“两学一做”学习教育重点学习内容

第一篇：“两学一做”学习教育重点学习内容

“两学一做”学习教育重点学习内容

一、学党章党规

（一）全体党员学习内容

通读熟读《中国共产党章程》，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员的条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件，搞清楚能做什么、不能做什么。通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。深入学习党的民族宗教政策，把握民族宗教问题规律和法律法规，树立马克思主义民族宗教观。

（二）县处级以上党员领导干部学习内容

在学深学透全体党员学习内容的基础上，系统学习领悟《中国共产党章程》，在全面掌握基本内容的基础上，重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章内容，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。

深入学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党组工作条例（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度。重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。

二、学系列讲话

（一）全体党员学习内容

学习领会总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》。学习系列讲话，主要领会掌握以下方面内容：①理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观；②中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福；③中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信；④“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作；⑤坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作；

⑥践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德；⑦全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。⑧坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深入开展民族团结宣传教育，使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传。⑨总书记对青海工作的重要指示、参加十二届全国人大四次会议青海代表团审议时的重要讲话。

（二）县处级以上党员领导干部学习内容

在学深学透全体党员学习内容的基础上，以《习近平谈治国理政》和《总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》为基本教材，学习《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，学习总书记在中央民族工作会议和在中央第六次西藏工作座谈会上的讲话。学习总书记系列重要讲话精神，领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军、民族团结进步的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。要注重整体把握、掌握内在联系，防止碎片化学习。

学习系列讲话，要注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，着重领会以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。①深入领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵。

②深入领会坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。③深入领会统筹国内国际两个大局，协调推进“五位一体”，总体布局和“四个全面”战略布局。④深入领会创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，主动适应、把握、引领经济发展新常态，更加注重推进供给侧结构性改革，以新发展理念引领发展实践。着力实施创新驱动发展战略，着力增强发展整体性协调性，着力推进人与自然和谐共生，着力形成对外开放新体制，着力践行以人民为中心的发展思想。⑤深入领会全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化；使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用；毫不动摇坚持我国基本经济制度，推动各种所有制经济健康发展；推进“一带一路”建设、三江源国家公园体制试点；全面依法治国，建设中国特色社会主义法治体系；发展社会主义民主政治，坚持中国特色社会主义政治发展道路；培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信、价值观自信，建设社会主义文化强国；做好民族工作要坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路；树立总体国家安全观，尊重网络主权，构建全球互联网治理体系；把握党在新形势下的强军目标，全面实施改革强军战略等；不断推进“一国两制”事业、依法保障“一国两制”实践；构建新型大国关系、建设互利共赢的新型国际关系；坚持正确义利观、建设人类命运共同体。⑥深入领会全面从严治党要求，严守党的政治纪律和政治规矩，忠诚、干净、担当，强化正风反腐，坚持

“老虎”“苍蝇”一起打等。⑦深入领会科学的思想方法和工作方法，观大势、定大局、谋大事；强化战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维；树立问题导向，注重防风险、补短板；牢记空谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实等。各级党委（党组）还要按照总书记重要批示精神，把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。

第二篇：两学一做学习内容

开发区中心校党总支 “两学一做”集中学习内容

“两学一做”，基础在学，关键在做。学党章党规应该重在明确基本标准、树立行为规范;学习总书记系列重要讲话，重在统一思想行动。做合格党员，要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求。

两学一做学习材料内容二

4月6日，网络上流传了一段视频：中央电视台主持人毕福剑在饭桌上唱评《智取威虎山》中《我们是工农子弟兵》选段，并且边唱边戏谑。该视频引发极大争议。4月8日晚，央视网新闻中心官方微博发布消息：“毕福剑作为央视主持人，在此次网络视频中的言论造成了严重社会影响，我们认真调查并依据有关规定作出严肃处理。”

在近几日不断发酵的评论中，有人以“言论自由”想说就说为毕福剑辩护，以私下场合的非正式语言“不适合做政治定性的依据”为其开脱。言外之意，调侃攻击党的领袖和党领导的军队没什么大不了，搞当面一套背后一套也很正常。

但别忘了，作为公众人物的毕福剑还是一名共产党员。他自己也曾自豪地说：“我是共产党员，我应该往前冲。”可“提起筷子吃肉放下筷子骂娘”，请问“毕姥爷”冲到哪里去了?党章对于党员义务有明确规定：“对党忠诚老实，言行一致”，“反对阳奉阴违的两面派行为”。除了腐败分子，一从政治上批评某个人，总容易被指责“上纲上线”，可是如果一名共产党员连党章对于党员的最基本要求的底线都突破了，这难道还是上纲上线吗?

