参与少先队观摩活动心得

第一篇：参与少先队观摩活动心得

参与少先队观摩活动心得

滇滩镇水城完小

少先队大队部

在各级领导的精心组织下，怀着激动的心情，我们有幸参加了滇滩中学的文艺汇演及早坡完小和西营完小开展的少先队观摩活动暨2013年滇滩镇各完小少先队辅导员聚集培训学习交流会。让我们来自不同完小的辅导员之间有了更多的交流沟通。各家的活动体现出的理念和形式，让我为之一震，心潮起伏，受益匪浅。这些观摩活动对于刚刚踏上辅导员岗位的我来说犹如雪中送炭，增添了我对少先队辅导员工作的信心，进一步明确了自己的工作方向，锻炼了自己，提升了自己！回顾这些天的学习，结合少先队的工作实际，粗浅地谈一下体会。

一、活泼开放式的班级组织形式是一个亮点。

体现了全员参与，关注和锻炼了每一位少先队员。

二、活动充分利用道具和资源，以多样形式体现了活动主题。

每一个小品、话剧、短片、独舞，每一首歌，每一个快板等都紧紧围绕活动主题及新时代赋予孩子的使命而呈现。

三、优秀辅导员引领，提高认识。

辅导员工作的素养问题。少先队辅导是一种艰巨复杂的智力劳动，又是一项充满乐趣的高尚事业。实施教育与辅导，既需要理性层面上的宏观把握，又需要操作层面上的微观缜密的设计指导。要做好少先队工作，作为我们基层来说，就要有一支热爱少先队工作的辅导员队伍。因为少年儿童的健康成长，需要他们心中最喜欢、最敬佩的人——辅导员。通过我们之间的互动，我们更加具体、真实的感受到少先队活动的点滴精细之处，鼓号队的“举手投足都在律，浑身上下皆音符”，说话的简约节约，队室为孩子服务的宗旨等。

借用一句歌词来说“每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白，每一个人都有权利期待，我们用爱铸造完美现在，千万溪流汇聚成大海，每朵浪花一样澎湃。”在以后的学习中对于我们来说更加需要全方位系统的接触和认识，希望能获取更精、更优的有效学习。

通过学习参观，让我的思路更加开阔、灵活了。以前总觉得开展的活动不够灵活创新，不论是中队还是大队活动，只需要老师的正确引导和放手让学生去想去做，就一定能有想不到的结果，不能忽略孩子们的创造力！辅导员工作不仅要有飞扬的激情，还要有理性的思考；要有忧患意识与时代的紧迫感，还要具有影响力与感染力。工作中，我们会化作阳光，照亮学生的成长之路；化作细雨，灌溉学生的心灵家园，然而却往往忽略了自己心灵的成长。但是对于今后的工作，我深知一定还会面临更多的实际困难和阻碍。因此，我将多学习一些理论知识提升对少先队工作的认识和理解。时间很短，收获颇丰，这就是此次培训我深深感受到的。少先队工作是一项非常值得花时间花心思去做的工作。干少先队工作，大多数时间是苦的，累的，琐碎的，但是如果用心去做，得到的回报也是巨大的。在今后的学习、工作、生活中，我们要开动脑筋，灵活创新，精细认真对待每一项活动，我们将对自己严格要求，努力让少先队更精彩。

第二篇：少先队观摩活动观后感

少先队观摩活动观后感

9月xx日下午，xx小学在会议室组织辅导员们观看5月22日“泉州福州联谊学校少先队活动课暨少先队室规范建设观摩活动”的视频，进行二次学习，深入研讨常态性队课的实施。

一、改变观念，及时更新教育理念

结合国家通知要求，对少先队活动课进行分年级建设，课程建设以课为本，重视显性课程与隐性课程的开发，将少先队活动课程与校园的人文建设融为一体，形成系统的课程体系。

辅导员们要认识到常态性少先队活动课的重要性。教书育人指向培养人的目的，做一个合格的有道德的接班人。而少先队活动课的常态性对于孩子思想、德育方面有很大影响。辅导员老师要与少先队改革同行，转变传统观念，与时俱进，为少先队活动课的实施奠定思想基石。

