第一篇：教师、教研员、教育局工作人员个人总结
个人总结
本人一直以一名人民教师和合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高。为认真总结经验，改进工作方法与策略，现将思想政治表现、业务水平和能力及履行职责、完成任务等情况总结如下：
一、思想政治表现方面
1、认真学习党的理论方针政策，在思想上同党中央保持高度一致
为确保正确贯彻执行党的路线、方针和政策，减少或者避免工作的盲目性，增强工作中原则性、主动性、预见性和创造性。本人一直以来认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，正确理解和把握党在现阶段的路线、方针和政策，在事关方向、原则问题上立场坚定、旗帜鲜明，在政治、思想和行动上同党中央保持一致，始终不渝地坚持四项基本原则，坚持正确的政治方向，站稳正确的政治立场，树立鲜明的政治观点，严守党的政治纪律，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，在关键时刻不迷失方向。在实际工作中坚定不移地贯彻执行党的基本路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，在各项工作中更好地履行自己的职责。
2、积极发扬理论联系实际的学风 理论联系实际，是我们党的一个好传统，一个好作风、好学风，一个特有的优势。本人一直以来坚持联系党的历史经验和教训，力求认识和把握中国社会发展的客观规律，深刻认识走中国特色社会主义道路的必然性和邓小平理论的正确性，从而坚定社会主义信念和共产主义理想；联系中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的实际，面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，我们为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策，从而对所处社会主义初级阶段的基本国情有统一认识和准确把握；联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，围绕党的十六大提出的各项任务，解决好如何在本单位落实这些任务的问题，提高解决实际问题的能力；联系国际国内的形势，提高对形势的洞察力和判断力，增强政治的坚定性和敏锐性，牢牢把握大局，明辨是非，同党中央在政治上思想上保持高度一致；联系改造主观世界的实际，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高抵制腐朽思想侵蚀的能力。
3、坚决维护祖国统一，坚决反对民族分裂
西藏自古以来就是我国不可分割的一部分。改革开放以后，西藏经济发展、社会稳定、民族团结、宗教和谐，这些都是有目共睹的事实。维护国家统一、民族团结、社会和谐，是全国各族人民的共同愿望。任何分裂祖国的行为都是触犯国家有关法律的事件，本人坚决反对一切企图将西藏分裂出去的图谋，反对一切形式的分裂活动。作为一名共产党员，我们要认真履行职责，与党中央保持一致，坚决维护祖国统一和中国共产党的领导，强烈谴责任何分裂祖国的行径，自觉维护民族团结，坚决反对分裂。
4、保持共产党员先进性，发挥先锋模范作用 加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上，这是衡量党的一切工作是非得失的根本标准，也是衡量党的先进性的根本标准。共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常地、大量地反映在本职工作上，落实到每一个党员的本职岗位中。我在做好本职业务工作的同时把加强党的执政能力建设与改进思想政治工作等紧密结合起来，最大限度地发挥好党建意识，随时保持共产党员先进性，充分发挥先锋模范作用，以饱满的政治热情积极投身到我县教育事业中。
5、恪守学术道德、爱岗敬业
忠诚党的教育事业，爱岗敬业、全面完成了教育工作任务，；刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探索教育教学新规律；恪守学术道德，具有求真务实的学风、教风、努力提高教育科研水平；遵纪守法，爱岗敬业。
6、强化廉洁意识，不断修正人生坐标
作为一名共产党员，本人能正确看待和处理好个人与单位之间的经济利益关系，筑牢自身思想防线，做到了防微杜渐，警钟长鸣。把共产主义理想信念作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，做到了政治上坚定、思想上清醒、工作上有作为，对党、对国家、对人民无限忠诚。自觉抵制拜金主义、享乐主义和利己主义的侵蚀，树立了正确的人生坐标；强化自我约束，自觉运用党纪国法和道德准则规范自己；注重小节，从一点一滴做起，正确处理好国家、单位、个人三者之间的利益关系。
