校规校纪教育总结书

第一篇：校规校纪教育总结书

文学院“校规校纪教育”

总 结

书

文学院学生分会组织部

二零一三年十一月九日

关于“校规校纪教育”的活动总结

为进一步加强我院的学风建设，维护正常的教学工作和生活秩序，保障同学们的身心健康，促进学生德、智、体、美诸多方面的发展，我院开展关于了“校规校纪教育”的讲座活动。通过本次院里开展“校纪校规“讲座活动，全院同学树立了文明守纪的校园新风，提升了文明素养和校园精神文明建设水平，形成了奋发向上的优良学风。

一、活动时间：2013年10月16日 15:00-16:30

二、活动地点：朝阳楼107教室

三、主办单位：西华师范大学学工部

四、承办单位：西华师范大学文学院组织部

五、主讲嘉宾：杜刚

六、参加人员：文学院2013级新生

七、活动流程：

1、组织部安排学生及嘉宾入场就坐。

2、主讲人做自我介绍。

3、主讲人开始讲解校规校纪方面的知识。

4、校规校纪学习结束，全体人员离开会场。

九、活动小结：

此次讲座得到我院同学的积极配合，同学们还都积极主动地发表自己对校规校级建设的看法，大家对建设良好的班风、学风、校风都抱着积极的态度，都愿以自己的实际行动来遵守校规校级。不过在活动中也存在着一些不足，比如在讲座开展的过程中有一些同学讲话，玩手机，还有个别同学提前离开，但总体上来说，此次活动成绩是显著的，只有在不断的不完美中，才能找到自己的不足及失误之处，才能提高自己的工作能力，使自己的综合素质得以有明显的提升。我们相信，今后的工作会完成的更好。

文学院学生分会组织部 2013年11月9日

第二篇：校纪校规教育

主题：校纪校规教育

目标：配合学校对高一学生行为规范养成教育，让学生了解学校的规章制度，加强校纪校规教育。

主持人：谢菁（甲）刘欢（乙）

参加对象：高一(3)班全体同学，班主任老师，支部书记魏虎根

一、主持人开场白：

甲： 有良好的学习环境，才能取得好的学习成绩。

乙： 制定严格的规章制度，才会有良好的学习环境。

甲： 我们憧憬美好的未来！

乙： 我们要从现在做起！

甲乙合：高一（3）班校纪校规教育主题班会现在开始。

二、制定班级公约

甲：同学们自己思考，举手发言，提出一条班规。

乙：我把这一条班规写在黑板上。

1、早晨、中午准时到校

2、校服统一着装；不佩带首饰，不染发，不烫发；男生不留长发

3、早操出场做到快、静、齐，两操规范

4、自休课保持安静，课间不追逐打闹

5、两分钟预备铃保持安静，上课时遵守纪律，不随便说话

6、黑板、讲台保持干净整洁

7、体育课上课时不能进教室；体育课下课后不能在操场上玩耍

8、作业认真，按时完成，不抄袭

9、互帮互助，携手前进，同学之间和睦相处

10、热爱劳动，做好值日工作

11、认真学习，做到多学、多看、多做、多问

12、热爱班级体，有团结精神

甲：这些是我们自己制定的纪律，大家能做到吗？

全班：能做到！（声音整齐、响亮）

乙：让我们鼓掌通过，请领导和老师看我们的表现吧！（掌声）

三、表演节目

1、诗歌朗诵：《真情》。

2、辩论赛：辩论题“有规章制度好，还是没有规章制度好”。

分两组辩论，每组四人。在论辩中明确认识，以便今后规章制度能顺利执行。

3小品表演：批判乱丢垃圾的现象。

4歌曲演唱：《童年》

5数字计算游戏：比比谁聪明，计算速度快。

四、请魏书记讲话：

（奖励这次主题班会表现突出的同学，颁发奖品。）

魏书记：很高兴能够参加高一（3）班的主题班会，我们同学很有热情，多才多艺。我感觉我们的班级是一个团结向上的集体，有几位同学口才很好，给我留下了很深的印象。望同学们继续努力。

五、班主任总结：

我们的主题班会气氛热烈，形式多样。大家参与意识强，参与人数多。明确了校纪校规，达到了理想的效果。希望大家言行一致，在实际行动中完善自我。

六、主持人：现在我宣布高一（3）班主题班会到此结束。

第三篇：校规校纪教育

校规校纪教育活动策划书

 活动目的：

进一步加强校园精神文明建设，加强系风学风建设，强化学生的校纪校规意识，加强学生自我管理、自我学习、自我调控的基本能力。促进学生良好的行为习惯的养成，倡导健康文明的生活方式，做一个新世纪遵纪守法的大学生。 参加对象：

机电工程系各班级、学生。 组织机构：

机电工程系团委会  活动安排：

（1）宣传动和动员阶段：联系系宣传部加强对本次活动的宣传

（2）学习提高阶段： 1、4月22~27日期间，各班级要制定学习计划，认真组织学习《菏泽学院学生守则》和《机电工程系 》等相关校规校纪文件。2、4月28日晚，各班级组织召开“自觉遵守校纪校规，做文明大学生”主题班会引导学生遵守学规，自觉杜绝迟到、早退、考试作弊等不良行为，并做好总结。

