第一篇：计算机软件技术基础大作业心得体会
计算机软件技术基础大作业心得体会
一开始拿着这个计算机软件技术基础大作业电子词典C语言程序设计和开发题目，给我满头雾水，不知从哪开始怎么做。通过网上查看其他同学的相关程序，给了我一个程序设计的方向。首先要明确自己程序设计的目的；根据目的，设置思路框架；再根据思路框架分步骤写出相关调用函数和主函数。同时也在反思为何别人能做到，我却不知从何处开始，由于时间紧张，要抓紧复习面对考试了，于是我便在网上参考别的同学设计的一个程序。经过几天的思考与数次上机操作和同学之间相互帮忙，程序初步能够运行。但实用度很底，数据修改，增减都是临时的，退出程序后不能保存。所查的单词也只能是机构体中输入的单词，查阅范围有限。经过和同学的讨论，我们也找到了初步解决的方案——以文件的形式保存词条，这样就能初步保存修改后的词典，但由于马上就要交大作业了，不能继续完善，所以只能把这份程序作为自己的作业。我会在课余时间里继续修改完善这份大作业。
在这几天的大作业设计中，虽然设计不是一帆风顺，从一开始的错误重重，几经周转，到最后能够运行程序，并能够查阅，我很享受这个过程,为最终能够运行程序，感到非常有成就感，虽然程序中存在种种不足让人感到头疼，但是从中也学到了不少C语言知识和与同学交流合作的方式技巧。作为一名大三学生，虽然我的C语言省二级考试顺利通过，但是只学到了一点皮毛，只能应付考试，在以后工作中要是从事软件开发还需更深一步的学习C语言编程知识。在这份大作业设计中，我对word软件基本操作越来越熟悉了，学会了画流程图，也提高了在网上查阅相关资料的能力，我想以后大四毕业设计应该不成问题。
这份大作业设计完，我感到我的大学生活浪费了不少时间，没有做一件事使自己很有成就感，在学习上虽然能拿奖学金，但是也没有多大用处，没有学习电气专业方面操作的软件，以后出来找工作很麻烦的。现在我大三了，学习时间更加紧张，不能向大一大二那样混日子了，我要努力学好专业课知识，同时更要学会一些技能软件操作方面的知识，平时也要锻炼身体，不能在寝室里长时间玩电脑啊。真诚的感谢秦老师给我们上了这么多的课，布置这次大作业，既学到了计算机方面的基础知识，又提高了我们的动手操作软件能力，在课堂上让我们了解了大四找工作方面的知识和分享生活中的一些经验，我从中受益匪浅啊。现在的我还有点感到迷茫，没有奋斗目标真可怕，就像船在大海中漂泊没有指南针也不知道下一步到哪去，过着寝室教室食堂三点一线的单调生活，也缺少跟同学之间学习生活的交流，没有交到很多好朋友，人脉圈少啊。可是时间在无情的流逝，时间不等人，过着这个村，就没有那个店，我真的不能在敢浪费时间了，要抓住时机搞学习，在艰难也就是两年不到，大学生活也会很快结束了，我要好好反省自己，总结大一大二时的过失，从中吸取教训，使自己更加明智一点。现在就抓紧时间学习吧，要有奋斗目标，做事情不能拖拉，提高做事的效率和能力，也要和社会打交道，提高做人做事的能力和技巧。我相信有努力就有所收获，不能辜负父母和老师的期望，更不能对不起自己啊，希望我大学毕业时能大丰收并能找到一份好工作，过着幸福的生活。
第二篇：计算机软件技术基础实验报告
计算机软件技术基础
实验报告
自动化0901班
郝万福
学号：20092395 实验1：线性表的排序与查找
目的：
掌握数据结构的基本概念、线性表的基本操作以及查找和排序方法的设计。内容：
键盘输入一组无序数据，添加到线性表中； 排序线性表并输出排序结果；
键盘输入一个数，并插入到排好序的线性表中（要求插入后的表仍为有序表），输出结果；
键盘输入一个数，并从线性表中删除相应的数据，输出结果。要求：
程序清单；
运行过程及运行结果。
实验代码：
/*
*/
#include “stdafx.h” #include “iostream” #include
// 程序实现有各种方法，这里给出一个实例。
// 定义一个线性表
const int nMaxSize = 15;// 最大值 int nLen = 0;
// 定义操作 void LSort();void LOut();void LInsert(int n);void LDelete(int n);
int main(){
// 输入数据并放入线性表中
printf(“Please input datan”);// std::cout << “Please input datan”;int nIn = 0;
// 表中元素个数
int nLinearList[nMaxSize];班级：自动化 0901 班 姓名：郝万福 学号：20092395
编译环境： Visual Studio 2011 Windows 7 x86-64 旗舰版
} for(int i = 0;i <= 9;i++){
}
LSort();// 排序线性表 LOut();// 输出结果 scanf(“%d”,&nIn);nLen++;
//
std::cin >> nIn;
nLinearList[i] = nIn;printf(“Please input a data to insert n”);scanf(“%d”,&nIn);LInsert(nIn);LOut();printf(“Please input a data to delete n”);scanf(“%d”,&nIn);LDelete(nIn);LOut();char chTmp;printf(“Please input a char to finish this program.”);chTmp = getch();return 0;// 输入一个数字，并从线性表中删除 // 输入一个数字，并插入到线性表中
void LSort(){
}
void LOut(){
// 冒泡排序,由大到小
for(int j=0;j<=10;j++){
} for(int i=0;i<11-j;i++)
