服装技能大赛总结

第一篇：服装技能大赛总结

服装技能大赛总结

随着海南省技能大赛落下帷幕，2011年技能集训画上了圆满的句号，服装一年来以来围绕技能大赛所做的工作需要认真总结，积累经验，也为2012年技能集训，实施学校技能大赛的成绩质的飞跃，负重启航。

一、取得的成绩

省技能大赛：一等奖4个 二等奖11个 三等奖17个

服装组项目：二等奖3个 三等奖2个

二、技能集训过程：

2010年 10月25日专业部制订技能赛训练方案

2011年4月25日制订技能训练半年计划、选拔学生、召开技能训练动员大会。

2011年4月25日所有技能大赛项目开始比赛

三、集训总结：

1.领导支持。今年的技能大赛集训得到校长和各科室大力支持,在实训场地安排、实训设备购置和实训材料保障都给予足够的支持。陈校长百忙之中多次亲自到集训场地，给和选手们鼓劲加油，点拔训练方法，耿校长到专业部来调研技能训练情况，作出训练布署，指导训练，解决训练中所遇到的困难，齐心协力，上下一心抓技能训练。

2.制订详细周密的训练计划。8月份每个参赛项目的教练员，根据09年技能大赛方案，制订100天训练计划，充分利用时间开展训练。

3.充分发挥团队作用。电子装配与调试项目，戴黄斌、郝丽娜、施娟娟相互配合，发挥各自的特长，专业部配合收集信息，准备每一次阶段考核的试卷。综合布线项目，黄罗辉、陆爱东、樊钊辰在南京、常州、南通集训期间相互配合，共同研究训练方法，在如何提高速度和质量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。戴黄斌、何金等一大批教练员放弃的休息时间，来校指导训练，付出的时间和精力已无法用金钱来衡量，在他们的中心可能想得最多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，付出加巧干出成绩是一定的。电子装配与调试、单片机、机电一体化每个训练项目最少四个小时，戴黄斌中午在学校用餐，施娟娟把母亲接到学校负责烧饭煮菜，郝丽娜重新住到学校集体宿舍，朱春妹把小孩丢给了父母，他们已全身心地投入到训练和指导之中，顾海林、梅林林由于训练设备到校较晚，训练项目又是全新的，二位老师看了大量的参考资料，虚心向行业专家学习。企业网、园区网、动画制作、视频处理四个项目训练需要长时间操作电脑，会造成各种人身不适，花丽老师颈椎时常造成头昏失眠，但技能训练和学生指导没有应该有所放松，袁玉华老师、张灵健老师、何金老师把需要照顾的孩子丢给了父母，而自己一心扑在训练上，何金作为技能训练负责人，最早一个到，最晚一个离开，管理好集训队日常训练，陆永江老师、盛永健老师临近比赛更换比赛项目，服从大局，投入到新项目的训练之中，范银薇教师作为新教师，没有参赛经验，虚心学习；综合布线项目黄罗辉、陆爱东、樊钊辰三个老师由于学校没有很好的实训设备，需要外出训练，每次外出训练为了抢时间，争分夺秒，每天的训练时间超过12小时，而训练都是又脏又累的项目，教师没有退缩，大家齐心协力，争取好成绩。

5.科学训练。（1）研究竞赛方案，制定科学合理的训练方案。（2）外聘行业专家。本次训练聘请了计算机厂的杨永新等三位专家来校指导单片机和电子装配与调试的训练。（3）外出训练提高训练效率。本次训练综合布线项目和视频后期处理分别去南京、常州、南通、如皋训练，学习训练方法和评分标准，短时间内提高了训练成绩。（4）创新方法。随着各地的训练成绩的不断上升，在训练方法上寻求突破成为取得好成绩的关键，今年综合布线项目在训练方法不断创新，自己探索一套训练方法，训练效果较好。

四、存在问题：

1.学生的整体水平不高，虽然层层选拔，但学生后劲不作，难于有成绩的突破。

2.教师的水平成为提高技能成绩的瓶颈，虽然教师都很努力，但离取得一等奖的水平有差距。

3.信息闭塞，关门训练，不了解外面的学校如何选拔人才，如何训练，训练内容。

4.专家引领不够，聘请一些具有技能赛指导经验的人员来校指导。

5.配套技能大赛的实训设备不够，虽然学校已添置了设备，但对照省技能大赛要求仍然有差距。

6.教师的积极性不够，学校在制度层面还没有具体的政策，教师有观望、畏惧心理。

7.实训材料的保障还不够，需要多渠道保障实训用材料的使用。8.具体项目中存在的问题，详见附件。

五、下阶段工作思路：

1.解读2010年江苏省技能大赛方案，组建技能训练提高班。（已完成），研讨训练方案，组班上课训练（已排定上课表）2.注重学生的学习能力、创新能力和动手能力培养。在训练中要求学生培养学生用“脑”和“心”训练，改变“笨”练和“盲”练。

