电子工程系第九期团校培训听后感

第一篇：电子工程系第九期团校培训听后感

第九期团校培训心得体会

2009年11月我校在学术报告厅召开了第九期团学干部培训。我很光荣的成为这个特别班级的一员。通过这几次团校上课老师的讲解，我对党团的性质及其发挥的重要作用有了更清晰的思路了。入团至今少说也有六七年了，但第一次较为全面深入地了解中国共产主义青年团还是在前两天的团校培训中。虽然只有短短的三次培训，但我却大致了解了共青团的历史、性质和作用，探索到高校共青团工作的几点思路，明白了班团组织在大学生发展中不可取代的作用„„

我是作为一名学生干部而去的，在那里，我学到了很多。最让我记忆深刻的是上周五的湖北大学语言文字工作委员会副主任王若瑄老师的演讲，她既幽默又生动的演讲博得了全体学员的阵阵掌声。对于我么而言她不仅是一位良师更是一位好朋友，亲切，博学。

王老师的主讲是学生干部的语言形象和个人魅力。她主要从四个方面给我们讲述了作为一个学生干部我们该如何在语言形象上提升我们自己。第一个方面是：认识你的语音形象。有人说优秀的形象比你的文凭更重要。当我们走出去，跟人家打交道的时候，人家首先看到的是我们的外在形象，例如，礼貌，穿着等等。你能给人家抉择的也是你的形象，而我们所谓的文凭才能是要经过慢慢发掘的，俗话说是金子迟早会发光，这不就充分证明了一个人若想有好的发挥首先要注意的是自己的形象。而语音形象试问么给人的第一感觉，当你张口跟人家打交道的时候一出口就可以看出一个人是否优秀。一个优秀的人是很会通过语言来表现自己的。例如当一个小朋友考试的了60分，而就一个人及格，挨打与不挨打就在于他怎么说，一般的小朋友回家后会跟妈妈这样说“妈妈，妈妈，我们考试了，我打了60分„„”还没说完说不定妈妈就一巴掌拍过来了，即便你在后面哭诉就你一个人及格但也不计于是，也许还闹下个狡辩的“美名”。但聪明的小孩就会这样跟妈妈说：“妈妈，妈妈，我们今天考试了，卷子好难啊，我们班就一个人及格”那妈妈肯定会问谁呀，“我啊”妈妈肯定会高兴不用挨打还会有奖励。由此可见说话是多么的重要，说话的顺序可以改变很多。语音形象老师跟我们介绍了它的几个特点，语音形象具有客观性、主观性、流动性、综合性、可塑性等特点。老师还就提高语音形象从四个方面给我们提了一下建议，分别是美化嗓音、规范语音、掌握技巧、提高素养。美化嗓音老师让我们注意气息的把握，她提醒我们要吐字规音科学练声，控制好语音的共鸣就好了。

第二个方面老师给我们讲了一下语言的艺术及说什么怎么说。要学说话，先学沉默。该说的时候说不该说的时候不说，不能画蛇添足。说话还得讲究策略，要抓住时机，技巧，还得讲究说话的顺序。俗话说天时，地利，人和是决定一件事成败的关键。特别是作为我们学生干部，更应该注意我们说话的顺序和技巧，在与人交往时，我们有什么活动得需要其他学院配合的，我们得找他们帮忙，所以我们更应该注意我们的礼貌。老师给我们举了很多例子，也给我们提了很多建议，语音，语调，声调，音量，语速，停顿，方言对我们都有很大的影响。

第三点，老师主要给我们将来一下让我们注意自己的外在形象，穿衣要注意简洁大方，优雅得体。我们大学生要有大学生的朝气，要有大学生的形象，所以我们更应该注意。

最后老师给我们讲了一些做人的普通道理。礼貌是一种习惯，是最重要的素养。讲礼貌，重礼仪是现代人文明的一项重要标志，是一个人的基本素养，无论是在家庭、学校，在社会。一个人展示给他人的首先是其文明礼貌方面的素养，一个人给别人的第一印象。事实上，一个人是否讲究文明礼貌，不只是个人的事，它直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。因此，了解现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。一个人要融入社会，自己的一言一行都要符合社会规范，讲文明，讲礼貌，对人以礼相待，我们的社会就会更加美好！说得好不如做得好，我们要以我们的实际行动来证明我们大学生——行！