3活动期间，联系纪检部加大校规校纪的检查力度，认真执行相关责任。（4）总结阶段。活动完毕立即做好各项工作的总结工作。 活动时间；4月22~28日  预期效果：

通过校规校纪活动，同学们能够对校规校纪有一个更全面更深刻的了解，并且能共将其表现到生活中，自觉地遵守校纪校规，更好的做到自我管理、自我学习、自我调控。

机电工程系团总支

2010-4-20

关于校规校纪教育活动通知

一 活动目的：

进一步加强校园精神文明建设，加强系风学风建设，强化学生的校纪校规意识，加强学生自我管理、自我学习、自我调控的基本能力。促进学生良好的行为习惯的养成，倡导健康文明的生活方式，做一个新世纪遵纪守法的大学生。二 参加对象：

机电工程系各班级、学生。

 活动安排： 1、4月22~27日期间，各班级要制定学习计划，认真组织学习《菏泽学院学生守则》和《机电工程系 》等相关校规校纪文件。2、4月28日晚，各班级组织召开“自觉遵守校纪校规，做文明大学生”主题班会引导学生遵守学规，自觉杜绝迟到、早退、考试作弊等不良行为，并做好总结。

3、活动完毕各班立即做好各项工作的总结工作。找出班级不足，即使更改。

组织机构：机电工程系团委会  活动时间：4月22~28日

机电系团总支 2010-4-21

第四篇：校纪校规教育策划

校规校纪教育活动方案

为了营造*********班良好的学习、生活环境，我班将开展“校纪校规教育宣传月”主题教育，重视这次专项活动。为提高学生自觉遵守校规校纪意识，创建文明和谐校园，我班决定开展校规校纪教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强校风学风建设，广泛开展校规校纪宣传教育，深入强化遵规守纪自律意识，创建文明和谐校园。

二、活动目标

1、通过校规校纪教育活动来贯彻新规定，深入学习《大学生学生手册》，进一步明确大学生的权利和义务，规范我班学生行为。

2、通过校规校纪教育活动使每位同学全面掌握学生管理规定具体内容，提高学生的思想认识，自觉遵守各项校纪校规，提高自我教育、自我管理、自我服务和自我约束的能力。

3、通过校规校纪教育活动增强学生的责任感、使命感和自豪感，提高学生综合素质，并形成良好的学风校风，构建文明和谐校园，努力培养社会主义合格建设者和接班人。

三、活动内容

1、召开主题班会，开展遵守校规校纪讨论 2、3月22号开展以“遵章守纪，做文明大学生”为主题的演讲比赛

3、开展文明寝室评比活动

文明寝室评比：提倡在食堂用餐，不在寝室用餐。严禁从寝室向窗外抛物，寝室清洁，举止文明，禁止打麻将、打扑克、抽烟酗酒，遵守《学生手册》的各种规章制度。

四、具体要求

1、提高认识，加强领导

校规校纪教育活动是深入学习新的《学生手册》各项内容、提高学生自律意识的一次重要举措，我班会充分认识到这次活动的重要性、紧迫性和及时性，加强领导，确保这次活动顺利开展。

2、广泛发动，全员参与

校规校纪教育月活动是本月在全院范围内开展的一项重要的学生活动，也是本月学生工作的一项重要内容，我班会大力宣传动员，让每名同学都了解这项活动，关注这项活动，并参加到这项活动中来，提高自律意识、提高综合素质，从活动中得到益处。

3、精心组织，注重实效

本班会按照活动方案的具体要求，认真组织学生参加各项具体活动，确保活动达到预期目标，收到实际效果。

4、突出重点，强化治理

校风校纪教育活动的目的就是要使昆仑学院的学生管理工作水平得到提高，学生的自律意识得到提高，学生的综合素质得到提高，对活动中发现的问题要高度重视，及时解决，确保教育活动收到实效。本班会积极配合学院的通知，组织学生积极参加活动，为创建和谐校园做出贡献。

***********班

2012年3月13日

第五篇：校规校纪教育会范文

校规校纪教育

俗话说：“没有规矩不成方圆”，虽然我们已经上了大学，但是一定的规则还会让我们更加正确的摆正自己的位置，让我们更加完善自己，更好的适应社会，为我们将来走向社会做坚实的基础，使我们成为21世纪合格的接班人，xx班和xx班共同举办了校规校纪教育，同学们认真的学习了每一项规则。

活动主题：校规校纪教育

活动时间：11月12日

活动地点：东校13阶

活动人物：xx班和xx班

活动流程：（1）在11月9日，由辅导员邵老师首先教育班委学习校

规校纪.。

(2)由班长组织全体同学看幻灯片，学习校规校纪教育。，（3）最后由两个班班长xx，xx做活动总结。

活动目的：通过校规校纪教育是同学们加深了学校的规章制度，让他

们更加了解规范自己的行为的重要性，使同学们更好的体

验大学生活。

活动意义：通过这次活动，使同学们认淸自己的职责，掌握好自己的人生方向，使自己的大学生活更加有保障，在明确目标的同时也更加有自信，使同学们能够有能力而且有耐心去面

对未来的挑战，成为祖国未来的栋梁之才。同时也促进了

两个班同学的交流与合作的意识，更好的彼此了解。