田琼“班班通”管理和使用工作总结

第一篇：田琼“班班通”管理和使用工作总结

“班班通”管理和使用工作总结

随着信息技术的快速发展，“班班通”在课堂上的使用频率越来越高了，大大的改善了教学环境，丰富了教师的教学手段，激发了学生的学习兴趣，为学校教育教学发展注入了新的活力。为了更好的保护“班班通”设备，延长其使用寿命，更好的为教育教学服务，提高“班班通”的使用效率。那么该如何有效管理和维护好“班班通”设备呢？我结合多年来一直在学校从事管理与维护“班班通”设备的经验，简单总结了应该从以下几个方面入手：

一、“班班通”的使用制度化确保设备正常运行。

1、从学校管理方面说，所有“班班通”设备应该有专门的领导分管。平时的管理主要由班主任具体实施，班主任是“班班通”管理的第一责任人，注意防火、防淋、防潮、防盗，班主任要经常检查设备的使用情况，如发现设备出现故障应及时向学校电教室汇报，并填写《学校“班班通”设备报修登记表》，以便及时查明原因排除故障。任课老师协助班主任管理。

2、班主任要指定一名电脑技术好的学生为协管员，协助班主任管理“班班通”设备，监督任课教师及学生使用“班班通”设备的违规操作，并认真填写《“班班通”教学设备使用登记表》，定期交由学校“班班通”管理员签字核实。

二、加强对教师的“班班通”使用的培训提高设备使率。

学校应该加强教师使用“班班通”的培训工作，凡是添加新设备，都应该进行系统的操作培训，以便教师规范的操作。教师必须严格按照“班班通”设备使用规程进行开关、使用，严禁不按规程乱操作、野蛮操作。教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组，严禁私自安装与教学无关的软件，学校也应该加强课件制作培训，以便提高“班班通”设备的使用效率。使用“班班通”的过程中应该注意用电安全，严禁随意开关总电源、计算机、投影仪设备等。

三、对学生加强爱护设备的思想教育减少设备的损坏。

班主任应该加强学生爱护“班班通”设备的意识教育，做到人人都爱护“班班通”，人人都管理“班班通”。未得到允许，学生不得私自使用“班班通”设备。若有同学发现设备有损坏，应该及时上报班主任。

学生平时应该做好“班班通”设备的清洁工作，保持多媒体平台地面、桌面干燥、清洁。不能在计算机桌上放饮水机等重、杂物。保障主机能够正常通风散热。

四、提高管理员的自身维护技术和做好记录总结

学校“班班通”管理员是“班班通”设备使用、管理、监督的重要执行人，做到定期对设备进行检修，做好记录。随着“班班通”设备的升级和更换，管理员也应该加强自身的培训，提高自身的维护技术，与同行多交流，多总结。对设备出现过的问题应写好维护记录。

总之，“班班通”的应用在教育教学中的作用越来越大，管理和维护好“班班通”设备，将远程教育资源更好的服务于教学是我们每个教师共同的责任，我们应该做到人人自觉管理设备，规范操作，高效使用“班班通”设备。更大限度的提高教育教学质量。

第二篇：班班通管理使用责任书

游城乡中小学“班班通”设备管理使用责任书

“班班通”设备是各学校进行现代化教学的必要设施，为了使“班班通”的管理和使用规范化，充分发挥“班班通”的重要作用，真正为师生服务，为教育教学服务。本着“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，特制定本责任书如下：

1.各班的“班班通”设备属于学校的财产，由该班班主任负责设备管理，为设备管理第一责任人。

2.第一责任人从设备管理到使用要负全责，并协调好其它教师使用“班班通”设备的相关事项。

3.第一责任人要经常检查设备运行情况，如发现设备出现设备硬件故障、损坏或丢失，应及时汇报学校分管领导并填写《学校教学设备维修申请表》，以便及时查明原因排除故障。若因操作失误使设备损坏或因主观原因使设备零件丢失，直接使用者要负全部责任，如查找不出责任者，则由第一责任人承担。

4.每班要选一名责任心强、诚实守信且愿意为师生服务的学生管理员，负责保管使用记录，每节课后主动提醒任课教师及时填写使用记录，并负责检查多媒体平台是否关闭，确保教师上课完毕设备立即关闭，及时将设备盖好。

5.班主任要与其它教师沟通，一起加强电脑知识的学习，严格按操作规程进行规范操作，同时注意“班班通”设备的保养和维护，使用设备的任课教师承担直接责任。课前要检查设备的完好情况，课堂上要正常使用教育网络，为教学服务，及时填好