“要求别人做到的事情，自己必须做到”这是作为我们团学干部最基本的准则。团学干部在工作时要事前三思，多想想办事的前后，正所谓“细节决定成败”。有可能在工作中由于一点点细节没注意好而把事情办咂了或是结果不满意。我们团干要沉得住气，不要太在意别人的评论，走好自己的每一步就是最棒的。通过这两天高级培训，我发现自己以前的不足及优点，我决定保存好我的优点，并且尽快把自己的缺点更正过来，比如我以前办事不够果断，总喜欢思前想后，有时做事粗心大意。这两天使我真正认识到做为一名入团至今也有三年多了，但第一次较为全面深入地了解中国共产主义青年团还是在前几天的团校培训中。虽然只有短短的几个晚上的培训，但我却大致了解了共青团的历史、性质和作用，探索到高校共青团工作的几点思路，明白了班团组织在大学生发展中不可取代的作用……

课后，我回想起我们这几次团校所学，它让我明白的团员的重要性，我们青年人的责任。的确，我们每一名团员是发展国家与民族未来的后备力量，是使中国走在时代前沿的主力军。我们是将来的主任，中国的辉煌将由我们创造。我们应该学会做一名优秀的团员，在同龄人中保持先进型，树立好榜样，严格要求自己，在中国共产党的领导下，不断完善自己为使我们的国家繁荣富强而奋斗。团学干部所肩负的责任，我相信我以后会做得更好。

2009-11-29

第二篇：第九期团校培训工作总结

第九期团校培训工作总结

为学习贯彻落实党的十七大精神，切实加强团的自身建设及学生团干部学习意识和思想作风建设，培养脚踏实地、求真务实的工作作风，塑造我院学生团干部良好的精神风貌，在校团委的正确领导下，在院党总支的指导下和全院团员青年的积极参与配合下，团校分校培训工作已顺利结束。本次培训，学员总数为115人，培训工作取得了一定成绩，为今后团建工作的开展奠定了一定基础。现将工作总结如下：

一、高度重视、统一部署，认真贯彻落实通知文件精神要求。

首先，组织我院团委组织部、实践部全体成员对文件进行学习，并向院党总支咨询，获得指导意见。

其次，围绕高校团的工作对培养高素质大学生的重要性，团干的素质修养与工作艺术，共青团知识，如何创建新团支部活动，爱党、爱团、爱校意识，拓展团员素质，促进校园精神文明建设和学风建设，保证团内推优工作的顺利进行的，确立了总体工作目标。

再次，根据《团校培训工作计划》，召开班级团支部书记会议，以组织名义提要求，强调各班团支书在思想上要重视团校培训工作，理解和认清工作的重要性及其意义，并在工作方法上给予指导；然后由各班团支书回去召开各班团会，传达落实文件精神，向普通团员提要求。

二、精心组织，真抓实干，开展形式多样的培训活动。

工作要实效，组织要高效。按照先前制定的《第九期团校培训工作计划》，我系团委注重实施，共安排了以下数种形式及内容的培训活动，且狠抓组织纪律，保证参与率。

1、授课时间：集中在2-4-404进行。时间5月10日至5月18日，分批次在教室讨论和上课，观看教育影片，填写团校培训登记表，上

交结业论文。5月17日在教学楼进行结业考试。

2、分组讨论：围绕当代大学生“责任与使命”的主题，以小组为单

位，就团员青年如何树立责任意识、全局意识、改革意识、创新意识

“四个意识”及历史使命感在培训教室展开讨论。各培训学员气氛活

跃，学员踊跃发言。

三、抓理论学习氛围，以活动为载体，努力开辟培训新战场。

抓思想教育，理论学习学习是必不可少的，团校培训的内容是有限的，但其内涵却是无限的。为有效的推进我院团员青年的理论学习，引导建立青年学生理论学习的有效载体，我们一是通过团委召开团支