3.指导教师在训练方法上下功夫，不断优化训练方法，探索出一套行之有效的训练方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

4.加强指导教师自身的学生提高，名师出高徒，强将手下无弱兵，要求教师6个方面的提高，即技能水平、指导水平、信息搜集能力、训练管理、创新创优、团队协作的提高。

5.时间步骤：3月选拔组班，4月-5月基本技能训练，6月小项目训练，7月组织一次专业部技能比赛，确定学生的主训方法，8月暑假集训，9月-10月综合训练，11月强化训练，12月冲剌训练。

6.留下四位08级学生参与技能指导和技能训练。电子2人，企业网1人，综合布线1人。

7.聘请专家上课，计划聘请单片机项目、网站制作项目，目前学校在这二个项目上缺乏竞赛力，外聘专家有助于短期提高教师和学生的水平。

8.今年8月，10月，12月聘请南通劳动局相关人员来校指导训练，抓重点。关门训练，井底之蛙已无法适应目前的江苏省南通市的技能大赛。

9.添置必要的实训设备。综合布线项目添置模拟实训墙和网络配线实训装置（20万）、企业网搭建添置锐捷防火墙和交换机（5万）、制冷与空调设备维修实训装置（8万）

五、本次大赛取得的几点收获和经验 1．正确的目标是放飞成功的跑道

“思想有多远，我们就能走多远”，这句话以前对我们来说可能仅仅是一句广告词而已，没什么特别的感觉，通过这次大赛，却使我们有了不一样的体会。这次大赛的成功，首先取决于赛前我们制定

了拼搏与奋斗的目标。

知识欠缺可以通过工作经验的积累来弥补，但思想的欠缺不是只靠工作经验就可以的，必须经过我们不断思考，不断总结才行。理想和目标是一个人成功的必要条件，这种源于内心的力量可以帮助人们克服或者战胜一些困难，从而走得更远。正如周总在赛前发给我们的短信中提到的那样“请你们记住我们的目标„„把目标深深的记入到我们的脑海里，让目标这块金砖敲开潜能的大门，让众多的潜能手出来帮忙，这些潜能手的力量是无穷的。”现在回想起来，正因为在每个阶段，我们都制定出了明确的奋斗目标，才使我们走到了现在的高度。

2．立足岗位，积极进取是取得成功的内因

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”，几位选手之所以能取得今天这样的成绩，与他们平时的努力和磨砺是分不开的。正是他们在平时的工作中，常常看到自己的差距、不足，因而暗中努力，视差距为目标，视压力为动力，把奋斗、挑战、艰难当作一种磨练，在超越中寻找乐趣，正是他们能够立足岗位、积极进取、奉献自我，以一种积极向上的人生态度去面对每一天平凡的工作，在平常的工作中练就了一身扎实的基本功，才能在今天的大赛中，坦然应对、从容驰骋。

3．高效的执行力是成功的关键

有了目标，而没有实施的行动和能力，那么再好的目标也只是水中之月。所以这次成功的关键还取决于我们这支团队高效的执行力。执行力，简单的说就是把想干的事干成功的能力。用心去做好每一件事和有效的沟通与协作，正是我们这个团队的获得高效的执行力的法宝。无论是组委会的领导还是选手与教练，对每个具体问题的处理，大家心中能充满了责任二字，有了责任心，精力就会集中投入到工作中，工作就会热心、用心、尽心，就会精益求精，就会积极主动地想办法、出主意、拿措施、抓落实，执行就会没有任何借口。在这几个月里，大家总是群策群力去解决工作中遇到的所有困难，团队里听大家常讲的一句话就是“办法总比困难多”。当然，团队高效的执行力还要得益于各部门的积极配合及领导的及时指导和充分信任。在这次大赛的每个阶段，周总都会在百忙中抽出时间，亲自听取我们的汇报，并与我们一起进行分析总结，及时指出我们工作中存在的问题。公司领导们实事求是、雷厉风行的工作作风，深深地感染了团队的每个成员，从而在无形中大大地增强了团队的执行力。

