暑期“四传”活动心得体会

第一篇：暑期“四传”活动心得体会

岁月如梭，为期半个月的暑假社会实践活动不知不觉已经过去了，回首这十多天的活动，我们感慨万分。我们这些参加实践活动的志愿者分成了六个队，每个队分在不同的地区。我被分到了电力队，因为我不是电力系的，所以刚来到这个队伍的时候，我不认识一个人，通过这十多天的时间活动，虽然，原来白的皮肤被阳光晒黑了很多，在活动中遇到了很多困难，但是，我认识了许多的新朋友，和组员、队员一起默契的解决了很多问题，学到了很多书本上学不到的知识，所以，我为我自己能参加这次活动感到非常幸运。

7月12日，校车载着我们的队伍来到了来到了这个陌生的城市、陌生的地方郴州苏仙电力有限公司，这里绿树环绕，艳阳高照。我们电力队的16个人分别分在了五个不同的地区。在这半个月里，我们以调查问卷为主要的形式，在不同的地方传递文明、传播知识、传承精神、传送爱心，同时向居民宣传低碳生活、节能减排、用电常识等知识。队员们都觉得这次活动非常有意义，在这次活动中我们也明白了很多，收获了很多：

一、良好的沟通能力，才有良好的成绩。通过给他人做调查问卷，我们深深的感觉到了沟通能力的重要性。每天给我们做调查的人都不一样，他们有着不同的生活习惯以及不同层次的素质和文化水平，我们要学会和他们交流，不同的人用不同的方式跟他们交流。有的人很健谈，我们更多的是认真的倾听；有的人很冷淡，我们运用所学的知识，尽量解释我们活动的目的，希望他们能参与我们的调查问卷的填写。只有我们跟被调查的人做好沟通，他们就会配合我们的工作，才能尽快完成任务，学到知识，所以良好的沟通非常重要。

二、只要能耐心，就一定能成功。这次活动非常考验我们的耐心，刚开始的时候，我们都充满热情，不畏惧什么，可是，当我们被多次拒绝后，我们就开始不再有耐心。可是要想成功，就必须坚持到底。我们被调查的人员，有很多人是农民，他们文化程度不高有的人不识字，我们就耐心的向他们解释，说明我们是暑期社会实践活动，他们不识字我们就将题目一个个念出来，再请他们选选项，20多道题，如果没有耐心，就不能完成任务。

三、只有不断的付出，才会有回报。俗话说：一分耕耘，一分收获。郴州的天气炎热，队员们每天都在不同的地方顶着烈日做调查，我们也曾因为炎热想放弃，但最终我们坚持下来了，我们的队员十几天的努力付出也终于换来了让自己满意的答案，我们圆满的完成了所有的任务，并且从中受益匪浅。

在郴州的这半个月里，与其他人不太一样的是，我们队的女生被分在了苏仙公司的机关工作，刚到机关的时候，我们对机关的情况还不是很了解，致使在工作中犯了不少错误，但我们都及时的改正了，我们认真的工作也得到了大家的肯定，我们都很开心。在机关，有几辆电力110抢修车停在车棚里，我们每天都会见到许多的电力工人带着各种材料，坐着车下到农村抢修，他们大部分的人都是接到一个电话，就离开了凉爽的办公室，去到边远的地方为用户抢修，抢修中他们都在烈日下暴晒，回来时衣服都被汗水湿透了，我没有见他们抱怨过。他们辛勤工作不求回报的精神感动了我们，他们为了别人的凉爽牺牲了自己的凉爽，他们用实际行动实践了电力职工对社会的承诺，服务社会，服务大家。

在机关里我跟着营销部副主任周波，因为我是学市场营销的，周主任是一个工作严谨的人，第一天他就教我做事一定有非常严谨，特别像我们电力部门，严谨就等于安全。跟着周主任我还学会了许多书本上没学的知识：电力需求侧管理、业扩、优质服务等等。我想这些知识的学习将会是我在今后的学习起很大的帮助作用。

当然在实践中我们也发现了我们自己很多的不足，大部分都是因为我们自己的书本知识没学扎实，这些都需要我们在今后的学习生活中不断的努力、不断的提高，让自己填补这些不足之处，使自己成为一个对祖国对社会有用的人才。我相信只要我们不断努力不断进步，就一定能达到成功的彼岸！

