兴隆学校“打造国际化营商环境,共同缔造幸福沈阳”大讨论活动实施总结

第一篇：兴隆学校“打造国际化营商环境,共同缔造幸福沈阳”大讨论活动实施总结

兴隆学校“打造国际化营商环境，共同缔造幸福新民”

大讨论活动实施总结

我校坚持以总书记系列重要讲话精神为指针，紧紧围绕打造国际化营商环境发展战略、加快教育现代化建设，以问题为导向，以解决群众最关心的教育热点难点问题为切入点，聚焦“打造国际化营商环境，共同缔造幸福新民”，组织开展大讨论活动。

按照“环境美，生活乐，人际谐，育人优，心理健”的构建思路，我们将完成“三步曲”，第一步是“美丽校园”，第二步是“快乐课堂”，第三步是“理想学园”和“安全校园”；从而最终达到“塑造和谐校园文化和提升师生幸福品质”的目标，确保学校建设出精品，文化活动上层次，制度建设有特色，师生生活有品位，使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，从而激发全校师生的工作学习和生活的激情与热情。

具体措施如下：

一、加强校园环境与文化建设，打造“美丽校园”

1、加强校园的美化绿化，共建绿色校园

发挥绿色学校的优势，以自身便利条件为基础，进一步加强学校绿化美化建设，建设绿色校园。

学校在种植大量树木绿化校园的基础上，发动学生主动参与到校园的美化绿化行动中来。给校园里的花草苗木作鉴别，制作知识标牌，写上名称及所属科目，努力创设一种良好教育氛围，为同学们提供认识苗木、观察苗木、感受自然美的环境，让绿色文化对学生进行润物无声的教育。

2、开展校园卫生净化活动，共建整洁校园。

以养成教育为契机，加大学校校园卫生的清理整顿力度，积极开展争做校园小卫士活动，继续扎实开展“垃圾不落地”和“处处无杂草”的活动，做好学校净化工作，做到各室摆放整齐、地面无任何灰尘纸屑，校园无任何卫生死角。

3、开展校园文化建设，共建文化校园（1）开展校园育人文化建设。

①室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、学校及教师的师德承诺、学生主题教育、师生表彰等内容呈现出来，向社会及师生展示学校的风采。

②班级环境布置。将班级简介张贴在各班教室门口，便于家长、师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室黑板正上方、两侧、教室后墙等处都统一设置各具特色的班训，班级的宣传栏等由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

③各办公室、功能室文化建设。根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，将学校的管理制度、师德承诺、温馨提示、名人名言等张贴在相应位置，既提示师生工作学习，又体现温馨理念。④文化长廊展现特色。设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、报刊宣传、班队活动”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨校园”。

（2）开展校园精神文化建设。

①充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

②利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

③积极开展“乡村少年宫”活动，定期举办艺术节、文艺汇演等活动，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

④实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

⑤积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，建立健全的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书”。

⑥认真做好学生校园明星评选宣传工作。评选内容有：学习明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“校园之星”板块进行专项宣传，精心打造“幸福兴隆的星光大道”。

（3）开展校园制度文化建设。

①、构建“三全”管理体系，实现管理过程民主科学 一是建立全员目标管理体系 坚持目标管理，定岗，定人，定责，实行岗位责任制。各部门根据学校工作目标制定部门工作计划，逐层制定，分层管理，构成全面的目标管理体系，并围绕目标展开一系列的管理活动。

二是建立全程质量管理体系

对教育、教学、教研、行政、后勤工作进行质量控制，紧扣教育教学这一中心工作，将凡是影响质量的因素都纳入管理的范畴，抓好过程管理。

三是建立全员业绩考核评价体系

在教师评价上，建立引导教师专业发展的评价体系。通过对教师的教育教学成果、课堂教学、安全建设、师德等方面进行全面的评价，实现评价内容的多元化和评价方式的多样化。在学生评价上，以学生综合素质评价为基础，建立促进学生全面发展的指标体系。注重学生的发展性评价。

二、深入推进新课程改革，打造“快乐课堂”

1、积极投身课改，共建优质高效课堂

积极深化课堂教学改革，推进教育教学理念、模式、方法等深层次的变革。遵循教学规律，加大实施集体备课力度，自学总结力度，充分发挥教研组、学科教师的传帮带作用，共同探究教学方法。着力提高课堂教学有效性，创新课堂教学模式，推进课堂教学革命，构建理想课堂，让课堂焕发生命活力。