4．锻炼了队伍，树立了信心

通过这次大赛的历练，不但使选手们开阔了视野，增长了知识和技能，提高了工艺水平，学到了许多宝贵的经验，看到了同行一些先进的加工方法及较先进的工艺，开拓了思路，也使我们的选手和企

业树立了“我能行”的信心。

通过这次大赛的强化训练，选手们普遍反映在理论基础知识和“四新知识”方面得到了比较系统的补充和提高；铣工重点对高级工、技师及高级技师应掌握的工艺理论知识进行了比较系统的讲解；加工中心操作工则比较系统学习了《全国第一届数控技能大赛点评》和《加工中心操作》两本理论教材。这次比赛的实操试题和赛前的模拟训练都是三件套、四件套的易变形组合件，加工过程中装夹难度大、测量困难，通过反复的练习和对加工中出现工艺问题的讨论与分析，选手们积累了大量宝贵的实践经验。同时，通过这次大赛的历练，选手们普遍增强了自信心，提高了临场发挥的应变能力，打造和锻炼

了我们的高技能人才队伍。

另外，通过这次大赛的选拔培训，发现了我们公司的工人队伍高技能人才的后备力量；在工厂中掀起了新一波学习技术和技能的热潮，对工人学习技术、钻研业务全面提升岗位技能起到了很好的激励作用，在企业内部营造了尊重劳动、尊重创造、尊重技能人才的良好文化氛围，进一步推动了高技能人才队伍建设，提高了公司的知名度

和竞争力。

一花独放不算秀，百花齐放才是春。单单靠几个选手的获奖是无法从根本上解决我们企业工人整体技术水平不是很高的问题，但可以通过他们表率作用对其他的技术工人产生一个促进作用，提高他们的学习技术的热情。其实高技能的人才本身来自于普通的工人，只不过他们的技能比普通的工人高一点，一名普通技术工人只要经过自己的不断磨炼和学习，让他们在生产中不断的进行自我提高，最终也会成为高技能人才。这样才能从根本上提高我们企业工人的整体技术水

平。）、赛后的几点思考

人力资源是促进经济和社会发展的第一资源，如何发挥和创造人力资源的优势是企业发展的前提。从我公司实际情况看，随着我们公司破产改制的顺利进行，经济已进入发展的快车道，培养和造就一批高素质技能人才，对于我公司走出一条新型的产业道路，提高产品竞争力，具有重大的现实意义。为此我们应在以下几个方面为高素质技

能人才的培养铺平道路。

一是要提高认识，加强领导，完善职业培训工作机制。要在企业中树立“人力资源是社会经济发展的基础，高技能人才是人力资源骨干力量”的观念。各级部门要把高技能人才队伍建设作为关系企业经济发展的大事来抓，尽快制定全公司技能人才队伍建设的中、长期发展规划，并建立健全配套政策，以便在实际工作中，充分调动这高技能人才的积极性，发挥他们的技能优势，将他们的优势转化为现实的生产力，为公司产品的创优增效服务，让他们的技能更多地惠泽于企

业。

二是要坚持统筹规划，充分发挥技工学校和人力资源部培训室的作用，合理利用技校的人才优势，对其注入适当的技改资金，以对一线工人展开行之有效的职业培训。严格实行职业技能鉴定和职业资格证书制度，着力改善劳动力技能结构，提高技术工人特别是高级技能人才的比重，尽快形成技能人才辈出的局面，以适应我公司经济和各

项事业发展的需要。

胡学新副校长（中）登台领奖

5月中旬，全市中等职业学校技能大赛开赛，我校50多名选手参加比赛。由于领导重视，组织严密，准备充分，在七大类10个单项比赛中，获得了6个一等奖、10个二等奖、13个三等奖，以及大赛团体一等奖和优秀组织奖的可喜成绩。

一、收获和体会

1、通过参加技能竞赛，促进我校师生与兄弟学校之间的交流。大赛既是竞技盛会，也是中职学校师生交流的盛会。本次大赛共有21所学校参赛，学生选手307人，教师选手93人，候选裁判130余人。我校师生依托大赛的具体项目展开教学研讨与交流，加深了理解，拓展了思路，丰富了内涵。