一、文化知识掌握的不够好。在调查中，有很多的人询问我们有关用电的问题，虽然我们可以顺利的回答大部分的问题，但是，其中也有一些问题我们学过，因为掌握的不牢固，我们解答不清甚至无法解答。

二、理论和实践不能很好结合。我们无法将理论知识与实践完美结合起来，我们有很多的机会参与与我们学习的知识相关的活动，比如装电表、收电费、电力抢修等，可是我们不能很好的学以致用，有很多知识都不能很好的跟实际联系起来，实践中做的很吃力，只能不断的去询问师傅。

慢慢的习惯了这里的工作，习惯了这里的人，习惯了这里的青山，在这半个月时间里，通过工作的锻炼，使我在思想、工作和生活上也有进一步的认识和提高。一晃眼，我们结束了我们的郴州之行，服务新农村，建设新家园传递文明、传播知识、传承精神、传送爱心的暑期给我们带来了太多太多的收获。就像我们带队老师刘炜老师说的那样，我们感谢、感动、感恩。感谢学院能给我这次难得的社会实践活动机会，感谢电力公司的热情招待，感谢，感谢学院领导对我们的关心，感谢公司里给过我们帮助的哥哥姐姐们，没有他们的帮助我们无法更好的完成任务；感动，我们看着那些烈日炎炎辛劳的电力工人们，不禁的为他们这种敬业为民的精神而感动。

第二篇：四小暑期培训心得体会

引领专业成长，乘着幸福启航

——四小校本培训之心得一二三

炎炎盛夏，我们又迎来了为期三天的校本培训。虽然天气很热，但我们每天却很快乐而又充实。此次培训形式多样：有毕业于四小的高考状元学习心得分享；有各年级组的试卷分析、总结大会；有一起观摩优秀作文、阅读教学光盘课例；有雨山区教研室王岚老师的关于教师成长的专家讲座，有精彩纷呈的校读书沙龙活动。这些如春雨，无声地滋润着我们的心田，不仅使我们在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我们眼界开阔了、思考问题能站得更高了。现将我校一些教师在校本培训中所感所想小结如下：

1.真实，高效。每天的研究主体都是老师，每个展示的内容都从教师而来，让我有了触动。

2.精彩，实用。如区教研员指导“如何上好第一课时”让我受益匪浅，让我准确把握了第一课时的教学内容和侧重点。

3.开拓了视野。以往的教师钻在象牙塔中，不闻世事。但王岚老师的讲话，让我开拓了视野。教师也要多与外界接触，这样教出的孩子才能具有开阔的视野，才能真正适应时代发展。

4.体现了人文关怀。3天的培训一晃而过，我根本就没觉得时间的漫长。之所以会有这个感觉，主要与校领导对我们的人文关怀有关。松紧结合，真正为教师服务。

培训，就是一个再提升的过程，我们的校本培训做到了。经过3天时间的强化训练，听、说、思、写……都是一个锻炼与提高的契机。思维的碰撞，心灵的交流，智慧的流淌，让参与本次培训活动的每一位教师都收获满满；专家的引领，同伴的互助，领导的关心，让参与本次培训活动的每一位教师都信心实足。为了孩子，让我们携手同行，将教育这一永不缺席的话题继续延续。

1.这次培训让每位老师充实起来。优秀课例的观摩，专家的引领，给老师血液注入新鲜内容，相信我们的教学能灵动起来。

2.这次培训，让每位老师思索起来。试卷的分析、教学得与失的探讨，思考对已有教学的归纳、提升，是对新学期教学的预设。

3.这次培训让每位老师快乐起来。读书沙龙活动给我们带来了巨大的快乐，快乐源于活动的丰富，内容的充实，同事的交流及领导的肯定。

1.精心的策划，组织、安排，可见组织者的匠心独具。

2.教师在这样的培训过程中成长

3.看到教师的学习力，特别是读书沙龙活动，教师们都积极参与。

首先我感觉我乐意参加了，因为培训的内容越来越丰富，越来越符合教师专业发展的需求，而且形式多样，让人不觉得累。其次，我感觉我们学校教师的水平提升很快，大家越来越爱学习了。第三，我很佩服本次培训活动的策划者，他们全心全意地为了学校发展、教师发展、学生发展服务，这种责任、激情、智慧的工作态度、工作精神将激励我作好新学期的工作。