2、深入挖掘校本课程资源，构建第二课堂体系。新学年，我们将以课改为载体，深入挖掘校本课程资源，扎实有效地开展活动，积极构建第二课堂体系，积极服务课堂教学，锻造师生素质。结合我校实际，拟进一步深化和开发以下校本课程。

3、学校与社区联动，拓展学习深度和空间。

依托社区图书室、微机室、书画室、文体活动室、敬老院等优质教育资源与平台，开展各种形式的学习实践和体验活动，弥补课堂教学的不足，拓展学习的深度，培养学生的协作能力、组织能力和实践操作能力以及适应环境的能力。

三、服务师生生活，打造“理想校园”

（一）让教师幸福地成长

1、关注教师专业成长，增强教师成就感。

第一，学习提升增内涵。学校制定教师读书计划，为每一位教师提供优秀教育书籍、给每一位老师订两本教育杂志、给每一个教研组购买教育网站；老师积极撰写读书笔记和心得体会，互相学习交流，营造一个人文的校园环境。

第二，榜样引路强师德。采用集中学习、讨论、辅导和个人自学相结合的方式，组织教师学习观看全国优秀班主任的专题讲座，通过活动，让教师在看待工作时有了新的角度，帮助教师找到职业幸福感，在奉献的同时推动自身的成长，获取成功的愉悦。

2、德育为先，提升学生的思想品格和文明素养。

开展品格提升教育。开设读书课，举行读书讲座，人人办手抄报，展示读书收获，举行了学生课外读书摘抄本展览和语文诵读比赛。开展“我为团旗增光彩”活动，培养学生说普通话，写规范字。让校园内的书香更浓，用传统文化的精髓来影响学生，学生们在活动中大有收获。

开展行为规范教育。各班制定了适合本班的班规，引导学生不断实践班规。开展消防安全教育和交通安全教育。组织学生观看了交通安全知识录像片，教师分楼层抓好学生的上下楼梯的安全。定期搞消防演练，防震演练，增强了学生的安全意识。

3、以爱国主义教育为核心，对学生进行爱祖国、爱校、爱家教育。

清明节，充分利用德育基地，开展“学习英烈事迹，传承革命精神”学习实践活动。前往祭扫烈士陵墓，为烈士献花等实践教育活动；六一儿童节、七一党的生日、国庆节，开展爱国征文、书法绘画、文艺汇演等活动，加强爱国主义教育；学雷锋活动日，加强学习模范先进人物。继续完善和规范每周的升降旗仪式，提高国旗下讲话对学生成长的教育作用。举行感恩教育系列活动。观看爱国主义教育影片，及时收看国内外重大新闻事件，进行时政教育。

4、增加课外活动。学校开设丰富多姿的社团活动、文体活动、主题活动，依托校读书节、传统节日等媒介，保证学生在校期间有足够的活动时间，提供足够的活动场地和活动器具，开展形式多样的课外活动，为学生个性、特长的发展提供舞台。积极开展艺体课外活动和竞技比赛。学校组建体操、篮球、足球、排球、乒乓球、舞蹈、声乐、器乐、书法、绘画等活动小组，并以点带面，引领学生全员参与，并利用小组、班级、学校等各种比赛活动，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，通过艺术项目参赛参评，培养学生审美和创新能力，为学生特长的发挥，为学生展示才艺本领搭建平台。

5、以课堂教学为阵地，精心组织心理健康教育。学校配备专门的心理健康教师，开设心理健康活动课。开展形式多样的主题班会、演讲和座谈等活动，举办青春期教育、赏识教育、同学交往知识等专家知识讲座，定期开展心理沙龙活动。积极开展心理咨询工作，做好对学生的心理疏导。设立心理健康咨询室，及时疏导、解决学生学习生活过程中出现的各种心理健康问题，咨询室面向所有师生，全天开放，做到有问必答，有求必应。设立心理信箱，接收来自学生的心理疑问和来信，为学习提供心理指导，为学生心理健康教育搭建良好的工作平台。

四、加强校园安全建设，打造“安全校园”