2、通过竞赛，检验了我校教学水平，展现了我校教学水平，尤其是学生的实际操作能力。

3、坚持“三结合”：一是将技能竞赛与学习技能、岗位练兵紧密结合,将学、练、赛融为一体，以比赛为契机，提高参赛者技术技能以及指导教师团队的整体水平；二是将技能竞赛与推动技能第二课堂培训工作紧密结合；三是将市级技能竞赛与省级技能竞赛紧密结合。

4、实习指导教师的水平决定着参赛选手的水平。增强师资力量，培养与引进“双师型”教师，加强实训指导教师的教研活动，是中职学校质量强校必要条件。因此，必须加强对实习指导教师的培训，积极为实践教学的学习和研究搭建平台。

二、问题和差距

1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。

2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。这次钳工项目工件太硬，企业网项目软件无法安装，在遇到此类问题时，选手不能及时想出办法解决问题，直接影响比赛进程，导致比赛成绩不理想。在今后的培训工作中我们必须加强学生应变能力的培养。

3、没有扎实的专业基础做后盾，没有良好的心理素质与应变能力，不可能成为技能高手。中职学生在校时间短，在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性，正确处理好专业理论学习和专业技能训练二者之间的关系。

三、打算及措施

1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、稳定选手的保障性等。

2、优化培训方案，建立统一培训模式。在大赛培训工作中，必须按照优化后的培训方案，统一模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。保证整体项目培训的统一性，个别项目培训的灵活性，避免培训工作的随意性，实现培训工作的科学性。湖北十堰职业技术（集团）学校参赛领导小组

2010年5月25日

六、存在的问题与思考 一）存在的主要问题

1)存在着人才、特别是技能人才的危机

目前，我公司存在设计、工艺、操作人员年轻化，工作经验不足，高技能人才总体数量不多，存在着后继力量薄弱的危机。从这次大赛的命题特点看，以保证零件的加工精度和相互配合精度为主要目标，竞赛命题注重考核选手的工艺能力和产品质量意识，工件加工要素均来自实际生产中的典型产品特征。因此在考核重点、试题难度、工艺要求等方面都与实际生产有着比较密切的联系。从比赛的选拔、比赛过程和考试结果分析来看，各单位工人的操作水平参差不齐；一些单位由于平时加工产品比较单一，在拟定工艺方法、确定加工方案的能力方面略显不足，另外，尽管大多数选手在工件的外形上完成的都还不错，但恰恰在工艺能力、产品质量意识等环节上比较欠缺，加工精度和相互配合精度较差，反映出我们操作人员

目前的基本功普遍不够扎实。2)工人技术培训工作急待加强

目前公司的员工培训仍存在“重学历、轻技能”的问题。近几年，随着产业结构不断升级换代，对技术工人和高技能人才需求量大大增加，技术工人的培养却远远不能满足企业需求。而我公司的员工培训由于长期经费不足，有限的一点经费主要于技术人员的学历继续教育和工人必须的上岗培训上。工人技术培训基本流于形式，切合岗位工人实际需要，、能够解决实际问题的培训很少，这种只使用、不培养的做法严重挫伤了工人岗位成才的积极性。通过这次大赛与西航、西飞、成飞等兄弟厂家的接触，这些企业都建立了技工学校、高级技工学校、技师学院等一系列以员工终生学习为目标，配合员工职业生涯管理的培训保障体系。他们的选手都经过这一培训保障体系的系统培训，其选手的强化训练均是由相关的培训职能部门完成的；反观我公司的员工培训工作，曾经为公司发展所需技术工人培养做过积极贡献的技校、电大，由于多年来得不到公司在资金和技术上的有力支持，目前以处于一种风雨漂摇的境地；工厂近年来对技校的技术改造投入几乎为零，目前技校的实习设备多为五、六十年代工厂淘汰的旧设备，工厂目前这种乎略技校在工人技术培训中的有效职能，而去承袭过时的、师徒间口传心授式的工人培养模式的做法，无疑会给公司的工人技术培训工作带来负面影响。