班级使用记录《班班通设备使用情况记录表》，出现问题第一时间向班主任汇报，班主任及时向分管领导汇报。

6.不得把作业本、课本、粉笔、水杯等任何物品摆放在集成桌上；不得用手触摸电视屏幕，不用易产生静电或未拧干的抹布或酒精、汽油等腐蚀性物品擦拭设备，更不能让硬物触及屏幕等。

7.在所有不使用“班班通”设备的时间，班主任及班级管理员必须及时做到正常关机，同时关闭总电源，以节约用电、延长各类设备的使用寿命、保护自己及学生的身体健康，预防火灾的发生。雷雨天气要禁止使用“班班通”设备，并将设备断电。

8.班主任一定要提高防盗意识，加强门窗管理，教室钥匙不得随意转借他人使用，做到放学后一定落锁，同时在清扫卫生前，一定把“班班通”设备的防尘罩盖好。

9.保持教室清洁，不得乱扔废纸，尽量减少粉尘飞扬，擦黑板时必须将“班班通”设备盖好。同时要教育学生爱护公共设备，不得乱动班班通设备，不得在主控台前围观；保持主控台附近地面的干燥，保持桌面清洁。

10.“班班通”的所有设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。凡校外教师借我校教室进行上课的，必须经主管领导同意，并经过相关的培训，熟悉机器设备的性能，并能熟练操作后，方可使用。

11.为了规范管理，学校将不定期地对“班班通”设备的使用、管理和维护等情况进行检查，对违反规定的班级追究责任，并按照规定给予相应处罚。

12.遇到学校放假，第一责任人必须认真进行检查，做到电脑关机、电源关闭、集成桌上锁、教室门窗关紧等，以防水灾、火灾等以免使“班班通”设备受潮、被损、被盗等。同时经过学校验收贴上封条。

13.学期末，班级更换时，交接双方要检查设备完好后再进行交接。对交接中出现的问题由责任人负责向分管领导和学校管理员陈述清楚，并由学校管理员解决问题后方可交接。14.本责任书的执行情况，由中心学校教育技术处负责不定期组织检查、考评，并对考评结果进行通报，同时将“班班通”管理和使用情况列入学校常规管理检查内容。凡未落实或因工作疏忽而发生的设备损坏、丢失以及其他不安全的事故发生，确属责任事故的，要按有关规定追究当事人的责任。

15.本责任书一式三份，中心学校教育技术处、责任学校和班主任各持一份。

学校（签字盖章）:

班主任：

年 月 日

第三篇：“班班通”管理使用之我见

“班班通”管理使用之我见

2013年7月份之前，我们学校的学生上课所能利用的信息媒体的辅助教学极少，仍是传统的一支粉笔一块黑板一张嘴，于是学生感到上课时枯燥无味，学习兴趣降低。2013年的暑假教育局为我校配备了“班班通”教学设备，“班班通”设备的开通，为教师的教学和学生的学习带来了很大的变化，彻底改变了我校的现状。

自“班班通”使用以来，大大提高了我校老师和学生的教与学的积极性，为学校教育教学发展注入新的活力。但高兴之中也夹杂着烦恼：系统打不开了，键盘鼠标坏了，触屏没反应了，教师使用时也经常随意删除文件„„经常是这个问题刚解决，那个问题又来了，“班班通”的应用成了头等大事。那么“班班通”该如何应用自如呢？在实践中我们学校尝试着一些解决问题的方法，并行之有效，现在把它总结出来，供大家参考。

一、普遍提升全体教师的应用技能

全体教师的共同发展和广泛应用是班班通发挥最大效益的根本。积极开展校本培训，是普遍提升全体教师的信息素养和应用技能的主要手段，贵在长期坚持，可采用分阶段、定任务、集中培训和单独辅导相结合的方式进行。

“班班通”刚引进，有些教师不会使用，再加上我校教师年龄偏大、部分教师电脑知识较为薄弱，对多媒体教学力不从心，也有部分教师不会制作课件，还有一些教师随意更改计算机设置„„要想更好地使用“班班通”，灵活运用现代信息技术进行教育教学活动，就需要对所有任课教师进行系统的培训，所以我就安排了一些培训内容。

首先，利用投影仪对教师进行基本操作培训，并利用每周一时间对教师进行信息技术、信息能力的培训，及教学课件制作、使用应用方面的培训。

其次，制定了“班班通”的使用流程。下课时，如无其它教师等侯使用，教师要正常关机，锁好，并将登记表交给学生管理员，如发现问题并将问题及时反馈。

最后，要求教师不得在计算机上安装与教学无关的软件，更不能随意更改计算机设置；教师在使用时要保持各设备的清洁，避免用湿抹布直接擦洗白板，以免电器短路；不得利用“班班通”设备及校园网络发表违法、违规言论；对外来磁盘及U盘使用前必须杀毒，发现问题，及时报告处理。

