做一个有道德的中职生

第一篇：做一个有道德的中职生

做一个有道德的中职生

“人之初，性本善”，天地万物之产生，无论何物的伊始，都是纯洁而美好的。人也是一样。然而随着年龄的增长，有些人的思想已被社会上不良风气污染，变得污浊不堪。当然，学校作为社会的一部分，一些不良风气也不可避免的侵入到校园中来，无论校领导、老师怎样的细心教导，那种“黑暗之风”似乎在某些同学的思维中挥之不去。同学们，我们如今都是在校学生，明天的祖国建设者，但不要误以为法律与我们无关。我们的行为同样要受到法律的约束。为了真正贯彻落实省教育厅发布的中职学校学生行为“十不准”、“三禁两不”纪律规定，我们要牢记“十不准”：

1、不准携带隐藏管制刀具。

2、不准打架斗殴

3、不准结伙滋事

4、不准擅自外出

5、不准酗酒抽烟

6、不准衣冠不整

7、不准侮辱他人

8、不准赌博盗窃

9、不准强行索要他人财物

10、不准进营业性歌舞厅酒吧 “三禁两不”是指严禁饮酒酗酒；严禁携带隐藏管制刀具；严禁在校内抽烟；不准结伙抱团；不准不假外出。

我们知道，一个人如果一旦养成不良习惯后，要矫正过来很不容易，需要花费更大的力气，所以，我们就应该在日常生活和学习中处处遵守国家法律、法规，以及社会公共规范，遵守社会公德。养成良好习惯，加强自我修养，自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。

在此，我向全校同学发出倡议，倡议大家严格遵守中职学校学生行为“十不准”和“三禁两不”之规定，严格遵守校纪校规，从自身做起，庄严承诺不饮酒酗酒、不携带隐藏管制刀具、不抽烟、不结伙抱团、不不假外出。

同学们，让我们携手共建“安全、稳定、文明、和谐”的校园，以培育优良校风，塑造良好的行为习惯，维护学校正常的教育教学秩序，创建平安和谐校园。

第二篇：做一个有担当的中职生范文

尊敬的老师 亲爱的同学们：

大家好!我今天演讲的题目是《做一个有担当的中职生》。

《中职生公约》第八条这样要求：树自信，勇担当。这儿的担当我觉得也可以理解为责任，而责任是我们作为社会一员必须承担的。一个人活着永远不只是他自己的事情。人生在世，我们要对家庭负责;作为中学生，我们还要对学校负责，对自己负责。

记得美国著名心理学家弗洛姆说过：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事情做出反应。”我觉得这话很对，当我们准备要做什么的时候，如果我们心不在焉，我们肯定做不好，甚至会半途而废，但是我们如果清楚自己的责任，明确目标后，我们一定会尽心尽力，千方百计做好的。

曾经看到一个故事，说一个汽车司机，一次行车中，他突然心脏病发作，在生命的最后片刻，他果断地把车停在路边，拉下手动刹车闸，打开车门，让乘客安全下车，将发动机熄灭。之后他永远的停止了呼吸。试想一下，如果他不那样做，后果会怎样?在转眼即逝的生命瞬间，他将他人的生命看的比自己的还要重要，这就是责任，这就是担当，这就是做人的准则。

担当，是自己对自己的要求，是他人给予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”，是周恩来“为中华之崛起而读书”。学生以学为本，而学习怎样做人，做怎样的人则是根本所在。作为一个公民，要具备社会道德，公共道德;作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长;作为子女，要懂得孝敬父母......人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好自己的责任。虽然每个人的责任不同，但做人的道理不变，要做一个正直的人，诚实的人，对社会有益的人，做一个有责任感的中国人。而这一切又决定于是否对自己负责，对周围人负责，对社会负责。“人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。

树自信，勇担当是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。请同学们想一想，在学习生活中，你是一个有责任心的人吗你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗?答应别人的事，你能努力做到吗?如果你不小心伤害到别人，你会感到内疚并勇敢承担责任吗?你能认真学习，按时完成学习任务吗?做人必须要有担当，我们在这里学习和生活，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责，作为社会的一员我们还要学会对国家，对社会负责。那么，就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己，成为一个有担当的中职生!