是党员就要有纪律意识和规矩意识，不能将自己的言行凌驾于党的纪律规矩之上，口无遮拦、毫无顾忌地乱说胡说，以显示自己的所谓“有才”。一分多钟的视频中，毕福剑把个人和小圈子的快乐建立在嘲弄调侃领袖和军队之上，建立在损毁党的形象之上，而看起来他却很享受这种感觉，不以为耻、反以为荣。这是严重的自由主义和个人主义。

进了党的门就是党的人，任何场合都不能忘记自己共产党员的身份。当然，并不是要求每名共产党员在私人场合一定要板着脸，但却绝不能为所欲为。要知道很多“破纪”行为都是私下完成的。所以说，越是私人场合恰恰越能体现出一名党员的党性观念和党员意识。

央视已经声明要调查此事，其中很重要的一点就是，要端着纪律和规矩这把铁尺子去查清问题。这一事件也提醒央视党组织，对于党员的内部管理要更加严格，作为国家级舆论平台，在监督别人的同时更要加强纪律建设，管好“台内人”。时下，央视领导将如何应对这个问题，如何处理破坏党的纪律规矩的行为，公众正拭目以待。

言论自由不等于自由言论，更不能无原则无底线。尤其是作为一名党员，要时刻用党的纪律和规矩这把尺子去量量自己的言行。遵守党的纪律是无条件的，现在就是要严明纪律。

两学一做学习材料内容三

党章规定，“任何党员不论职务高低，都不能个人决定重大问题”，“不允许任何领导人实行个人专断和把个人凌驾于组织之上”。这是共产党员特别是党员领导干部在贯彻民主集中制方面必须始终坚持的一条铁律，不允许打一丝一毫的折扣。

个人独断专行有不同的表现形式，尤其表现在对重大工程、重要项目安排、大额度资金使用和重要人事任免处理上，不是集体讨论决定，而是个人说了算。这种现象在不少地方、企业、领导机关、基层单位都存在，问题有大小、程度各有不同，但都损害党内民主生活、集体领导、民主集中制、个人分工负责制等，危害党和人民事业的健康发展。从查处的案件看，一些党员领导干部堕入腐败深渊，往往是从破坏党的纪律和规矩、搞个人专断开始的。各级党组织和党员干部要保持高度警惕，把防止个人独断专行作为严守党的政治纪律和政治规矩的重要内容，并与个人独断专行行为进行坚决斗争。

防止个人独断专行，关键要解决好如何对待权力的问题。总书记指出，马克思主义权力观可以概括为两句话：权为民所赋、权为民所用。党员领导干部只有弄清楚“我是谁”“为了谁”“依靠谁”这个核心问题，懂得手中的权力姓“公”不姓“私”，才会把实现最广大人民的根本利益作为目标追求，自觉贯彻民主集中制，按照法定权限和法定程序行使权力，践行立党为公、执政为民理念，使权力行使过程成为为人民服务的过程，而不是个人耍威风的平台，切实做到为民用权、公正用权、依法用权、廉洁用权。

防止个人独断专行，领导干部特别是“一把手”要带好头。“一把手”是领导班子中的班长，在权力架构中具有举足轻重的地位，其一言一行具有示范带动作用。要带头学习党章，学习总书记系列重要讲话精神，不断加强党性修养、提升个人素养，筑牢正确公私观、义利观、权力观、政绩观，践行党的宗旨，反对家长观念，不搞“老子天下第一”的做派。要带头按照民主集中制的要求，处理好民主与集中的关系，注重深入调研、科学论证，广泛听取和充分尊重基层群众、专家学者和党员干部的意见建议，做到既集思广益，又统揽全局。要带头遵守议事决策规则，在班子内部研究问题时，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，让大家畅所欲言，自己最后表态，既不当“甩手掌柜”，也不做“一霸手”。要带头严格遵循组织原则，不能把程序当摆设、走过场。领导班子成员也要切实负起责任，敢于坚持原则、坚持真理，对违反民主集中制的行为，该提醒的提醒，该批评的批评，决不能事不关己高高挂起。同时，注意防止在自己分管领域中出现个人独断专行现象，努力营造民主团结和谐的氛围。

防止个人独断专行，加强监督不可或缺。各级党组织要抓住领导干部这个“关键少数”，加强日常监督管理，经常性地分析和考核评估贯彻执行民主集中制情况，对违反民主集中制、独断专行的苗头性倾向性问题及时提醒和纠正，打好“预防针”、增强“免疫力”。对执行民主集中制不力、发生重大偏差和失误的班子和个人，及时采取组织措施，追究相关责任，着力形成风清气正的政治生态