1.组织者设计精心，内容丰富，从不同视角给教师们精神的大餐。

2.给学科组一天的时间进行交流，充分充足，指导意义很强。

3.培训氛围好，在悠闲的暑期和紧张的开学之间架起研究的桥梁。

每一次暑期校本培训都是一次加油站，虽然辛苦，但心里是甜的。本次校本培训的内容是丰富的，形式也是多样的，各学科既有融合，又有区分，每个老师既有付出，又有收获。本次校本培训，为我们步入新的一个学期打下了理论上的、思想上的基础。使我们可以更加从容地面对今后的教育教学工作。每次的校本培训总是一次精神上的洗礼，洗去了惶恐，带来了希冀。

每一次的培训，让我充满了期待，更让我收获了成果。成为四小的老师是幸福的，因为四小是一个家，是一个稳馨且充满朝气、富有活力的大家庭。三天的培训虽然有点累，但是是那么地充实，让自己的思想在研讨中升华，让智慧在交流碰撞中迸发，更让自己凝聚了一种力量，一种执着的追求，知难而上的力量，这种力量是我不断进取，不断创新的源动力。我坚信四小的明天会更辉煌，让我们共同努力吧。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提醒自己要不断充电，才能适应我们的教育发展。校本培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论知识还需我们在以后的工作中细细琢磨、思考。我相信只要我们用心，就一定能进步！

第三篇：暑期四本书（范文）

暑期培训《读四本书》有感

会宁县平头川乡教育管理中心逯红伟

2011年7月18—24日，我参加了会宁县教育局一年一度组织的暑期培训。重点学习了《新基础教育论》、《教育的力量》、《不做教书匠》、《走在行知路上》和《会宁县教育教学制度汇编》。在教材培训过程中，我们经历了和领导、教师面对面互动交流活动。整个过程围绕新课程与课堂教学改革这一内容，结合我校实际认真分析。通过学习，使我对新的教育课程改革有了深层次的认识；对教师这一职业有了新的认识；对会宁县教育教学要求有了充分的了解。

7月18日上午8点至11点半，我们举行了开班典礼，由张勇校长主持，分别由刘校长和冯主任对培训工作作了安排与要求。

7月18日下午2点半培训工作开始，分别由校务会成员组织学习四本书和两个制度汇编，即《新基础教育论》、《教育的力量》、《不做教书匠》、《走在新行知路上》和《会宁县教育教学制度汇编》

（一）（二）。直到7月24日，我们进行了培训考试和心得撰写。

1、在培训中我认真地阅读了叶澜老师的《新基础教育论》，这本书是叶澜教授积十多年“新基础教育”理论与实践交互研究撰写而成的，是一部关于当代中国基础教育改革的全景式力作。全书有3大编共12章组成。第一编是“当代中国教育变革社会基础论”，分别从“生存基础”、“世界变局”和“中国主题”三个层面作出阐述。第二编以“当代中国教育宏观变革论”为题，从宏观变革的反思和宏观变革的性质、人物、主体、策略等方面构建当代中国教育宏观变革的理论。第三编为“当代中国基础教育学校重建论”，从中回溯了我国自1840年以来至改革开放前百年中国学校转型变革的历史，对当代中国学校转型性变革的内涵、学校教育日常实践和管理实践的重建作了系统论述。

叶澜教授数次强调着“教师工作直接面对的是生命，教育是一项直面生命和提高生命价值的事业。„„教师的心目中不仅要有人，而且要有整体的人，处处从发展、成长的角度去关注人„„”

从导言中深深吸引我的是：“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”不禁感触万千。教师在教学过程中的角色不仅是知识的“呈现者”、对话的“提问者”、学习的“指导者”、学业的“评价者”、纪律的“管理者”，更重要的是课堂教学过程中呈现信息的“重组者”；没有教师这个“重组

者”角色起到的重要作用，就不可能有高质量的、有效的师生互动，学生将有可能变成散沙一团，教学也会失去它的意义。充满生命活力的课堂对师生来讲，具有无限的可能

性。在这样的课堂上，师生不仅仅是在教和学，不仅仅是在认识世界，不仅仅是在利用

已有的文化资源，不仅仅是在围绕着书本转，而更为重要的是，他们的生命向着无限的可能性开放。这样的课堂教学才是真正地在育人。这期间我有幸拜读了几本新基础理论

书籍，也聆听了许多优秀教师在新基础理念下的研讨课。不断地在自己的教学过程中实

践。从“认同、接纳”到“实践、反思、重构”，都让我感受到了前所未有的富足。

如果我们教师坚持在每节课留出三分之一，甚至三分之二的时间让学生主动学习，并且在小组讨论后安排大组交流。让学生亲身体验知识产生的过程，让学生在与同伴的思维碰撞中主动发展自己，完善自己。教师在其中点拨、帮助，巧妙地进行资源的调配。