第三篇：做一个文明的中职生

广播稿：做一个文明的中职生

各位老师，各位同学，大家早上好!今天广播题目是《养成良好的习惯

做一个文明的中职生》。我认为做一个文明的中职生要做到“四管好”，即管好自己的手，管好自己的脚，管好自己的嘴，管好自己的思想。

一、管好自己的手

我们的手是用来做事的，事可以分好事和坏事，有些同学就用他那双手干坏事，比如在桌凳上乱涂乱画，乱丢垃圾，乱拿别人的东西，更有一部分同学，用他的手拳头打人，伤害别人，给别人的生命造成威胁。近一段时间以来，我们学校打架事件时有发生，为一点小事就大打出手，这是一种野蛮行为，粗鲁行为，这些同学就是管不住自己的手。我想请同学们算一算，当你握紧拳头打向别人的时候，你是否想过后果。你这几拳打下去，总结起来就是“吃亏”、“赔本”。第一个要赔的是你帮别人做一次免费的体检，被打同学到医院做CT、拍片子、打针、吃药等所有的费用由你和你的父母出，少则几百，多则几千几万。第二个要赔的是自己的前途，好多大型企业招聘员工，都要求员工到学校，到户口所在地派出所开无违纪、无违法证明。你这几拳打下去，这些证明没有办法开到，你就没有资格进一些大企业就业，就业成了问题。再严重些就是你抓进公安局看守所，经法院审理宣判，在牢房里度过你的美好青春。所以，如果我们管不住自己的手，吃亏的永远是我们自己。应该知道，打架的结果就是“打赢了也是输，打输了也是输”，不会有赢家，最终都是两败俱伤。我们要把自己的双手变成赚钱的手，用双手去创选美好的生活。

二、管好自己的脚

我们的脚是用来行走的，可有的同学给自己的脚附加了许多功能。教室门、宿舍门是用手推的，可有的同学就是要用脚踢：更有一小部分同学用脚踢人，踢人的结果就是和上面用手打架的结果一样。部分同学管不住院自己的脚，放着宽敞的路不走，偏要折磨一下自己的脚和手，往墙上爬。近段时间来，部分同学不顾校纪校规，不顾自己的生命安全，晚上冒险翻墙出去上网玩乐，这是非常危险的。是拿自己的生命开玩笑，若一不小心掉下来，不是死亡就是落得终身残疾，划算吗？如果你把这种精神用在学习上，创业上，那你肯定会成为一个企业家，成为一个富有的人。我希望全体同学不要作对自己生命不负责的人，遵守校纪校规，珍爱自己的生命。

三、管住自己的嘴

嘴是用来吃食物和与人交流的。可有的同学就是管不住自己的嘴，比如，该说的不说，不该说的乱说，用这张嘴来搬弄是非，把自己当作一个传话筒，让同学之间发生不该发生的矛盾。再有就是粗话连篇，两句话不离粗话，成为一个地地道道的“粗话村”村长。我们应该训练自己的说话能力，表达能力，可是训练这些能力也不需要用粗话训练。第三，大吼大叫、起哄。第四是乱吐痰、吐东西。同学们，你有多高的知识，多好的技能，别人一眼是看不出来的，可只要听你说上几句话，就知道了你这个人的基本素质。因此，我们应该管住自己的嘴，做到该说的就说，不该说的坚决不说。

四、管住自己的思想

手、脚、嘴都是由大脑去支配的，我们所有的坏事都是由大脑叫你去做的，罪魁祸首就是我们的大脑。我们应该做一个有思想的人，应该经常站在别人的立场上去考虑问题，不应该以自己为中心，应站在发展的立场上去考虑问题，站在全局的角度上去考虑问题，这样你的思想才会健康起来，才不会成不一个自私的人，不健康的人。应该经常站在老师的立场上，父母的立场上，同学同事的立场上考虑问题，这样你也许会更明白什么是对，什么是错，什么事该做，什么事不该做，就不会去打架、不会半夜翻墙外出上网玩耍，破坏公物等。