第三篇：“两学一做”学习教育

“两学一做”学习教育

“两学一做”学习教育，具体指的是：

“

1、学习共产党党章党规，2、学习贯彻总书记系列重要讲话精神，3、做合格党员”。

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

目录 学习教育的背景总体要求

▪ 向经常性教育延伸

▪ 以习近平讲话武装全党

▪ 加强看齐意识教育

▪ 落实党员教育管理制度学习教育

▪ 学习内容

▪ 学习要求

▪ 主要措施牵头及配合

“两学一做”学习教育学习教育的背景编辑 为深入学习贯彻习近平

习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。

“两学一做”学习教育总体要求 “两学一做”学习教育向经常性教育延伸

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。“两学一做”学习教育以习近平讲话武装全党

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。“两学一做”学习教育加强看齐意识教育

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

“两学一做”学习教育落实党员教育管理制度

开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领

导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

“两学一做”学习教育学习教育编辑 “两学一做”学习教育学习内容

1．学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

2．学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记

记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

3．做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。“两学一做”学习教育学习要求

中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

1.这是“一项重大政治任务”

各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。

2.学习教育的范围

通知指出，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。“面向全体党员”，不管是党员领导干部，还是普通党员。

3.学习教育的目的是什么？

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。[2]

“两学一做”学习教育主要措施

1．围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

2．创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

3．召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

4．开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

5．立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发

挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在庆祝建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

6．领导机关领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

“两学一做”学习教育牵头及配合

“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。

1．层层落实责任。各级党委（党组）要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。省（自治区、直辖市）和部门（系统）党委（党组）要结合实际作出部署安排，加强具体指导。县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

2．强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。

3．注重分类指导。县（市、区）党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排；对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按

照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

4．发挥媒体作用。针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。

第四篇：两学一做学习内容清单

孔夫村“两学一做”学习内容清单

一月份：

1、召开2017年“两学一做”学习教育动员会 01.总支部书记传达学习中央省委、市委领导同志关于“两学一做”学习重要讲话精神

02.总支部书记对我村开办“两学一做”学习教育进行安排部署

二月份：学xxx省、市关于在全体党员开展学党章党规、学系列讲话、做合格党员的学习教育方案 学习《党章》

一、二章

三月份：集中学习：学习《习近平谈治国理政》第一章，坚持和发展中国特色社会主义，学习革命先辈和先进事迹

四月份：专题学习:“讲政治，有信念”为重要内容，重点结合学习《党章》第三、四章和习近平关于坚持中国特色社会主义“三个自信”，实现中华民族的伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神进行学习

五月份：学习《总书记重要讲话系列读本》，发展稳定中国的必由之路

学习《党章》第五、六章

六月份：党性教育：组织开展“弘扬百色起义精神，坚持为民务实清廉”主题教育

七月份：学习《党章》第七、八、九章

学习《总书记治国理政》第二章：实现中华民族伟大复兴中国梦

八月份：学习《党章》第十、十一章

专题学习《以“讲规矩，有纪律”》为主要内容，重点结合学习《中国共产党纪律处分条列》

九月份：学习《总书记治国理政》第三章：全面深化改革

十月份：学习总书记系列论述，教你“如何做一名合格的共产党员”

《习近平谈治国理政》第四章促进经济持续健康发展

十一月份：专题党课：“将党性、颂党恩”专题党课

十二月份：到贫困点走访慰问困难老党员

第五篇：两学一做学习内容剖析

“两学一做”必学必知内容荟萃(问答型)

1、开展党的群众路线的总要求?

答:党的群众路线教育实践活动总要求:“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

2、党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么? 答:主要内容是“为民、务实、清廉”。

3、“为民”的具体含义是什么?

答:就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公，执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

4、“务实”的具体体含义是什么?

答:就是要求真务实，真抓实干，发扬理论联系实际之风;坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风;谦虚谨慎，戒骄戒躁，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。

5、清廉的具体含义是什么?

答:就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

6、群众路线教育实践活动中的“四风”主要指什么? 答:“四风“主要指“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

7、“形式主义”的主要表现是什么? 答:主要表现在:学风不正，学用脱节;文山会海，空话套话;弄虚作假，欺上瞒下;蜻蜓点水，走马观花;不切实际，不求实效;落实不力，工作疲沓。

8、“官僚主义”的主要表现是什么? 答:主要表现在:高高在上，脱离群众;跑官要官，任人唯亲;急功近利，好大喜功;不负责任，不敢担当;吃拿卡要，与民争利;表里不一，纪律松懈。

9、“享乐主义”的主要表现是什么? 答:主要表现在:思想空虚，精神颓废;慵懒松散，不思进取;迷恋特权，弄权贪腐;计较待遇，追逐名利;玩心太重，生活腐化;

10、“奢靡之风”的主要表现是什么? 答:讲究排场，铺张浪费;大兴土木，违规建设;节庆泛滥，赛事成灾;违规配车，多头占房;巧立名目，挥霍公款。

11、“照镜子”的含义是什么?