那么，才会有学生放松的心灵，才会有学生自觉地发展，这样的课堂一定会焕发生命的活力。

2、拜读完肖川的书《教育的力量》后，受益匪浅，感触颇深，给我印象最深的是

以下几篇。在“给教师的建议”中。书中写到：许多知名不知名的教育家，都给教师许多建

议。这些建议，对于教师的成长，对于教师更好的胜任工作，都是有意义的。是的，我也读过好多这样的书籍，这些建议确实给我的工作和生活都带来很大的帮助。本书提的这些根本的建议又给了我新的启示。建议“让心灵变得丰富和深刻”再次提醒我作为一

名教师，一定要多读书，丰富自己的文化底蕴，提高自己的内涵。建议“捕捉生命的每一次感动”使我感到在品味感动时，学生体验到快乐的同时，自己也从中体会到了教育的幸福。“给自己积极的心理暗示”它让我给生命一种向上的力量，用积极的心态对待

工作，对待生活。进而引导我的学生以良好的心态去学习、去生活。

“情感教育之所以必要”一篇中。书中写到：情感教育是心灵的晤对与真情的沐

浴。培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，是完整人的教育所需要的。是的，情感教育是培养学生健康情感完善学生个性的重要手段。现代教学理论也指出，课堂教

学不仅是师生之间知识输出──输入的认识过程，而且也是师生间情感交流过程。情感

是每个学生普遍共有的。教学实践中我也体会到，丰富而健康的情感可以使学生生活得

充实，可以提高学生的活力。也可以驱动和激励学生积极进取，取得丰富的学习效果。

一旦学生对学习失去情感，思维、理解、记忆等认知机能，就会受到压抑阻碍。因此，情感教育，对学生动之以情，是我们教师教育教学工作的重中之重。但是人的情感是极

为复杂多变的，而青少年的情感又极为敏感，所以进行情感教育，我们教师必须具有真

挚而丰富的情感，必须真心实意地爱学生，仅仅为了“工作”而表现出来的情感，或是

为了与学生建立良好关系所表现出的“情感”，都是不足取的，也不会为学生所动的。

在“学贵有疑的精髓”中。书中提到：有效教学极其重要的特征就是培养小学生的问题意识——发现问题和提出问题——作为教学的目标追求。我们都知道提问题是人的天性，是一种可贵的探索精神，是创造的萌芽，它能启发学生积极思维，促进创新能