3)与强手间存在的差距

这次在赛的决赛中，我们还有幸接触了来自一航导弹设计院的的“鲁宏勋班组”的参赛队员及作为大赛评委的鲁宏勋本人，“鲁宏勋班组”是我们一航集团知名的顶尖技能班组，这次大赛，仅“鲁宏勋班组”就有10名选手分别参加了铣工和加工中心操作工最后阶段的决赛，并有5名选手进入了决赛的前六名，在两个工种的比赛中双双夺冠。鲁宏勋没有进过正规的大学，是一名从技校毕业的普通技术工人成长起来的数控加工领域的专家，2002年获得我国技术工人的最高荣誉“中华技能大奖”，他带的班可不一般，全班共29人，全是研究生毕业，其中 1位全国五一劳动奖章获得者，1位中华技能大奖获得者，4位全国技术能手，6位河南省技术能手，一共13位高级技师。看到这样一个优秀的高技能团队，不能不让我们肃然起敬。鲁宏勋不仅能操作车间里所有的数控铣床、加工中心，而且几乎还掌握了研究院全部数控机床的技术性能。正如他自已所说的那样：“会操作是起码标准，精通是应该达到的标准，创新才是最高标准。” “ 岗位可以平凡，但人生绝对不能平淡”。

这一切让我们看到自己与同行之间所存在的巨大差距，特别是我们的加工中心操作工，由于没有受过正规的手工编程训练，平时又忙于生产任务的完成，很少有机会接触其它的操作系统和数控设备，工厂内部缺少同行间切磋探讨的条件和氛围，所以存在掌握的操作系统少、相关知识不系统、应试应变能力较差等问题。

三是应充分利用企业内部那些素质高、经验丰富的各类技术人员，努力在企业内部培养一支从事职工培训的双师型（工程师、讲师）教师、教练队伍。让哪些了解我们企业内部文化、深谙我们企业内部职工培训需求、具备相关领域丰富的专业知识或操作技能、有较强的语言表达能力、良好的职业素养的优秀人才在公司的员工培训中发挥他们的作用，为我公司技术、技能人才的培养作好最基础的工作。四是要加强宣传引导，在全公司营造重视职业培训教育工作的良好氛围。在落实职业资格证书制度和技能人才激励政策的同时，要通过各种媒体大力宣传技能人才在公司经济建设中发挥的重要作用，宣传他们的先进事迹，在全公司树立起尊重、崇尚和争做优秀技能人才的良好风尚，营造加强高技能人才队伍建设的良好企业氛围

第二篇：技能大赛总结

2011年北京市物流技能大赛工作总结

物流教研室解凌竣

随着北京市技能大赛落下帷幕，2011年技能集训画上了圆满的句号，物流专业一直来以来围绕技能大赛所做的工作需要认真总结，积累经验，也为2012年北京市物流专业技能大赛实现学校成绩质的飞跃打下基础。

一、取得的成绩

物流单证比赛：周杰(全市第四名)二等奖；

刘天宇（全市第六名）二等奖；

叉车比赛：徐浩（全市第六名）二等奖；

崔乃贺（全市第十名）三等奖

立库操作赛：胡昕、陈彦宇、刘正超优秀奖

二、技能集训过程

本次技能大赛的集训分为两个阶段。第一阶段从2月20日到3月14日，是校内集训阶段前。在这个阶段物流专业教研室给参赛选手集中复习了物流仓储配送应知应会部分的理论知识，演示和讲解了最新一代物流单证信息软件系统、组织叉车选手集中训练了叉车驾驶，并举行了多次赛前训练。在这个阶段的集训中，选手进行了全面的物流仓储配送理论知识梳理，熟悉了新一代物流单证信息系统的各项操作技巧，掌握了电动叉车驾驶方法。第二个阶段从3月14日—3月30日，是北京市13所中职学校的91名选手集中训练阶段，在这个阶段的集训中，我校参赛选手利用北京市物流专业公共实训基地进行了赛前系统训练，强化了各项目选手的实践技能，并且我物流专业指导教师利用每次去实训基地看望选手的机会为选手做了全面的专业及心理辅导，为最后冲击好成绩打下了基础。

三、集训总结：

1.领导支持。今年的技能大赛集训得到校领导和物流交通系领导大力支持,在实训场地安排、实训设备购置和实训材料保障都给予足够的 1

支持。物流交通系王彩娥主任百忙之中亲自到集训场地，给选手们鼓劲加油，本人多次前往物流实训基地调研技能训练情况，作出训练布署，指导训练，解决训练中所遇到的困难，齐心协力，上下一心抓技能训练。

2.制订详细周密的训练计划。今年2月份物流教研室根据2011年技能大赛方案，制订60天训练计划，充分利用时间开展训练。

3.充分发挥团队作用。物流专业教研室解凌竣、毕丽丽、李小龙、索雪、耿未芷老师共同研究训练方法，在如何提高速度和质量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。物流专业指导教师放弃的休息时间，指导训练，付出的时间和精力已无法用金钱来衡量，在大家的中心可能想得最多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，付出加巧干出成绩是一定的。