二、业务水平及能力方面
1、加强教育理论的研究
加强教育理论的研究，才能在新形势下更好地把握教育政策。因此，本人在工作中注重人文精神及身心素质的培养。努力提升自己的人文精神与团结协作的精神；注重人性化的职业道德与坚定的政治信念、科学的思维方式、高度的事业心和责任感以及高尚的师德修养方面的修炼。
2、大力扩展知识结构
教研员具有扎实的专业知识毋庸质疑，在新课程的教研工作中，还应具备丰富的文化知识。新课程的教育理念要求教师拓宽教学领域，开发和挖掘教育资源，在教学过程中师生互动，学生自主学习，收集学习资料，质疑读本，敢于探讨等等，都迫使教师必须具备广博的文化知识，才能适应新的学习方式。而作为教研员在文化知识上要高于教师，要改变原有的知识结构，要不断更新知识，只有保证自己知识库存的充足与新鲜，才能保证自己的教研工作与时代同步。因此本人平时注重扩展知识结构，积极开展教学研究，确保工作中能有较强的专业技术素养，包括扎实的专业基础知识，熟练的专业实践技能，丰富的专业前沿知识及相关知识。
3、积极提升教学研究能力
研究是教研员的职责之一，但是在新课程的进程中，教研员更应具备强劲的研究能力与学术研究素质，如：较强的教研、教改科研能力；教学管理，深入实际，教学指导，评价教学、分析教学质量；教改实验；组织教研活动；创新意识、总结推广教学经验、开发教育资源（课程和教材等）。新课改的教学内容变化大，教学形式灵活多样，教学手段和技术现代化，学生的主体性学习增强种种，这就给教研员的教研工作增大了研究难度，扩大了研究范围。另外，新课程为教师留有广泛的发挥空间，要求教师应是研究型教师，这又给教研员指导教学工作增加了研究难度。因此，本人一直注重培养强劲的研究能力，以胜任新时期的教研工作。
4、积极提升组织与交际能力
在课程改革的进程中，教研活动频繁，工作量增大，经常深入基层学校，经常开展教研活动，不具备较强的组织能力和交际能力，很难使教研工作富有成效。因此，本人一直注重提升组织能力和交际能力，以更好地处理基层学校领导和教师的关系，确保平等、和谐、合作。这样，才能在工作中具备亲和力和凝聚力，才能产生事半功倍的工作效果。
5、大力提升自身审美水平
审美能力是人的综合能力的重要部分，教研员的工作包括审美要素。新课程的课堂教学，已经不在是简单地传授知识，培养能力的过程，而是除了知识、能力、方法、过程之外，还要肩负着价值观取向的引导、情感熏陶、人生态度的确定、审美情趣的培养等任务。本人在指导教学、研究教学、评价教学中，要努力做到全面审视，凭着较高的审美水平，发现教师的教学艺术和教学过程中体现出的真、善、美，给予肯定和鼓励。力争对教师教学的指导、评价不会偏颇。
6、除上述能力要求外，本人还一直努力培养教学工作示范能力、信息整合能力、文字表达能力与编辑能力方面，确保做一名合格的教研员。
三、履行职责及完成任务方面
1、紧扣教学质量工程,全力开展教学指导,主动服务学校教师。
一是顾全大局,牢记工作使命,不忘自身职责,认真开展教学指导,积极开展教研活动。加强教学常规落实，强化质量监控，根据每学期全县统考成绩,对全县质量薄弱学校进行了进校指导,每年平均听课65节，深入学校128校次；二是协同教研室其它人员加强对初中、小学毕业班教学的指导,强化中考备考复习工作。分学科召开了全县小学毕业班复习工作研讨会,举办了全县中考研讨会,帮助学校、教师分析教情、学情,诊断备考问题,研究应考对策；三是针对我县中小学教师队伍新的变化,新上岗教师的成长需求,在全县教研活动中全面开展了传帮带活动，有力促进了全县教师的专业发展与专业成长。
2、积极创设教研氛围,着力提升薄弱学科、薄弱教师的教学水平。
在教研室主任的统一安排下，协助其它同事安排好薄弱学校、新分配教师的下校指导、课堂帮扶工作。在活动计划上始终关注,在常规检查上严格要求,在教研活动中创设氛围,保证这些教师在工作中能恪守教学基本常规,在课堂教学中能遵循基本环节,在教学效果上能确保最低质量标准；
3、加强全县教学质量评价,促进质量目标达成。根据局领导要求,本人协同教研室其它工作人员，精心谋划,认真设计,用心操作,在每学期的全县中小学统考中全力做到程序要求周密细致,试题命制符合课标,试卷印制保密保质,考试过程安全公平,评价分析客观公正,统考导向追求效益,体现了领导意图,创设了竞争环境,服务了基层管理,提供了奖罚依据,为全县教学质量实现突破,发挥了自己应有的作用。
4、进一步加强课程指导，实现教育教学质量新的突破 配合局机关其它工作人员通过校本教研等活动，充分挖掘和发挥教学骨干的引领和示范作用，以更多的案例分析、具体的课堂教学观摩在教学实践中优化课程，提升质量。
5、抓实常规教研，提高教学质量
