带着微笑进课堂 捧着爱心育新苗

第一篇：带着微笑进课堂 捧着爱心育新苗

带着微笑进课堂 捧着爱心育新苗

云梦县隔蒲祥山中学 余国福

当一道亮丽的彩虹突然出现在蔚蓝的天空的时候，人们总会不约而同地惊呼：“喔！你看！快看！多么美丽的彩虹啊！……”顷刻间，一个个都露出灿烂的笑容，就像天空的那道虹。哦！我明白了——彩虹和阳光鲜花一样，都是大自然赐给人类的微笑，就像一位慈祥的母亲微笑着俯视她的孩子一样。母亲笑了，孩子也笑了。微笑在天地间传播，微笑在空气中漫延，微笑就像花儿一样在人与人之间绽放。微笑传递微笑！

是啊！难怪人们看到彩虹、阳光、鲜花就忍俊不禁地露出笑容，原来，那是因为大自然就像一位母亲，把彩虹的亮丽、阳光的温暖、鲜花的馨香给予了我们。我们从中感受到了爱和温馨。

大自然尚有如此母亲般伟大而无私的胸怀，我们就更应该传承她的秉性，以微笑面对生活面对周围的一切。

之所以我们要以微笑面对生活，是因为它的魅力无处不在：小而言之，微笑如灵丹妙药，有益于身心健康；进而言之，微笑如春风如阳光，带给人春天般的温暖；微笑如彩虹如鲜花，给人美的享受；大而言之，微笑如调和剂，促进形成和谐的人际关系……

惟其如此，我们教师就更没有理由吝啬微笑，而应该把发自内心的微笑带进课堂，带给学生。用微笑传递对学生的尊重和肯定，传达对学生的理解和信任，传送给学生温暖和关爱……

人们都十分推崇：没有爱就没有教育。我以为：爱心与微笑是一对孪生兄弟，微笑可算是爱心的美丽的外衣。有了微笑这件美丽的花外衣，那么教师的爱心更易于让学生看得见摸得着，更易于让学生感受到教师的博达胸怀，更易于让学生感受到教师身上的人格魅力！

当我们带着微笑走进课堂的时候，学生也笑了，因为他们知道老师是热爱着他们自己的，所以他们也爱着自己的老师；当我们面带着微笑向学生提问的时候，学生也笑了，因为学生明白那是老师对他们热切的信任和期待，所以他们也增强了解决问题的信心；当我们以微笑注视着不能回答问题的学生的时候，学生也乐了，因为他们懂得那是老师对他们的安慰和鼓舞，所以他们更加信心百倍了；当我们以微笑端视着能够正确回答问题的学生的时候，学生也乐了，因为他们理解那是老师对他们的肯定和赞美，所以他们顿时有了成就感；当我们以微笑正视着犯了错误的学生的时候，学生也笑了，因为他们清楚那是老师对他们的理解和宽容，所以他们心存感激和改正错误的决心；当我们以微笑注目着遇到困难的学生的时候，学生也笑了，因为他们深深地体会到那是老师对他们的关心和爱护，所以他们要以优异的成绩来表达对老师最好的尊重…… 可以说，微笑是电脑桌面的快捷方式，学生的目光是敏锐的，他们随时都可以透过老师的微笑收索到我们心灵深处的重要信息。可以说，微笑是沟通师生心灵的桥梁，如果说微笑传递微笑，不如说微笑传递爱心，它让师生的心灵贴得更近。因此还可以说，微笑是辛勤园丁脸上的阳光和甘露，哺育着新一代幼苗的茁壮成长。

第二篇：爱心洒教坛智慧育新苗

爱心洒教坛智慧育新苗--优秀教师事迹材料

金晓晶，女，36岁，中共党员，本科学历，1997年9月参加工作。在16年的教学生涯中，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的理念全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，深受学生、家长、同事、领导的一致好评。付出的是汗水，收获的是成绩。2010年9月10日，我被安达市人民政府评为优秀教师；同年10月，被安达市教育局评为德育先进个人；2012年9月10日，被安达市教育局安达市教师进修学校评为教学能手。2012年10月20日，在首届教育人才评选活动中，被安达市教育局评为教学新秀。

作为一名教师，我深感自己肩上的责任重大。平时，我一直严格要求自己，务实求真。学校的事情，我不分份内份外，只要自己能做到的事情，我都乐意去做。多年来，我始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，主动参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。我崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在我的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。

从教以来，我积极参加课题研究。工作之余，我深入学习教育教学理论，不断总结工作经验，撰写的论文多次获奖，我的论文《让写字课堂快乐起来》被全国重点课题《写字教学创新》总课题组评为优秀成果贰等奖。我撰写的《如何对小学生进行感恩教育》被安达市教育局安达市教师进修学校评为优秀论文一等奖。我还多次参加书法比赛，并在比赛中获奖。

由于长期劳累，我患有腰间盘突出，颈椎病等多种慢性病。病痛的折磨，没有吓到我，为了心爱的孩子，我依然坚持担任班主任工作。多年来的教育生涯，使我真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，我已深深的爱上了教师这个岗位，并愿为祖国的教育事业默默耕耘，无私奉献。

第三篇：2014网上学习作业学习了《师爱的智慧》带着微笑进课堂

学习了《师爱的智慧》这门课程，给我很深的感触，也带给我很多启发与反思。留给我印象最深的一句话是：带着微笑进课堂。

最初产生这个想法源于一节课。进修学校每年都要组织听课，对老师进行培训。一听到星期天又要听那枯燥冗长的培训，我彻底蔫了，拿着政治笔记本准备偷偷写会儿笔记来打发这难熬的时间。清晰地记得那天讲课的老师叫武凤林，他面带笑容，话语幽默风趣，内容贴近生活，课堂上不时传来阵阵笑声，不知不觉一上午的时间悄悄流过。当时的讲课内容我至今清晰地记得，这样的听课效果真是太好！从那时起我以这位老师为榜样，我也要做这样平易近人的老师！我也要带着微笑进课堂！

从此不管课前是怎样的心态，我走进教室前保证自己把情绪调整到最佳状态，不管他们是否听话，不管他们的学习成绩如何，都要喜欢他们，尊重和善待他们。你对学生微笑，学生就对你微笑；你对课堂微笑，课堂就对你微笑。就这样使学生卸下思想包袱，使更多的学生课堂上积极主动地发言，课堂气氛非常活跃。气氛活跃了，学习效果自然会事半功倍。

前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”何况，新时代的教师更应该具有一颗宽容的心。在管理中，不妨多笑一笑。因为，你的笑对学生很重要！