答:“照镜子”主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

12、“正衣冠”的含义是什么?

答:“正衣冠”主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。

13、如何理解“洗洗澡”? 答:“洗洗澡”主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。

14、“治治病”的含义是什么?

答:“治治病”主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

15、群众路线教育实践活动的意义是什么?

答:开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

16、开展党的群众路线教育实践活动要遵循的原则有哪些?

答:(1)坚持正面教育为主;(2)坚持批评和自我批评;(3)坚持讲求实效;(4)坚持分类指导;(5)坚持领导带头。

17、开展党的群众路线教育实践活动主要任务有哪些?

答:就是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题。使党员干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

18、马克思主义群众观点的主要内容是什么?

答:包括人民群众是历史创造者的观点，向人民群众学习的观点，全心全意为人民服务的观点，干部的权力是人民赋予的观点，对党负责与对人民负责相一致的观点，党要依靠群众又要教育和引导群众前进的观点。

19、什么是“两个务必”?

答:“两个务必”是指务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

20、中央八项规定要求有哪些?

答:(一)要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。(二)要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。(三)要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。(四)要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。(五)要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。(六)要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。(七)要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。(八)要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆 配备等有关工作和生活待遇的规定。

21、党的作风建设的内容包括哪几方面?

答:党的作风建设的内容包括:思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风。

22、党的领导作风的核心是什么?

答:理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的“三大作风”，是党的领导作风的核心

23、教育实践活动要解决哪三个思想认识问题?

答:解决“依靠谁”、“为了谁”、“我是谁”的认识问题。

24、如何保持党的纯洁性?

答:一是思想上要纯洁;二是政治上要纯洁;三是立场上要纯洁;四是作风上要纯洁;五是行动上要纯洁。

25、整风精神的涵义?

答:一是认真学习马克思主义，用理论武装头脑的精神;二是坚持真理、修正错误的精神。我们党历次成功的整风都把坚持真理、修正错误作为重要指导原则和目的;三是批评与自我批评的精神。

26、开门搞活动的内涵?

答:就是要敞开大门，把群众请进来，让所有群众都有机会参与，而且是全程参与进来。一点儿也不掖着藏着，毫不保留地展现在人民群众的面前，依靠人民群众，做到集民策、聚民力。

27、党的三大作风是什么?

答:与人民群众密切联系的作风;批评和自我批评的作风;理论和实践相结合的作风。

28、十八大提出的“四大考验”是什么?

答:执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

29、十八大提出的“四大危险”是什么?

答:精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。

30、习近平指出，教育实践活动要着眼于四个自我，“四个自我”的内容? 答:自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

31、学习贯彻习近平同志 6 月 18 日重要讲话精神指出要做到“四个一”，“四个一”指什么?

答:认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。

32、十八大提出的奋斗目标“两个一百年”是指什么?

答:一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

33、解决党员教育的总开关问题是指什么? 答:把宗旨意识、群众路线真正装到心里去，始终站在人民群众的立场上看问题、想问题、解决问题，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

34、开展党的群众路线重要环节? 答:(1)学习教育，听取意见;(2)查摆问题，开展批评;(3)整改落实，建章立制。

35、党在九十多年的奋斗中形成了自身的哪些优势?

答:党在九十多年的奋斗中形成了自己的理论优势、政治优势、组织优势、制度优势和密切联系群众优势。

36、党的最大的政治优势是什么? 答:密切联系群众。

37、党执政后最大的风险是什么? 答:脱离群众。

38、对党最根本的考验是什么?

答:能不能带领群众走在时代的前列，能不能始终保持同人民群众的血肉联系，能不能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

39、延安整风运动的根本任务是什么?

答:反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股整顿文风。

40、延安整风运动的重要意义?

答:在党的历史上首次确立了马列主义的普遍真理和中国革命的具体实际相结合的原则，确立了实事求是的正确思想路线，实现了全党思想上高度一致，为夺取抗日战争和人民革命在全国的胜利奠定了思想基础，为党的建设积累了极为丰富的经验。

41、党的最根本的群众路线和群众方法是什么? 答:群众路线，是党的最根本的工作路线;“从群众中来，到群众中去”是党做群众工作的工作方法。

42、党的群众路线核心内容?

答:一切为了群众，一切依靠群众。

43、一切为了群众，一切依靠群众的思想包括哪些基本含义?

答:一切为了群众，全心全意为人民服务，自觉地为人民谋利益，一刻也不脱离群众，一切从人民的利益出发而不是从个人或小集团的利益出发;一切向人民群众负责，把向人民负责和向党的领导机关负责的一致性当做党的一切工作的出发点;一切依靠群众，相信群众能够自己解放自己;虚心向人民群众学习。

44、什么是从群众中来?

