2016—2017学年度第一学期体育工作总结5篇

第一篇：2016—2017学年度第一学期体育工作总结

2016—2017学年度第一学期体育工作总结

本学期学校体育工作在学校领导的大力支持下，在全体老师的参与下，以及体育组全体教师的共同努力、团结协作下，体育教育教学工作开展的有声有色，半年来各方面的工作都做得有条不紊，井然有序。现做简单总结：

一、在教学工作

1、按《体育课程标准》和学生实际情况，根据学年工作计划制定本学期体育教学工作计划，备好课，写好教案和教学反思。

2、实施阳光体育教学，注重群众性体育活动，改变学生对体育课或体育训练的态度。加强对学生体质的训练和学生能力的培养；运用丰富的的教学方法、有灵活的教学内容和形式，使学生在体育课中得到身体的锻炼和体育知识的提高。充分发挥教师的课堂主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到体育活动的目的

3、每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。注意每堂课运动量的预计，防止身体过度疲劳。

二、课外活动工作

本学期在路北区小学生秋季运动会田径比赛中，我校运动员在激烈的比赛中不畏强手，敢于拼搏，奋勇争先，表现优异，取得了小学女子组100米第一名，小学女子组跳远第一名，团体总分位列第十五名，获得的成绩离不开学校领导的支持。

三、提高和不足

本学期的体育工作，虽然达到了预定的目的，但也存在着很多的不足之处，在以后的工作中还需要进一步的改进和提高：

（1））要加强我的体育理论水平的提高，我深感自己体育理论知识的不足，除了向同行的有经验的体育教师虚心求教外，自己在网上也认真的查阅了很多体育理论知识，提高自己的体育教育教学水平。年轻教师要大胆尝试，虚心向老教师请教学习，展现自己独到的一面。

（2）在教学上，要更好的研究教材，特别是要联系本校的实际情况，体育场地和体育设施的不足之处，如何利用现有的场地和器材搞好学校体育活动的开展。

(3)进一步抓好学校安排的各项体育相关工作，加强学校的体育锻炼活动的开展，加强改进实施体育大课间活动，促进学校体育整体提高。

第二篇：2011学年第一学期体育工作总结 文档

2011学年第一学期体育工作总结

间过的挺快的,转眼间一个学期的教学工作已接近尾声,不知不觉教学也有4年了,经历了这么多年的磨练,我已经完全适应了这里的环境,学校有了翻天覆地的变化，回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩,在我校领导的关怀和培养下,在众多的老师的教诲和帮助下,迅速成长起来.为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学期的教学工作做下小结:

一、创造课堂氛围，激发兴趣

体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。

二、让多媒体走进课堂

由于旧教学理念的影响，把体育理论知识全部忽略，认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论知识课，在很多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的练习来锻炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。

三、师生共同参与活动

体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。

四、不断提高自身的业务水平

“学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜欢上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使体育课正真快乐起来。

五、体育成绩

1、坚持每天一小时的大课间活动

2、本学期还举行了校教职工象棋比赛，四位老师（陈连云、邱永敏、唐宁宁、钱士远）荣获市趣味运动会协力竞走项目第一名。

3、参加马屿学区小学生乒乓球赛获男子团体赛第五名、女子团体赛第三名的好成绩。

4、学生体质健康成绩的上报。不足之处：

在组织游戏的过程中还要注意游戏的难度、时间、负荷，要引导学生定时定次轮换，避免少数人包揽多数人观看的现象，以保证每个学生参加游戏的机会要相等。游戏结束时应适当的给予批评。如属于竞赛性游戏，评定胜负要准确，对胜者提出表扬和更高的要求，对负者要分析原因，多加鼓励，使双方都受到表扬和鼓励。