部书记会议，加强指导，强调工作方式及态度；讲解工作方法，强调

团支部的自我教育功能，要求各班加强团支部建设。号召各班根据班

级具体情况成熟与否，自行在班内开展理论学习活动。二是定期对各

团支部学习情况进行通报和交流，各班“十七大报告学习小组”、“三个

代表”思想学习小组相继成立，并相互借鉴成功经验，互助互动。

四、工作取得一定成绩，为今后工作奠定了一定的基础。

在团校培训工作中，我们紧密围绕校团委文件精神的落实与实施，并

做好配合、协调、组织工作，通过团校培训工作，注重加强对学生的

思想教育，使我院团员青年学习了解了共青团、党的基本知识，学习了一些基本理论，学生进校以来心态逐步稳定，大多数学生安心学习，刻苦钻研，积极上进的风气正在逐步形成。

在实际工作中，我们也遇到过困难，有急躁冒进情绪的波动；并且由于工作经验不足，在部分培训活动安排上有些手忙脚乱；有些工作方法有待改进，有些工作思路有待探索。总之，这些经验必将加大的促进今后工作的改进。以此次团校培训为契机，在今后的工作中，将努力拓宽思想教育、理论学习的渠道，把团校培训工作的内涵延伸开去，把青年学生的思想素质教育落到实处，把思想的宣传教育有机地融入到各种载体中去，力促全院范围内浓厚理论学习氛围的形成，把团的建设工作不断推向前进。

第三篇：第九期团校培训总结

平顶山学院经济与管理学院

第九

期

团

校

培

训

工

作

总

结

经济与管理学院团总支

2010年11月5日

经济与管理学院团校培训工作总结

为了增强团员意识，积极响应校团委号召，加强我院学风建设，全面学习贯彻落实党的十七届五中全会精神，培养一批素质全面、思想积极的共青团队伍，近期我院团总支在校团委指导下，举行了第九期团课培训，使同学们提高对团知识的学习，提高思想先进性和觉悟，了解自身肩负的历史责任，努力学习各方面知识，成为优秀的共青团员，从而成为党的得力助手与后备军。现将活动总结如下：

一.团校培训开班仪式

2010年10月29日（周五）下午4：00在2406教室举行了团校培训开班仪式。仪式上，在我院第一副书记李静园同学的带领下，全体学员齐唱团歌，歌声激励着我们青年一代，使大家更加感受到了自己肩上的那份不可推卸的责任，展望着我们的未来;然后我院系党支部副书记赵明霞书记做了重要讲话，告诉我们要端正态度，努力学习，还明确团圆的基本义务;接着我院系团总支书记张小雪书记做了重要讲话，对本次团课培训的工作日程进行了安排，使学员们合理安排日程，做好行程规划，也让学员们对本次的团课培训有了初步了解，明白此次培训课程的重要性。

二.团校培训的具体课程

1.学习团的基础知识（由张小雪书记主讲）

在张书记介绍的团的基础知识中，我们了解到了共青团的性质、特点，知道了共青团是广大青年学习中国特色社会主义和共产主义的学校．团课则是团组织对团员进行思想政治教育和团的基本知识教育的主要形式，因此在此次培训过程中，我们以《共青团知识学习手册》为主要内容。团旗、团徽、团歌的介绍，让我们对共青团有了更深的了解。为了调动对共青团的信心和凝聚力，我们学习了共青团的优良传统和作风，促使我们共青团既要坚持党对团的绝对领导，又要独立开展工作；既要围绕党的中心工作，又要照顾青年特点。本着民主集中制的组织原则，时刻保持工作与学习的热情。

2.学习党的第十七届五中全会精神（由欧阳书瑜老师主讲）

通过对第十七届五中全会精神的学习，使学员们进一步认识到自己肩负的责任、祖国人民寄予的厚望。也了解到了当今的世情、国情、党情，增加了我们的忧患意识，为继续推进党的建设新的伟大工程竭尽所能。广大学员通过此次的学习在思想上对党的十七界五中全会有了一定的了解与认识，培训达到了预期效果。