if(nLinearList[i] int temp=nLinearList[i];nLinearList[i]=nLinearList[i+1];nLinearList[i+1]=temp;} printf(“n”);for(int i = 0;i < nLen;i++){ } } printf(“%d, ”, nLinearList[i]);printf(“n”);void LInsert(int n){ nLen++;nLinearList[nLen] = n;for(int k=0;k<=nLen;k++){for(int l=0;l 实验结果： 实验2：栈与队列的应用 目的： 掌握栈与队列的基本概念、基本操作及设计与应用。内容： 键盘输入算数表达式，并放入队列当中； 应用栈的概念设计表达式求值算法； 输出表达式求值结果； 要求： 程序清单； 运行过程及运行结果。 要求： 实现实验内容的SQL语句，以及输出结果 为检验实验内容的有效性而执行的SQL语句，例如向数据表中插入数据； 检验运行结果（例如插入、删除）的SQL语句，以及输出的结果。 实验代码： /* */ #include “stdafx.h” #include const int MAX_LEN = 10; // 定义一个队列的结构 struct QUEUE { int nMaxSize;int nCount;int nFront;// 最大值 // 个数 // 头 // 字符串的长度 const int MAX_SIZE = 30;// 栈或队的最大元素个数 班级：自动化 0901 班 姓名：郝万福 学号：20092395 编译环境： Visual Studio 2011 Windows 7 x86-64 旗舰版 int nRear;// 尾 char szQueue[MAX_SIZE][MAX_LEN];} QQ;//定义一个栈的结构 struct STACK { // 队列的操作 void InitQueue(QUEUE *q,int nMaxSize){ } void InQueue(QUEUE *q, char *pItem){ } void OutQueue(QUEUE *q, char *pItem){ if(q->nCount == 0){ } q->nCount--;int i;printf(“队列已空n”);getch();return 0;if(q->nMaxSize == q->nCount){ } q->nCount++;int i;for(i=0;i<10;i++){ } q->nFront ++;return;q->szQueue[q->nFront][i]= pItem[i];printf(“队列已满n”);getch();return 0;q->nMaxSize=nMaxSize;q->nCount=0;q->nFront=0;q->nRear=0;int nMaxSize;int nTop;// 最大值 // 栈顶 char szStack[MAX_SIZE][MAX_LEN];} ST; } for(i=0;i<10;i++){ } q->nRear ++;return;pItem[i] = q->szQueue[q->nRear][i];//栈的操作 void InitStack(STACK *s,int nMaxSize){ } void PushStack(STACK *s, char *pItem){ } void PopStack(STACK *s, char *pItem){ if(s->nTop == 0){ } printf(“堆栈已空n”);getch();return 0;if(s->nTop == s->nMaxSize-1){ } for(int i=0;i<10;i++){ } s->nTop++;s->szStack[s->nTop][i]= pItem[i];printf(“堆栈已满n”);getch();return 0;s->nMaxSize=nMaxSize;s->nTop=0;// 栈顶 // 最大值 s->nTop--;for(int i=0;i<10;i++){ } void GetTopStack(STACK *s, char *pItem){ pItem[i] = s->szStack[s->nTop][i];} } for(int i=0;i<10;i++)pItem[i] = s->szStack[s->nTop-1][i];{ } int Priority(char *op);式的值 int main(){ int i=0; char c,temp[10]; // 声明一个队列 QUEUE qq; // 声明OS栈和NS栈 STACK ns,os; // 获得操作符的优先级 // 计算表达void Compute(char *num1, char *num2, char *op, char *chResult); InitQueue(&qq,MAX_SIZE);InitStack(&ns,MAX_SIZE);char x[MAX_LEN];char op[MAX_LEN]; // 定义扫描的表达式 // 栈顶运算符 // 运算结果 InitStack(&os,MAX_SIZE);char num1[MAX_LEN], num2[MAX_LEN];// 两个操作数 char chResult[MAX_LEN];printf(“Input expression please:n”);while((c=getchar())!