因为我学到很多，感受很多，领悟很多。作为一名支教大学生，我深深地感觉到了这次支教活动带给我的深刻意义，以下是我对这次支教活动的总结。

一、思想方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀大学生的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

二、教学方面

作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我顿时心里有点慌。但是我没有害怕。在我经过好几次的努力之后我终于和孩子们走到了一起。我给他们教了两手我童年学到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《让我们荡起双桨》，我很努力地教着，孩子们也高兴地学着，孩子们学的很认真，我也教的越发地有热情；在和他们一起玩猫捉老鼠的游戏中，我几乎完全和他们相容在了一起，感觉我好想回到了我的童年。在我教学的过程中，孩子们莫大的热情让我感到很欣慰。孩子们也很喜欢聊天，我和他们说了好多。虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。在孩子们的热情和笑声中，我看到了积极，看到了希望。

在这一天的支教过程中我知道自己的表现还不够好，还需要自己在以后的教学实践中不断改进。一天的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了教育事业的发展，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，还

给了我自信。让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最后，很怀念这半个月来的生活，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。这次支教生活，快乐而有意义。希望接下来四个月的支教工作做得越来越好。

第三篇：支教心得体会感想

爱在阳光下

华宇集团本次支教的目的地是太原阳曲县南高庄小学，一行3人。初来南高庄，首先映入眼帘的是古老的房屋，泥泞的道路，很小的学校，简陋的茅房。虽然条件不甚好，但南高庄小学的校长和老师们都十分热情和蔼，他们事先精心为我们打扫了居住的房间，从自家拿来崭新的被褥，尽可能周到的为我们置办好一切，虽然简朴，但是心诚，我顿时觉得这里不再陌生。

时光飞逝，一转眼，两周的支教活动已结束。我在这次支教中收获的是快乐，是感动，是热心，是质朴，是阳光下温暖的一份爱！这里人口较少，上学的孩子更少。全校六个年级加上学前班的学生总共四五十人，这是我第一次见到两个年级在一个班上课的情景，心里着实有些心酸。在这次支教过程中，我们给孩子们上过音乐课、美术课和科学课等，初上讲台的我，紧张但又兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我顿时心里有点慌。但是我没有害怕，认真把我的知识尽可能清楚地传递给他们。我们还给孩子们介绍了中国乐器，孩子们学的很认真，我们也教的越发地有热情。在和他们一起玩丢手绢的游戏中，我几乎完全和他们相容在了一起。在我教学的过程中，孩子们莫大的热情让我感到很欣慰。和孩子们一起唱歌玩耍，让我好像又回到了我的童年时代。在这里，我可以卸下所有伪装和包袱，返璞归真，尽情的享受着彼此的真诚和感动。在教幼儿园的小朋友时，曾一度失去耐心，但是，谁不是从幼儿园走过来的，谁不是从无知走向成熟的。看着那一张张稚嫩信赖的面庞，我感到无比自责和内疚，立刻调整心态，认真工作。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。两周的支教，我工作着，收获着，付出着，感动着，尽管我不是师范学校毕业，也没有教学的经验，但我依然坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，最后能够赢得学生的喜爱，受到学生们的好评，得到学校的肯定，对我来说是莫大的安慰。

这次支教令我感受颇丰。在思想方面，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，体会到当地教职工和孩子们的不易。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。孩子们大多十分懂事、热爱学习，在这样的环境下仍然保持着乐观开朗，发愤图强，在城市生活的我们，又有什么资格抱怨和颓废呢！在人文方面，我充分感受到孩子们的质朴和谦逊，这是他们最宝贵的财富。同学们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的也很认真。在孩子们的热情和笑声中，我看到了积极，看到了希望。支教中我们体验了为人师表的自豪，但也遇到很多困难并制造了一些麻烦，校长老师们给了我们太多宽容理解和帮助，使我们能够顺利自信地走下去。一群质朴善良热情宽厚的人，带给我们太多感动与美好回忆，教给我们太多做人的道理。

支教活动不是去施舍同情，不是去猎奇痛苦，也不是去享受青春。我们是抱着一种去学习而不是去恩赐的态度去支教，去感受同一片蓝天下不同的生活。我们能做的就是在他们心里播下一粒种子，然后用我们的爱心、祝福和能带去的那一点点东西帮助它发芽。热情真诚质朴的人，简朴但充满爱的房屋，泥泞窄小却踏出真情的道路，没有霓虹照射但更显澄澈的夜空。一切的一切都让我流连忘返，无比珍惜。曾多次幻想离开时我会怎样，没想到是这样真切的痛与不舍，强忍泪水，把最灿烂的笑容留在这令人心醉的地方。

这次支教的经历，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断提高个人综合素质、人格内涵，更好地学习、工作和生活!最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，个人工作能力也得到培养、锻炼和提高。这次支教生活，快乐而有意义。南高庄小学等着我，我一定会再回来的！