不断地努力，就有不断的收获！

养正学校 钱士远

2012年1月4日

第三篇：2009~2010学年第一学期体育工作总结

2009~2010学年第一学期体育教研组工作总结

学校体育工作是全面贯彻和实施素质教育，深化教育改革，落实健康第一思想的重要一环，是实施素质教育的切入口。体育教学作为学校体育的重要组成部分，肩负着培养学生强健的体魄与健全的人格的重要使命，为促进学生身心的全面发展，全面提高学生各方面素质起着十分重要的作用。搞好学校的体育工作对丰富学校的办学内涵、提升办学品位，促进学校的常规管理、增强办学的活力和朝气、推动全面素质教育的实施都有着重要的作用。

我校的体育教研组是一个朝气蓬勃、团结向上的优秀集体，多年来在上级主管部门及学校领导的大力支持和帮助下，在“健康第一”的新课程理念指导下，全组教师勤奋工作、勇于创新，为学校体育工作的全面开展奉献了自己的智慧和汗水。

一、创新是灵魂

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。多年来学校领导一直十分重视学校体育工作，把足球作为我校的一个办学特色。本学期我们体育组进行了小足球校本教材的研究。创编了一套足球操、一套室内操、开展了足球网站空间的建设，充分发挥网络资源的辐射作用，使我校的足球特色得以有效宣传。展示全校师生才能，加强对校外联系，互相学习，达到共同发展的目的。

体育课堂教学能与时俱进，体现创新精神。我们每位体育教师在本学期的体育课堂教学中能认真反思，努力钻研，加强教育教学理论学习，增强科研意识。特别是杨传军、王春燕两位老师，能教研结合，力求向研究型教师方向发展。杨传军老师申报了第四批市级个人课题，并已立项。王春燕老师在第一批市级个人课题已结题的情况下又进行了第三批市级个人课题的研究，并顺利的上报了本人的研究成果。吕宸西老师参加我校的青年教师赛课，获得了综合学科组一等奖，并开展了一次校内展示课。

二、奉献是生命

教师是为明天而工作的人，教师的职业是以奉献为特色的高尚职业。没有体育教师的奉献精神，就没有学校体育事业的繁荣昌盛。我们首先在体育组中大力提倡奉献精神，在思想上积极引导，学习模范体育教师的事迹，帮助青年教师提高思想道德水平，深入领会体育教师工作的地位和作用，从而使他们热爱本职工作，重教敬业。

全组8名专职体育教师除担负起全校37个教学班的体育课教学任务，还要利用课余时间对田径队、足球队进行训练，教学和训练任务繁重。本学期我校足球队获得了南京市男子U11组团体第二名、U9组团体第五名。田径队克服重重困难也取得了意想不到的好成绩。

三、活动是血液

学校体育活动是宣传和传播体育知识与体育精神最好的阵地。确保学生每天一小时以上的体育活动时间。本学期我们开展了丰富多彩，深受学生喜爱的体育节活动，以“面向全体学生，人人参与阳光体育运动，促进学生健康成长”为活动宗旨，以“阳光体育与全民健身同行”为主题，从学生年龄特征和不同兴趣爱好出发，以学生集体活动为主要形式，使增强学生的体质，提高学生健康水平落到实处，营造校园体育文化氛围，促进学生全面健康发展。

四、本学期体育教研组工作反思

体育工作是学校的一个窗口，是学校教育工作的重要组成部分，由于我们的认真实践，努力探索，使我校的体育教研工作生机勃勃，取得了喜人的成绩。但 也有不足之处：

1、体育课堂常规管理还需加强。特别是英语老师带的体育课，教学常规差，基本上是“放鸭子”，希望学校能取消英语老师带体育课，增加两名专职体育教师。实在不行的话，我们体育组将对英语老师进行体育课堂教学培训，使其体育课堂教学规范化。