坚定不移的执行安全工作前置审核工程，对出现安全事故的单位和教师年度考核和师德考核都不能定为优秀等次，年内不能评为各种优秀。积极开展安全标准化学校达标活动，做到常态化、规范化。严格落实安全责任制度，明确校长、班主任、责任教师、心理健康教师职责，对每一起安全责任事故都要严肃问责，让“人人落实安全责任”有基本的制度保障。抓好接送学生车辆、消防、饮食、校园周边环境治理等重点领域的安全工作，及时消除安全隐患。突出抓好接送学生车辆安全工作，强化学校食品安全，严格食品原料采购管理，规范操作流程，保障师生饮食安全健康。狠抓校园安全保障体系建设，形成网格化的校园安全隐患排查、整改快速反应机制。加强学校应急预案建设，定期组织应急疏散演练，提高学校处置突发事件的能力。强化安全教育，加强法制教育，让全体师生在安全、和谐的环境中舒心工作、学习、生活。

新民市兴隆学校德育处

2017年5月8日

第二篇：兴隆学校“打造国际化营商环境,共同缔造幸福沈阳”大讨论活动实施方案

兴隆学校“打造国际化营商环境，共同缔造幸福新民”

大讨论活动实施方案

为深入贯彻执行新民市教育局印发《关于开展“打造国际化营商环境，共同缔造幸福新民”大讨论活动实施方案》的通知，进一步解放思想、统一认识、凝聚共识、汇聚力量，努力形成合力，使我校教育发展的方向更明确、目标更具体、路径更清晰、措施更有利，进而促进我校教育的健康发展，制定本实施方案如下：

一、指导思想

坚持以总书记系列重要讲话精神为指针，紧紧围绕打造国际化营商环境发展战略、加快教育现代化建设，以问题为导向，以解决群众最关心的教育热点难点问题为切入点，聚焦“打造国际化营商环境，共同缔造幸福新民”，组织开展大讨论活动。

二、主要任务

大讨论活动的主要任务就是谈认识、找差距、挖根源、寻对策、聚共识。通过召开校党员大会、领导班子座谈会、教职工群众座谈会、献计献策、对标先进等多种形式，广泛征求各个方面的意见和建议，并及时进行梳理，提高认识，形成共识。

三、方法步骤

这次大讨论活动，预计从今年5月初开始，到今年9月末份结束，总体上安排五个月左右的时间，分五个阶段进行。第一阶段：宣传发动阶段（5月3日——5月10日）1．成立组织领导机构。学校成立大讨论领导小组，校长担任组长，副校长担任副组长，各位主任为大讨论小组组员，负责全面协调工作。

2．召开动员大会。组织全体教职工召开动员大会，进行广泛深入的思想发动。使每位教职工都能充分认识开展这项活动的重大意义，增强参与解放思想大讨论的主动性和自学性。

3．搞好舆论宣传。充分利用校园网、校园广播、黑板报和宣传栏等各种宣传形式，广泛宣传开展本次活动的重要意义，营造舆论声势和良好社会氛围。要严格考勤制度，严肃活动纪律，使活动宣传到位，教师行动到位，及时上报活动信息。

4．开展“和谐校园”创建活动。把“和谐校园”创建活动贯穿到整个大讨论活动始终，以学生的心理健康教育为抓手，进一步加强对学生的法制教育、思想道德教育和安全应急演练，着力抓好管理制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大师生、家长和社会的积极性，共同推进“和谐校园”创建活动和开展。

第二阶段：学习交流阶段（5月11日——5月25日）

1．开展学习培训。以组织教师开展学习培训为切入点，引导广大教干教师迅速进入学习状态。在学习的内容上，组织教干教师认真学习十八大精神和“两学一做”重要思想，及时召开全体党员大会、领导班子座谈会、教职工群众座谈会，传达学习有关文件和局领导讲话精神，对全校开展大讨论活动作出全面部署和安排。2．开展好“教师家访”活动。要通过组织教师家访、召开家长座谈会、教学开放日等形式，进一步增强家长与学校的联系，增进学生家长对学校的理解，努力形成“家校共育”的良好机制。

3．开展“书香家庭”创建活动。学校通过发放《致学生家长的一封信》和召开家长座谈会等方式，倡议家长在家中“开辟一块地方、腾出一张书桌、整理一些旧书、增添一些新书、张贴一张读书表”，设立“家庭读书角”，在家庭中营造浓厚的书香氛围，动员家长和孩子崇尚学习、崇尚知识、崇尚创新，引导孩子养成良好的学习习惯，提高家庭教育水平。

4．开展特色学校创建活动。根据学校的实际，做好特色学校的创建规划。要强化科学研究，不断学习借鉴，因地制宜，整合强化，办出自己的特色。要统筹兼顾，优化组合，积极进取，再接再厉，力争做到“人无我有、人有我优”。