学会做人是我们中职生的首要任务。可现实生活中，有些同学在公交车上抢座不让座,马路上不遵守交通法规闯红灯,路边乱丢果皮纸屑,乱吐痰,与人交谈满嘴脏话,公共场合大声喧哗„„我不否认,在很多人眼里,这些行为习惯都微不足道.可是这些不良习惯却真实地反映出部分中职生的精神风貌,折射出其道德素质的低下。古人云:“勿以恶小为之,勿以善小而不为”。事实上，良好的习惯是保证我们健康成长的前提,也是我们树立健康人格的基础。习惯决定性格,性格决定命运,命运决定人生。常言道：“行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久定乾坤。社会现实也告诉我们,良好的行为习惯,可使人终生受益;沾染上不良习惯会在青少年时期就埋下隐患.现在，我们也常看到校园内一小部分同学放松了对自己的要求,恶习,陋习现象有重新抬头的现象,一些同学尊师重教思想淡化,不会使用礼貌用语,举止言谈粗俗,大庭广众之下脏话,粗话不断;不懂谦让互助,仪表仪容不整,有失规范;不讲卫生,吸烟、喝酒,考试作弊;男女同学之间没有保持正常的友谊关系,行为不端等等诸如此类现象,严重危害了学校的形象,破坏了和谐校园的建设。因此加强我们中职生的养成教育是十分有必要的，也是迫在眉睫的！

各位同学,文明习惯是同学路上相遇时的微笑,是同学有困难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问好,是不小心撞到对方时的一声”对不起",是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人讲粗言烂语时的主动制止„„文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为.同学们，作为南宁商贸学校的一员，你是否有晚睡晚起，懒散自由的坏习惯呢？是否有随意迟到、旷课，乱扔垃圾等不良习惯呢？这些坏习惯，如不加改变，一定会影响我们的学习，甚至影响我们的前途！

构建和谐社会,共创美好校园是我们的共同目标,和谐的校园需要同学们共同创造。在这里我向全校同学发出倡议:同学们,让我们行动起来！努力养成良好习惯,争做文明学生。以我们文明的实际行动向家长和老师交上一份满意的答卷,为发展完美文明自我,共同努力吧！

同学们，我们都希望得到别人的赞扬，社会的认可，更希望别人说我们有修养，素质高，那么就让我们增强自我控制的能力，管好自己的手，管好自己的脚，管好自己的嘴，管好自己的思想，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，争做一个文明的中职生，成为一个对社会有用的人。

第四篇：做一个有道德的人

做一个有道德的人

道德，像一盏明灯，点亮了每个人的心灵深处。道德，像一把熊熊燃烧的火焰，点燃了每个人内心的灵魂。如果你细心留意，就会发现，道德就在我们身边。

怎样做才算道德呢？其实，在路上捡起一块不起眼的小纸团或是帮助一位行动不便的老人过马路，都能体现出一个人的道德价值。如果每一个人都没有道德，那么整个社会的风气也会变得很差。假如你生活在这样的环境里，会感到舒服吗？

道德是一种感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。我们要学会感恩父母，因为父母给了我们温馨的避风港；我们要学会感恩老师，因为老师教育我们用知识和修养去书写青春的篇章；我们要学会感恩社会，因为社会让我们发挥所长、神采飞扬！

道德是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。

还记得突如其来的汶川大地震吗，顷刻间，房屋轰然倒塌，路面更是被撕得四分五裂„„满目所见，一片片瓦砾，一片片废墟，惨不忍睹。

灾难无情，人间有情。看到电视上，一支支救援队伍，一个个捐款箱排起长龙，一个个医护人员精心照顾自己的病人，自己却几夜没合眼„„人间处处有真情，真情时时暖人心，总有这么一种爱心叫道德，道德时时暖人心田„„道德是一种宽容。有这样一个故事，清朝时，宰相张英收到一封家书：家人想将府宅外扩三尺，可邻居不肯，所以想让他解决此事。张英回信写一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。家人十分羞愧，主动将院墙后退三尺，邻居大为感动，也将院墙后退三尺。从此，这个故事成为了美谈。我们应以和待人，以礼对人，只有具备了这些品质，才能做一个有道德的人。