力的形成。疑问在学生知识建构中起着举足轻重的作用。那么我们在教学中怎样才能引

导学生产生疑问呢?面对全班知识水平参差不齐的学生，我们该如何教学呢？这就要求

我们不仅在备课时就必须知道：哪些东西要讲，而哪些东西则留着不要讲要留给学生，给学生的思维埋下一段“引火线”。我们还要从教材内部似乎没有矛盾的地方或学生认识

上有矛盾的地方或理论与实际似乎矛盾的地方，巧妙设疑，让学生产生怀疑或惊奇感，促使他们的情感处于一种积极的状态，变怀疑为动力，化惊奇为探索。从而使学生体会

到：一个人，无论他有多大学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑，则

是获取新知识的重要途径。

这本书中会还有许多值我学习的地方，如:＂多一点学法的指导”、“微笑是一种

力量”、“成为有思想的教师”等等多篇文章，对我的工作、学习和生活都将有很大的帮助。

3、读了《不做教书匠》的第一章“做一个有方向感的教师”，沉淀在自己心底的那份久违了的激情激发了，一种新的活力注入体内。

帕瓦罗蒂的选择令我钦佩，“教育，从选定一把椅子开始”让我更加的清醒。流沙

河的《理想》诗是这样说的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”目标在人的一生中具有引导和

动力保障作用，不可不重视。要想做为一名适应时代发展的教师，不能只顾低头拉车，更应该抬头看路。只有明确了自己的方向，有了切实的奋斗目标，我们的成长才会更加

速度起来。学校领导对教师的专业成长特别重视，为我们创造了许多提高自己、展示自

己的机会，我们最需要做的就是读书学习。通过读书学习，让自己成为一个业务、教学

都真正过硬的教师，让读书学习成为自己的一种需要、一种习惯、一种常态。

“生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头”，在著名作家左拉的这句

名言的指引和激励下，静下心来好好读上几本书，无限相信阅读的力量吧！

教书匠只管教书，不管学生的感受及环境的渲染作用，而作为教师，要知道自身的心境对学生心境的影响相当大，它可以直接影响到教学效果。更何况，不好的心境会影响自己的身心健康呀。我们何不调整自己的心态，做一名和谐教师呢。

做一名“和谐教师”，要在“公正”中平衡自我心理，享受生活。在当今时代，我们要认识什么是公正。社会对待教师应该说是公正的，部分教师对自己的收入不满意，其实大可不必。要善于在工作中找到职业的尊严和幸福，树立“工作着本身就是一种幸福”的生活观念。此外，我们还应把自己公正的态度辐射到自己的教育对象上，表现为不管是面对差生，还是优秀生；面对熟人的孩子还是陌生家庭的孩子都一视同仁。有了这样的心态，我相信心会越来越年轻、笑容会越来越灿烂！

做一名“和谐教师”，要经常反思自己。郑杰老师说“思索是一件快乐的事。”是啊，“静坐常思自己过”、“宁静以致远”，既是一种生活态度，也是一种工作态度。教师应该学会不断地怀疑自己，对自己的教育设计、教育方法进行重新思考，不断推出适用于学生的、有选择余地的新计划、新内容、新方法和新评价方式。教师大多是善于反思、善于创新的“和谐教师”。年轻的特级教师贲有林，正因为每天坚持撰写教学心得，才编辑了62篇几十万字的教育随笔集。

做一名“和谐教师”，要甘于“有限作为”。教育工作是一项长效工作，不能急功近利。学生的知识、能力、道德、心理等都是慢慢生长和发育的，教师应该给予持久的关注和等待，要悦纳潜滋暗长与潜移默化的过程，反对“立竿见影”。我们在学生身上取得的显性“成绩”是很有限的，不要指望用强力和果断在学生身上“打造”出什么，“催生”出什么。甚至有时候，我们的“不作为”就是最好的“作为”。

总之，作为新时代的教师，教书不再是我们唯一的标准，育人才是我们更高的追求。虽然我们不可能都成为教学专家，但是我们决不能仅仅做教书匠，无论今后会怎样，我都会善待我的教育，善待我的生命。“人生一世，草木一春”，行动永远不晚。让我们做一名真正合格的能体现新课改精神的小学教师吧。

4、“捧着一颗心来，不带半根草去”这是陶行知先生的名言。在我看完《走在行知路上》后明白了：全心全意、一心一意、真心真意的走在行知路上，是我们爱的承诺。①、赏识与爱，让教育充满智慧

赏识与爱是会让教育充满智慧的，孩子们在愉快的学习情境中快乐学习，积极反应，可说是让教者舒心，学者欢欣。行知小学的学生与老师的互动关系，让我看到老师总是悉心发现学生的闪光点，更精心把握每一个教育契机。学习是快乐的一件事，也是幸福的，老师们要积极创设一个和谐、温馨的教学情境，让孩子们勇于发言、表达个人见

解，真正见证到赏识教育落实于教学活动中。赏识教育的拓展，调动了学生的积极性，也启发了孩子们做自己学习的主人翁意识。

②、生活既教育，社会既学校，教学三合一

关爱教育、普及教育、民主教育、创造教育，尤其推崇教育要跟生活实际相联系，要跟大自然联系，要跟实践相联系；这就是所谓的“生活即教育，社会即学校，教学三合一。”陶行知的生活教育理论的实质就是：只有社会实践生活，才是认识的源泉，才是最基本、最广泛、最持久、最主要的教育。因而在实践生活与教育，与书本传授的关系方面，也就一定要承认社会实践的主导地位。“青春不能没有理想支撑，事业不能没有激情相伴。”就是为了自己心中的理想和激情，杨瑞清走上了实践陶行知教育思想之路，并由此度过了20年的乡村教育生活，开创了“村级大教育”的教学模式，并在农村扎根，奉献着，耕耘着„„