2、教案书写不够规范，下学期本组将统一打印教案本，要求每一位成员按市级规范要求书写教案。

我们这个年轻的教研组，今后要走的路还很长，我们体育教研组全体成员将继续努力，使我校各项体育工作再上一个新台阶，为培养祖国新世纪合格人才贡献出自己的一切力量。

附：本组教师本学期获成绩列表：

（一）团体成绩

1、南京市男子U11组团体第二名、U9组团体第五名。（杨传军、孙凤海、吕宸西）

2、田径队获得的意想不到的成绩。小学组11名（王春燕、李本环、潘继承）

3、国际象棋特色学校。

4、向国家数据库成功上报全校学生体质健康数据。

5、创编了一套足球操。

6、创编了一套室内操。

（二）个人获奖成绩 王春燕：

1、教育叙事获市三等奖。

2、参加了区基本功比赛。（成绩未公布）

3、第三批市级个人课题立项并顺利上报研究成果 杨传军：

1、案例《足球小天地》获省三等奖

2、第四批市级个人课题立项 吕宸西：

1、教育叙事《让体育课堂充满欢乐》获市三等奖

2、校青年教师赛课一等奖

3、向全校开了一节展示课 潘继承：

4、参加了区基本功比赛。（成绩未公布）

第四篇：2011~2012学年第一学期体育工作总结

浦口实小2011～2012学年第一学期体育工作总结

紧张而忙碌的一年又过去了,体育工作在学校行政的大力支持下，在全体老师的参与下，以及体育组全体同仁的共同努力、团结协作下，体育教研组工作开展的有声有色，成绩显著。组内以“健康第一”为指导思想，踏踏实实抓好体育教学工作，促进每个学生健康成长。

一、教研组活动

本学期我们体育教研组以发展年轻教师教育教学水平为工作重点。帮助他们快速成长为一名合格的体育教师。在王春燕组长带领下经常集体听组内毕晨、李本环、吕宸西的家常课，并利用教研组活动时间给予详细的点评。本教研组还深入开展了体育课堂教法和学法的研究。对教学内容、教学组织和评价方法进行尝试性的调整和改革，如：在教学内容上，以基本技能和大众项目为主，减少偏、难、旧的内容以及非大众化的竞技体育项目，构建适应素质教育要求和学生终生发展的体育教学内容框架。组长适时的带领组员进行先进教育理念学习，紧跟时代教育的步伐。

二、群体工作

如果说课堂教学是丰富多彩,富有成效的，那么群体工作就更加有声有色,充满乐趣，“以竞赛促活动，以活动促素质”，积极开展丰富多彩的校园体育特色活动，促进学生健康成长。在我组全体教师的精心策划下，举行了一系列有益于师生身心健康的体育节活动，让学生体会到竞争与合作的乐趣。

1、制定和完善大课间活动方案，加强了大课间的检查力度，体育教师、正副班主任、年级分管行政责任到位，紧密合作形成三合力。本学期大课间质量明显提高。

2、成功举行了校第五届体育节活动，使学校竞技运动蓬勃发展，以竟赛为锲机充分调动了学生的积极性，极大地丰富了学生课余生活，不断提高学生的体育竟技水平，真正达到了“以竟赛促活动，以活动促素质”的目的。

3、进行了2批教师广播操培训活动。圆满的开展了浦口实小教职工运动会。

三、竞技体育

学校竞技体育水平的高低往往能折射出学校体育工作的品位，学校群体活动的开展是培养后备人才的沃土，学校领导对体育工作的重视则是创造优良体育教学环境的前。本学期体育组组建的足球队、艺术体操队、国象队，每组带训教师都能明确职责，认真制定好训练计划，并充分利用学生课余时间进行训练。曾峰老师主动在11月份新组建了校田径队，每周训练2次。力争在2012年的区运动会上获得好成绩。