='n'){ InQueue(&qq,temp);temp[0]=c;InQueue(&qq,temp);i=0; if(isdigit(c)){ } else { for(;i<10;i++){ } temp[i]=' ';temp[i++]=c; }; OutQueue(&qq, x);while(true){ if(isdigit(x[0])) // 是数 // 扫描表达式 // ；压栈 PushStack(&os,“;”);// 表达式p求值 } { PushStack(&ns,x);OutQueue(&qq, x); // 认为是运算符，没有考虑空格等 // 获得OS栈顶运算符 // 运算符的优先级〉栈顶运算符 } else { GetTopStack(&os, op);if(Priority(x)> Priority(op)) } else if(x[0]== ';' && op[0] == ';') } else if(Priority(x)<= Priority(op)) // 不大于栈顶运算符 printf(“最终的答案是%s”,chResult);break; // 扫描结束 PushStack(&os,x);OutQueue(&qq, x);{ { { PopStack(&ns,num1);PopStack(&ns,num2);PopStack(&os,op);Compute(num1, num2, op, chResult);PushStack(&ns,chResult);} } } } getch();return 0;int Priority(char *op){ } void Compute(char *num1, char *num2, char *op, char *chResult){ fNum1 = atof(num1);fNum2 = atof(num2);switch(op[0]){ case '^': fResult = pow(fNum2,fNum1);break;fResult = fNum1*fNum2;break;fResult = fNum2/fNum1;break;fResult = fNum1+fNum2;break;double fNum1,fNum2;double fResult = 0;switch(op[0]){ case '^': nPriority = 3;break;int nPriority = 0;case '*': case '/': nPriority = 2;break;case '+': case '-': } return nPriority;nPriority = 1;break;nPriority = 0;case ';': case '*': case '/': case '+': case '-': } } fResult = fNum2-fNum1;break; //把计算的结果转化为字符串 sprintf(chResult,“%.4f”,fResult);return;实验结果： 实验3：关系数据语言的应用 目的： 掌握SQL基本语句，实现数据库、表的创建，以及增删改和查询操作。内容： 创建数据库MyDB； 创建学生表Stu，内容包括：Sno、4个字符、主键，Sname、10个字符，Sex、2个字符，Age、整数，Birthday、日期型，Class、10个字符； 创建课程表Course，内容包括：Cno、2个字符、主键，Cname、10个字符，Chour、整型； 创建成绩表Score，内容包括： Sno、4个字符、主键，Cno、2个字符、主键，Grade、整型； 向各个数据表中插入多条实验数据，并查看操作后的结果； 实验环境： 操作系统： Linux Ubuntu 10.04 数据库： Mysql 5.1.62 使用字符集： utf-8 实验步骤： 1.$>mysql-u root 进入mysql 命令行。2.显示当前数据库 mysql> show databases;+----------------------+ | Database | +----------------------+ | information_schema | | mysql | | new-mato_development | | new-mato_test | +----------------------+ 4 rows in set(0.03 sec) 3.创建数据库 MyDB mysql> create database MyDB;Query OK, 1 row affected(0.02 sec) mysql> show databases;+----------------------+ | Database | +----------------------+ | information_schema | | MyDB | | mysql | | new-mato_development | | new-mato_test | +----------------------+ 5 rows in set(0.00 sec) 成功建立了数据库 MyDB。 4.创建学生表Stu mysql> create table Stu(-> Sno char(4)primary key,-> Sname char(10),-> Sex char(2),-> Age int(4),-> Birthday datetime,-> Class char(10));Query OK, 0 rows affected(0.08 sec) mysql> desc Stu;+----------+----------+------+-----+---------+-------+ | Field | Type | Null | Key | Default | Extra | +----------+----------+------+-----+---------+-------+ | Sno | char(4)| NO | PRI | NULL | | | Sname | char(10)| YES | | NULL | | | Sex | char(2)| YES | | NULL | | | Age | int(4)| YES | | NULL | | | Birthday | datetime | YES | | NULL | | | Class | char(10)| YES | | NULL | | +----------+----------+------+-----+---------+-------+ 6 rows in set(0.00 sec) 5.