二、巧设主题，灵活开展主题活动课

在进行少先队活动课程时，其活动的内容以及形式都要符合相应的少先队员的实际情况，能够提升队员的兴趣。同时，要在相应辅导员的带领下，开展一些主题活动，要充分体现出活动的特色。

1.从少年儿童的校园和家庭生活中提取学生熟悉的主题，用孩子们喜闻乐见的事情入手，用生动典型的活动案例，强化学生优秀品质的形成，打动队员，感染队员，教育队员，让少先队员在少先队组织里有追求，有奋进的目标，有成功的喜悦。

2.从学生生活中出现的错误行为出发。开展不良思想和行为的危害故事，小品，校园剧和课本剧等。同时，发动同学积极记录身边同学的鲜活案例，让队员们知道后果，达到教育目的。

3.巧用教育资源，不断创新。辅导员们可以与其他学科进行资源整合，也可以与家长和社区取得联系，根据不同阶段的学生特点来适当地开展针对性活动，不断对各中队进行改革，从而做好创新，使少先队员树立远大理想，能够坚定意志，促进自身全面发展。

三、敢于放手，给予队员锻炼机会

如何具体实施常态性少先队活动课，辅导员们一定要敢于放手，勇敢尝试，相信队员的能力，给予队员锻炼的机会。

例如：常态性主题活动课可以以道德故事会的方式，把教育的主动权无痕地、自然地过渡给队员，给队员自己体验感悟。苏霍姆林斯基说过：“把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”坚持用故事法引领价值取向，这种无痕教育钝化了严格的习惯养成教育中的坚硬，以队员们喜闻乐见的形式展开，珍视队员自主情感体验和感悟，让道德教育回归到了受教育者的生活中，从而提升了新时期德育的实效性。

四、妙用评价，开创活动课新天地

少先队活动课是一种特殊的教育方式，不以考试或分数为评价手段，在活动课中应充分发挥雏鹰奖章的评价激励作用。

雏鹰争章对学生而言，是显性的激励载体，更是内心深处强烈的渴求，它将内化为儿童奋斗的目标，成为一种快乐的追求。针对不同的主题，结合队员的发展特点，设置不同的雏鹰奖章，通过争章的形式激励队员，使队员思想道德在课程中得以提高，充分发挥中队的成果及优势，不断创新活动课的新天地。

综上所述，提高认识，注重创新，敢于放手，妙用评价，才能使少先队活动课更具生命力。少先队员们也将在持续、稳定、系统的活动学习中，通过亲身体验，全面提升素养，成为社会主义建设事业合格的接班人。希望辅导员们与少先队改革同行，转变传统观念，改变方法，立足新纲要，落实新常态，把握新脉络，做一个有幸福感的辅导员，把属于德育的温柔带给每一位队员。

第三篇：少先队活动心得

少先队活动心得

13小学教育 陈阳 1335010087

这学期学习了少先队学，了解了很多有关少先队的知识，并且参观了三所小学有关少先队的活动，学生们表演的很精彩，给我留下了很深刻的印象，知道了如何进行少先队活动的策划，如何做一名优秀的少先队辅导员。