二、开展“班班通”学生管理员的培养

每班推选一名“品学兼优、有责任心、对电脑有极大兴趣”的学生为“班班通”管理员，利用每周一下午的自习课进行集中培训，协助教师用好“班班通”，并要求他们做到如下几点：

管理钥匙，及时上锁；协助教师进行教学，在教师安排下播放有关内容，及时将教师上课登记表交到电教室；不得将钥匙交与别人；及时向学校反映各种问题、意见、建议；出现问题及时向电教室反映或直接向校长汇报；负责“班班通”的日常维护；如实记录教师采用“班班通”使用统计表，并上交教导处。

通过操作培训，学生管理员都能对“班班通”进行基本维护，即使系统瘫痪，我的管理员都可搞定，至于屏幕调整、安装播放器、OFFCE激活对他们更是小菜一蝶。现在的他们是我的得力助手，他们把“班班通”管理得井井有条，既锻炼了他们，又解放了我，效果很好。

三、制定切实可行的制度

任何事情都要有制度来约束，这样才能有的放矢，责任明确。班主任是学校指定的本班“班班通”设备管理第一责任人，负责设备的全面管理工作，班主任职责如下。班主任职责：

1、负责“班班通”硬件的保护，确保不丢失不损坏。

2、出现人为损坏，由班主任先行赔偿，24小时内把赔偿款交到会计室，然后由学校保卫科配合班主任追查追偿。

3、除学生管理员外，其它学生未经教师允许，不得操作该设备。

自从制度执行以来，我校“班班通”从未损坏，每个班的“班班通”设备都工作正常。完善的制度受到上级领导的肯定，并让我校派出代表学校向全县中小学传授经验，加以推广。

四、督察“班班通”设备在教育教学中的应用情况

为了发挥“班班通”在教学中的作用，督促教师使用“班班通”，调动教师的积极性，学校采取了以下做法，并取得了较好的效果。

1、由学生管理员填写每堂课教师使用“班班通”设备情况的记录表。

2、规定每位教师采用“班班通”上课应该占其课时的三分之一，并如实填写登记表，交给学生管理员；所制作或者借鉴的课件占其课时的十分之一，课后及时将其课件上传至学校QQ群，供师生借鉴学习备查。

3、奖励学期结束由各科任课全体教师评选使用“班班通”教学效果好的教师及优秀课件。

五、使用时的其他注意事项

为更好地保护“班班通”设备，在使用时一定要注意下列事项： 遇雷雨天气严禁使用“班班通”设备，并及时切断设备总电源，设备放置处的门窗需关闭，防止雨淋或雷电造成安全事故。

确保 “班班通”教室整洁卫生，安全有序。打扫环境卫生时应关闭设备电源，扫地时尽量不要带起灰尘；擦拭设备宜用拧干的软布，严禁使用酒精类有机溶剂清洗设备；设备机柜附近不能洒放大量的水，防止设备锈蚀或漏电；机柜上不得放置粉笔盒、黑板擦、水瓶、作业本、食物、磁铁等杂物。

以上都是在实践中摸索的一些管理“班班通”的方法，我知道“ 班通”这一现代信息技术在教育教学中的管理运用，需要长期坚持不懈的去实践、探索、发现和创新，我会继续努力探索更好的应用方法，来提高教学效率，为学校的发展和教育改革尽自己的绵薄之力。

第四篇：“班班通”设备使用工作总结

“班班通”设备使用情况工作总结

自“班班通”设备装机使用以来，学校高度重视其使用维护情况，根据上级要求，制定了相关的制度，专人负责管理，并积极组织管理员和全集教师参加上级部门组织的相关培训，认真组织校本培训，达到全体教师参与、全体教师会用的效果。现将近期工作的情况总结如下：

一、“班班通”设备使用情况

1、一至六年级“班班通”设备每天都处于开机使用状态，班级各科任教师根据自己的教学内容灵活使用“班班通”。

2、在学校教导处的组织安排下，开展了一系列使用“班班通”设备进行教学设计、课件制作、资源下载等活动，并使用“班班通”设备开展上了校本、镇内的公开课教研活动。

3、积极开展上级部门安排部署的“一师一优课”活动，”优课”录制过程中也鼓励教师多多使用“班班通”设备，这样使得“优课”录制出的教学效果异于常规课、优于常规课。

二、“班班通”设备培训情况

1、管理员培训。根据上级文件精神，我校积极派遣管理员参加上级部门组织的每一次培训，认真抓好二级培训工作。

2、校本培训：根据教师的教学过程中操作使用情况，结合学校实际使用要求，对全体教师进行有针对性的培训，做到人人会用。

三、“班班通”设备的其他功能 “班班通”设备屏幕大、可以上网，利用网络的便捷性，各班主任利用主题班队会的契机在网上搜索一些相关的文字、图片、视频资料给学生观看，从而对学生进行品德、安全、法制、文明礼仪等方面的主题教育。科任教师也积极利用“班班通”设备来拓展书本以外的知识，使得学生在学习过程中眼界更宽广、思想更活跃、阅历更丰富。