创建课程表 Course mysql> create table Course(-> Cno char(2)primary key,-> Cname char(10),-> Chour int(4));Query OK, 0 rows affected(0.06 sec) mysql> desc Course;+-------+----------+------+-----+---------+-------+ | Field | Type | Null | Key | Default | Extra | +-------+----------+------+-----+---------+-------+ | Cno | char(2)| NO | PRI | NULL | | | Cname | char(10)| YES | | NULL | | | Chour | int(4)| YES | | NULL | | +-------+----------+------+-----+---------+-------+ 3 rows in set(0.00 sec) 6.创建成绩表 Score mysql> create table Score(-> Sno char(4)primary key,-> Cno char(2),-> Grade int);Query OK, 0 rows affected(0.05 sec) mysql> desc Score;+-------+---------+------+-----+---------+-------+ | Field | Type | Null | Key | Default | Extra | +-------+---------+------+-----+---------+-------+ | Sno | char(4)| NO | PRI | NULL | | | Cno | char(2)| YES | | NULL | | | Grade | int(11)| YES | | NULL | | +-------+---------+------+-----+---------+-------+ 3 rows in set(0.00 sec) 7.向各个数据表中插入多条实验数据，查看操作结果。 mysql> insert into Stu values('1','Jobs','man',22,'1991-04-13','G2C2');Query OK, 1 row affected, 2 warnings(0.09 sec) mysql> insert into Stu values('2','Susan','feman',23,'1988-02-03','G2C2');Query OK, 1 row affected, 2 warnings(0.00 sec) mysql> insert into Stu values('3','Bob','man',23,'1979-01-03','G2C2');Query OK, 1 row affected, 2 warnings(0.00 sec) mysql> insert into Score values('1','1',23);Query OK, 1 row affected(0.01 sec) mysql> insert into Score values('1','2',43);Query OK, 1 row affected(0.01 sec) mysql> insert into Score values('1','3',63);Query OK, 1 row affected(0.01 sec) mysql> insert into Score values('1','4',93);Query OK, 1 row affected(0.01 sec) mysql> insert into Score values('2','1',56);Query OK, 1 row affected(0.00 sec) mysql> insert into Score values('3','1',66);Query OK, 1 row affected(0.00 sec) mysql> insert into Course values('1','G2C2',22);Query OK, 1 row affected, 1 warning(0.02 sec) 8.查询学生出生日期 mysql> select Birthday from Stu where Sno='2' OR Sname='Jobs';+---------------------+ | Birthday | +---------------------+ | 1991-04-13 00:00:00 | | 1988-02-03 00:00:00 | +---------------------+ 2 rows in set(0.00 sec) 9.按照学号顺序查询一个班级所有学生： +-------+ | Sname | +-------+ | Jobs | | Susan | | Bob | +-------+ 3 rows in set(0.02 sec) 10.