答:就是通过调查研究，了解群众的意见和要求，集中群众的智慧和经验，对群众的意见进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工、提炼和深化，形成比较正确的、深刻的、系统的意见，从而制定出正确的路线、方针和政策。

45、什么是到群众中去?

答:就是把已经制定的符合实际的路线、方针政策、拿到群众中去，让群众实践，化为实际行动，并使之在群众的实践中得到检验、丰富和发展。

46、为什么说群众路线是党的政治优势? 答:第一、党的群众路线是实现党的领导根本路线;第二，党的群众路线奠定了党的领导基础;第三、党的群众路线体现了党的根本组织制度和领导制度。

47、群众工作的宗旨和基本立场是什么? 答:全心全意为人民服务。

48、群众工作的基本原则是什么?

答:第一，始终站在人民群众的立场上，把实现最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点;第二，坚持以人为本，密切与群众的血肉联系。

49、什么是党的群众工作?

答:是党依据人民群众是历史创造者这一历史唯物主义原理，联系、宣传、发动、教育和组织广大人民群众，进行革命、建设和改革，共同推动中国社会发展的全局性工作;是依据党的性质和党群关系的基本原理，从全心全意为人民服务的根本宗旨出发，实现、维护和发展人民群众的根本利益。

50、群众工作的第一任务是什么?

答:实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益是做好群众工作的第一任务。

51、在我们党的历史上哪篇文章最早论述了群众工作?

答:1945 年 4 月 24 日毛泽东同志所著的《论联合政府》一文。

52、第二批党的群众路线教育实践活动的重点任务是什么?

答:第二批党的群众路线教育实践活动有三个重点任务:一是着力解决领导班子和领导干部“四风”突出问题;二是着力解决关系群众切身利益的问题;三是着力解决基层党组织联系服务群众“最后一公里”问题。集中到一点，就是解决群众反映强烈的突出问题，特别是要纠正发生在群众身边的不正之风。

53、参加第二批党的群众路线教育实践活动的对象范围是什么?

答:第二批党的群众路线教育实践活动在省以下各级机关及其直属单位和基层组织中开展，以市、县领导机关、领导班子和领导干部为重点，突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业的教育实践活动，注重抓好乡镇、街道和村、社区等与群众联系密切的基层组织的教育实践活动。主要包括:市(州)、县(市、区)机关及其直属单位和企事业单位，乡镇、街道和村、社区，非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织，部分省属企业、高职高专院校、医疗机构等。各单位的派出机构和分支机构，原则上比照内设机构，同步开展教育实践活动。

54、第二批党的群众路线教育实践活动的大体时间是怎样安排的?

答:第二批教育实践活动大体安排 8 个月时间，2014 年 9 月基本完成。具体到每个单位，开展教育实践活动的时间一般不少于 3 个月。

55、第二批党的群众路线教育实践活动规定的三个环节是什么? 答:学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节。

56、第二批党的群众路线教育实践活动怎样听取群众意见? 答:坚持多渠道、多形式、多层次，把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，广泛听取各方面群众意见，特别要重视听取工作对象和服务对象的意见。

57、第二批党的群众路线教育实践活动查实找准“四风”问题的“四面镜子”和“五种方式”是什么? 答:“四面镜子” :理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进。“五种方式” :群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议。

58、中央提出的专项整治任务具体有哪些?

答:主要是对文山会海、检查评比泛滥，行政审批改革不到位，门难进、脸难看、事难办，违反财经纪律，公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费，超标配备公车、多占办公用房、新建滥建楼堂馆所，党政机关、事业单位人员超编和超职数配备，“三公”经费开支过大，侵害群众利益行为等问题进行专项整治，以重点突破推动作风整体好转。突出抓好项目资金管理审批、执法监管部门的专项整治。

59、第二批党的群众路线教育实践活动对整顿软弱涣散基层党组织提出了哪些要求?

答:要对软弱涣散基层党组织开展调查摸底，弄清底数，分析原因，建立台账，明确措施。要把选好配强基层党组织书记作为首要任务，注重选拔党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的党员，担任基层党组织书记，对不能胜任现职的，尽快调整。

60、xxx 书记对我省第二批党的群众路线教育实践活动提出要坚持的“三不”要求是什么?

答:坚持主题不变，就是必须始终把牢为民务实清廉这个活动主题;坚持镜头不换，就是必须始终把牢反对“四风”这一核心任务;坚持程序不减，就是必须始终把牢学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节。

61、xxx 书记对我省第二批党的群众路线教育实践活动提出的“四个求实效”要求是什么?

