地理组教学开放周活动总结

第一篇：地理组教学开放周活动总结

陵水中学2010－2011学年度第一学期

地理教学活动周总结

2010年10月24日 2010年10月17日—23日（第八周），我组积极开展《地理教学活动周》活动，这次活动以备课、讲课、听课、评课等环节进行深入研讨，学校领导、年级主任、教研组长以及全体教师走进课堂，观摩、学习、交流、改进。此次我组选派两名优秀的年轻教师（高一年级文雅萍老师、高二年级陈川锐老师）分别上了两节观摩课。

这次教学活动周研讨课教学有这样几个特点：

一是教学设计比较用心。两位老师师能深入研究教材，找准教学切入点，突出重点难点，环节、问题的设计遵循认知规律，突出学科特点，环节与环节之间、问题与问题之间比较自然流畅，逻辑性、整体性比较强，一些导语、过渡语、课堂总结的设计独具慧心。

二是教学过程中教师比较注意和学生的互动对话和生成利用。具体体现在教师关注学生的实际，关注学生的学，关注新旧知识之间的联系，关注学科知识与生活知识的联系、应用，为学生思考留足空间。这样的课张弛有度，既调动学生主动思维的积极性，又恰当发挥教师点拨、引领、促进的主动性。

三是注意教学和多媒体的有效整合。这两节研讨课，多媒体使用大部分都恰当而不滥用，真正发挥多媒体的优势和辅助作用。我们地理学科突出直观性，利用图解、图片呈现知识，化解难点。

四是教师课堂用语自然得体连贯。鼓励性、生活化的语言显示了教师的机智和智慧，很有激情，很有感染力。无论是教学语言，还是评价语言都浑然一体。轻松自然的言语中可以看出教师对新旧知识的熟练把握，对学生评价的合理把握。听这样的课让人感觉很舒服。一些教师对自己的个别失误也能坦然应对。

五是教学中注意学习方法渗透，教师提醒学生及时圈、点、批注，这些渗透非常重要。活动周一结束，我组立即进行深刻反思，总的可以概括为以下几点：

一、关于开课点评

评课由教研组长主持，以下是几位教师的精彩点评： 第一节：《地球的圈层结构》 郑王雄副教导点评：整堂课教学过程流畅，步骤紧密，对教材熟悉，课前备课充分，课堂较活跃，重视地理图和统计表的讲解和分析，图表的讲解、分析贯穿整个教学过程，以探究形式进行教学，体现学生的主体地位，与学生互动充分，能够清晰地完成教学任务，学生学习效果也较好，但对一些地理概念讲解不到位，例如：地球内部圈层的内核和外核的区分，为什么水圈不规则的分析等。

韦传珠老师:

张玉萍老组长点评:从这节课，我看到了一个年轻教师在快速成长。第二节：《河流的综合开发——以美国的田纳西河流域为例》

郑王雄副教导点评：无论从教态、课堂语言，还是教学设计，都能体现出这是一位非常出色的年轻教师，这堂课教学目标确定得比较准确，并且落实得比较好；较注重图表的分析和讲解，体现了地理学科的特点。且教学方法比较灵活，能够利用活动调动学生的学习积极性。如果本堂课能够结合我国的河流进行分析，让学生学习身边的，熟悉、感兴趣的地理知识，效果将会更好。另外对于有一定难度的地理问题，老师可让学生多花些时间去探究、讨论，而学生对问题的思考和探讨只是浅尝辄止，那么难以取得理想的效果。

刘龙生点评：教学语言和蔼可亲，课堂的气氛比较活跃；重点讲解细致，难点能够化解，学生参与了课堂教学；课堂教学环节紧凑，环节承转自然，多媒体的应用能够辅助地理教学，能帮助学生化解思维难点，提高教学的直观性，陈老师抓住地理学科的教学特点，充分利用多媒体，展示图片与案例，引导学生深入思考，层层深入分析问题，解决问题，突破重点、难点！但有些地理素语不够准确，例如“巩固水源”应说“涵养水源”，另外探究活动部分多留给学生些时间，效果会更好。