除此之外，欧阳老师还帮助我们意识到大学教育是注重民主并且朝着个性化发展方向发展的，要本着“站起来能说、坐下来能写、动起来能干”的标准严格要求锻炼自己。欧阳老师还指出，在大学这个重要阶段中，要时刻注意自己及周围的安全问题，包括政治安全、生命安全、学业安全、财物安全、情感安全以及心理安全等，使自己成为一名自尊、自信、自立得优秀的大学生。

3.掌握公文写作技巧（由张越老师主讲）

随着社会的发展和时代的要求，应用文在生活、学习、生活中的应用越来越频繁。因此在当前社会就业日趋激烈竞争的情况下,提高

我们的综合素质,熟练地掌握和运用应用文是十分必要的。张老师介绍，应用文有多种分类，常用的有书信类、条据类、通知通告、计划总结等，但他们都有共同的特点：广泛性、实用性、规范性、真实性等。熟练地书写应用文则要求我们要有专门的业务能力，拥有一定的事物分析能力，并且一定要按照“约定成俗”的格式书写，最重要的还是要求我们课下要多读多练。通过这堂课，同学们学习到了应用文基本写法，掌握了一定的技巧与格式，为以后的生活、学习，乃至日后走上工作岗位出色的完成工作做了准备。

4.解读当今社会热点（由赵明跃老师主讲）

在当今社会，学习早已不再是我们学生生活的唯一，因此及时了解当前社会热点，与时俱进是十分必要的。日前，社会多方都在关注“涉日事件”，身为共青团员的我们，当然要树立正确的价值观，端正态度，切勿盲目跟风，犯下冲动的错误。“李刚事件”也发人深省，不得不让我们反思社会上的“富二代”、官二代”现象，这就要求我们要正确了解生存的理念，加强对生命的感悟，也是学校、家庭、社会各方面意识到教育的重任。赵老师还引导我们如何占领自己的思想，这些知识对学生的生活与学习起到不可忽视的指导与促进作用。

至此，本次团课培训圆满结束。我院将继续加强思想教育，并将教育形式进一步创新，使其多样化、丰富化、营养化，以更大的热情投入到教育事业中。通过本次培训，广大学员的思想认识均有提高，使其认识到自身的使命与任务，提高了综合素质与团员意识，达到了预期的效果。我们会在院系团总支的指导下本着为同学们着想的信念

和热情诚恳的工作态度继续把我们的工作做好，改正工作中的不足，使我们以后的工作上一个新的台阶。

经济与管理学院团总支

2010年11月5日

第四篇：第九期团校,心得体会

大学骨干的培养

作为一名青年大学生，一名学生干部，我有幸参加了我校“青年马克思主义者”培训工程的学习。随着“青年马克思主义者”培训班的启动，我开始了一种全新的马克思主义的学习历程。

通过系统学习马克思主义知识，并结合我国的具体实际，使我深刻认识到：我们党之所以能够步步为赢，是因为我们党手里握着克敌之胜的法宝——马克思主义。马克思主义作为一套科学而有力的理论，早已被世界人民在无数次的尝试和运用中检验为真理，对于我国能迅速地在世界之林中崛起，靠的正是这种强有力的理论指导。但这种指导并不意味着全盘照搬，对于具有着特殊国情的中国，伟大的革命先辈在马克思主义的引用上，巧妙而恰当的赋予了它浓厚的中国色彩，即形成了马克思主义的中国化，马克思主义，如果没有很好的运用，它就没有生命，不能发展,不能升华。

通过我校“青年马克思主义者”培训班的培训，我看到了一个活的理论。老师很好的阐述了我们党是如何把马克思主义同中国的具体实践相结合的，同时又从我们最根本的现实入手，在教导我们日常思想言行的同时，无形中将马克思主义融入到我们的思维当中。使我们在理解和运用理论的同时，自身得到了提高，从而带动周围的同学，共同进步。

首先，我要明确的是为什么学校要开办青马工程。我认为这不仅仅是团事业健康发展的需要，也是马克思主义自身发展的需要，更是中华民族伟大复兴的需要，同时也是优秀青年成长、成才的需要。