探寻杨瑞清教师的成长经历，我深刻地感觉到，他的成功之路，很大的原因还在于他吃透了陶行知的教育思想，不是片言只语地学，而是在实践中真学、真干、真发扬光大。在他的身上，我看到了信念的力量。正是陶行知思想对他的深刻影响，正是他对陶行知思想的执着，才会让他选择到偏僻农村，几十年如一日地实践着自己的教育理想。其实我们每个人初走上讲台，都曾怀抱着美好的教育理想，但可能随着时间推移、岁月流转，这份理想已是慢慢变淡，甚至不复存在，于是我们每天所从事的便成了工作，不再是一份事业，而以这样的心态去面对教育，只能出现职业的倦怠。所谓信念决定成功，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力，杨瑞清的成功，离不开对行知思想的坚定信仰，离不开对行知思想的再发展。在他的身上，我看到了坚持的力量。在行知小学不断发展壮大的过程中，他承受了常人无法想象的艰辛与磨难，但他始终坚持，不曾放弃，他也曾遇到行知小学办不下去的窘境，那时的他，充满了自卑，充满了失落，但他恁是坚持谋发展、求出路，在中国乡村教育的道路上走出了一条康庄大道，扛起了乡村教育的大旗在猎猎飞奔。是啊，教育难免碰到这样那样的困惑和迷茫，在问题前面，是选择迎难而上，还是止步不前，需要的是一种勇气，一种对教育的坚持。

5、“不以规矩不成方圆”，认真阅读完《会宁县教育教学制度汇编》后，我才深深地感到制度的约束与作用。它就是纪律、是我们成功的保证。当然是会宁教育走在全国前列的保证。我们应该严格按照会变的各项要求去做，不断完善自我，做一名合格的会宁教师。

总之，通过本次培训我有了一下启发：

１、教师工作直接面对的是生命，教育是一项直面生命和提高生命价值的事

业。„„教师的心目中不仅要有人，而且要有整体的人，处处从发展、成长的角度去关注人„„ ２、在工作中认真体会＂多一点学法的指导”、“微笑是一种力量”、“成为有思想的教师”，这对我的工作、学习和生活都将有很大的帮助。

３、作为新时代的教师，教书不再是我们唯一的标准，育人才是我们更高的追求。虽然我们不可能都成为教学专家，但是我们决不能仅仅做教书匠，无论今后会怎样，我都会善待我的教育，善待我的生命。４、“捧着一颗心来，不带半根草去”。全心全意、一心一意、真心真意的走在行知路上，是我们爱的承诺。、在今后的工作中兢兢业业，沿革严格要求自己，做新时期合格的人民教师。

第四篇：暑期实践活动心得体会

暑期实践活动心得体会【6篇】

【篇一】暑期实践活动心得体会

暑期里经过多番寻找，终于被应允在本地的莲花塘社区卫生服务站进行暑期社会实践。八月七日是我实践的第一天，也是我第一次真正意义上的工作。第一天是十分兴奋与紧张的，了解了大概的工作环境后，我便被指导老师安排在等待区接待候诊病人和家属。在十四个有效工作日里，我充分利用了自己学习一年的专业护理知识并跟随实践地点的指导老师在日常工作中不断学习具体护理操作，进行一般性的护理帮助。以学习跟实际操作同时进行的模式，对社区医院的患者进行简单的体温血压测量、拔针、换药、整理病例本与接待患者及家属等一般性工作和深入社区进行回访与健康宣教。活动中有过操作十分顺利过后的喜悦，也有过大意造成他人疼痛之后的失意。我始终认为医学是一场谨慎再谨慎的修行，不论何时何地，严谨与细心都是我们尤其不可或缺的东西。

这期间我的感悟就是要学会移情，我们也常常说要懂得换位思考。知易行难，但人与人之间的心都是相通的，我也相信在不断的实践中，我能够越来越好地诠释将心比心!