四、本学期所获成绩

（一）团体奖

1、南京市体育传统项目进校园试点学校（国际象棋）（王春燕、李本环）

2、校元旦节目表演一等奖。

（二）个人获奖 王春燕：

1、第四届中小学运动会优秀教练员

2、市级展示课：立定跳远

3、区讲座《注重单元整体设计提高课堂教学实效》

4、论文《六年级学生不喜欢体育课组织教学的原因分析及对策》获省三等奖

5、论文《游戏化教学在小学低年级体育教学的实践与探索》在省级刊物发表

毕晨：

1、区第四届中小学运动会优秀教练员

2、市级展示课：投掷 吕宸西：

校第五届青年教师赛课一等奖 李本环：

校第五届青年教师赛课三等奖 曾峰：

第四届中小学运动会优秀教练员 杨传军：

论文《观摩青年教师赛课有感》获省三等奖

（三）辅导学生获奖

1、南京市足球比赛男子U9乙组第三名（吕宸西、孙凤海）

2、江苏省第5届“省长杯”小学男子组第四名（孙凤海、吕宸西）3、2011.11.13区第六届“圣泽杯”棋类比赛，荣获少儿围棋团体第四名。（王春燕）4、2011.6 三（2）班蔡红轩参加南京市国际象棋比赛，荣获儿童男子乙组第八名。2011.10参加第七届“金陵杯”国际象棋比赛，荣获幼儿男子甲组第四名。（王春燕）5、2011.8辅导蔡红轩、狄书宇、董叶俊哲、陈贝妮参加浦口区国际象棋比赛，分获第一、第二、第三、第八名。（王春燕）6、2011.11.13辅导学生参加区第六届“圣泽杯”棋类比赛，荣获少儿围棋团体第四名。（王春燕）

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。纵观一年的工作，既扎实，又有所创新，我们将本着巧干，实干的精神,一如既往、再接再厉，把体育教研组工作搞得更好。

反思：

1、个别教师在日常工作中存在着敷衍马虎的现象，这是需要改进的地方。

2、体育器材的管理有待于加强，特别对器材管理人员要求要规范。

3、请领导多关心体育组，全方位的、多角度的正确评价体育组。

第五篇：2008学年第一学期学校体育工作总结

2008学年第一学期学校体育工作总结

本学期，在学校领导的指导下，在全体教师特别是全体体育教师的共同努力下，顺利地完成了学校体育各项工作。现回顾如下：

一、上课：认真

体育课总体上课情况良好，上课质量比上学期有明显的进步。不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，每位体育老师都在操场上组织上好40分钟课，认认真真地上好每节体育课。

二、两操：抓得紧

1、广播操：开学初体育组进行广播操进出场的训练，教研组长进行集体的指导训练，体育老师利用体育课进行练习等，在大家的努力下广播操有了很大的进步。

2、室内操：

9、10月份完成一年级室内操的教学活动，同时完成2到5年级的室内操的复习巩固。

3、第三套广播操：全体体育老师完成新广播操的培训和考核工作。

三、两活动：

阳光体育大转盘活动有序开展。从十一周开始，配合学校跳踢运动会进行跳踢阳光体育活动，经过一个月的训练，在12月9日的学校运动会上，同学们的表现出色，在长绳、双飞项目上有质的飞跃，这是全体老师、学生、特别是体育老师的努力的结果。

四、其它：杨老师因事不来上班，整个体育组都能齐心协力的配合学校把工作做好。积极组织学生参加教育署运动会。

五、努力方向：

学校体育工作要紧跟形势，加强体育科研、教研活动，做好体育科研、课程教学、训练、竞赛、各项工作。

2008年第二学期体育工作总结

一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外，学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助我们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体育”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和学生体育锻炼标准的达标率、优秀率作为评选文明班、优秀中队的重要依据。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。、结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓安全教育；⑷抓运动密度；⑸抓锻炼实效；⑹抓听课评课。树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。本学期体育组组织了各种各样的小型体育活动，这几次活动的开展，使孩子们的跳跃的能力得到了极大的锻炼和提高，同时，培养了孩子们团结协作的精神和强烈的集体荣誉感。同时各班老师对这次活动也都十分的重视。赛前积极的组织学生进行练习，因此比赛时十分激烈。我快乐着并幸福着。另外体育组积极的组织全校的师生以各种方式进行了全方位的练习，班主任非常支持体育组的工作，每个班级都有不同的任务，他们都能微笑的接受并积极的配合体育组完成，可以看出对体育工作的态度很认真，这样不仅增强了全体师生的活动兴趣，为活动做了良好的铺垫工作，同时也增强了全体师生的体质，达到了良好的锻炼目的。落实好《学生体质健康标准》的工作<体育组首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。体育教师还在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并在前将《学生体质健康标准》成绩的统计上报到教育课。