中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队，所以少先队辅导员是组织少先队活动的策划者和组织者，通过少先队活动，可以对学生进行有意义的德育活动，因为学生是少先队工作的主体，要让学生在少先队的生活中自我教育、自我管理、自我发展，做少先队组织的主人，这样的活动才能给学生留下深刻的印象，更加有利于他们的成长发展。我印象最深刻的就是最后一次少先队活动，我们参观的是临海小学。一进校门，我们就被排好队形的小学生们热烈欢迎，这让我很感动，他们学校还是很重视这次活动的，每个人都领到了红领巾，此时，我们从一个参观者转化成一位位少先队辅导员，等我们都坐好后，临海小学的师生们给我们准备了精彩的少先队活动。首先是出旗，敬礼，唱队歌，然后是中队长讲话，宣布少先队活动的开始。这次的活动，他们分成了四个小队，有平安小队，健康小队等等，首先是介绍临海的五水共治，治前和治后临海灵江的水质情况，并且让学生们参与竞答比赛，使学生们对环境的保护有了一个更深的认识，让他们在小学就知道要保护环境，那他们长大后，环境保护的意识还在，自然环境也就会越来越好。我觉得这相比在教室里老师给学生们讲解环境保护的重要性，介绍各种环境保护的方法更加的有效，能够给学生们留下深刻的印象。因为只有让学生们亲自参与环境保护的活动，让学生们去实践，去参与，学生们才能真正意义上的记住。接着就是各个小队轮流进行有关他们小队主题的表演，又扮演交警的，让同学们学会遵守交通规则，平平安安，这些活动很精彩，相信他们之前肯定准备了很长时间，通过这些精心准备的活动向学生传播做人做事的道理，引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，树立正确的理想信念。然后每个同学写出他们的梦想，贴在黑板上，让他们朝自己的理想奋斗，一个人有了信念，才会有无穷的动力为之奋斗。最后是中队辅导员讲话，退旗敬礼，宣布主题队会的结束。这次的活动很精彩，让我受益匪浅。

总之，少先队辅导员工作是一项非常重要的工作。少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。因此，少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断组织学生进行有益的少先队活动，让学生在活动中进步，在活动中成长，在活动中收获。对于将来要成为少先队辅导员的我，少先队活动让我收获丰多。

第四篇：少先队活动心得

少先队活动心得

在这个生机勃勃、春意盎然的春天，我听到了小朋友们欢乐的歌声，看到了小朋友们脸上幸福无邪的笑容，感受到了小朋友们稚嫩纯真的童心。

为了丰富孩子们的课外生活，为了让孩子们在校园里健康幸福的成长，我接三月文明礼貌月开展了以“雷锋叔叔在我身边”为主题的少先队活动。

生活之中并不缺少爱，只有善于发现，善于感受的人，才能品味爱的真谛。细微之处见真情！我们要用爱的细节去感染孩子。

童年时期对孩子们的宽容并不等于纵容，要把爱与管束紧紧结合起来。孩子们做得好的要毫不犹豫的表扬，孩子们做的不对的要毫不留情的的批评。

我们要善于保护孩子的天真的童心，并用爱的语言去鼓励孩子，让孩子在老师的鼓励中获得成就感。

孩子们是天真可爱的，但也是淘气的。教师要用爱的心胸去包容每一个孩子，法国作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是心灵”。

我们每个教师面对的不是个体，而是性格各异的个体组成群体，我们要用爱去教育孩子，宽容他们但绝不纵容他们。要善于用集体的精神去影响他们，让他们养成良好的行为习惯，并懂得尊重他人，尊敬他人，得到爱的同时更乐意付出爱。

第五篇：少先队活动心得

少先队活动心得

今天少先队活动课上，班主任给我们看了三节关于道德的片段，其中最让我感动的是谢亮爷爷为别人指路。

谢亮爷爷八十多岁，不管严冬酷暑，他都拿着义务指路的牌子为别人指路。他因为要为所有人指路，拿着牌子跑遍了北京大大小小五千多个公交车站。他即使得了重病，在病床上躺着，心里还在想：我住院的这段时间，谁在为别人指路呢？于是他艰难的爬起来，走向医院外面。他刚走出院门，就看见许许多多的“谢亮”在外面为别人指路，原来他们都被谢亮爷爷的为民无私奉献的精神打动了。

其实，我们也可以学习谢亮爷爷那种无私为民奉献的精神。我们可以从小事做起，比如：扶起摔跤的老人，将地上的垃圾扔到垃圾桶，给他人让座等。让我们学习道德模范，做一个中华美德少年。