胡茂通老师点评：对于必修3的案例教学，先把知识点罗列出来，让教学由点到线再到面。最好是采用身边案例，这样学生更容易理解。

刘校长：我们年轻教师的快速成长，就要多参加这样类似的活动，多听课，认真研究近几年的高考题，让教学更加有针对性和有效性。一名教师教学水平的提高，要做到整体把握，不但要有丰富的知识，还要注重教学技巧，教学流程，课后的把握，以及教学细节的处理。一个科组的评课活动，我们既要发扬优点，更要找出缺点，这样才能让年轻教师快速成长。

二、几个关注的问题

1、关于问题：如何设计好问题串，或者说问题显现的方式和顺序，是设计好整堂课的关键。一般地进行问题设计要从三个度出发：一个是知识本身的度；即提出的问题能生长出所要学的知识；一个是从学生认知规律这个度，第三就是要从组织教学的这个度。

3、关于互动：教学中需要设计哪些活动？如何提高这些活动的价值。文科与理科的活动设计有何不同？

4、关于板书与多媒体：合理的板书不仅能帮助学生理解教学内容，而且能使学生通过板书对所学内容一目了然。在多媒体辅助教学广泛使用的今天，板书这一基本功不能偏废。教学中教师要根据教学要求，精心设计并确定板书内容、格式，力求使多媒体与板书最佳结合。

5、关于容量与多媒体：课堂的容量确实需要提高，问题在于提高什么容量？是知识的？还是能力的？我们不能把多媒体工具当作是进行填鸭式教育的先进装备。部分教师对于多媒体时代的到来最大的兴趣在于一堂课可以多讲几条题目了，因为多媒体是先期生成的，容量可以扩大。我们应该反思一下容量的增大是否给学生的自我知识建构带来困难，学生有这样强的消化能力吗？我们只有不断反思着使用多媒体，才能成为真正地掌握现代教育技术的教师。

总的来说，本次活动周，从两位教师开课的情况看，执教者均能本着新课标的理念，做大胆的尝试，也取得了初步的成效。综观教学各个环节，可发现教师精心设置问题情境，以问题为中心，通过问题引导学生独立思考、讨论、交流等形式开展活动教学，通过发现问题、提出问题和解决问题来揭开知识神秘的面纱，在突出学生的主体地位的同时，教师的作用也发挥得淋漓尽致。

第二篇：【推荐】教学开放周活动总结

【推荐】教学开放周活动总结4篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编收集整理的教学开放周活动总结4篇，欢迎大家分享。

教学开放周活动总结 篇1

为了进一步加强家校互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。我校开展了教学开放活动。通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会，有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展示。共有12位教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科课程，来校家长共有100多位。通过对反馈表的收集和统计，我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目标，取得了显著的效果。回顾开放周活动及实施准备，下面，对本次活动总结如下：

一、构建交流平台，拓展成长空间

校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放周活动，构建教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。

学校的发展是我们的追求。教学开放周活动得到了全体教师的大力支持。开放周上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

二、构建合作平台，促进全员发展。

教无定法，教不可无法。本次教学开放周，各位教师为此都能精心准备，认真规划。总的来说，为了在教学开放周上全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。学校从营造氛围上作了积极准备：发放邀请函；设计反馈意见书表。

本次教学开放周绝大多数课都深受到各位家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看，我校开放周活动的主要优点有：

（1）课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。

（2）课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

（3）教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。

（4）教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。

（5）教师重视发挥评价的激励作用。

（6）教师备课认真、批改细心。

意见和建议：

（1）希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们鼓励他们。（有些孩子举了十几次手都不得发言，我看肯定受到了打击；提问如能涉及更多学生那就更好了；多关注平时不举手的孩子；面向全体学生，让每个学生都有发言的机会）

（2）提问过多，讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

（3）增加一些练习，课堂上看到学生动手练习太少。

（4）希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。（希望再接再励，课上得更好；注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师平时不是这么上课的）

（5）采用多一些方式与家长交流：电话、书面的。让家长多知道些孩子在校的情况。

总体：非常满意，希望学校多开展这样的开放周活动。多安排像这样的开放周，家长们的金玉良言，一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。

本次活动，充分展示了我校良好的精神风貌。家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的，特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长开放周”活动的欢迎和肯定，希望类似家校互动的活动能多开展几次，但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动，培养学生的综合素质。

几点思考

1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。（家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”，如关注后进生。）——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