我们学过这样一篇课文《雪孩子》。故事中，雪孩子为了救出小白兔勇敢地冲进屋里，自己却融化了。多么善良的雪孩子呀。他虽然融化了，但我们相信，它一定会永远留在小白兔的记忆中。它提醒小白兔，在危难之中应如何对待朋友。

我们应该在别人遇到困难时伸出援助之手，同时也要用智慧保护好自己和他人。

古往今来。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。

道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，让美德的种子在心中生根发芽！

第五篇：做一个有道德的人

做一个有道德的人”主题活动是加强和改进未成年人思想道德建设的重要內容，是推动社会主义核心价值体系走进青少年的具体举措。自2008年起，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联以“做一个有道德的人”为主題，在未成年人中长期組组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。近年來，我们按照上級文明委、文明办有关文件要求和工作部署，在全区教育系统开展了这一主題实践活动，深入推进未成年人思想道德建设，深化社会主义核心价值观教育，积极引导未成年人参与多种形式的道德实践活动，取得了较好的效果。

一、统一思想，营造氛围

在“做一个有道德的人”主題活动开展过程中，教育局充分发挥牵头作用，主动联合相关部门积极开展活动，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央、自治区和市关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求，以“做一个有道德的人”为主題，在全区各中小学校中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。一是通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导未成年人在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。二是充分利用旗內媒体、校园广播、橱窗、标语、班团队会等进行《公民基本道德規范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传教育，营造活动氛围。及時宣传活动的进展情況，宣传各中小学校未成年人精神面貌出現的新变化，宣传社会各界对活动的支持和参与，营造了良好的未成年人思想道德建设活动氛圍。三是在活动开展过程中，注重樹立身邊的典型，及時總結活动經驗，以身邊的人和事影響和帶动未成年人思想道德建设活动开展，使“做一个有道德的人”成为影響廣大未成年人健康成長的新主題、新方向。2010年，積極組織开展了“中國網事‧感动2010”網絡人物“背学兄弟”先进事跡学習宣传活动。成功組織了“中國網事‧感动2010”網絡人物庄宏泉、庄匯泉先进事跡報告会和“背学兄弟”醫療康復募捐活动，發放募捐倡議書15000份，为“背学兄弟”募集捐款22萬余元。積極協助內蒙古

電視台做好內蒙古首屆少年兒童文化藝術節啟动儀式暨《牽手道德‧啟航未來》主題晚会專題一背学兄弟“我是幸福的”相關拍攝工作。通过“背学兄弟”先进事跡的学習宣传，在喚起社会各界對倆兄弟幫助和關愛的同時，更以典型的帶动作用宏揚了克旗人堅韌自強、純朴善良、恪守信義、責任至上的精神風貌，更为全旗青少年中樹立了学習的楷模。2011年，克旗成功舉辦全區“道德模范故事匯”基層巡演活动啟动儀式暨赤峰市村鎮專場演出。一个个閃爍道德光芒的名字和他們的故事，給廣大青少年帶來了深深地感动和震撼，在全社会大力營造了学習道德模范、關愛道德模范、敬重道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍，大力推进了全旗公民道德建设，尤其是未成年人思想道德建设的健康發展。

二、完善制度，建立機制

近年來，克旗積極健全学校——家庭——社会三位一体的立体教育網絡，充分发挥学校的主渠道作用、家庭的基礎作用、社區的平台作用，努力形成長期、有效的溝通聯系機制。一是以学校为平台。各学校把主題实践活动納入学生綜合实践課程，作为学生綜合素質評價的重要內容。二是以家長为補充。發动家長言传身教，從生活細節入手，引導孩子養成良好道德習慣。三是以社區为延伸。發动社區積極行动起來，在課余時間和節假日、寒暑假期間，为未成年人开展道德实践活动搭建平台。在实践中積極探索建立了使活动持續、健康發展的長效機制，使其逐步走向制度化、規范化、科学化軌道。