【篇二】暑期实践活动心得体会

通过三轮面试，我有幸加入到盘州市大学生联谊会宣传部。2020年初迎来了新冠疫情的爆发，我们端着为人民服务的志愿精神开始了线上工作。在六月，疫情已经逐渐好转，很多地方解封以后便开始了复工复产。我也重新回到了盘联的线下工作中，组织企业人才沙龙交流，GCA会议的圆满完成“新市民追梦桥”工程逐梦支教等等。我们向会长团申请并通过“寻影家乡路”一项目。通过深入了解盘州各乡镇的特色来为其拍摄宣传纪录片，旨在将乡村的风土人情，文化特产等展现在大众面前。以提升乡村的知名度。

通过这次的社会实践活动，我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。

【篇三】暑期实践活动心得体会

这次社会实践有幸参加了抗洪救灾和道路救援等工作。这使我深刻认识到了一线工作者的不易。

在六月的某一天突降暴雨，发生洪灾，我们接到了任务，前去一居民楼抗洪救灾，居民楼由于处在地势低的位置，被湍急的雨水淹到了家里，居民家里还有一处在漏电，以及那时还有一位九旬老人在家养病。当时情况紧急，我们接到了任务。立马前去居民楼将老人转移至医院，并切断居民楼电源。再比如在七月中旬的每个星期三星期五的新街和老街晚上查酒驾，我们在老街新街设下卡点，每经过一辆车就用酒精检测仪检测一下驾驶员是否有饮酒行为，每每都会从早上八点到晚上一点左右才结束。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次印象深刻的人生经历。

【篇四】暑期实践活动心得体会

这次社会实践真的是一次非常不错的经历，偶然听说有亲戚在上海有个工作室，又是和专业能挨着点边的，没多想就直接去了，从7月14号一直到8月15号，经历了一个月的工作虽然很累但是也学到了很多知识，心态上也发生了变化。

这家公司是在上海徐家汇汇嘉大厦里，整个大厦都卖着各种电子科技产品还有一些规模较小的研究公司，我去社会实践的公司就是一家卖电脑的公司。经理要求我在实践过程中要主动与电脑城的技术员们多接触，多动手、多动脑，敢于发问。为了给自己尽量多的动手机会，我在之后主动找到了电脑城的技术员。接下来的时间，这里的技术员给我从主板、显示器、cpu到显卡、声卡、内存、机箱电源、鼠标键盘等产品作了一一介绍。他们要求我在实践过程中不但要学会如何装机，还要正确分辨计算机各部件的真伪，操作系统及部分应用软件的安全，学会计算机经营，市场调研，社会公关等方面的能力，全方位地发展，真正地达到社会实践的目的。

对于刚刚步入大学，工作经验、社会经验、实践经验都非常缺乏的我来说，这宝贵的实习经历将对我以后的学习和工作生活提供极大帮助，为我将来的学习工作积累了丰富的经验。它让我真正做到了学用结合，书本中学到了理论知识，社会见习中学习到实践知识。

在这个暑期，武设学子们直面困难，发挥专业特长，积极投身到社会实践中去，发挥自己的一份力量。在新冠疫情的大背景下，用汗水点亮青春，用青春助推时代。

【篇五】暑期实践活动心得体会

今年的七月是我经历过挑战的月份，昨天刚刚经历了钢琴考级，幸运的是我通过了，但昨天想到今天的工作无疑是除了头痛还是头痛，因为怕工作枯燥吧。但是我想错了，踏着蝉声，空气中充斥着闷热，很快找到了东园巷365号。走入大门，不得不说很安静，要知道潮鸣寺巷可是个热闹的地方，闹中取静之地。

接下来施老师和我讲来之后几天的任务，第一个任务是摘掉黄色的叶子，但是因为我的粗心，并没有摘完全，施老师却很耐心的告诉我中午再去把没摘干净的摘掉。于是我开始了第二个任务看关于杭州河道的ppt，用于过两天给小学生们讲解。PPT中有提到杭州的海是杭州湾，我很惭愧作为一个地道的杭州人我居然不知道。一组组黑白的老照片是老底子因不注重水资源而被污染的河渠的写实。PPT中我知道了很多以前从未了解过的杭州河道历史。最可惜的是杭州有几条河湮灭了，例如：浣沙河（清湖河）……我很想看看那几条早已消失的河，但是不可能了，所以我认为应该更好的保护杭州现有的河道。杭州，是一个出文人的地方，也被很多诗人用诗句赞美过它的风景宜人。

工作期间，看见施老师不停地在接或打电话，每件事都要和别人讲得很详细，同时还指导张航哥哥的工作。我也翻看了施老师所整理之前实践同学的工作总结，在他们的文章中让我感受到他们的欣悦和小小挫折中的沮丧，他们朴实的文字让我身临其境。