2、真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误会，消除一些矛盾，增强一些服务意识，以提升社会、家长对学校的'满意度。

下次开放周的开设，我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示，书法训练，班队课等，比如增加些学校领导与家长的沟通。

努力把“最好的课堂”变为一种常态！

教学开放周活动总结 篇2

随着课程改革的不断深入发展，本学期我校在围绕《基于信息技术环境下有效课堂教学模式的创新研究》的课题研究中，组织开展了教学开放周活动，此次活动在全体数学老师的积极参与、精心准备下，圆满结束，受到家长好评，六年级满意率达100%。现将活动小结如下：

（一）反复试讲，用心准备。每一位教师对待开放活动的态度都很积极，认真备课、制作课件、反复试讲、请分管教学的领导及骨干教师听课评课，切切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。

（二）、课堂平实，教学有效。每一节课中我们能感受到师生互动、生生互动的浓厚气氛，也能看到教师循循善诱、学生独立思考的认真场面。在教师的充分调动下学生的积极性、主动性较高，体现了课堂教学的艺术与创新理念。

（三）、课件应用，提高效率。每一个课件制作紧扣教学内容，生动的动画、直观的演示、扎实的题型练习等激发了学习探究的兴趣，将巩固知识的应该，拓展学生思维，在课堂教学中发挥了最大的优势。

（四）、课后反思，深入研讨。每一节课后老师都在有意无意间交流着自己的教学心得，细心的教师也随笔记下了自己的教后记。并及时的组织大家总结，在活动中的优点和不足之处。通过此次活动，大家的教学理论得以提升，教学水平也有所提高。同时，教学学与教研有机结合，将课堂教学有效性的研究推向了深入。

不足之处及今后努力的方向：

（1）加强教师课堂教学基本功训练，能较好的做到全面预设与灵活生成；平时结合教学中的实际问题多学习新课程理论，力求做到数学课堂的真实性和有效性。

（2）教学实施过程中，应从关注细节，关注习惯的养成着手，比如：学生的听讲习惯，作业书写习惯。

（3）有个别家长提出有的学生课堂不发言，我们应及时了解学生的学习情况，多关注学习有差异的学生，做到面向全体学生，因人施教。

（4）课后巩固练习要重实效，课堂作业能在教学时间内完成。

在活动中提高教学水平，在实践中提升教学理念，本次活动许多老师的课得到了学校、家长、同行们的认可。在以后的工作中，我们仍将继续努力，实现有趣、有序、有效的教学目标。

教学开放周活动总结 篇3

10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校父母先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次父母会。在全体师生的精心准备、父母们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

2学生父母能够主动参与。父母们走进校园，走进教室，参与到了活动中，父母看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，父母能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与父母沟通

4、本次开放周，父母认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三父母的责任，所以提出学校能增加开父母会的次数，每月一次父母会，以便父母及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的主动性。达到教师，学生，父母的沟通。

5、这次父母会，促使父母对学校有着更进一步的了解，增进父母和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使父母更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。

6、父母参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了父母的肯定.此活动能够真正让父母走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

教学开放周活动总结 篇4

为落实20xx年全市教育工作会议精神，深入开展“质量服务提升年”活动和“增强服务能力，提升服务质量”行动，推进开放办学和家校共育，全面提升教育教学质量，增强人民群众的教育获得感和满意度，肥城师范附小于20xx年5月21日至5月25日开展“教学开放周”活动。

一、精心准备，保证活动有效开展

(一)召开会议，制定方案。

为保证“教学开放周”活动顺利开展，学校先后多次召开会议，认真落实《泰安市教育局关于在全市中小学幼儿园开展“教学开放周”活动的通知》要求，4月26日，学校领导召开校委会会议，商议“教学开放周”的时间及具体事宜，并制定了教学开放周方案，整个方案包括活动目的、活动时间和活动对象、活动内容、活动要求。月28 日，在全体教师会暨期中考试考务会上，汪校长又重点对开放周的各项事宜向全体教师强调，以此引起老师们的高度重视。

为切实落实好教学开放周活动方案，学校又先后召开两次各处室、各级部会议，部署各项事宜，为创造性地举办好开放周活动，六个级部又召开了级部会议，对各项工作进行细致分工。