三、創新載体，豐富內容

近年來，克旗立足實際，充分发挥学生、教師、家長的積極性，使活动具有深厚的群眾基礎。努力挖掘整合現有德育資源，精心设計活动項目，利用更多具有針對性、實效性和趣味性的活动載体，形成生动活潑的工作局面。

（一）積極开展“知榮辱、樹新風、我行动”教育活动。按照簡單易行、貼近實際、力所能及的原則，以“日行一善，感恩知孝”为主題，組織廣大未成年人在日常生活学習中，在家庭、学校、社会參加針對性、參與性、實效性強的道德实践活动。在家庭，开展“孝敬

父母、体驗親情”活动。積極教育引導未成年人主动分擔家務，培養自理、自立能力﹔教育未成年人孝敬父母、尊敬長輩，培養孝心，学会感恩﹔教育未成年人学会理財，養成艱苦朴素、勤儉節約的好習慣。在学校，开展“文明規范伴我成長”的活动。引導中小学生尊敬師長，團結同学，見面行禮、主动問好，推選校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節﹔倡導同学之間結對互助，互学互愛，通过交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送学習用品等方式，培養關愛他人、助人为樂的品德﹔組織中小学生積極參加学校各項活动，認真完成教師布置的任務，愛護公物，關心集体，強化集体觀念，增強合作意識，培養高尚情操。在社会，开展“愛心奉獻”活动。組織未成年人走进敬老院、社區居委会、老齡家庭、貧困家庭，幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬洗衣做飯、打掃衛生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決日常生活中的困難，做“愛心小天使”﹔动員未成年人積極投身社區建设，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣传和文化活动，做“社區小義工”﹔引導未成年人廣泛參與“講文明、樹新風”活动，学習宣传禮儀知識，文明出行，文明上網，文明待人接物，做“文明小天使”。

（二）積極开展“知善懂禮儀”活动。克旗文明辦聯合團旗委、旗教育局、旗婦聯等有關部門積極开展“知善懂禮儀”活动。要求各中小学校將“洒掃應對”納入学校德育教育，通过在学校開设“洒掃應對”实践課程、舉辦“洒掃應對”主題班会、开展“日行洒掃”系列活动，幫助未成年人養成自理自立的生活能力、文明禮貌的行为習慣。利用宣传欄、宣传櫥窗、報刊雜志、廣播電視、校園網絡等陣地，通过舉辦班会、團日活动、征文攝影、童謠传唱等形式，在未成年人中传誦“善”的理念﹔推行文明禮貌用語天天用，引導未成年人学習宣传禮儀知識，文明出行，文明上網，禮貌待人接物﹔倡導同学之間互幫互助，養成關愛他人、樂於助人的品德﹔組織学生積極參加学校的各項活动，互学互愛，關心集体，強化集体觀念，增強團結合作意識。

（三）廣泛开展“上进、誠信、文明”主題实践活动。为展示全旗中小学生、青少年的精神面貌和時代形象，培養樹立高尚的道德情操，在全旗中小学生和青少年中廣泛开展了

“上进、誠信、文明”主題实践活动。旗文明辦、旗關工委、團旗委、旗婦聯、旗教育局和旗文化局聯合在中小学生和青少年中开展了“愛國歌曲大家唱”比賽活动。旗科技局、團旗委、旗關工委在城鎮社區、農村牧區聯合开展了科普知識大学習、大宣传、大普及活动。旗紅十字会與旗關工委聯合开展救助濟困活动。

（四）積極組織全旗中小学生开展“向國旗敬禮、做一个有道德的人”網上簽名寄語活动。充分利用當時現有的電教设施，積極組織廣大未成年人登陸中國文明網、央視網等網站开展網上留言寄語。充分发挥基層群團組織的示范帶动作用，深入开展革命传統教育、理想信念教育、改革開放教育和民族團結教育，引導学生增強愛國熱情和樹立報國之志。