5.科学训练。（1）研究竞赛方案，制定科学合理的训练方案。（2）外出训练提高训练效率。短时间内提高了训练成绩。（3）创新方法。随着各地的训练成绩的不断上升，在训练方法上寻求突破成为取得好成绩的关键，今年物流单证项目在训练方法不断创新，自己探索一套训练方法，训练效果较好。

四、存在问题

1.学生的整体水平不高，虽然层层选拔，但我校08、09、10物流都只有一个班，因此造成选拔面过窄。

2.经验不足，不了解外面的学校如何选拔人才，如何训练，训练内容。

3.专家引领不够，缺少聘请一些具有技能赛指导经验的人员来校指导。

5.配套技能大赛的实训设备不够，虽然学校已添置了设备，但对照省技能大赛要求仍然有差距。

五、下阶段工作思路

1.加强学生技能训练的数量和质量，不要等到即将比赛才开始组织训练，而是应该将技能训练常态化、日常化，只有这样才能真正促进学生整体技能的提高；

2.指导教师在训练方法上下功夫，不断优化训练方法，探索出一套行之有效的训练方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.聘请专家上课，外聘专家有助于短期提高教师和学生的水平。特别是有实践经验的专家能够学生实践方法和技巧的深入指导。

4.添置必要的实训设备。这样技能提高学生动手实践的能力，也能更好的贴近比赛环境，从日常学习、训练中培养出高水平的参赛选手。

第三篇：技能大赛总结

技能大赛总结

2011年11月18日到11月19日,河南省中等职业学校计算机技能大赛在郑州水利学校开赛。我和杜老师辅导的学生参加了“企业网搭建与应用”团体比赛,经过两天的激烈竞赛。陈琳琳、邱孜戒同学参与的团体项目“企业网搭建与应用”荣获二等奖。虽然比赛取得了一定的成绩，但是从中还可以看出我们存在一些不足，现就有关情况总结如下：

第一是赛前准备方面的总结。

主要可以归纳为这十二字：领导支持、同事配合、学生用心。得知省准备开展竞赛的消息后，学校领导以及我们组长及时做好安排工作，并为各竞赛队提供各种条件，包括购买设备等。学校领导经常深入到训练场地进行检查督促，并就检查中发现的困难问题帮助解决，我们负责辅导的教师在常规工作较忙的情况下做到坚持辅导和教学工作两不误，并能经常将重难点内容进行交流探讨。第二是大赛比赛过程中的总结。

这次由于我们企业网这个项目是第一次参赛，教师和学生都没有经验，辅导竞赛的资料和训练时间也不够，竞赛时，学生有些内容还是没有训练到。学生在学校练习时表现还可以，在服务器配置这一大块内容中，邱孜戒训练的时间还是比较多，效果也还可以。在LINUX操作系统服务器配置这项比较难的内容中，竞赛时考学生的内容也是我们平常训练过的内容，因些竞赛时他做得还是很好了。

第三就是对这次比赛的经验教训与以后应该改善的地方提一些建议： １、经验不足。本次比赛由于是首次参赛，经验不足，对比赛环境、题型及考试内容不是很清楚，也缺少相关的辅导书籍，造成学习及辅导的效率不是很高，希望以后如果参赛就要有措施保证有相关的书籍以及资料能及时到位。２、时间较仓促。本次从接到设备的时间到比赛时间就相差三四天左右，相对而言时间短，任务重，该学习的内容还没训练完就得参赛。

３、由我们学生的参赛经验不足，竞赛时中间遇到些硬件问题，学生没有及时地向技术人员很好地反映出问题，让问题能得以解决。

4.由于网络课程高二才开设，距离比赛时间过短。学生学习压力太大，对知识的理解也不可能达到完全理解的地步。同时，网络的内容包含很广，现在开设的课程还达不到比赛和今后学生工作的需要。因此，建议学校在高一开设网络课程.，并增加网络开设的课程。

总而言之，这次比赛成绩让我们看到了我们和一些学校还是有些差距。以后，我们会更加努力，做好自己的本职工作，让我们的竞赛成绩更上一层楼。这次竞赛从准备到结束，学校领导及我们组长从中做了很多工作，感谢你们的帮助和支持。