“古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。”从诗句中就知道故事杭州从来就很美，今年的G20更让杭州提高了不小的知名度。

我只想说:“杭州，别人不懂你的美没关系，但你的美现在由我们来保护。”

【篇六】暑期实践活动心得体会

这是七月之初，我来到了杭州河道陈列馆进行了假期内头一回的特别工作——陈列馆讲解员。虽然看上去陈列馆简陋而狭小，以为讲解内容并不是很多，但由于头一回从事这类工作，我和一些小伙伴在最初还是不能很好的做好这份工作。

但这不是问题，在馆里哥哥的细心帮助与指导下，与他对整个陈列馆各个展厅的历史文化内容的概述中，我们在不断提升自己的知识水平同时，也加强了我们的人际沟通与表达能力。当然，为了更方便我们对讲解的概述，他还特地为我们准备了一份材料，因此在后来的讲解中我们也就更游刃有余！

负责我们讲解的有11个展厅和两个走廊，壁面上都涵盖了河道整治、河道历史以及河道未来的三大块内容。而我讲解的主要是一楼的2、3号展厅和二楼的9号展厅和2号走廊。现在，我们来到的是二号展厅，这里主要介绍的是秦至民国时期河道整治的历史，我们从中能看到杭州始见于秦朝，并由秦始皇设立钱塘、余杭两县。接下来又看到隋朝，隋炀帝将钱塘改名杭州，并设立京杭大运河，是杭州历第一条人工河。我们在看到唐朝，属杭州历史强盛富裕时期，并为水利建设开通四条河道。大家可以看一下，同时任杭州刺史的李泌将西湖水引入城内解决了老百姓的用水问题。我接下来看到这里，3号展厅，大家可以看到杭州古荡留下的历史来源和五代十国吴越王组建的撩浅军通过修堤坝、种植柳树这些沿用至今的防砂美化修整河道的方法。再接下来我们上楼，在这条走廊上我们看到了六位给杭州带来伟大贡献的历史人物。大禹，他在治水的时期给这座城市带来了“杭”字，秦始皇之前就说过了，钱镣疏浚西湖，苏东坡、白居易、杨孟英分别在不同时期为杭州水利建立了苏堤、白堤、杨公堤。所以各位来访朋友们和小朋友大家在G20来临之际应该更好的珍惜我们前辈给我们带来的丰厚水资源，跟更爱这美丽的杭州！

这次短短半天的社会实践活动在提升我们自身能力与素养的同时，还能让我认识和结交新的朋友，真是不错的体验。

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第五篇：暑期社会实践活动心得体会

暑期社会实践活动心得体会范文四篇

暑期社会实践活动心得体会1

今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

暑期社会实践活动心得体会2

今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

暑期社会实践活动心得体会3

通过这次寒假的社会实践活动，我得到了很大的收获。

1、要有一颗感恩的心。

这次寒假，我帮爸爸、妈妈做了许多家务事，有扫地、选菜、端碗、倒垃圾…虽然事情很小，但从这些琐碎的事情我体会了爸爸妈妈平时是多么的辛苦。以后，我一定要努力学习，好好的孝敬他们。

2、帮助别人是一件很快乐的事情。

当别人有困难时，我们应该立即帮助他们，甚至是素不相识的人。在春节时我帮助门卫伯伯打扫院子里的落叶时，心里甜蜜蜜的。也感觉到在帮助别人的同时，自己也会有一种特别踏实的感觉。

3、读书真好。

我记得高尔基曾经说过一句名言“当饥饿的人扑在面包上，就像我扑在书本上”。我终于理解这句话的意思，从书中可以学到丰富的知识。我今后一定要养成读书的好习惯。

4、多动手、多动脑。

通过一些小制作小发明，使我的手变的更灵活，同时也锻炼了我的手工能力。使我的头脑变得更聪明。

暑期社会实践活动心得体会4

在半年的学习生活以来。我学会了很多，也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。回顾半年以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这半年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么，在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。在学习方面虽然自己普通平凡，但是我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。从以前学习情况中，我觉得自己更应该发奋学习。我知道，在这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益一年的学习积累和技能的培养。在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。

在半年的锻炼里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获取更多学习的经验和社会实践能力，我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。