“扬清风、树正气、塑形象、创和谐”主题宣传教育月活动心得体会

第一篇：“扬清风、树正气、塑形象、创和谐”主题宣传教育月活动心得体会

“扬清风、树正气、塑形象、创和谐”

主题宣传教育月活动心得体会

通过学习，我进一步坚定了理想信念，进一步增强了全心全意为人民服务的宗旨意识。体会如下：

一、要加强学习和修养，不断提高自身素质和工作水

首先，要坚持从大局出发，坚持党和人民的利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础，也是我今后加强学习和修养的追求方向。在强化这一观念时，联系自身的思想实际，想一想自己为党和人民的事业，为加快发展、建设社会主义新农村去积极工作，发挥更大作用，真正做到重事业、淡名利、争贡献。

其次，还要坚持解放思想，实事求是。把通过对十六大会议精神、党内监督条例、纪律处分条例和中纪委七次全会精神的学习活动同实际工作结合起来，在与时俱进的年代里，开拓创新，进一步高度深化认识、理解和加强思想政治建设的重要性和必要性，以与时俱进的思想和开拓进取的精神风貌，凝心聚力开创各项工作的新局面，积极投身我们的现代化建设事业。

二、要坚持深入实际调查研究。要在勤于学习、勤于思考的同时，勤于调研。要到群众中去了解实情、了解真情、掌握第一手资料，使思想认识更贴近实际、贴近群众，使自己的工作方式方法更加符合加快发展的需要，更加符合人民群众的需要。

三、要坚持不断地改进工作作风，狠抓落实。要把履行岗位职责、促进发展，落实到思想作风、工作作风上，做一个廉洁勤政、无私奉献的先进个人。

四、要长期保持奋发进取、心平气和的精神状态。在改革开放、舒畅和谐的政治环境和社会氛围中，团结协作、严守纪律、坚强意志、奋发向上。更加努力地在加快发展、构建和谐社会主义社会的伟大事业中严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本，扎实有效地促进党风廉政建设和反腐败斗争。

在今后的工作中，我将进一步加强世界观、人生观的改造，牢记全心全意为人民服务的宗旨，大力倡导“八个方面”的良好风气，坚持和发扬艰苦奋斗的优良作风，廉洁自律，锐意进取，为树立为民、务实、清廉的机关形象，促进我镇社会事业全面健康发展作出应有的贡献。

第二篇：廉书扬清风正气主题活动心得体会

廉书扬清风正气主题活动心得体会

按照段纪委部署的开展“读廉洁书籍、扬清风正气”主题教育，通过学习《全国勤廉先进人物事迹选辑》、《全国反腐典型案例实录摘编》、《党员领导干部党纪条规应学应知专本》对照自己存在的不足，使自己在党性、作风和廉政建设进一步得到教育和提高。通过活动，我体会到：

一、坚定理想信念、强化党性修养、增强宗旨意识是对一个共产党员的最基本的要求。坚定理想信念、强化党性修养、增强宗旨的意识还必须与时具进，用科学发展观的要求与时具进。为此，就在日常的工作上、生活中要以一个党员的标准严格要求自己，加强组织意识，过好组织生活活动，加强学习，用科学发展观来指导各项工作，增强党组织的生命力，推进基层党的组织建设，发挥党组织在安全生产中的模仿先锋作用。

二、保持优良作风是党的优良传统，在新时期社会主义经济建设中要发扬和光大。结合自己工作岗位，就是要落实在自己工作作风上，作为党支部书记在工作作风上更应该要在车间各方面的工作起到带头作用。一要在对班组的管理上要深入现场，帮助班组解决一些安全生产急需解决的事情，帮助班组职工生活上急需帮助解决的问题，踏踏实实为职工做点事。二要克服好人主义，严格规章制度。三要带头遵守各项规章制度，带好车间班子，开展各项工作。四要关心职工生活，努力为职工做一些实事。特别是困难职工。五要认认真真做事，踏踏实实做人，努力完成各项任务。

第三篇：“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动心得体会

“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动心得体会隔河头中学孙玉臣

为了适应教育的发展新形势、新任务，教育局、总校开展了“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动，要求广大教职工解放思想观念，自觉廉洁从教，振奋精神状态，转变工作作风，重塑教师形象,在活动中我从思想上高度重视，认为这是一次学习的机会，是一次提高的机会，严格按照上级领导的布置积极参与、认真学习；深刻查摆自己的问题，是否从教不廉、作风不实，管理不严，是否存在乱收费、乱订教辅资料、乱办班、乱补课等不规范的教育行为和师德师风等方面的问题，通过这次教育活动，使我深受教育和启发：