答:一是突出学习教育，在升华思想上求实效;二是突出问题导向，在改进作风上求实效;三是突出群众关切，在为民服务上求实效;四是突出基层基础，在强基固本上求实效。

62、xxx 书记对我省第二批党的群众路线教育实践活动组织指导工作提出的“四个到位”是什么?

答:确保领导责任落实到位、确保指导督查力度到位、确保舆论引导跟进到位、确保活动单位统筹到位。

63、如何解决新形式下群众工作中突出的群众问题?

答:第一、弘扬密切联系群众的作风，虚心向群众学习，热心为群众服务，诚心接受群众监督;第二、弘扬求真务实的作风，做到真抓实干、开拓创新;第三、弘扬艰苦奋斗的作风，与人民群众同甘共苦、为人民利益不懈奋斗;第四、弘扬批评和自我批评的作风，对于工作作风问题，深挖思想根源，大力改造主观世界。

64、马克思主义群众观包括哪些内容? 答:第一、人民群众是社会物质财富的创造者;第二、人民群众是社会精神财富的创造者;第三、人民群众是社会变革的决定力量。

65、为什么说群众路线是我们党的传家宝? 答:因为群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作方法。

66、开展第二批党的群众路线教育实践活动要进一步突出的“六个更加注重”是什么?

答:更加注重领导带头、层层示范;更加注重聚焦“四风”、解决问题;更加注重敞开大门、群众参与;更加注重分类指导、有序推进;更加注重上下协力、衔接带动;更加注重严格要求、真督实导。

67、建设基层服务型党组织要坚持的“五个服务”是什么?

答:建设基层服务型党组织，要坚持服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员。

68、怎样充分尊重、相信和依靠群众? 答:第一、在思想上和感情上尊重与贴近人民群众;第二、充分相信人民群众的智慧和力量;第三，充分发挥人民群众的主体性、主动性和首创精神。

69、人们经常用哪几种比喻来说明党与人民群众的关系?

答:第一、鱼水关系;第二、血肉关系;第三、舟与水的关系;第四、种子与土地的关系;第五、公仆与主人的关系。

70、如何运用好群众路线的工作方法?

答:第一、坚持“从群众中来”，突出民主集中制，实现民主决策;第二、坚持“到群众中去”建立健全实践工作制度，实现科学发展;第三、坚持“一切依靠群众”，建立健全调动全民建设积极性制度，始终突出人民群众的主体地位;第四、坚持“一切为了群众”，实现发展成果惠民，建设民生政府。71、党的群众立场是什么?

答:要真心为群众着想，全力为群众造福，办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

72、新形势下坚持党的群众立场有什么重要意义?

答:第一、是决定人心向背、事业成败的关键因素;第二、是维护和实现最广大人民内部矛盾利益的现实需要;第三、是构建社会主义和谐社会的迫切要求。

73、党的一切奋斗，归根结底都是为了什么?

答:实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。74、1934 年毛泽东同志在《关心群众生活，注意工作方法》一文中强调要怎样取得群众的拥护?

答:要取得群众的拥护，就得和群众在一起，就得去发动群众的积极性，就得关心群众的痛痒，就得真心实意地为群众谋利益，解决群众的生产和生活的问题。而在工作方法上就要反对官僚主义的工作方法，而采取实际的具体的工作方法，抛弃命令主义的工作方法而采取耐心说服的工作方法。

75、我们想事情，做工作，想的对不对，做的好不好，需要一个根本的衡量尺度，这个尺度是什么?

答:人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应。

76、加强和改进党的建设最重要的是什么?

答:坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点，始终保持同人民群众的血肉联系。

77、省委书记 xxx 在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议的讲话中指出全省第二批党的群众路线教育实践活动要坚持“三个不”，具体内容是什么?

答:具体为:坚持主题不变、坚持镜头不换、坚持程序不减。

78、中国共产党的执政理念是什么? 答:立党为公、执政为民。

79、党始终立于不败之地的根基是什么?

答:密切党群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是党立于不败之地的根基。

80、总书记《在十八届中央纪委三次全会上的讲话》中指出，全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是什么?第一职责是什么?

答:全党同志要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。

81、在中国共产党的历史上，依靠人民群众完成了哪三件大事?

答:第一件大事，党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

82、新时期新阶段群众工作中帮助群众主要包括哪些内容? 答:第一、帮助群众发展经济;第二、帮助群众实现宪法与各项法律所规定的民主权利;第三、帮助群众增加就业机会;第四、努力推进社会保险制度建设;第五、帮助群众开展文化建设。

83、从党联系群众的具体内容上看，党与群众的联系包括哪些?