(二)下发告知书、邀请函

为保证教学开放周活动的顺利有效开展，在开放周活动前一周，学校印发了“教学开放周”活动告家长书，发放给全体学生，让每位家长了解教学开放周的各项事宜，同时征询家长意愿，在告知书中列出专项征询家长是否参与，第二天，各班级统计了参与开放周活动的人数，同时下发邀请函，并征询家长对本次教学开放周的意见或建议。

二、具体实施，开放活动精彩纷呈

5月22日至5月24日，教学开放周活动先后在六个级部进行，三天的开放周活动紧张有序，活动精彩纷呈。

(一)走进课堂，感受教学魅力

为确保教学开放周活动中教师所展示的课堂教学的效率，开放周的前一周，各学科组依据进度进行了集体备课，要求教学开放周活动当天，所展示的课都是同课异构，同时下发给家长听课记录及教研记录。听课过程中，家长认真倾听，及时记录，教师的课堂魅力、孩子们优秀的课堂表现，让家长们不住点头称赞。特别是周三下午的校本课程，家长们全程参与，感受了丰富多彩的校本课程，学校领导汪校长、董校长、高书记也走进课堂，全程参与听课活动，并与家长亲切交流，倾听家长意见，家长们对教师的课堂给与高度的评价。四年级孙荣泽同学的家长激动地说：“每堂课都太精彩了，师范附小是孩子们最好的选择。” 在课间十分钟，家长们又参观了班级文化，校园文化，同时走进办公室，感受老师们的教学常规工作，查看了老师们的备课、学生作业，在与老师们的交流中，深切地感受着教师日常工作的辛苦。

(二)参观功能室，体验现代化教学设备

听课结束后，家长们在级部主任的带领下，参观了学校的功能室——音美教室、计算机室、心理咨询室、实验室、综合实践教室、阅览室、阅读吧等。活动过程中，家长边参观边拍照，张翰世林同学的家长激动地说:“拥有这么好的现代化教学设备，附小的孩子太幸福了。”

(三)参与教研，互动交流

本次教学开放周活动中，我们邀请家长参与了学科组的教研活动，听取老师们的评课，了解学校常规教研活动，听课结束后，家长根据所听课及平时教育孩子中出现的问题，向老师们提出了心中的疑惑，并由老师们结合问题一一解答。

三、总结反思，提升教学管理水平

(一)数据统计

本次教学开放周活动，学校先后召开2次校委会会议，召开处室、级部会议2次，各级部又先后召开3次会议，61个班级全部开放，教学开放周活动，学校下发了3435份告知书，1195份邀请函，1195位家长到校参加活动，家长观摩了学校 59 门校本课程，1节大阅读分享课，展示的122节课例中，覆盖12个学科，12场次的教研活动，开放悦读吧和24口功能室。

活动结束后，各级部制作了级部家长开放日活动美篇6个，上传到学校61个班级的微信群，以方便因工作忙碌没有参与教学开放周活动的家长也能对活动有所了解。

本次教学开放周活动，共征集家长意见21条，每个班级每个级部针对家长提出的问题，均做了问题台账，进行了整改。

(二)亮点工作

“以教研促成长”。为全面展示学校常规教研活动，在本次教学开放周活动中，我们邀请所有到校的家长参与学科教研活动，一方面全面落实教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展现我校教师观课评课素养，让家长对教师的教学活动教学工作有更全面的了解。

开放日前一天，语数英各学科依据集体备课内容推选一名教师执教，老师们分角度从不同层面进行观课，观课后写下观课报告，为开放日当天的教研做好准备。

学科组评课结束后，我们邀请家长对活动当天的所听、所见、所感提出意见或建议，部分家长就教育孩子方面存在的疑惑向老师们提出了疑问：如数学学习中名数的改写、作文如何写丰富、如何提高孩子的作业速度等，学科组的老师们积极热情地进行了答疑。特别是伊新华主任和张国波老师生动详实、有理有据地解答，更是获得了家长们的阵阵掌声，家长们给与教研活动高度评价，并希望这样的活动经常开展。

在教研中展示教师素养，在互动中促进家校沟通，拉近了家长与教师的距离，增强了家长对学校的认可与信任，教研互动环节赢得了家长的高度认可和赞同。

家长开放日活动，展现了学校良好的形象，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了良好的育人氛围。我们将广泛吸纳家长的合理化建议，进一步改进教学和管理，在开放中奋进，在开放中搭建家校联系的桥梁，共筑孩子的美好未来!