其次，我要清楚自己应如何做一名合格的“青年马克思主义接班人”。我认为主要从四方面入手：以真诚的心去对待学习，不浮夸，不自欺欺人；真心相信和拥护马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；用心去做，无论是作为一名学生干部还是一名普通学生，都要带动周围的同学积极向上的面对学习和生活。作为一名学生干部更要做好自己份内的事；尽心去传播马克思主义和先进的思想，让身边的同学们向“青年马克思主义接班人”靠拢或是成为“青年马克思主义接班人”。

大学是同学综合素质培养的平台，是进入社会的加油站，结交知心朋友的场所，大学也是培养各类高级专门人才的摇篮，我国的每所大学担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务，所以要坚持育人为本、德育为先的原则，要对所有受教育者开展马克思主义教育。青年马克思主义者是党的事业的继承人，产生于我们大学生的先进分子中，因此，培养青年马克思主义者应当是大学人才培养的首要任务和第一使命。

作为一名大学生干部，首先要明白学生干部的含义，学生干部有两层含义即为“唯学生，做干部”，“为学生，做干部”。“唯学生，做干部”：首先做一名合格的学生，做一个说话得体，做事沉稳，态度认真，懂的合作学生，做一个有责任，讲奉献的干部。“为学生，做干部”：出发点一切为了身边同学，一切本着学生的正当利益出发。要做一名优秀的学生干部首先得有很强的主动意识，在日常工作中对于所从事的工作一直都有坚持不懈的态度，而且主动思考所在班级或组织的发展，会积极的思考并解决问题，无需他人监督。大学生干部需要很强的执行力，他们是班级的骨干。所以“马克思主义培训班”对于大学生骨干的培训就显得尤其重要。

大学生骨干培养是“青年马克思主义者培养工程”的基础。“青年马克思主义者培养工程”培养的对象主要是大学生骨干、共青团干部。实际上，在当今社会，共青团干部绝大部分来自于大学生骨干，培养大学生骨干是培养青年马克思主义者最为重要的基础部分，高校青年马克思主义者培养学校在整个“工程”中肩负着构筑基础、造就人才、影响未来的艰巨任务和光荣使命。

中国特色社会主义理论体系，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是解释和解决中国现实发展问题的科学体系，不是听两次报告或读一本书就可以解决问题，需要在不断的学习研究中领会和内化。所以我们要提倡多种形式的学习，然而一种理论体系的真正掌握，是逐步的、循序渐进的，所以这就要求理论学习得长期坚持。举办培训班、请专家学者或各级领导作报告，只是学习的一种形式，更多的或更为有效的是鼓励和引导大学生骨干自己学习。我们要充分利用课外读书，引导同学们研读中国特色社会主义理论相关著作；要推广建工学院“大学生邓小平理论研究会”的经验，鼓励和指导大学生骨干成立中国特色社会主义理论读书会、研究会等理论学习社团，开展自学研讨活动；要拿出必要的经费组织开展课题研究，大学生骨干结合自己所学专业和个人兴趣，选择一定专题在导师的指导下开展研究，完成并提交研究报告，以提高研究分析问题的能力；要定期举办学生骨干学习中国特色社会主义理论研讨会，开展学习交流活动，对质量较高的论文要推荐发表或整理出版。

大学生是受过系统训练和严格先拔的优秀青年群体，但也有个人的志趣差异和先进与落后之分，不能用同样的目标要求所有大学生，事实上也做不到，有差异有区别才符合一代人成长的规律。所以要把普遍教育和重点培养结合起来，形成核心层、中间层和全体学生的圈层结构。

高校要用马克思主义中国化的最新成果教育全体学生，使他们认同马克思主义中国化的最新成果，成为中国特色社会主义的合格建设者；对大学生骨干在普遍教育的基础上要进行专门培训培养，系统掌握中国特色社会主义理论体系，坚定地跟党走中国特色社会主义道路，将来成为各行各业的骨干；对重点培养对象要按照中国特色社会主义政治家的要求培养，使他们具有未来党的事业各方面领导者的素质。