列出学生选择各门课程的成绩。 mysql> select r.Grade,s.Sname,c.Cname from Score r inner join Stu s on r.Sno = s.Sno inner join Course c on c.Cname = s.Class; +-------+-------+-------+ | Grade | Sname | Cname | +-------+-------+-------+ | 23 | Jobs | G2C2 | | 56 | Susan | G2C2 | | 66 | Bob | G2C2 | +-------+-------+-------+ 3 rows in set(0.00 sec) 11.列出有过不及格成绩的学生名单 mysql> select r.Grade,s.Sname,c.Cname from Score r inner join Stu s on r.Sno = s.Sno inner join Course c on c.Cname = s.Class where r.Grade < 60;+-------+-------+-------+ | Grade | Sname | Cname | +-------+-------+-------+ | 23 | Jobs | G2C2 | | 56 | Susan | G2C2 | +-------+-------+-------+ 2 rows in set(0.01 sec) 12.求学生的平均成绩和总成绩。 mysql> select t.Sname, SUM(s.Grade)as ZCJ,AVG(s.Grade)as PJCJ from Score s inner join Stu t on t.Sno = s.Sno where Sname = 'Jobs';+-------+------+---------+ | Sname | ZCJ | PJCJ | +-------+------+---------+ | Jobs | 222 | 55.5000 | +-------+------+---------+ 1 row in set(0.00 sec) 13.找到所有成绩都在85以上的学生。mysql> select t.Sname from Stu t inner join Score s on t.Sno = s.Sno having count(s.Grade >85)= 4; Empty set(0.00 sec) 14.将课程号为01的课程改名为“软件技术” mysql> update Course set Cname = '软件技术' where Cno = 1;Query OK, 1 row affected, 1 warning(0.26 sec)Rows matched: 1 Changed: 1 Warnings: 1 +-----+------------+-------+ | Cno | Cname | Chour | +-----+------------+-------+ | 1 | 软件技术 | 22 | +-----+------------+-------+ 1 row in set(0.04 sec) 15.修改一名学生的姓名/性别/年龄 mysql> update Stu set Sname = 'Ruby',sex = 'f',Age = 31 where Sno = 3;Query OK, 1 row affected(0.03 sec)Rows matched: 1 Changed: 1 Warnings: 0 mysql> select * from Stu where Sname ='Ruby';+-----+-------+------+------+---------------------+-------+ | Sno | Sname | Sex | Age | Birthday | Class | +-----+-------+------+------+---------------------+-------+ | 3 | Ruby | f | 31 | 1978-02-03 00:00:00 | G2C2 | +-----+-------+------+------+---------------------+-------+ 1 row in set(0.00 sec) 16.将成绩为 55-59分的男生的成绩修改为60分。 mysql> update Score s inner join Stu t on t.Sno = s.Sno set s.grade = 60 where t.Sex = 'man' AND s.grade BETWEEN 55 AND 59; 17.删除90年以后，80年以前出生的学生的所有信息成绩。 mysql> DELETE FROM Stu WHERE Birthday > '1990-01-01 00:00:00' OR Birthday < '1980-01-01 00:00:00'; 18.删除一个班上的所有学生 mysql> DELETE FROM Stu WHERE Class = 'G2C2'; 19.