第三篇：教学开放周活动总结

教学开放周活动总结范文（精选3篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编整理的教学开放周活动总结范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教学开放周活动总结1

随着课程改革的不断深入发展，本学期我校在围绕《基于信息技术环境下有效课堂教学模式的创新研究》的课题研究中，组织开展了教学开放周活动，此次活动在全体数学老师的积极参与、精心准备下，圆满结束，受到家长好评，六年级满意率达100%。现将活动小结如下：

（一）反复试讲，用心准备。

每一位教师对待开放活动的态度都很积极，认真备课、制作课件、反复试讲、请分管教学的领导及骨干教师听课评课，切切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。

（二）、课堂平实，教学有效。

每一节课中我们能感受到师生互动、生生互动的浓厚气氛，也能看到教师循循善诱、学生独立思考的认真场面。在教师的充分调动下学生的积极性、主动性较高，体现了课堂教学的艺术与创新理念。

（三）、课件应用，提高效率。

每一个课件制作紧扣教学内容，生动的动画、直观的演示、扎实的题型练习等激发了学习探究的兴趣，将巩固知识的应该，拓展学生思维，在课堂教学中发挥了最大的优势。

（四）、课后反思，深入研讨。

每一节课后老师都在有意无意间交流着自己的教学心得，细心的教师也随笔记下了自己的教后记。并及时的组织大家总结，在活动中的优点和不足之处。通过此次活动，大家的教学理论得以提升，教学水平也有所提高。同时，教学学与教研有机结合，将课堂教学有效性的研究推向了深入。

不足之处及今后努力的方向：

（1）加强教师课堂教学基本功训练，能较好的做到全面预设与灵活生成；平时结合教学中的实际问题多学习新课程理论，力求做到数学课堂的真实性和有效性。

（2）教学实施过程中，应从关注细节，关注习惯的养成着手，比如：学生的听讲习惯，作业书写习惯。

（3）有个别家长提出有的学生课堂不发言，我们应及时了解学生的学习情况，多关注学习有差异的学生，做到面向全体学生，因人施教。

（4）课后巩固练习要重实效，课堂作业能在教学时间内完成。

在活动中提高教学水平，在实践中提升教学理念，本次活动许多老师的课得到了学校、家长、同行们的认可。在以后的工作中，我们仍将继续努力，实现有趣、有序、有效的教学目标。

教学开放周活动总结2

201x年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1、学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

2、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通。

3、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

4、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。

5、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定。此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的`肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。

教学开放周活动总结3

为了进一步加强家校互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。我校开展了教学开放活动。通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会，有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展示。共有12位教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科课程，来校家长共有100多位。通过对反馈表的收集和统计，我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目标，取得了显著的效果。回顾开放周活动及实施准备，下面，对本次活动总结如下：

一、构建交流平台，拓展成长空间

校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放周活动，构建教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。

学校的发展是我们的追求。教学开放周活动得到了全体教师的大力支持。开放周上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

二、构建合作平台，促进全员发展。

教无定法，教不可无法。本次教学开放周，各位教师为此都能精心准备，认真规划。总的来说，为了在教学开放周上全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。学校从营造氛围上作了积极准备：发放邀请函；设计反馈意见书表。

本次教学开放周绝大多数课都深受到各位家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看，我校开放周活动的主要优点有：

（1）课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。

（2）课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

（3）教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。

（4）教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。

（5）教师重视发挥评价的激励作用。

（6）教师备课认真、批改细心。

意见和建议：

（1）希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们鼓励他们。（有些孩子举了十几次手都不得发言，我看肯定受到了打击；提问如能涉及更多学生那就更好了；多关注平时不举手的孩子；面向全体学生，让每个学生都有发言的机会）

（2）提问过多，讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

（3）增加一些练习，课堂上看到学生动手练习太少。

（4）希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。（希望再接再励，课上得更好；注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师平时不是这么上课的）

（5）采用多一些方式与家长交流：电话、书面的。让家长多知道些孩子在校的情况。

总体：非常满意，希望学校多开展这样的开放周活动。多安排像这样的开放周，家长们的金玉良言，一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。