（五）積極开展“传唱優秀童謠，做有道德的人”網上簽名寄語活动。將網上簽名寄語活动作为开展 “六一”節慶活动和優秀童謠传唱活动的重要內容，廣泛宣传，深入發动，組織廣大家長和未成年人積極參加網上簽名寄語活动，充分利用各種宣传陣地进行宣传報道，營造了濃厚的活动氛圍。通过簽名寄語，抒發感言，表達心聲，引導未成年人閱讀享受健康向上的文化產品，增強了簽名寄語活动的吸引力、感染力。

（六）認真組織未成年人參加“我們的節日”主題活动。圍繞春節、清明節、元宵節、端午節等传統節日文化內涵，採取多種方式进行經典文化的熏陶，引導未成年人感受传統文化的魅力，增強對民族传統的喜愛，加深對中華文化的理解。一是以中小学生为重點，引導他們学習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活动，深入了解春節、清明節、元宵節、端午節等传統節日文化內涵，通过自編自創“節日小報”，展示節日收獲和感悟。二是利用大型節日活动和城鄉基層未成年人活动陣地，圍繞传統節日文化內涵，安排專門節目，吸引未成年人參加，增強對民族传統節日的喜愛，加深對中華文化的理解。三是組織动員未成年人參與社區（村鎮）清潔衛生、環境保護和公益宣传，为孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心，宣传節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和節日氛圍。

（七）开展“中華經典”、“紅色經典”誦讀和“美德少年”評選活动。充分发挥学校作为誦讀活动主課堂、主渠道、主陣地作用，把經典誦讀活动融入語文、歷史、德育学科

日常教学，推动教学方法創新。積極組織推薦紅山子總校为全區中華經典誦讀特色学校，推薦全區中華經典誦讀小明星一名。圍繞“做一个有道德的人”主題，結合美德少年評選，組織学生尋訪身邊的美德少年，記錄身邊感人事跡，做传頌美德“小記者”，及時發現總結先进典型和感人事跡，利用各種媒介进行宣传，引導学生在活动中實現自我教育、自我提高。

（八）开展豐富多彩的“学雷鋒”志願服務活动。近年來，克旗始終把組織青少年开展学雷鋒活动作为青少年思想道德教育的一項重要內容，把学雷鋒活动與校園文化建设、社会志願服務相結合，推动学雷鋒活动常態化、機制化，在全旗范圍內形成了踐行雷鋒精神、爭當先进模范的生动局面，形成了我为人人、人人为我的良好氛圍。一是在青少年学生中廣泛开展了以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新人”为主題的教育实践活动，組織全旗各中小学班級、團隊开展了学雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、文藝演出等多種形式的雷鋒精神宣传活动，在中小学校中長期开展学雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活动，引導青少年学生了解雷鋒先进事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。近年來，克旗組織全旗中小学生集中开展学雷鋒活动6次，連續兩年开展“学雷鋒志願服務月”活动，各学校也多次自發組織学雷鋒宣传实践活动，對中小学生起到了很好的教育引導作用。二是組織青少年志願者在重點交通路口、路段进行“文明过馬路周末勸導”活动。組織志願者走上街頭，在城市主干道路口，倡導機动車禮讓行人、通过斑馬線要減速慢行，行人要按線通行、按燈停走等文明交通行为。組織志願者走上公共汽車，勸導乘車人尊老愛幼，为老弱病殘讓座﹔在公交站點勸導乘車人排隊上車，文明禮讓等。三是以“扶貧助困、奉獻社会”为主要內容,在農村牧區青少年中开展了關愛幫扶留守兒童和留守老人等常態化学雷鋒活动。四是以“倡導文明新風、美化家鄉環境”为主要內容, 开展了“学雷鋒——清潔家園”活动。动員農村牧區青少年積極參與鄉風文明、村容整潔等農村牧區社会建设,为新農村新牧區建设做出了一定的貢獻。