删除所有数据表和数据库 mysql> drop table Stu;Query OK, 0 rows affected(0.08 sec) mysql> drop table Course;Query OK, 0 rows affected(0.12 sec) mysql> drop table Score;Query OK, 0 rows affected(0.02 sec) mysql> drop database MyDB;Query OK, 0 rows affected(0.27 sec) mysql> show databases;+----------------------+ | Database | +----------------------+ | information_schema | | mysql | | new-mato_development | | new-mato_test | +----------------------+ 4 rows in set(0.03 sec) 20.退出 mysql> quit Bye 《计算机软件技术基础》课程教学大纲 Introduction to Computer Software 适用专业：会计专业 学时数：32（讲课：32，课外上机：16）学分数：2 编写者：韦伟 一、课程的性质与目的 “计算机软件技术基础”是非计算机专业本科生计算机基础教学中第二层次课程，是一门有关计算机软件知识及开发技术的基础课。其内容涉及数据结构、网络、软件工程和数据库技术。通过学习该课程可以使学生系统掌握有关软件技术的概念和原理，为非计算机专业的学生今后结合本专业进行应用开发打下必要的基础。 二、课程教学内容 第一章 软件概念，程序基础（4学时）软件基本概念 Vb程序基础 面向对象基础 第二章 软件工程（4学时） 软件工程概述：软件工程概念、目标、意义，软件危机、软件生存周期及软件生存周期各阶段任务 软件需求定义 软件设计：结构化设计方法、面向对象程序设计方法 编码与测试 软件的维护及评价 课程结束后，学生应了解如何以软件工程观点开发应用软件的基本理论和方法 第三章 数据库系统基础（10学时） 基本概念：数据管理技术的发展、数据模型、数据库系统构成 关系数据库设计：关系理论、关系规范化、范式 数据库管理系统简介：客户/服务器计算模式、MS SQL SERVER 结构化查询语言SQL简介 VB数据库编程技术 课程结束后，学生了解数据库基本概念，初步掌握应用数据库系统的开发方法。 第四章 网络基础（2学时） 网络层次划分 TCP/IP协议 HTML JAVA 介绍 ASP 技术介绍 JSP 技术介绍 第五章 数据结构基础（12学时） 基本概念：数据、数据结构、算法及其评价线性结构及其应用：线性表的逻辑结构、存储结构、顺序存储、链表存储，栈、队列、数组。 树型结构：树、二叉树、树的遍历、树与二叉树的转换图：图的存储结构、邻接表、邻接矩阵、图的遍历查找算法：简单查找、树表查找、哈希查找排序：插入排序、选择排序、冒泡排序、快速排序、归并排序了解程序设计中常用数据结构及相应算法，初步掌握对不同类型的问题求解选择适当的数据结构； 三、课程教学的基本要求 课堂讲授：在多功能教室中采用电子教案讲授，课后上机练习。 作业：练习题及上机实验。 实验环境要求：服务器：Windows NT , MS SQL Server ； 客户端：Windows95或98，TC或VC、VB； 网络平台：TCP/IP。 考核方式：每学期末进行，考试主要以笔试的方式进行，实行考教分离。 四、本课程与其它课程的联系与分工 先修课程：《计算机文化基础》、《程序设计基础》、《计算机硬件基础》； 后继课程：《数据库系统技术基础》、《多媒体设计基础》、《计算机网络技术基础》； 建议选修时间为2年级下学期或3年级上学期。 五、建议教材与教学参考书 [1] 冯萍，《计算机软件技术与应用基础》，清华大学出版社 [2] 牛允鹏，《计算机等级考试教程》，电子工业出版社 《计算机基础（提高班）》作业 （2013-2014-1学期） 1、使用Word制作一份个人简历，具体要求如下： （1）制作内容包括简历封面、简历正文和求职信（篇幅各1页），纸张大小为A4，以自己的“学号+姓名”为文件名保存，如“130522020张三”。 （2）简历内容包括个人基本信息、求职意向、主修课程、专业能力、语言能力、获奖情况、社会实践、兴趣爱好、自我评价等（其余可自由发挥），表现形式自选。 （3）适当使用图片进行美化，简历整体布局美观、大方、合理。 2、使用Word制作一份电子小报，具体要求如下： （1）纸张大小为A3，篇幅为1页，以自己的“学号+姓名”为文件名保存，如“130522020张三”。 （2）题材和内容自选，适当使用图形、图像、艺术字、动态效果等进行美化。 （3）电子小报整体布局美观、大方、合理。 3、使用Excel制作自己的大学学业成绩单，具体要求如下： （1）纸张大小为A4，篇幅为1页，用Excel表格形式体现，以自己的“学号+姓名”为文件名保存，如“130522020张三”。 （2）成绩单内容包括学院，专业，班级，学号，姓名，性别，身份证号，出生年月，入学时间，毕业时间，所修总学分，分学期列举所修各门课程的课程名称、学分、成绩，平均成绩和平均学分绩点（要求用公式计算），CET- 4、6成绩。 （3）适当使用色彩进行美化，成绩单整体布局美观、大方、工整、合理。 4、针对今年国内外发生的有一定影响力的事件，使用PowerPoint制作一个演示文稿，具体要求如下： （1）幻灯片不少于8张，以自己的“学号+姓名”为文件名保存，如“130522020张三”。 （2）演示文稿中应包括图像、声音、动画、视频等多媒体元素。 （3）演示文稿美观、大方，幻灯片链接和导航合理。 以上作业请于第16周周三前交老师处。 计算机软件技术自荐信范文（精选3篇） 在当今社会中，自荐信在现实生活中使用广泛，自荐信能突出个人的特征，让他人看到自己的优势。那么大家知道正规的自荐信怎么写吗？以下是小编整理的计算机软件技术自荐信范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 尊敬的领导： 您好！ 感谢您在百忙之中能翻阅我的自荐信。在上千份大同小异的求职信中，我期望您手中的这份自荐信能给您带来惊喜！ 