答:从党联系群众的具体内容上看，既包括上情下达，把党的路线、方针、政策传达给群众，争取群众的理解和支持，使群众自觉落实和贯彻党的路线、方针和政策，同时也包括下情上传，把群众的愿望、困难和要求反映给党，使党的路线方针政策能够更好地体现群众的意志，从而夯实党的群众基础。

84、如何理解“民心向背”?

答:从宏观层面看是指党的路线、方针、政策是否为人民造福谋利;从微观层面看是指每个党员平时起到什么模范带头作用，尤其是党的领导干部在执行路线方针政策方面是否真正做到了执政为民。

85、总书记提出的“三严三实”具体指什么?

答:具体指“严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”。

86、“严以修身”的具体内涵是什么? 答:严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

87、“严以用权”的具体内涵是什么?

答:严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

88、“严以律己”的具体内涵是什么?

答:严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

89、“谋事要实”的具体内涵是什么?

答:谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

90、“创业要实”的具体内涵是什么?

答:创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

91、“做人要实”的具体内涵是什么?

答:做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。

92、总书记讲的焦裕禄精神的具体涵义是什么? 答:“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀;凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风;“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神;艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。

93、铁人精神的具体内涵是什么? 答:“为国家分忧、为民族争气”的爱国主义精神;“宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神;“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神;“要为油田负责一辈子”、“干工作经得起子孙后代查”、对工作精益求精、为革命“练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神;“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”、埋头苦干的奉献精神。

94、铁人“五讲无不忘”精神的具体内涵是什么?

答:具体为“讲进步不要忘了党，讲本领不要忘了群众，讲成绩不要忘了大家，讲缺点不要忘了自己，将现在不要割断历史”。95、在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是什么? 答:在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是:“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动”。

96、第二批教育实践活动的特点是什么?

答:范围更广泛;情况更复杂;问题更具体;群众更期待。

97、第二批教育实践活动的基本原则是什么?

答:更加注重发挥群众积极性;更加注重问题导向;更加注重严格要求;更加注重衔接带动;更加注重分类指导。

98、第二批教育实践活动要解决哪十个方面的普遍性问题?

答:信念动摇;急功近利;漠视群众;作风漂浮;吃拿卡要;庸懒散拖;蛮横霸道;特权思想;以权谋私;奢靡腐化。99、市、县(市、区)领导班子和领导干部要重点解决的问题是什么?

答:政绩观不正确,不敢担当,搞“形象工程”、“政绩工程”;换一任领导、变一套思路;有令不行、有禁不止, “上有政策、下有对策”;心浮气躁、跑官要官;弄权贪腐、敛财谋利。

100、市、县(市、区)直属单位要重点解决的问题是什么?

答:作风不扎实、工作不落实、服务不主动;庸懒散,办事拖拉、推诿扯皮;作风漂浮、落实不力;服务不主动、不作为、慢作为。

101、执法监管部门和窗口单位、服务行业要重点解决的问题是什么?

答:行业不正之风和服务水平不高、工作效率低下;门难进、脸难看、事难办;乱收费、乱罚款、乱摊派;滥用职权,执法不公、执法随意,办“关系案”、“人情案”、“金钱案”;收回扣、拿红包。

102、乡镇、街道领导班子和领导干部要重点解决的问题是什么?

答: 联系群众不够、服务群众意识和能力不强;不关心群众疾苦、责任心不强,落 实惠民政策缩水走样、好事办不好;在位不在岗、“走读”严重;工作方式简单粗暴、对待群众态度恶劣;弄虚作假、欺上瞒下,哄骗上级、糊弄群众。

103、教育实践活动要做到哪四个“贯穿始终”?

答:把学习教育贯穿始终;把正风肃纪贯穿始终;把解决问题贯穿始终;把建章立制贯穿始终。

104、查摆问题、开展批评环节中的“五对照”是什么? 答:对照党章;对照廉政准则;对照改进作风要求;对照群众期盼;对照先进典型。

105、开好民主生活会“三防止”是什么?

答:防止以工作问题代替作风问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题;防止将“四风”变成形式主义、官僚主义“两风”甚至变成形式主义“一风”;防止避重就轻、“偷工减料”。

106、党的群众路线的实质是什么?

答:党的群众路线的实质,就是代表人民群众,为人民谋利益,就是执政为民。

107、为什么说党的群众路线是实现党的思想路线、政治路线和组织路线的根本工作路线?

答: 党的群众路线是坚持党的思想路线的重要保证;党的政治路线的贯彻和执行,必须走群众路线;坚持、贯彻党的组织路线,要以群众路线为基础。

108、什么是党的群众工作? 答:党的群众工作,是党依据人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义原理,联系、宣传、发动、教育和组织广大人民群众,进行革命、建设和改革,共同推动中国发展的全局性工作;党的群众工作,是党依据党的性质和党群关系的基本原理,从全心全意为人民服务的根本宗旨出发,实现、维护和发展人民群众根本利益的长期工作。

109、做好群众工作有哪些主要途径?