1、首先我对于这次以“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动有了清晰明确的认识。它是时代、社会发展的要求；是转变青龙教育形象的要求，是教师自身成长的需求，是办人民满意教育的要求。

2、我明确了学习的目标是： 以群众反映强烈的突出问题是否解决和群众是否满意为衡量学习教育活动成效的重要标准，通过着力更新思想观念，整肃工作纪律，规范工作行为，提高执行能力，使自己的思想观念明显转变，工作纪律明显增强，工作激情明显调动，执行能力明显提升，工作行为明显规范，人民满意度明显提高。

3、摆正学习和工作的关系。不能以学习而误工作，而是以学习促进工作。学习要与学校的实际工作紧密结合，在自己实际工作岗位上讲正气、树新风，为创建和谐校园，为促进学校整体工作的发展处处起到模范带头作用，做到学习教育工作两不误。

作为一名普通的教师，我认为在这次大讨论活动中，最重要的是加强自身修养、完善自我。教师是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的一言一行对孩子都会产生深刻的影响，它不仅影响着孩子的心理、人格、心理品质的形成和心理健康的发展水平、甚至对孩子今后的发展也会产生重大的影响。因为青少年儿童正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们是祖国的未来，是民族的希望。然而，许多教师包括我至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对孩子心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就不可避免了。在孩子遭受的伤害中，体罚是表面的，而对孩子心灵伤害则是长期的，甚至是终身的。

作为一名教师，更应该在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的荣辱观，重视对每个孩子的全面素质和良好个性的培养，不用唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，让每一个孩子感觉到自己是被尊重的，努力发现和开发每一个孩子的潜在品质。

自古就是“教书育人，为人师表”。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。同时去净化自己的心灵，树立新的社会风气；让孩子可以从老师的身上发现新的、良好的、美的事物。教师只有切实拥有了良好的业务素质以及自身修养后，才能为人师表，教书育人。

一名合格的教师应从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为孩子服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。

在今后的实际工作中我坚持做到以下几点：

一、修身养性，淡泊名利。

何谓“修身”？现代汉语词典的注释为“努力提高自己的品德修养。”何谓“养性”？

简言之，“养性”即为陶冶本性；修养心性。可见“修身”与“养性”是互为因果而又辨证统一的。然而，面对当今竞争激烈、物欲横流的花花世界，教师那“太阳底下最光辉的职业”已经不起众多社会现象的“严刑拷打”，部分教师更是经受不住清心寡欲的磨砺，因而改弦易辙，另谋出路。这就要求我们教师特别是班主任教师一定要保持一颗恬淡平和的平常心，保持一种恬淡平和的心态，淡泊名利，不趋炎附势，才不至于被社会上任何一股风所刮倒。而要做到这一切，我们首先就得修身养性。

唐代著名文学家韩愈曾有云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”“闻道有先后，术业有专攻”。可见，“道”还是排在第一位的。我想，这“道”，不仅仅“道理”，更是品德修养。“人闲胜似三秋景，落座无言听心音。”所以，我们教师只有不断地修身养性，才会淡泊名利，才能踏踏实实做好自己的本职工作，也才无愧于我们“人类灵魂的工程师”的光荣称号，也只有这样，我们的教育才能达到“一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一颗心灵唤醒另一颗心灵”的效果。”

“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”愿我们教师都拥有一颗平常心，修身养性，淡泊名利，去完成绿叶的事业，让那盛开的鲜花开得更加娇艳、更加灿烂吧！

二、终身学习，强化根基。

有人说：“有德无才是另一种形式的缺德。”明代思想家黄宗羲也曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”我们教师承载着“传道、授业、解惑”的神圣使命，关系着国家的繁荣发展和进步，如果没有树立终身学习的思想，不常常给自己充电，别说一桶水，就是小溪流如果不流动，也会有发臭而不能用的时候，这就要求我们教师必须树立终身学习的思想，以便不断的充实自我，完善自我，创造自我，使自己成为一个德才兼备的人，因为德才兼备才是根基。