我是哈尔滨xxx学院xx级的一名专科生，就读于网络专业。三年的大专生活将我磨练成一个自强自律，诚实乐观，勇于进取，能够吃苦耐劳的跨世纪的新青年。带着对未来走向社会的美好憧憬。我赤诚的愿望能够得到贵公司的接纳和认可！ 三年的大专生活，我扎实地学习了专业知识。主修了c语言、数据结构、网页设计、计算机组成和原理、网络技术、数据库原理以及Autocad、Coreldraw一些制图课程。并在业余阅读了大量的书籍来充实自己的专业知识，并能熟练操作Word20xx、Windows、Excel2010、Dreanwear等软件，熟悉Micrsoftaccess数据开发以及Flash等网页设计。我积极参中社会实践，真诚服务于社会，必须先学会做人的道理。严以律己，以诚待人是我的信条，吃苦耐劳，真诚肯干是我的准则，永不言败是我的格言。生活中的我大方稳重，善于虚心接受意见。此时此刻，我希望能够得到贵公司的认可，给我一次实现自我价值的机会！给一个年青人锻炼、升华、质变的机会，同时也是贵公司无悔的选择，我坚信！ 恭候佳音！对您百忙之中阅读完我的自荐信致以最真诚的谢意！并祝贵公司蒸蒸日上。 此致 敬礼！ 自荐人： 20xx年xx月xx日 尊敬的领导： 您好！我是一名计算机专业的毕业生。非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我这份个人自荐信，给我一次迈向成功的机会。作为一名中专学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在四年的学习生活中，我所学习的内容包括了从计算机基础知识到运用等许多方面。 我在校期间学习了计算机汇总、计数，制表、平面设计的`使用，asp编程控制器的原理和操作等十多门专业课程，成绩优良。我还参加了省计算机技能鉴定中心的考试，获得计算机操作Windows系列软件使用优秀、平面设计中级证书、asp编程中级证书、计算机就业岗位资格证书等。两年中，我被评为校级“优秀团员”一次，校级“优秀学生干部”一次。 本人身体健康，平时喜爱写作，设计，在校期间加入了专业部学习部、校学生会学习部，校“职业生涯设计竟赛”我的作品获得校“二等奖”，还参加了专业部“职业生涯设计演讲比赛”获专业部“三等奖”，通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。 贵公司成立以来，实力快速壮大，蒸蒸日上，以人为本，重视人才的管理方针闻名遐迩、作为一个有志从事计算机专业的年青人，我希望在贵公司得到锻炼成长，我熟悉计算机设备的理论知识，掌握使用及维护设备的操作技能，还可以承担计算机的安装，检测和维护工作。因此，我相信通过不断努力和学习，我能够在工作岗位上做出成绩。 我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入贵单位。我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。随信附上我的简历，如果有幸成为贵公司的一员，我将从小做起，从现在做起，虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性，创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。 再一次感谢您阅读我的自荐信，祝愿贵单位不断发展前进！ 此致 敬礼！ 自荐人： 20xx年xx月xx日 尊敬的公司领导： 您好！感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职材料。我从网上看到贵公司的招聘信息，我对网络维护工程师一职很感兴趣。 我叫xx，毕业于xxx，计算机科学与技术专业。怀着对贵公司的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我。 在校学习期间，主要学习的课程有：计算机网络，操作系统原理，计算机接口技术，数据库系统原理，数据结构，算法与程序设计，C语言，C++，面向对象程序设计等。在这期间，我认真学习，勤奋刻苦，并加入了中国共产党，成为一名共产党员。作为班级团支部书记，我努力做好本职工作，工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩。课余时间我还要到图书馆为同学们服务，在图书馆里我学到了很多关于网络的各个方面的知识，我相信量的积累必然导至质的变化。 实践是检验真理的标准。所以我利用周末和大三暑假期间前后两次参加了社会培训。第一次培训主要学习了CCNA和CCNP。通过了CCNA课程的学习，我对网络知识有了一定的了解，掌握了网络中的各种协议的基本操作，比如说TCP/IP，IGRP，OSPF，STP等各种协议。在CCNP的课程中，主要有三门课，路由、交换和排错。路由对CCNA里的各种协议，无论是基础知识还是动手操作都有更加透彻的了解，通过排错的学习对解决实验中遇到的各种问题的解决能力都有很大的提高。培训完后，讲师带着我们到一家公司实习，在这期间，我们无论是与人沟通能力还是专业技能都有了很大的提高。第二次培训主要学习了网络安全和服务器搭建等知识，通过这次培训，我对网络维护中出现的安全问题有了一些了解，并能自己解决部分问题。虽然现在有些经验不足，但是我相信我的专业知识足以弥补。 剑鸣厘中，期之以声。我热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。 最后，衷心地祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。 此致 敬礼！ 自荐人： 20xx年xx月xx日第三篇：《计算机软件技术基础》课程教学大纲
第四篇：计算机基础作业
第五篇：计算机软件技术自荐信
点击咨询 