第三阶段：反思查摆阶段（5月26日----8月15日）

紧紧围绕突出解决的几个方面的问题，联系实际，认真查摆梳理影响和制约本校教育发展的突出问题，针对问题和不足，查找根源，深刻剖析。

1．召开各种形式的座谈会。学校通过组织党员大会、领导班子座谈会、教职工群众座谈会等各种形式的座谈会，广开言路、广纳良言、广求良策，寻求学校教育教学发展的新思路，努力探索实现教育事业科学发展的新途径、新举措。要严格依据教育局关于“打造国际化营商环境，共同缔造幸福新民”大讨论的各种要求，找出存在的差距与不足，详细分析制约本校“和谐发展”的重要因素，制定切实可行的整改方案，明确整改措施，有效提升本学校素质教育实施水平。

2．开展规范化学校创建活动。学校按照省市各级关于规范化学校建设的管理办法，成立相应的组织机构，制定具体的创建实施细则，认真进行落实，为规范化学校建设创建条件。

3．开展教科研与教育质量提升创建活动。以素质教育为主线，以课题研究为重点，以深化课堂教学改革为切入点，进一步提高科研成果的利用率、转化率，积极倡导自主、合作、探究、创新性学习方式，深化课程改革，推进教学创新，实现教育科研与教学质量的同步提升。第四阶段：整改评议阶段（8月16日----9月30日）

学校对查摆出的突出问题进行集中整改，大讨论活动小组办公室，围绕“转观念、讲奉献、凝共识、树新风”这个主题，充分利用“道德大讲堂”等平台为载体，开展系列活动，教育引导广大党员群众解放思想、转变观念、革除陋习、共建共享，推动整改评议阶段的工作向纵深发展。

1．针对教师及家长设接待室。接受社会各界对整改情况的监督。分析存在的主要问题的成因、整改目标、整改措施和整改承诺。根据学校实际分别就“转观念、讲奉献、凝共识、树新风”发表见解。

2．开展“高效课堂”评选活动。学校要在规范办学行为、教师教学行为和学生学习行为的基础上，强化常规工作的精细化管理，努力构建“高效课堂”。把学校办学理念、办学目标、特色创建等转化成课程，内化为教师的自觉行为，加强课堂管理，并通过上课、评课，随时了解和监控全校课堂教学情况，引导教师上好每一节课，构建“高效课堂”，促进教师提高实施素质教育的能力。

3．开展教干教师培训活动。学校制定具体的教干教师培训计划，分层次组织相关人员开展各种形式的培训活动，提高教干教师的业务素质；加大对教学主管负责同志的培训力度，进一步提高教学管理水平。

4．举办班主任工作交流会。班级是学校管理的基本细胞，班主任是班级管理的组织者，班主任的管理水平直接决定了整个学校的管理水平。学校要高度重视班主任工作，通过举办班主任工作经验交流会、班主任工作现场会等方式，加强对班主任的培训和管理，提高班主任工作水平。

四、主要措施

1．加强组织领导。为切实加强领导，学校成立由王伟同志任组长，朱学斌、张威、周百铎、祝崇福同志为副组长，各主任为组员的大讨论活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责对活动的指导、督促和检查。

2．严格落实责任。落实工作责任制，大讨论活动工作领导小组负责整个大讨论活动的组织协调和全面工作。各处室、年级组负责人根据各自的分工，带领本处室人员认真落实好大讨论活动中的工作，积极推动大讨论活动深入开展。

3．强化督促考核。学校大讨论活动工作领导小组办公室要在统一动员、部署的基础上，及时对大讨论工作情况进行检查，深入了解活动开展情况，及时提出意见、建议，督促解决存在的问题，把督促检查的责任落到实处。在每个阶段的活动结束后，都要主动征求意见，自觉接受指导，严格把关，保证工作质量。

4．明确工作重点。突出提升素质教育实施水平、提高教育质量、特色学校创建、构建高效课堂、和谐校园建设和创建书香家庭这六个重点，要树立正确的教育价值观、发展观和政绩观，把“查摆问题、解决问题”这个重点贯穿在学习讨论活动的全过程，把“问题解决的结果“作为衡量大讨论活动效果的重要标准，切实解决学校发展中存在的的问题，为“打造国际化营商环境，共同缔造幸福新民”添砖加瓦。

新民市兴隆学校 2017年5月8日