“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”回想这20年来的教育教学生涯，我更加体会到了“学然后知不足，教然后知困”的道理，也更加体会到终身学习的必要性。所幸的是，不管是学习还是做事，我都能做到“笨鸟先飞”。“人贵有自知之明。”正是因为我能看到自己的不足，在别人忙于砌“长城”，在别人乐此不疲地奔忙于“种菜”和“收菜”的时候，我毫不犹豫地一概敬而远之，因此，才不至于那么落后。虽然刮向我的并不都是顺风，但至少不会残酷到任何风都不会是顺风。即使是蜗牛般地爬行，我想也总不至于不爬强一些。但我知道“慢进也是一种退步”的道理，所以今后我会加倍努力，把终身学习真正高质量的落到实处，不断强化自己的根基，让自己人生更加丰富多彩。

三、言传身教，影射人格。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就是“身教重于言教””的魅力。教育是一种慢的艺术，它需要教师不断地用自己的耐心去培植，用自己的爱心去浇灌，用自己的真心去抚慰，教师日常的一言一行都在孩子的眼中筛落，容不得半点虚假，否则一切的辛苦都功亏一篑，甚至导致恶性循环。所以任何事情，我们都要做好学生的表率，让自己的人格魅力影射到学生身上，让这种高尚的人格魅力如星火般代代相传。

在多年的教育工作中，我更是品尝到了身教重于言教的甜头。由于有了身教的人格魅力的影射，我的工作也更加得心应手和轻松自如。

四、调整心态，完善人格。

“海纳百川，有容乃大。”教师职业是万世垂范之职，社会上形形色色的冲击和舆论压力向我们袭来时，我们要有一颗宽容之心，以慈悲为怀，大事化小，小事化了。因此，这就要求我们不断地调整好自己的心态，化“悲痛”为力量，从而完善自己的人格。古希腊一位哲人也说：“学会宽容，世界会变得更加广阔；忘却计较，人生才会永远快乐。”所以，作为教师，不仅要宽容学生，允许学生有犯错的机会，也要宽容社会上给我们带来不快的人，做到人善我，我亦善人，人不善我，我亦善之。这样，我们才能不断提升自己，做一名合格的人民教师。

第四篇：“提士气 强信心 树正气 塑形象”活动大讨论学习心得体会

“提士气 强信心 树正气 塑形象”活动大讨论学习心得体会

通过“提士气 强信心 树正气 塑形象”活动大讨论，使我充分认识到：“树形象、树信心、树正气”活动的必要性，通过“三树”活动，充分显示了我们狂口人在改变自我、战胜自我的真实表现，在“三树”活动中，通过制定“居民公约”上墙、工作人员规章制度及岗位责任制，全民参与“三树”活动节目演出、宣传画、横幅等活动，使我们狂口社区掀起了再塑形象、重振雄风的高潮，特别是我们狂口社区党总支，面对困难，坚定信心，定下了要为群众干的五样实事，深受大家的赞扬。

通过学习“树形象、树信心、树正气”我为社区做贡献，能够整治一些不良风气，能够促使人们把心思用在干事业上，能够营造出积极向上的工作态度，更能进一步统一思想，提高认识，查找差距，真抓实干，破解难题。

通过这次学习“树形象、树信心、树正气”使我明白了学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。在今后的工作中，一定要在社区党总支的正确领导下，我将以更加饱满的政治热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任精神，开拓进取，扎实工作，保质保量完成领导交给的各项任务。

总之，我要以这次“树形象、树信心、树正气”活动为契机，进一步解放思想，转变工作作风，认真查找自身差距，不断完善自身建设，加强交流和沟通，弘扬团结拼搏、迎难而上、勇于创新的精神，在工作中始终保持蓬勃向上的朝气，开拓进取的锐气，不畏艰难的勇气，争创一流的志气，为创一流社区建功立业，为狂口社区的发展添砖加瓦。

教师树形象心得体会

通过这一阶段的师德学习，我感触颇深。如今，新的课程标准从课程功能、课程理念、课程内容、课程评价等方面入手，用改革的精神构建了全新的课程体系，对我们小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。我们在边研究边实施新课程的教学实践中，不可避免地会遇到疑难和问题。作为一名教师，我们要在日常教学工作中，达到既教书又育人，首先要坚持“德育为首”的原则，严于律己，和学生一道同个人主义、享乐主义等错误思想作斗争，始终用爱国主义、集体主义、社会主义思想武装头脑。

我认为在工作中应注意做到以下几点:

一、忠于教育事业。

我们要以自己的职业为自豪，为培养现代化人才而勤勤恳恳、恪守职责，不可见异思迁，要立志为教育事业贡献毕生。为了胜任传授知识和技能的使命，在知识和技能的来源上要由“源于教材”向“开发课程资源”过渡，要由“单兵作战”向“联合作战”过渡，利用周六教研日教师集体联合攻关，把自己锻造成学者加技师型的高水平教师，为培养高素质学生奠定坚实的基矗