本次活动，充分展示了我校良好的精神风貌。家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的，特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长开放周”活动的欢迎和肯定，希望类似家校互动的活动能多开展几次，但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动，培养学生的综合素质。

几点思考：

1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。（家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”，如关注后进生。）——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

2、真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误会，消除一些矛盾，增强一些服务意识，以提升社会、家长对学校的满意度。

下次开放周的开设，我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示，书法训练，班队课等，比如增加些学校领导与家长的沟通。

努力把“最好的课堂”变为一种常态！

第四篇：教学开放周活动总结

教学开放周活动总结

为贯彻落实柳河县教育局《关于开展 2021年“教学开放周”活动的通知》文件精神，我校于10月22日组织开展了教学开放周活动，此次活动在全体教师的积极参与中，在17位授课教师的精心准备下圆满结束，并获得了兄弟学校的一致好评。我校对外开放的学校有柳河十中、柳河九中、五人班学校、安口镇学校、蓓林学校、东宝中学、驼腰岭中学、五道沟中学、朝族学校、罗通山学校10所学校。现对本次活动开展情况总结如下：

一、活动完成情况

（一）领导高度重视

在接到教育局文件通知后，我校领导班子召开专项会议。张贵林校长在会上重点强调各部门协调配合：教学部门负责安排授课任务和人员接待工作；政教部门负责卫生清扫和学生纪律管理；后勤部门负责饮水、拍照及桌椅保障等，要求全力配合，力保活动顺利进行。

会后，教务处立即着手安排本校各学科优秀教师承担授课任务，并专门召开了工作会议，会上李炳辉副校长明确了本次活动的具体要求：

1.授课教师要高度重视，认真备好课。

2.以学科组为单位帮助授课教师研课、磨课，力求达到最佳效果。

3.反复试讲，查漏补缺。

4.整齐着装，展现良好的精神风貌。

5.热情接待来宾，虚心接受同行的意见和建议，以求更好的完善自己的教学。

（二）教师精心准备

1.每一位授课教师对待本次开放周活动的态度都很积极，认真备课、制作课件、反复试讲、请教学领导及骨干教师听课评课，切切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。

2.学科组长切实负起责任，组织本组教师与授课教师一起研课、磨课，听完试讲之后纷纷给出中肯的意见及建议，使开放周的课达到精益求精的效果。

（三）课堂精彩分层

本次开放周常态课多，无预演、毫无造作做秀，真实展现教师与学生在课堂上良好的精神风貌。我们看到在课堂教学中，既有教师的讲授和指导，也有学生的自主探索与合作交流。教师的设计以问题为主线，引导学生主动探究，体验知识发现和融会贯通的过程。一些授课教师在创设情境，引发问题的基础上，能从优化课堂教学结构入手，以学会质疑为突破口，促进学生自主探究地学习，让学生在“互动”中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与，最终全面提升学生的学习及运用能力。

（四）研讨各抒己见

开放周活动，进修学校各学科教研员也参与了听课，课后各学科教研员带领听课教师和授课教师到指定地点进行了研讨。研讨会上授课教师对自己的课进行了反思，其他听课教师针对所听的课进行了激烈的研讨。很多兄弟学校的教师对我校开放周的课给予了高度评价，同时也提出了一些中肯的意见和建议。各学科教研员也对授课教师进行了专业的指导，并提出了更高的希望。相信这些宝贵的意见，定会让我校教师的教育教学水平再上一个新台阶。

（五）校际互动交流

在活动中，县教育局教育科领导于丽及进修学校各学科教研员莅临指导。同时，兄弟学校的领导也亲自带队参与活动，如九中校长尹勋宁、教学副校长刘淑娴；十中教务主任杜晓秋；东宝中学校长吴春明；五人班学校教学副校长李志；蓓林中学校长孟雪飞、教学副校长郭伟；驼腰岭中学教学副校长刘艳辉；朝鲜族学校教务主任徐艳；安口中学教务主任刘海霞。这充分体现了兄弟学校对本次活动的高度重视。此次开放周活动参与人数众多，外校听课人数达 115 人(其中九中33人，十中21人，蓓林中学9人，五人班中学19人，东宝中学8人，安口中学5人，朝鲜族学校10人，驼腰岭中学7人，五道沟中学2人，罗通山中学1人），我校除17名授课教师外，也有60多人参与了听评课。应该说，通过此次活动，既促进了校际之间的友谊，也促进了我校教学工作的整体提高。