在教学指导与教研活动中有重点的开展教学常规管理指导检查，根据工作实际不断开展“以常规抓质量，以奖励促质量”的行动研究，强化信息通报与反馈，进一步激活竞争机制，确保教学质量稳步提高；及时总结教学经验，反思存在的问题，不断提高教师的实践能力。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展；加强教学反思的指导，促使教师针对课堂教学，反思自己的得与失，在不断反思中提高总结经验；注重课堂教学行为的研究、课堂质量随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程；深入学校、深入课堂进行研究和指导。推出一批有创新、有实效、可推广的示范课，供广大一线教师学习借鉴。通过提高课堂教学效率，实现教育教学质量的全面提高；广泛开展校本教研,逐步完善以课程实施过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本教研制度，引导教师在教育教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素质。
6、加强自身建设，促进教研水平全面提升
在教研室主任的带领下，配合其它同事以学科负责制和县乡教研员考核细则为前提，完善教研员工作制度，打造教研文化，提升全县教研员素质；加强理论学习，业务自修，进一步转变教学观念，更新教育思想，发扬“包容和谐、严谨求实、领先一步、追求卓越”的教研精神，不断创新全县教研工作新途径、新模式和新方法；创新教研模式，积极推进网络教研建设；积极创选条件，改进教研手段，充分发挥现代媒体的作用，进一步完善网络教研，努力探索和构建面向学校、面向教师、面向学生的互动参与、快捷高效的网络教研新模式。
7、全力服务教育工作,按时完成工作任务。
教学质量的提升是近年来我县教育核心工作,教研室始终围绕工作大局,自觉服从各组工作安排,按照工作分工,按时完成了相关工作,在工作中做出了教研室应有的贡献。
四、存在的不足
参工以来,本人虽然做了许多努力,取得了一些成绩,但认真总结,感到值得反思的问题还很多,距离广大教师 ,局领导班子对教研工作的期望还有差距。
1、履行职责与自身能力,自觉学习与教研水平,学科负责与自主活动,领导意图与执行能力,基层期待与服务质量等方面离目标要求还有一定的差距。
2、主动服务学校、服务教学、服务教师的意识还不强,能发现教学问题,但主动帮助解决教学问题的意识还不浓,深入学校、深入课堂还不够，部分学科还存在坐在办公室搞教研的倾向。
3、对薄弱学科,薄弱学校建设还缺乏对策,行动还不迅速,服务与指导还缺乏实效性。
五、下一步工作打算
为更好的解决问题，提升个人工作能力，全面完成工作目标。下一步，我要紧紧围绕机关工作要点,以办人民满意教育为总目标,以提高教育教学质量为核心,强化工作职责,抓住我县教学工作中突出问题,重点开展以下工作。
1、加强业务学习,提高自身素质,提升服务水平,创新教研工作机制。
2、积极配合其它工作人员，认真研究薄弱学校,薄弱学科问题,拿出具体措施,具体行动，改变薄弱学校,薄弱学科教学管理薄弱,教师薄弱,质量不高等问题,积极薄弱学校帮扶行动,为最需要支持的学校服好务,为最需要指导的教师服好务,为最需要加强的学科建设服好务。
3、继续把初中、小学毕业班教学作为工作重点,配合局机关其它人员，调动各方面优质力量,收集各方面高质量信息,举办毕业班复习教学研讨会,为完成县中、小考质量目标服好务。
第二篇：任职呈报表个人总结(适合教师、教育局工作人员、教研员,校长)
本人一直以一名人民教师和合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高。为认真总结经验，改进工作方法与策略，现将思想政治表现、业务水平和能力及履行职责、完成任务等情况总结如下：
一、思想政治表现方面
一直以来认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，正确理解和把握党在现阶段的路线、方针和政策，坚持正确的政治方向，站稳正确的政治立场，树立鲜明的政治观点，严守党的政治纪律，提高政治鉴别力，增强政治敏锐性，在关键时刻不迷失方向。在实际工作中坚定不移地贯彻执行党的基本路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，在各项工作中更好地履行自己的职责；积极发扬理论联系实际的学风；坚决反对一切企图将西藏分裂出去的图谋，反对一切形式的分裂活动；能正确看待和处理好个人与单位之间的经济利益关系，筑牢自身思想防线，做到了防微杜渐，警钟长鸣
二、业务水平及能力方面
加强教育理论的研究，在新形势下更好地把握教育政策；注重扩展知识结构，积极开展教学研究，确保工作中能有较强的专业技术素养；培养强劲的研究能力，以胜任新时期的教研工作；提升组织能力和交际能力，以更好地处理基层学校领导和教师的关系。除上述能力要求外，本人还一直努力培养教学工作示范能力、信息整合能力等。