二、热爱学生。

我们要以赤诚之心时时处处关心学生，爱护学生，做学生的亲人和带路人，既耐心教育又严格要求，使学生能够健康成长。教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。这不仅仅是师德的基本要求，也是达到教育目的重要手段。然而在实际工作中有的教师对学生始终是一副严肃的表情，对学生的过失或错误，不分青红皂白，一顿猛批，甚至在全班同学的面前毫不留情面，这样往往会伤了学生的自尊，结果造成师生的对立。当然我不否认严师出高徒，但要严的有理有章法，绝不可形成学生表面“敬你”，心里恨你的师生关系，这样是绝对达不到育人目的的。

三、严谨治学、实事求是。

我们教师必须不断加强学习，不断提高自己的知识水平和教学能力。工作中要保持严谨的治学态度，要坚持实事求是的原则，知之为知之，不知为不知，不能将不知以为知，否则既误人子弟更是损坏了自己在学生中的威信。记得自己在上师范的时候，期末复习期间，遇到了一道自己做不出的数学问题，我邀同学一起去请教我们的授课教师，当时那位老师一时也做不出(我们已感觉出来)，就想搪塞过去，说什么这不是重点，让我们先去复习其它内容，结果使同学们不仅对这位老师的业务能力产生怀疑，更对其师德产生疑问。

四、言传身教，以身作责。

教师的职业特点是与学生面对面的实施教育，因此，咱们就必须言传身教，以身作责。身教重于言教，教师的作为常常是最好的教材。比如文明礼貌、遵纪守法，安全生产等，凡要求学生做到的自己要首先做到，禁止学生做的，自己首先不能违犯，要以实际行动为学生做出表率。伊索寓言里有这样一个故事:“螃蟹妈妈教诲自己的孩子说，你们应该学会直着走路，转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记不要横行。小螃触们说，那么妈妈，你走给我们看。”可想而知，这位螃蟹妈妈只好吃窘了，在身教上她是失败的。它明知横着走路不美，想教育自己的后代改变这个固疾，恰恰自己身教不到，则言教无以附焉。推而广之，如果我们当老师的不注重自己形象的塑造，小则失之于教容教态的检点，大则失之于品德情操的修养，久而久之，就会使自己的言教在学生中失去威信，甚至使部分学生视莠为良，亦步亦趋误人子弟。

五、结合课程，渗透德育。

每门课都有其特点，每门学科都或多或少地包含了一些人生哲理，只要我们认真研究，深入挖掘，结合所讲的内容对学生进行人生观、道德观教育必将收到事半功倍的效果。比如我在给小学三年级学生介绍电子计算机时。我首先和学生一起分析了计算机无所不能的一面，然后我说计算机实际是很“笨”的(这时学生会感到诧异)，因为它只能认识0和1两个数码，而学前班的同学大多也能认识0--9十个数码，我们前面分析的它的“无所不能”是通过非常非常快的运算速度来弥补的。由此，我借这个例子引导学生进一步理解“勤能补拙”、“扬长避短”的道理，来增强学生的自信心。

六、结合具体情况。

学生情况是复杂的，每一届、每一班都各有各的特点，作为老师应灵活机动，针对具体情况引导启发学生。有一年我接一个后进班级，入学一段时间后我发现这个班的学生自卑感比较强，通过座谈发现，这个班的学生绝大多数家庭经济状况差学习成绩不理想。对此我提出了“自尊、自爱、互帮、向上”八个字，在全班展开讨论，通过讨论启发同学们要用优异的学习成绩增强自尊心，用团结互助增强同学友谊和班级凝聚力，并将“自尊、自爱、互帮、奋进”(采纳学生建议将“向上”改为“奋进”)确定为班风，挂在后黑板上方，随时激励同学们的学习和生活。一年后这个班的学习成绩明显提升(统考测查的)，而且同学之间及师生间关系很融洽。