四、总结

“班班通”设备为教师的教学提供了极大的帮助，为今后的教育创新提供了一个丰富的资源平台，我们将继续加大力度对教师进行全员培训，尤其是年轻教师的培训，他们将是提升学校教育教学成果的主力军。

班班通的应用，为老师重组知识，再造课程，创新课堂开辟了一条新的途径，为改变学生的学习方式，开阔学生的视野提供了必要条件。我们将围绕教学和管理，不断推进信息化应用水平，努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平。

第五篇：[baykax]班班通管理使用责任书

中小学“班班通”设备管理使用

责任书“班班通”设备是我校进行现代化教学的必要设施，为了使“班班通”的管理和使用规范化，充分发挥“班班通”的重要作用，真正为师生服务，为教育教学服务。本着“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，特制定本责任书如下：

1.各班的“班班通”设备属于学校的财产，由该班班主任负责设备管理，为设备管理第一责任人。

2.第一责任人从设备管理到使用要负全责，并协调好其它教师使用“班班通”设备的相关事项。

3.第一责任人要经常检查设备运行情况，如发现设备出现设备硬件故障、损坏或丢失，应及时汇报学校分管领导并填写《新城镇中学“班班通”设备维修保障登记表》，以便及时查明原因排除故障。若因操作失误使设备损坏或因主观原因使设备零件丢失，直接使用者要负全部责任，如查找不出责任者，则由第一责任人承担。

4.每班要选一名责任心强、诚实守信且愿意为师生服务的学生管理员，负责保管使用记录，每节课后主动提醒任课教师及时填写使用记录，并负责检查多媒体平台是否关闭，确保教师上课完毕设备立即关闭，及时将设备盖好。

5.班主任要与其它教师沟通，一起加强电脑知识的学习，严格按操作规程进行规范操作，同时注意“班班通”设备的保养和维护，使用设备的任课教师承担直接责任。课前要检查设备的完好情况，课堂上要正常使用教育网络，为教学服务，及时填好班级使用记录《班班通设备使用情况记录表》，出现问题第一时间向班主任汇报，班主任及时向分管领导汇报。

6.不得把作业本、课本、粉笔、水杯等任何物品摆放在集成桌上；不得用手触摸电视屏幕，不用易产生静电或未拧干的抹布或酒精、汽油等腐蚀性物品擦拭设备，更不能让硬物触及屏幕等。

7.在所有不使用“班班通”设备的时间，班主任及班级管理员必须及时做到正常关机，同时关闭总电源，以节约用电、延长各类设备的使用寿命、保护自己及学生的身体健康，预防火灾的发生。雷雨天气要禁止使用“班班通”设备，并将设备断电。

8.班主任一定要提高防盗意识，加强门窗管理，教室钥匙不得随意转借他人使用，做到放学后一定落锁，同时在清扫卫生前，一定把“班班通”设备的防尘罩盖好。

9.保持教室清洁，不得乱扔废纸，尽量减少粉尘飞扬，擦黑板时必须将“班班通”设备盖好。同时要教育学生爱护公共设备，不得乱动班班通设备，不得在主控台前围观；保持主控台附近地面的干燥，保持桌面清洁。

10.“班班通”的所有设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。凡校外教师借我校教室进行上课的，必须经主管领导同意，并经过相关的培训，熟悉机器设备的性能，并能熟练操作后，方可使用。

11.为了规范管理，学校将不定期地对“班班通”设备的使用、管理和维护等情况进行检查，对违反规定的班级追究责任，并按照规定给予相应处罚。

12.遇到学校放假，第一责任人必须认真进行检查，做到电脑关机、电源关闭、集成桌上锁、教室门窗关紧等，以防水灾、火灾等以免使“班班通”设备受潮、被损、被盗等。同时经过学校验收贴上封条。

13.学期末，班级更换时，交接双方要检查设备完好后再进行交接。对交接中出现的问题由责任人负责向分管领导和学校管理员陈述清楚，并由学校管理员解决问题后方可交接。

14.本责任书的执行情况，由新城镇中学教育技术装备处负责不定期组织检查、考评，并对考评结果进行通报，同时将“班班通”检查评比列入班级常规检查结果。凡未落实或因工作疏忽而发生的设备损坏、丢失以及其他不安全的事故发生，确属责任事故的，要按有关规定追究当事人的责任。

15.本责任书一式二份，学校和班主任各持一份。

学校组长：

班主任：