在对全体学生综合考核的基础上，对大学生骨干要进行专门考核。学工部和校团委重新研究学生干部考核方案，建立适合青年马克思主义者培养的考核体系，突出学习和实践马克思主义中国化最新成果的内容指标，除与各级优秀学生干部、优秀团干、优秀党员、国家奖学金等奖励项目紧密结合外，还可考虑设立专门奖项，激励和引导大学生骨干健康成长。对大学生骨干的培养情况、个人表现、群众反映和取得的各类成果要建立档案，做好记录，在毕业就业过程中依据个人情况积极向党政机关、大型企事业单位等用人单位推荐，并将大学生骨干培养档案转交就业单位，以便就业单位全面了解学生素质合理使用和继续培养，学校要对重点对象留有电子档案，做好毕业后的跟踪调查，总结经验，不断提高青年马克思主义者培养工作的水平。

青年马克思主义者培养工程，既是我们党长期以来的一贯工作，又是一个崭新的课题，在我国进入发展的关键时期、改革的攻坚时期和社会矛盾凸显时期的历史新阶段，每个大学生应用马克思主义中国化最新成果真正武装自己，坚定地跟党走中国特色社会主义道路。

对于“马克思主义工程”，我还有太多的不懂、太多的东西要去学习和领会。我深知自己目前还不是一名合格的“青年马克思主义接班人”，还有很多方面要去努力，所以要多跟老师、学哥、学姐以及周围的同学们多交流，多学习，来弥补自己自身的缺点。记得高尔基曾这样说过：“青春是有限的，智慧是无限的，以短暂的青春去学习无穷的智慧。”再者，我们青年学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们要树立远大的理想，发奋学习，注重培养我们的优秀品德，不断开拓我们的视野，做一名合格的青年马克思主义者。

通过这几次的“青年马克思主义者”培训，我更加深入的理解了马克思主义思想在中国的应用，从思想上深刻地认识了我国国情及当今社会对我们青年一代的要求。我们要不断进取，追求卓越，从各方面塑造自己，做好先锋模范作用，努力成为优秀的青年马克思主义者，努力争取早日加入中国共产党，做好祖国的接班人，做好时代的接班人。

第五篇：团校培训第三讲听后感

心得体会

听了江老师的课，感触极深，也许是他的思想深深的震撼着我吧；也许正是我这方面能力的缺乏而让我意识到什么叫渴望；也许是他那一路走来的艰辛与收获让我心中涌出一股无限敬佩之情吧；、、、。总之，这堂课，让我受益匪浅；更让我想提笔，跟着江老师的实践历程，来抒写我心中的那份感想与体会。

首先，在提到班级团组织与院系、学校人才培养目标间的关系时，江老师回顾他在学生时的经历，说他在担任班级团支部书记，是用怎样的方式来调整班级团组织与院系、学校之间的关系。听着他的叙述，让我感动，也让我惭愧自己做得不足。在担任团支部这半年期间，自己除了在班级组织了几次团组织生活以外，就没有再做什么事，更别说在班级与院系、学校之间组织什么活动。而在传达学校的命令时，自己也是很被动的执行，就像江老师说的一样，像一个“传话筒”，而没有真正去理解学校所要表达的意思。从而导致自己在团组织建设上，没有取得实质性的成果。而在班级分工上，自己也没有定好自己的位置，没有在班集体引导方面起到一个带头作用。并且团支部书记在现实生活中，要敢于指出同学们的缺点，让一些同学的真实面目显现于现实，以致在一些评比中，真正做到公正、公平。当江老师说到这一点时，感觉自己在这一点上感触很深，在大学里，同学们都积极争取拿奖学金，积极入党，但在做这些有个前提条件，就是要对其同学进行综合测评，而在测评这方面，我们很多班领导，没有正当使用同学们予以的权利，做到公平、公正的进行评比，而只是不加思考的在一些不合格的同学评比上写上合格。从这一点上看，这也许也是中国现在官僚盛行的原因吧。