七、要有积极向上的人格品质。

关于“近朱者赤”，有人做过调查，学生群体的人格品质和班主任的人格品质趋于一致。比如严谨的班主任班级风气严谨，活跃的班主任班级气氛活跃;教文科的班主任，班级学生大多爱好文学;擅长体育的班主任班级的体育成绩不会太差;性格内向的班主任的学生大多稳重，性格外向的班主任的学生显得活泼。比如，两个在“六`一”学校歌咏比赛中都未取得好成绩的班级，其中一个班主任对自己班的学生说:“这次没有取得好成绩不要紧同学们好好总结一下，分析分析原因，下次一定要，也一定能取得好成绩。”而另一个班主任则对自己班的学生说:“歌咏比赛只不过是一次活动，是副科，同学们不要看的太重，你们的主要任务是学习，在语文、数学的学习上取得好成绩比在歌咏比赛中取得好成绩重要的多。”咱们先不考查这两位班主任的说法对与否。但可以看出由于他们的人格品质不同，导致他们对同一件事采取了不同的取舍态度，这不同的态度当然也会不自觉地影响着学生的

乐教勤业，为人师表

1、是强师德，即时刻保持高尚的思想道德素质和廉洁从教的作风 作为中国共产党的党员，人民教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命。作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们的知识底蕴直接关系着我们教学的好坏。作为新世纪的教师，我们只有不断地加强自身学习，丰富自己，钻研业务，为人师表，在教学中尽显自己教学本色;快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，也为祖国的发展奉献自己微薄的力量。我相信，在中国共产党的英明领导下，我们的明天会更加灿烂美好。师德行是一名教师的道德水准、立身从教的综合体现。师德不是建立在学位、学识的基础之上，而是在德育的教化和熏陶、法纪的约束、工作的磨砺中逐步形成的。良好的师德，能够营造教书育人的浓厚氛围，能够发挥弘扬中华五千年灿烂文明文化的重要作用。强师德就要加强自身修养。历史的事实表明，师者——传道，授业，解惑，然后师。学高为师，身正为范。所以，党员教师本资.料来源于文秘范文 www.xiexiebang.com 更应“强师德”、讲修养，才会牢记使命，牢记入党誓词，才会不辜负党和人民的重托，对得起手中“俸禄”，对得起良心，做到俯仰无愧，成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人；才会在重大关头、关键时刻的锻炼和考验中坚定信念，在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就教师品行，从而真正树立共产党人高尚的从教品格。2、是树形象，即做模范“带头人” 首先要在弘扬教书育人的工作作风上做表率。深入贯彻落实党的十七大精神，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进教育和谐，实现全中华民族文化伟大复兴的宏伟目标和重大战略任务，迫切要求全体教师进一步转变教风，做好各项教育教学工作。只要做到“权为教所用，情为教所系，利为教所谋”，就能在师生中树立党员教师的良好形象。其次要在遵守规章制度方面树形象。即要严格遵守党和国家的各项规章制度，时时刻刻用规章制度约束自己的言行。即要求别人做到的自己首先做到，禁止别人做的自己坚决不做。三要在体察教情，深入实际方面树形象。要吃苦在前，享受在后，甘于吃亏，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。必须切实深入教育，从教育中来，到教育中去，在求真务实的指导思想之下，积极响应科学发展观以学生为本的深刻要求，以此自勉，进一步加强自身党性的修养，始终作好传播先进文化的忠实代表。要谦虚谨慎，身体力行，脚踏实地，多干实事，多干好事，不要夸夸其谈。要时刻勉励自己，鞭策自己，努力使自己成为优秀的人民教师。

3、要在学习方面树形象。学习是充实头脑的有力武器，是进行思想道德建设的重要途径。善于学习新知识、接受新教法，不断为自己“充电”，要深入实践，善于倾听各方意见，要学以致用，善于提出富于创新教育精神的举措。学规范是我们进行教书育人重要准则，是教师做人的“行为指南”；强师德是我们进行工作的道德准则，是教师做人的“纠偏器”；树形象是我们工作的最终目的，也是我们的必然结果。胡锦涛同志在党的十七大报告中提出“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”这个要求，为广大党员教师的思想政治建设进一步指明了方向。学规范、强师德、数形象，是政治原则和行为准则，也是人生追求和道德规范；是促进科学发展和社会和谐的迫切需要，也是个人健康成长和不断进步的重要保证。我们要认真学习和实践“学规范、强师德、数形象”的各项要求，自觉改造主观世界，用这一强大的思想武器，进一步武装我们的思想，加强先进意识的监督指导作用。用我们的思想树立新形象，用我们的作风树立新形象，用我们的绩效树立新形象。

“是人民在养着我们”，我们要时时提醒自己，只有这样，我们才能以谦恭之心看待我们的工作，才能完成好党组织交给我们的各项任务，才能更好地教书育人，才能让学生满意、让家长满意、让人民满意。