答:通过发扬民主的方法做好群众工作;通过办实事好事的方法做好群众工作;通过思想政治工作的方法做好群众工作;通过示范引导的方法做好群众工作;通过组织活动的方法做好群众工作。

110、判断马克思政党的试金石是什么?

答:相信谁、依靠谁、为了谁,是否始终站在最广大人民的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石。

111、党必须坚持的“三个一致性”是什么?

答:坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性;坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性;坚持完成党的各项工作和实现人民利益的一致性。

112、党的根本力量和优势所在是什么?

答:联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众,为实现群众的利益而奋斗,这是党的根本力量和优势所在,也是我们各项工作的取胜之道。

113、提高做群众工作本领包含哪些主要内容? 答: 加强调查研究,提高了解民情、体察民意、服务群众的本领;健全制度机制,提高化解矛盾、凝聚民心的本领;增强应变能力,提高处置突发群体性事件的本领;重视媒体宣传教育、引导力量,提高团结动员和组织群众的本领。

114、当前要着力完善哪些群众工作机制?

答:构建科学完善的群众工作决策机制;建立统一协调的群众工作保障机制;建立公平合理的群众利益分配机制;形成有效的群众工作评价机制。

115、在全党深入开展党的群众路线教育实践活动是哪次会议上提出的? 答:党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

116、党的群众路线教育实践活动的切入点是什么? 答:贯彻落实中央八项规定精神。

117、党的群众路线教育实践活动要突出哪方面的建设? 答:要突出作风建设。118、党的群众路线教育实践活动要增强哪“两个意识”?

答:增强宗旨意识、服务意识。119、学习教育、听取意见阶段的重点是什么? 答:搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。

120、查摆问题、开展批评阶段的重点是什么?

答:围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。

121、整改落实、建章立制阶段的重点是什么? 答:针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案;对一些突出问题，进行集中治理。每个单位都要抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，并在一定范围内公示。注重从体制机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。122、党的性质是什么?

答:中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。123、党的各项工作的总的出发点和检验标准是什么?

答:有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。124、哪些问题是关系党生死存亡的问题? 答:党风问题、党同人民群众联系问题。

125、入党誓词的内容是什么?

答:我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

126、党的十八大提出的“两个凡是”指什么?

答:凡是涉及群众切身利益的决策都要充分听取群众意见，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。127、党的十八大指出，面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强哪四种意识? 答:忧患意识、创新意识、宗旨意识和使命意识。

128、延安整风运动中，毛泽东同志提出整风的方针是什么? 答:惩前毖后，治病救人。

129、习近平同志强调开展党的群众路线教育实践活动关键要把握好哪五个方面要求?

答:牢牢把握目标任务;认真贯彻总要求;以整风精神开展批评和自我批评;坚持领导带头;注重建立长效机制。130、习近平同志指出，领导干部是人民的公仆，要怎样用权?

答:领导干部是人民的公仆，必须始终牢记宗旨、牢记责任，自觉把权力行使的全过程作为为人民服务的过程，自觉接受人民监督，做到为民用权、公正用权、依法用权、廉洁用权。

131、习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上提出的“三个必然要求”重要论述的内容是什么? 答:开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求;是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求;是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

132、习近平同志在参观《复兴之路》展览时如何定义“中国梦”的? 答:实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

133、习近平同志指出实现“中国梦”的“三个必须”是什么?

答:实现中国梦必须走中国道路;实现中国梦必须弘扬中国精神;实现中国梦必须凝聚中国力量。

134、习近平同志在“中国梦”的阐述中，提出的“三个共享”是什么? 答:生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

135、党的根本组织制度和领导制度是什么?

答:民主集中制。即:党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

136、社会主义核心价值体系的基本内容是什么? 答:包括四个方面的基本内容，即:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

137、社会主义核心价值观的基本内容是什么?

答:社会主义核心价值观分 3 个层面，即:富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

138、“联村联户、为民富民”行动要落实的“六大任务”是什么?

答:宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型。

139、“联村联户、为民富民”行动要坚持的“四个结合”是什么?

答:把发挥帮扶作用和激活内生动力有机结合起来;把解决突出问题和谋划长远发展有机结合起来;把强化领导责任和舆论强力引导有机结合起来;把典型引导示范和健全体制机制有机结合起来。

140、“群众路线概念”首次出现在哪个文件中? 答:1929 年 9 月 28 日，《中共中央给红军第四军委的指示信》中第一次出 现了“群众路线”的概念。