二、不足之处

1.我校青年教师居多，名优教师较少，教师的知识底蕴、教学功底还有待加强。

2.学生的阅读量较少，知识底蕴较薄，阅读积累能力有待提高。

3.授课过程中还是多以教师的提问，学生的回答为主。缺少学生自主探究的过程，没有充分体现学生的主体性。

三、改进措施

1.加强学习，提高教师基本功。身处信息化时代和新一轮课程教学改革，我们的教师需要更加努力地学习，丰富自己的知识面和文化底蕴，更新自己的教学理念，以更好的适应时代对教师提出的新要求。今后还要督促教师努力提高自己的教学素养、学科素养，努力达到厚积而薄发。

2.让阅读、积累成为教学的主旋律。因为真正博览群书的人，才会有着扎实的文化底蕴。今后的教育教学工作中要注重引导学生从有效阅读开始“腹有诗书气自华”。引导学生和老师从文字走向文学，从文学走向文化。

3.加强校本培训，进行课堂教学方面的专业指导，提升教师的业务能力。要求教师认真钻研教材，悉心查阅相关资料，精心设计教学的每一环节，围绕“自主、合作、交流、质疑”的教学思路优化课堂教学，努力提高教学质量，践行“以学生发展为本”的理念。

第五篇：教学开放周活动总结

教学开放周活动小结

河南屯示范小学

2009.9.29

教学开放周活动小结

为深化教学改革，提高教师课堂教学水平，深刻学习领会教材编写意图，提高课堂教学效果，达到事半功倍之效特开展为期一周的教学开放周活动，通过此次活动，促进了教师自身学习，充分展示了教师教育教学的创新能力，呈现了一种全新的教学模式和教育教学构想，推进教师教学业务上台阶，现将此次活动总结开展情况小结如下：

一、明确目标，提高认识。

在开放周的第一阶段，学校专门召开了班子会、教师会，集思广益、精心谋划，制定活动安排，使公开课极富指导性。使开放周活动真正起到抛砖引玉之效。

二、走出去，请进来，广泛听取各方意见。

第一阶段学校特邀部分学生家长、村干部、邻校老师来校参加活动，虚心听取他们对本校课堂教学工作的意见、建议及对学校工作的指导意见。听课结束后，均召开了家长、村干部和教师联席座谈会，分析评讲了教学成败，交流了各自的看法及意见，教者当会提出了整改措施。

三、几点收获和体会

通过听评课活动，提高了全体教师的教学理念、教学方法，促进了教学工作：

1、在教学中，教师通过创设宽松和谐的学习情景，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的学习意识，授课教师重视教学中的操作与活动，鼓励学生主动参与，尊重学生的个性发展，关注学生的个体差异，满足了学生发展的不同需求，培养了学生的自我反思、自我调控能力。

2、进行了客观、公正、公平的评比。这次活动采用了现场打分，集体点评的形式，体现了客观透明的原则，所有授课教师均体现了自己的最好水平，均达到了教学目标，评课时从授课教师的教学思想、理念是否先进，处理教材有无创新，是否真正调动起了学生的思维想深度和广度方面扩展，是否有实质性的活动让学生学得真正有用的知识和技能，是否很好的体现了教师的教学思路，表达水平和教学技能，是否能恰当合理的运用多媒体和其他教学辅助手段提高教学效率等方面入手，加以评价，使听课者学到了先进的教学经验并能运用所

学得教学经验，提高自己的教育教学水平。

3、这次活动是教师学习与成长最有效的一种方法。所有授课教师对自己的教学均能精雕细琢、反复推敲，这不仅利于提升自己的教育教学能力，而且将不断获得自我发展和提升的经验和体验。

4、让每位授课教师作好课堂教学反思。通过这次活动使我们用全新的教学理念、更深层次去思考怎样搞好课堂教学，提高教育质量。

这次活动更进一步促进了我校教师的教风、学生的学风，我们将继续努力，搞好课堂教学，提高教育教学质量。在以后的工作中，我校将加强教学的开放，促进教学质量。

河南屯示范小学

2009.9.29