其次，在谈到团支部书记应具备的能力时，江老师恰当的举“彼得”之例，引出团支书应具备的九大能力。第一，团支部书记要有一个远景规划能力，在这观点上，江老师例举中国革命中毛泽东的事例，说出“星星之火，可以燎原”的意义，然后在结合他自己，给我们阐释远景规划的重要性。说到远景规划，我以前根本没有想到一个团支部怎么会有远景规划了，一个小小团支部，就四年，并且在此期间还不一定是你一直担任，所以重来没有去考虑过，而在听了江老师的讲解后，才觉得自己很愚昧，自己居然没有意识到到，一个集体，即使再小，也要有目标，才有动力，才有希望走下去。就像一艘在汪洋大海中航行的船，没有方向，就不能到达理想的彼岸。而在讲解团队建设能力时，江老师首先就说到要“志趣相投”，我很赞成他的说法，一个团队只有统一思想，有一个共同的目标，这个团队才有凝聚力，才有共同前进的动力。而团队建设的一个重要作用就需要团支部书记了解成员之间的不同特点、不同的个性，合理利用其特殊方面，让其团队建设能力加强。在团队建设里，还有一个重要方面，团支部书记一定要具备一种精神激励能力，我们都知道在团队建设上，难免会遇到一些问题或挫折，这就需要团支部书记用一种激励方式来提起团队成员内部的动力，克服种种困难，我们要让成员明白团队建设重在坚持；重在我们的配合；重在建设过程中所积累的经验。一个团队建设需要志趣相投；需要精神激励；更需要分工协作、沟通协调，分工可以让团队协调发展，有机合理的运行，更让我们在不断的协调中，找到一种和谐、一种自信，领悟到一种成就所带来的喜悦，团支部书记在此两种能力中，不仅要带头提高这两方面的能力，而且还要做到权责分清，让每位成员在自己的岗位上尽其所能，善于与队员沟通，了解其特点，看到每个队员的优点，让自己不仅赢得别人的尊重，而且还在团队中树立一种好的风气。除了上述五点能力之外，团支部书记还应具备系统思考能力、情绪控制能力、调查研究能力和自我学习能力。在讲这四点时，江老师都例举自己的实际经历，再加上自己的思考、理解，来向我们清楚表达他的意思。听了他的讲解，自己对这四点，在脑海也有了一定的概念。可以说这四点，不仅适合团支部书记，更适合每一个在为国家贡献的公民们。人有思考才有进步；人有情绪控制能力才能和谐、有条理的前进；任由调查研究能力，才能发现问题，然后解决问题；人有自我学习能力，才能不断更新自己，朝更明智的方向发展。

最后，在谈到团支部书记工作中的几大关系时，江老师耐心的给我们讲解应怎样处理个人工作与全体学生间的关系、工作与学习间的关系、当前工作与长远工作的关系、、校内工作与校外工作的关系、庸俗文化与先进文化之间的关系。在这里，我想谈点自己对工作与学习间关系的理解，在当班干部之前，很多同学都跟我抱怨过，当班干部是如何的忙、如何的影响学习，但我却坚信自己在这个岗位上不仅会做好工作，更不会落下学习，我相信江老师的那句话，当班干部可以相当于你学习过程的一个兼职，你虽不能拿到报酬，但它能给你学习之余带来无穷无尽的乐趣，并且还能提高你的处事能力，让你在四年大学后，你会很自豪的对自己说“大学里，我过得很充实”。

上面的叙述就是我这次的心得体会。再次回顾江老师的精彩演讲，还记忆犹新心中频闪现出满满的感动，提笔之际，心中无限感概，落在纸上，却是那样简单的文字，我有时在想，是不是让人泪眼婆娑的文字都来这些看似简单的小事；是不是这些小事都蕴含着无限的生机、无限的希望。也许是吧，自己有时把一些事看得过于复杂，以致在茫茫人海中找不到自己的位置，定不好自己的目标，更做不好自己所预先安排好的事。但愿自己在听了江老师的讲解后，能卸下自己心中的一些胆怯，甩掉一些愚昧、无知的想法，拾起有目标是方案，向充满灿烂阳光的明天出发。

社会科学系 团支部书记

江月

2009年6月5号 星期五