三、履行职责及完成任务方面
一是顾全大局,牢记工作使命,不忘自身职责,认真开展教学指导,积极开展教研活动；二是协同教研室其它人员加强对初中、小学毕业班教学的指导,强化中考备考复习工作。分学科召开了全县小学毕业班复习工作研讨会,举办了全县中考研讨会,帮助学校、教师分析教情、学情,诊断备考问题,研究应考对策；三是针对我县中小学教师队伍新的变化,新上岗教师的成长需求,在全县教研活动中全面开展了传帮带活动，有力促进了全县教师的专业发展与专业成长。总之，任职以来，基本完成了目标工作任务。
四、存在的不足
参工以来,本人虽然做了许多努力,取得了一些成绩,但认真总结,感到值得反思的问题还很多,距离广大教师 ,局领导班子对教研工作的期望还有差距。如履行职责与自身能力方面离目标要求还有一定的差距、主动服务学校、服务教学、服务教师的意识还不强、对薄弱学科,薄弱学校建设还缺乏对策,行动还不迅速,服务与指导还缺乏实效性。
五、下一步工作打算
为更好的解决问题，提升个人工作能力，全面完成工作目标。下一步，我要紧紧围绕机关工作要点,以办人民满意教育为总目标,以提高教育教学质量为核心,强化工作职责,抓住我县教学工作中突出问题,有针对性地开展工作，为我县教育尽到自己应有贡献。
第三篇：河津市教育局兼职教研员管理办法
河津市教育局兼职教研员管理办法
为加强我市中小学教研队伍建设，进一步增强教研工作的针对性和实效性，加强基础教育教学研究队伍建设，更好地发挥教研室在教学研究、教学管理、教学指导和教师培训等方面的职能和名优教师示范引领的作用，更好地适应中小学实施素质教育和推进课程改革的需要，促进课程改革健康稳步发展，全面提高我县教育教学质量，在全县范围内聘任了一批具有较高教学、科研水平的教师为兼职教研员。为规范管理，充分发挥兼职教研员的作用，有效地开展教学改革和科学研究，提高全市基础教育教科研水平，特制定本办法。
一、兼职教研员任职条件
1.坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，师德高尚，甘于奉献，团结协作，教育政策和理论水平高，认真推进素质教育和课程改革，在教师、学生中具有较高威信。
2.具有较强的课程改革管理能力，在教学一线担任教学或管理工作。业务水平高，创新意识强，学科专业能力和教研能力在全市同学科领先。
3.热爱教研工作，经常参加市内外教科研活动，具有较强的组织协调能力。
4.任职以来被评选为市级以上学科带头人、教学能手等称号。
5.本科学历，10年以上教龄，中级以上职称（小学教师具备小学高级及其以上职称；中学教师具备中学一级及其以上职称），特别优秀者年龄可适当放宽。
二、兼职教研员的职责与义务
1、认真贯彻执行党和国家及上级主管部门制定的方针、政策、法律、法规，学习国内外先进的教育、教学经验和教研教改信息，积极协助教育局教研室开展教科研活动，充分发挥示范、辐射作用。
2、根据教研室工作计划，本学科及个人工作实际，制定本学科教研工作计划，并认真实施；按时参加教研室有关活动，踊跃接受教研室分配的工作任务，并能保质保量按期完成。
3、开展以更新教师教学观念、提高教师教学能力、提高课堂有效教学为宗旨的教研活动，指导和组织教学改革实验，总结推广教学改革经验；
4、围绕我市教育教学改革与发展的热点、难点和重点问题开展以提高教育质量为重心的应用性研究，要求兼职教研员常年都有区级及以上的研究课题，积极参与、组织和指导课题研究；
5、积极参加教研室开展多层次、多形式的教研活动，并在活动中积极献计献策，每人每年参与市级以上教研活动不少于2次，听课不少于20节；
6、在教育教学、教研活动中起模范带头作用，积极参与课题研究，善于进行教育教学工作总结，积极发表教学论文、经验文章，每人每年有1篇以上教学论文或经验文章在市级以上教育刊物发表或获市级论文评选二等奖以上；
7、每学年在全市或学校教研会上执教或指导一节以上观摩课并作点评，在校本培训、校本教研中作1次以上讲座；
8、善于挖掘和培养新人，注重培养青年教师，打造骨干教师队伍，每位兼职教研员都应该有1－3名骨干青年教师作为个人直接培养对象；
9、深钻课程标准，精通本学科教材及基本教法，掌握本学科教学情况与发展趋向，及时提供教育教学信息；
10、开展调查研究，深入了解本学科教师教学现状，及时反馈基层学校教育、教学、教研、教改及新课程实施动态，为局决策和教研室工作提供依据。
三、兼职教研员的权利和待遇
1、优先参加业务进修、培训和各项学科教研活动，在时间安排及经费方面给予一定的支持和帮助。
2、获得我局提供的必要的报刊等资料。
3、所在学校适当减少兼职教研员的教学课时量。
4、经审核同意可以局教研室的名义独立或与他人合作承担国家、省、市等课题研究项目。
5、在评优、评先及职称评定等方面在同等条件下给予优先推荐。
6、兼职教研员下学校听课、检查、指导教研、科研工作其补助标准与专职教研员一样。