第四篇：技能大赛总结

首届齐齐哈尔职业学院汽车职业服务技能大赛总结

半个月来没白天没黑夜的厮杀；半个月来各位选手的亢奋拼搏，都随着2008年5月23日的颁奖大会尘埃落定。虽然几家欢喜几家愁，但谁能忘却那一幕幕精彩的瞬间，那一幕幕痛失奖牌的忧伤与无奈。

本次大赛酝酿时间已久，可以追朔到2007年11月份，自从首届“交建杯”发动机拆装大赛落幕之后，系领导们就在筹划一次更大规模的技能大赛。他们的宗旨是让全系所有师生都要参与其中、乐在其中、赢在其中；激发斗志，昂扬精神，鼓舞士气，让学习技能真正地成为广大师生乐此不疲的一件兴事。基于此点出发，今年3月初，本学期伊始，就在刘志华主任的倡议下，由金宇副主任主抓，汽车教研室和北京现代瑞宝宏通有限公司的协助下，一场规模盛大的“汽车职业服务技能大赛”如火如荼地展开了。

3月20日，大赛章程、比赛内容、选拔条件、比赛规则等系列文件相继由汽车教研室与汽车实验室共同完成。

3月25日，大赛组委会成立，各机构相继挂牌成立，并召开全系师生动员会。

4月10日，全系海选选手名单呈报大赛组委会。从即日起预赛选手开始有目的、有计划地进行针对性训练。

5月10日，下午2点在主楼601室召开“汽车职业服务技能大赛”的开幕式，由刘志华主任宣读开幕词，特邀嘉宾辛士祥常务副院长莅临大会，并作简短发言。

战幕拉开，从5月10日下午3点整，预赛选手——大一同学走进汽车发动机拆装实训室，进行捷达发动机的整机拆装。大二同学走进新技术讲堂，演讲他们所掌握的新知识、新技术。接下来是驾驶比赛、职业道德比赛、汽车知识答卷以及汽车销售（汽营专业）、服务礼仪等比赛（汽营专业）、汽车故障排除比赛（大二汽检专业）等，各种各样的比赛。5月17日，预赛全部结束，公布成绩，复赛选手准备下一轮的比赛。

复赛采取一项定胜负的方法，即大一汽车类同学以拆装凌志400发动机为主考科目；大二汽检专业同学以“汽车故障排除”为主考科目；汽营专业同学以“汽车营销”为主考科目。5月19日，下午2点钟，在北京瑞宝宏通汽车有限公司的机修车间举行了一场精彩的发动机拆装比赛。参赛选手：第一组：王长龙、宋云龙；第二组：修云龙，王德鹏。还有评审团，裁判长，裁判员，记分员，公证员，特邀嘉宾等齐聚一堂，共同观赏这场激动人心的比赛。

随着后续比赛的不断进行，同时在工作人员的加班加点的努力下，终于在5月21日晚21点最后一组选手组装完成凌志400发动机。大赛进入核分出成绩阶段。5月22日，上午10点钟，大赛所有选手的成绩单呈现在大赛组委会主席金宇老师手中。

5月23日，下午2点钟。地点：主楼601室内。参加人员：交通与建筑系汽车工程专业的所有师生。特邀嘉宾：齐职院院长曹勇安同志；常务副院长曹然彬同志；常务副院长辛士祥同志等。整个颁奖仪式在庄重、热烈的气氛中进行。

纵观本次大赛，感想颇多。

首先是曹勇安院长的“三差异”原则的运用。他在莅临比赛现场时，语重心长地说到：“要面对有差异的学生进行有差异的教育，要面对有差异的教育采取有差异的考核方法。”理论课稍差的同学，可以让其在实践课中弥补回来；实践差的同学，要让其在“双基双技”中弥补回来。总之，使其能够真正拥有一项过硬的本领，适应将来社会的发展与变化。

其次，本次奖项设立，极具诱惑力。第一名，奖金1000元，荣誉证书，奖杯；第二名，奖金600元，荣誉证书，奖杯；第三名，奖金300元，荣誉证书，奖杯。我系奖金设立极大的激发了同学们的斗志，他们不但为奖金而战，更为荣誉而战，掀起了一股你争我敢学技术的热潮。有的同学花钱去租出租车练车；有的同学为了能在拆装赛中获得好成绩，直至晚间22:00点还在研究拆装工艺；有的同学为了在汽车知识答卷中有个好成绩，去图书馆上网、找电子期刊，凡是有汽车知识的边角旮旯都统统涉猎；有的同学为在汽车服务礼仪与职业道德考试中获得好成绩求实问道，找行业里的人座谈，去企业中寻找答案。凡此种种，同学们使出了浑身解数，定要金榜题名。