第四篇：大学生支教感想1000字

初来到xx，第一次看到公路盘旋着大山，弯绕通往与世隔绝的另一个世界。到达了兴隆村小学，我看到当年同学也一起参加支教，说不出的高兴在心中涌来。当看到童真无邪的小朋友活蹦乱跳的样子，我想起了当年孩时的自己。

在支教活动中，我担任礼仪课和书法课的教学任务，虽然任务有些重，但是我也要尽自己的努力把它做好，因为能给孩子们带来快乐，交给孩子们知识这就是我的快乐。这次支教中我志愿来到与兴隆村相隔30分钟左右的路程的更新小学。

初到更新小学的早上，看到用竹竿做成的旗杆，和仅有一层平房的教学楼，以及在教室外等着我们来上课的小朋友们，我的心里顿生感动，让我下定决心要教好课。

犹记得，第一节礼仪课的前天晚上，我和黎晶一起备课，策划着第二天第一节课。第一节课我主要讲了从古至今的礼仪常识，接着讲解礼仪的成语，写出几个成语并造句。刚开始向学生提问时，可能是因为我对于他们来说还很陌生，所以发言的同学不是很多。课堂死气沉沉的，效果并不是很好。

为了缩短与孩子们之间的距离，唯一的方法就是主动与他们交流，让沟通成为桥梁。只有和他们的心灵的距离拉近了，才可以有效的进行之后的教学。

辅导课是进行交流的好机会。刚开始走在孩子中间时，发现孩子都很害羞，所以我只能主动去和他们交流。问他们有什么问题，在耐心的解答中，问题得到了解决，孩子也就对我产生了信任。以后的日子会更加好交流。

体育或课间活动也是一个很好的交流机会。我和小朋友们一起玩老鹰捉小鸡，一起在烈日下打篮球，看到他们在活动中露出灿烂的笑脸和阳光下雀跃的身影时，我又看到了小时候的自己。其实，玩是孩子的天性。只要能健康快乐的成长其他的一切似乎都不重要。

自从和孩子的交流增多后，我第二次上礼仪课时就比较轻松了，第二节礼仪课我们主要讲了文明用语和文明举止。教会孩子们正确使用“谢谢”、“您好”、“请”、“不客气”、“对不起”等这些词语，同时还结合文明礼貌歌来教学并进行情景表演。通过表演，学生可以更好的了解礼仪并感受它。

第三节礼仪课，我让他们复习前面所教的课程，以加深学生对礼仪的印象，并联系上节的内容进行就题论题，主要讲了如何待客与接客。同样也进行了情景演示，这几课同学们的参与热情度很高。

最后一节礼仪课，我们总结了前面的内容。

有关书法课，我主要教简单的笔画：横竖弯钩。重点强调了横要横平，竖要竖直，主要围绕这一点来进行写字课的教学。我明白一下子教好写字，学生在一两天内把字写好是很难的，所以教授给他们写字的正确坐姿与基本功是极为重要的。只有让学生们安安静静地重复练习才有可能取得进步。

这次的支教活动，虽然很短暂，但是一路上和一起支教的同伴们说说笑笑，真的很开心。人生有这么一次这样的体验是十分难忘的。

在和孩子们离别时，有种不舍。如果明年的暑假还有机会我还会再回来看他们，和他们在教室里一起学习。

第五篇：大学生支教感想

我的支教感想（心得）

2013年11月我带着喜悦的心情参加了我院组织的大学生支教活动。现在回忆起在这次支教活动过程中我和孩子们一起唱歌和玩耍的情景，真的让我好像又回到了我的童年时代；看着他们一张张笑脸，个个朝气蓬勃的样子，我真的由衷的欢喜。回顾这一次支教活动 自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到学生们的好评，得到学校的肯定，对我来说就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一天的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一天的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这天时光是我最值得回忆和珍惜的，因为我学到很多，感受很多，领悟很多。作为一名支教大学生，我深深地感觉到了这次支教活动带给我的深刻意义，以下是我对这次支教活动的总结。

一、思想方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀大学生的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

二、教学方面

作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我顿时心里有点慌。但是我没有害怕。在我经过好几次的努力之后我终于和孩子们走到了一起。我给他们教了两手我童年学到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《让我们荡起双桨》，我很努力地教着，孩子们也高兴地学着，孩子们学的很认真，我也教的越发地有热情；在和他们一起玩猫捉老鼠的游戏中，我几乎完全和他们相容在了一起，感觉我好想回到了我的童年。在我教学的过程中，孩子们莫大的热情让我感到很欣慰。孩子们也很喜欢聊天，我和他们说了好多。虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良，而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。在孩子们的热情和笑声中，我看到了积极，看到了希望。

在这一天的支教过程中我知道自己的表现还不够好，还需要自己在以后的教学实践中不断改进。一天的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了教育事业的发展，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，还

给了我自信。让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活!最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。这次支教生活，快乐而有意义。