7、教研室将对兼职教研员进行教研工作实绩考评，对业绩优秀者给予表彰和奖励。
五、兼职教研员的管理
1、兼职教研员由教育局教研室备案、管理，与专职教研员一样，对其定期检查考核工作情况。
2.实行学科管理，以学科为单位定期召开兼职教研员会议，研究学科教研工作，承担学科任务。
3、兼职教研员下学校听课、检查、指导教研、科研工作时，与专职教研员一样，各学校要给予积极的配合与支持，并提供一切便利条件。
4、兼职教研员与专职教研员一样，要每月向教研室汇报一次工作，每学期对本学科检查、指导、评价、服务的工作情况进行总结并上报总结报告。研员承担教研工作任务要同时计算在其任职学校的工作量和课时总量中。
5、每学年，教研室对专、兼职教研员的工作情况进行评比总结，表彰、奖励优秀的兼职教研员。
6.兼职教研员实行任期制，由市教研室颁发聘书，每届三年，到期自动离职。
第四篇：事业单位工作人员（教师）考核个人总结
事业单位工作人员（教师）考核个人总结
一年来，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项教育教学工作。
认真落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。
通过一年来工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
第五篇：事业单位工作人员考核个人总结(教师)
范文一：
一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
在政治思想方面，我的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加党团活动，并且做了大量的政治笔记与理论笔记。端正思想，教书育人，为人师表。
在教育教学方面，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改备课;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
在工作考勤方面，我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：......教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的教师。
范文二：
本，在领导的关心、指导和同事们的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，较好的完成了各项工作任务，得到了各方面的好评。现将一年来的学习、工作情况简要总结如下：
1、思想上，严于律己，自觉加强党性锻炼。
一直以来，我始终坚持学习邓小平同志建设中国特色的社会主义理论，关心我国的民主政治进程，在工作生活中注意摄取相关的政治经济政策*，注重学习与工作有关的各经济法律法规，注重经济大环境走向。新闻调查、经济半小时等栏目都是摄取该类知识不错的途径。通过上述学习，使我坚定了中国民主政治的信念，使自身的政治经济理论素养得到了进一步的完善。
一年来，认真学习三个代表重要思想，深刻领会其科学内涵。始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。
工作中，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。通过认真系统地学习党的基本知识和各种理论著作，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。
2、业务上，认真学习业务知识，通过理论学习和日常工作积累使我对工作有了较为深刻的认识。
工作日变日新，时时需要学习，处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习了业务工作的相关资料，再加上日常工作积累使我对本职工作有了一定的认识，也意识到了做好本职工作的巨大作用。
一年来，在指导老师的带领下，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。此外，认真参加各类培训，一年来参加了公务员初任培训、禁毒尿检培训、电子政务培训，均以优异的成绩通过考核，熟练掌握了业务技能。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。
3、工作上，勤奋努力，认真完成工作任务。
一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。我的工作主要有两大块，一是党政办工作，一是综治办工作。
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