再次，大赛工作人员的恪尽职守，任劳任怨，值得称道。深夜1点钟，评委们，裁判们依然坚持在比赛现场，虽然接下来的7个小时后要走上课堂，但为了本次大赛能如期进行，圆满成功，他们在坚持着。夜露寒凉，有人感冒，但为了大赛能公平、公正地进行，带病坚持着。金宇老师，工作繁忙，但仍坚持每天晚上18:00-22:00在比赛现场进行监督评判。

驾驶比赛现场，烈日暴晒，车厢内闷热，但为了比赛能够公平公正地进行，我们的评审员、裁判员无怨无悔的坚持着。晚上20点钟，裁判人员还没有吃饭，大会后勤保障人员不辞辛苦去为工作人员订饭，送饭。大会秘书长杨凤英同志为了大赛正常进行，两天只睡了4个小时觉。太多的故事说不完，太多感人的事迹描述不完。

最后，本次大赛得到了多方面的大力支持与协助。院驾校培训班为本次大赛提供车辆保障；齐市北京现代瑞宝宏通汽车有限公司提供了宝贵的场地资源与实车销售；院办公室提供了多媒体会议室等。我系能够顺利地举办本次“汽车服务技能大赛”得到了广大院部及师生们的鼎力支持与帮助。

本次“汽车服务技能大赛”是我系第一次大规模举办的有全员参与的、持续时间长、比赛科目多的、奖金数额大的一次意义重大，并对于我系影响深远的一次盛会，它的召开为我们今后的此类比赛打下了一个良好的开端。

此次大赛取得了圆满成功，受到院领导的大力首肯，并为其他系技能赛的开展做了良好的铺垫。

2008年5月26日

第五篇：2014技能大赛总结

2014年工业产品CAD技能大赛总结

在此次省竞赛中，虽然我们没有获得奖项,但是学生的表现还是很出色的，对于第一次参加比赛的学生而言，也是挺不错的一次磨练。

技能大赛使我们收获了很多，也对今后的工作充满了信心，成绩的取得离不开领导、老师和学生每一方的努力。现从以下几个方面对这次大赛做一总结。

技能大赛的准备过程

（一）仔细研究大赛方案：

拿到大赛方案后，对大赛方案进行仔细的分析和探讨，并制定出符合实际的训练计划。另外，对历年的大赛方案都进行了分析，做到心中有数。

（二）制定详细周密的辅导方案

指导教师深入钻研，查找各方面的资料，开拓思路，结合实际制定详细周密的辅导方案。

（三）辅导方法科学有效

平时教学的积累是非常重要的。在平时的专业教学中，我们注重专题教学，注重教学的综合性和实用性、注重创新意识的培养、注重实际能力的培养：

1.注重速度：要求学生使用快捷键，提高速度

2.运用大量的实例：实例采用校本，由易到难，有一个渐进的过程

3.注重多个软件之间的配合另外，在训练过程中，注重科学有效的辅导方法：

1．训练气氛紧张又轻松、和谐

学生平时的训练比较紧张，为了缓解学生压力，老师们经常的也通过聊天、讲笑话的方式调节气氛，使学生学会调解心理压力，提高效率。

2．难关重点突破：每做完一个项目，指导教师都会和学生一起分析，找出问题所在，把平时教学中忽略的问题一一攻克

3．发挥团队的力量：人多力量大，每个老师提供一个想法和思路就会有意想不到的收获。所以除了指导教师以外，所有专业课老师都参与其中，献计献策。

收获了自信，看到了前进的方向，充满了对未来的展望

回顾技能大赛的整个过程，从拿到方案到参加比赛，再到比赛结束后的这段日子，我们专业的每一个人都体会了其中的酸甜苦辣，感受并见证了我们师生的实力。大赛虽然已经结束了，但它散发出的能量却一直在延续，一直在推动着计算机专业的每一位老师不断的前进。拼搏的惯性使我们停不下脚步，一个又一个的创新使我们坚信，我们是有能力的，我们是最强的，我们绝对有信心把本专业打造成一个具有相当实力的专业。